INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 11.

SEDES: EL CARMEN Y PILAR ANTONIA OJEDA

Creada por decreto 238 de 2.002 Emanada por el Departamento de la Guajira
NID 344430000218 - NIT. 839 000 144 6
NID 144430001151

GUÍA DE ARTÍSTICA PARA DESARROLLAR EN CASA

ESTUDIANTE: ______________________________FECHA: __________________

DOCENTE: LILIANA DÁVILA ROCHA PERIODO: PRIMERO GRADO: TERCERO

ESTANDAR BÁSICO: Desarrollo perceptivo de las propias evocaciones y fantasías, de la naturaleza, de los
demás y de las cosas.

TEMA: LA LÍNEA
PROPÓSITO: Identificar los tipos de líneas y su importancia en la realización de dibujos.

“EL SEÑOR LÁPIZ ”

Hoy el señor lápiz
andaba de cabeza
pegando saltitos
por toda la mesa.
Pronto de besitos
las hojas llenó
y a estos besos
“puntos” los llamó.

Cuando de dar saltos

al fin se cansó,
lento y suavecito
entonces caminó.
Un poco mareado
daba muchas vueltas,
de líneas curvas
él llenó la mesa.

Ahora don lápiz,

lleno de vigor,
camina derecho;
es todo un señor.
Marcha cual soldado
en una dirección
y una línea recta
en la hoja dejó.

Luego más sereno

pero aún mareado
de una línea recta
él caminó al lado.
¡ Pobre señor lápiz ¡
no sirvió de nada,
no hubo línea recta
tan sólo ondulada.

Muy entusiasmado
marcha sin cesar,
para, se da vuelta
y vuelve a marchar.
Cuál fue su sorpresa
al mirar atrás,
la línea quebrada
supo dibujar.
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1. ¿Cuántas líneas dibujó el señor lápiz?

2. ¿Cuáles fueron las líneas que hizo el señor lápiz?
3. ¿Cómo hizo los puntos el señor lápiz?
LA LÍNEA
Una línea es una marca continua con mayor longitud que anchura, hecha en una superficie,
por un punto en movimiento. Es uno de los siete elementos básicos del arte.
Una línea puede definir un espacio, crear un contorno o patrón, implicar movimiento
o textura o sugerir un efecto de masa o volumen. Aunque teóricamente su longitud puede ser
indefinida, al tener que representarla sobre un soporte determinado, la línea tiene un límite.
Las líneas pueden ser horizontal que van de un lado a otro y expresan tranquilidad, vertical
van de arriba hacia abajo o viceversa, por lo general buscan la tranquilidad, diagonales son
líneas rectas que están ladeadas, curvas son líneas que cambian su dirección poco a poco,
con ellas se pueden hacer círculos, espirales y onduladas, zigzag son líneas rectas diagonales
que van en diferentes direcciones las cuales pueden crear confusión.
4. Completa el siguiente mapa conceptual teniendo en cuenta la información
anterior. En el último cuadro escribe que expresan cada una de ellas en el
arte.

LA LÍNEA

Horizontales Curvas
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5. Escribe debajo de la imagen a qué tipo de línea corresponde.

____________________ ______________________
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________________________________ _____-
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6. Forma las líneas horizontales con color rojo, las verticales con color amarillo
y las diagonales con color negro.

7. Realiza un dibujo libre

en el block plancha en
el que se observen los
diferentes tipos de
líneas desarrollados en
el taller.

NOTA: Este taller debe ser

resuelto en hojas de block o en
el block plancha con la
orientación de un adulto.
Lo primero que debe hacer el estudiante es
leer todo el taller antes de comenzar a
responder las preguntas.
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Este taller debe ser estudiado porque será socializado en clases.

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ESTUDIANTE: ______________________________FECHA: __________________

DOCENTE: LILIANA DÁVILA ROCHA PERIODO: PRIMERO GRADO:

TERCERO

ESTANDAR BÁSICO: Desarrollo perceptivo de las propias evocaciones y fantasías, de la

naturaleza, de los demás y de las cosas.
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Identifica los elementos básicos para realizar construcciones
tridimensionales.
TEMA: FORMAS GEOMÉTRICAS PLANAS
PROPÓSITO: Identificar y aplicar en dibujos las diferentes figuras geométricas planas.

1. Observa detenidamente la imagen y escribe el nombre de las figuras geométricas

que puedes diferenciar. Señálalas con un lápiz.

FIGURAS GEOMÉTRICAS PLANAS

Son aquellas figuras donde todos sus puntos pertenecen a un mismo plano. Son llamados
también figuras de dos dimensiones (2D).
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Características de las figuras planas:

 Triángulo: Figura de 3 lados. Pueden ser: Equilátero, Isósceles, Escaleno.

 Cuadrado: Figura de 4 lados iguales, así como sus ángulos internos.
 Circunferencia: Esta figura equidista de un punto llamado centro.
 Rombo: Figura de 4 lados iguales; pero de ángulo internos diferentes a 90°.
 Trapecio: Figura geométrica de 4 lados que tiene dos lados opuestos paralelos.
 Rectángulo: Esta figura es un paralelogramo que tiene los lados opuestos iguales y
ángulos internos rectos.
 Círculo: Esta figura es la región interna de una circunferencia.
 Ángulo: Figura de 2 lados. Puede ser un ángulo: obtuso, llano, recto, agudo.
 Línea: Figura formada por dos puntos.

2. Colorea con el mismo color las figuras geométricas planas que sean iguales.

3. Colorea y escribe cuantas figuras hay de cada forma geométrica.

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Realiza un dibujo libre donde utilices la mayoría de figuras geométricas planas

descritas en el texto.