Código: Ingeniería

UNIAGRARIA: GUÍA DE LABORATORIO Mecatrónica

INGENIERIA MECATRONICA Versión: 1
Fecha: 17/Julio /2016

Asignatura: ELEMENTOS DE ELECTRICIDAD Y ELECTRONICA

Docente: GERMAN VELANDIA PELAEZ Programa : Ingenierías
Semestre: PRIMERO Fecha de elaboración: 10/08/2016 Fecha de actualización 01/02/2017 Área CIRCUITOS
Título: PRÁCTICA No. 01: EL LABORATORIO DE INGENIERÍA, MEDIDAS DE SEGURIDAD Y SISTEMAS DE UNIDADES.
Grupo:

1. COMPETENCIAS
Competencia
Generar competencias en la aplicación
de las normas de seguridad en el
recinto del laboratorio de ingeniería y
en el conocimiento de las magnitudes
físicas establecidas en el Sistema
Internacional de Unidades (SIU)
Componentes
Núcleos conceptuales: Normas de seguridad en el
laboratorio de ingeniería y SIU.
Procesos cognitivos: Conocimiento y aplicación de
las normas de seguridad y del SIU.
Ambientes de aprendizaje y actuación: Laboratorio
de ingeniería y grupos de trabajo
Contenidos asociados (Temática)
Normas de Seguridad y prevención
al interior del laboratorio de
ingeniería.
Magnitudes físicas fundamentales
Notación numérica de las
magnitudes físicas según el SIU.
Potencias de 10, múltiplos y
submúltiplos.
Patrones de medición.
Magnitudes derivadas
Dimensión de las magnitudes físicas.

5 CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Cuadro de criterios de evaluación

Cumple Cumple No cumple =
Sobresaliente =
Aspecto Excelente= 5 - 4,5 satisfactoriamente insatisfactoriamen 0,9 - 0,0
4,4-3,8
= 3,7 – 3,0 te = 2,9 - 1,0
Realiza el No realiza el No asiste a
Realiza informes con informe informe según la las clases,
Realiza los
normas de IEEE, tiene Superficialmente, norma , sin asiste a
informes,
en cuenta las haciendo análisis evidencias no clase pero
haciendo análisis
referencias, hace muy simples, sin realiza análisis no entrega
incipientes, sus
Informes de esquemas, coloca conclusiones o de resultados, y actividades,
conclusiones no
Laboratorio y evidencias de consulta, sin emite sin
son coherentes
propuestas realiza análisis correspondencia conclusiones que referencias
con los objetivos,
de explicando resultados a con los análisis y no son
se observa que
investigación la luz de la teoría y sus los objetivos, coherentes con
consulta,
conclusiones son además sin los objetivos ni
pero no utiliza
concordantes con los seguir las con las
normas de IEEE
objetivos y las normas de IEEE. discusiones
completamente
discusiones previas No presenta previas
evidencias
 2. INDICADORES DE DESEMPEÑO
Que el estudiante:
 Determine la importancia de seguir las normas de seguridad en el laboratorio de ingeniería
 Compare las magnitudes físicas de acuerdo a los múltiplos y submúltiplos y los órdenes de magnitud.
 Argumente acerca de la importancia de los patrones de medidas para la adecuada compresión de los sistemas de unidades en
ingeniería.

3. BASES CONCEPTUALES Y TEÓRICAS

1. Seguridad en laboratorios de Electricidad. Instructivo para el estudiante

Cuando se trabaja con electricidad es imprescindible que se tenga claro los riesgos que conlleva el trabajar con corriente eléctrica. Esta, aunque
no es la principal causa de accidentes, cuando ocurren son graves y en muchos casos mortales.

Las consideraciones que se citan a continuación deben ser consideradas por el estudiante cuando trabaje en los laboratorios, pero más
importante aún, cuando en su vida profesional se vea expuesto a situaciones en donde exista corriente eléctrica.

1.1.- Riesgos de incendio

Los incendios provocados por causas eléctricas ocurren principalmente por:
 Sobrecarga de conductores que provoca calentamiento en cables y equipo.
 Sobrecalentamiento debido a fallas de equipo de control
 Fallas en el aislante de conductores.
 Combustión de materiales inflamables por cercanía a equipos de baja tensión.
 Combustión de materiales inflamables por chispas o arcos.

1.2.- Shock eléctrico

El shock eléctrico, dependiendo de su intensidad, puede causar desde una sensación de cosquilleo, hasta estímulos musculares dolorosos que
podrían provocar la pérdida total del control muscular y llegar hasta la muerte.

Los mecanismos de muerte por electricidad son:

1. Fibrilación ventricular. Se denomina fibrilación ventricular al trastorno del ritmo cardiaco que presenta un ritmo ventricular rápido
(>250 latidos por minuto), irregular, de morfología caótica y que lleva irremediablemente a la pérdida total de la contracción cardiaca,
con una falta total del bombeo sanguíneo y por tanto a la muerte del paciente.
2. Tetanización. Es un proceso por el cual un músculo deja de responder a los estímulos que lo hacen contraer voluntariamente y por lo
tanto moverse, demostrando que estamos vivos y respiramos. Se manifiesta por la contracción de los músculos de las extremidades,
lo que trae como consecuencia que la víctima quede prendida al conductor.
3. Doble acción. Tetanización y fibrilación a la vez
4. Parálisis bulbar. Afecta predominantemente de los nervios que controlan la masticación, la deglución y el habla.
5. Parálisis cardiocirculatoria y respiratoria.

1.3.- Factores a considerar para evitar accidentes:

 Intensidad de la corriente
 En corriente alterna, el umbral mínimo de percepción es 1.0 mA
 El umbral mínimo de contracción muscular ocurre con 9 mA, pudiendo ocurrir contracción de los músculos, que expele al accidentado
lejos del conductor. De no ser así, se podría llegar a la asfixia por contracción de los músculos respiratorios.
 En corriente alterna el umbral de corriente peligroso corresponde a 80 mA, donde se puede llegar a fibrilación ventricular.
 Entre 3 o 4 amperes de corriente puede llegar a causar depresión del sistema nervioso central

Esto se puede resumir de la siguiente manera:

 Intensidad Posible efecto en el cuerpo humano
1 mA Leve sensación de hormigueo.
De 2 a 4 mA Temblor de los nervios en los dedos hasta el antebrazo.
De 5 a 7 mA Leve sensación de choque, no doloroso aunque incómodo. La persona promedio puede soltar la fuente
que proporciona corriente. Reacciones involuntarias al choque pueden resultar en lesiones
De 10 a 15 mA Sensación desagradable, pero todavía es posible soltarse.
De 19 a 22 mA Fuertes dolores de brazo. Ya no es posible soltarse voluntariamente.
De 25 a 50 mA Irregularidades cardiacas, aumento de presión arterial, efecto de tetanización, inconciencia y
fibrilación ventricular.
De 50 a 200mA Menos de medio ciclo cardiaco: No se da fibrilación. Fuerte contracción muscular.
Menos de un ciclo cardiaco: Fibrilación, inconsistencia. Marcas visibles. Paro cardiaco reversible.
Más de un ciclo cardiaco: Quemaduras
Mayor a 4A Parálisis cardiaca y respiratoria. Quemaduras graves. Con toda probabilidad, puede causar la muerte.
10 A Paro cardiaco, quemaduras severas y con toda probabilidad, puede causar la muerte.

1.4.- Resistencia eléctrica del cuerpo

Esta depende de muchos factores, por lo que es difícil de determinar. El elemento principal en la resistencia del cuerpo humano es la resistencia
de la piel, la cual varía de persona a persona. Esta disminuye si se está enfermo, se tienen lesiones en la piel y si el ambiente circundante es
húmedo.

La resistencia entre 2 partes opuestas del cuerpo puede estar en el orden de los kilo-ohms, aunque puede ser de apenas unas decenas de ohms
entre partes cercanas, sobre todo si la piel está humedecida.

Bajo condiciones secas la piel humana es muy resistente. Si la piel está húmeda, la resistencia del cuerpo baja considerablemente.

Condiciones secas: I = V/R = 120v/100000 Ω = 1.2 mA

Condiciones húmedas: I = V/R = 120v/1000 Ω = 120 mA

Lo suficiente para causar fibrilación ventricular.

La resistencia humana varía con las características físicas y psíquicas de la persona. Igualmente, depende de las circunstancias del contacto
eléctrico, paso de la corriente por el corazón u otros órganos, tipo de calzado, humedad, etc. Su valor en medio seco, es de 2.000 ohmios y en
medio húmedo, de 1.000 ohmios, aproximadamente.

1.5.- Tensión y corriente

La intensidad de la corriente (amperes) es el factor fundamental para poder predecir el tipo de daño que la electricidad puede causar al cuerpo.
Voltajes menores a 20 o 30 volts son inofensivos excepto en ciertos lugares muy sensibles del cuerpo tales como la boca, labios, lengua, genitales.
Por encima de esos valores de voltaje, la corriente que circula puede llegar a provocar daños graves e incluso la muerte.

1.6.- Factores en que cuenta el tiempo de contacto

Para que se produzca fibrilación en el corazón se requiere que el contacto sea de al menos del orden de un período cardiaco medio, que es del
orden de 0.75 seg. Tiempos de contacto menores a eso no producen fibrilación.

Esto es muy importante desde el punto de vista de la protección que suministran los disyuntores diferenciales, ya que el corte de corriente en
ellos se produce en tiempos aproximados de 200 milisegundos, a efecto de que el organismo no sea atravesado por corrientes peligrosas.

1.7.- Forma de corriente

Tanto en corriente alterna como en continua, se aplica la Ley de Ohm. La corriente continua puede producir electrólisis en la sangre, pero teniendo
en cuenta el tiempo de exposición y la tensión.

La corriente alterna, en igualdad de condiciones, es de 3 a 4 veces menos peligrosa que la corriente continua. No obstante, en términos generales,
100 mA, tanto de corriente continua como de corriente alterna, son considerados mortales.
1.8.- Otras consideraciones
La susceptibilidad es mayor si la persona está haciendo un buen contacto con tierra, tal como cuando está apoyada a superficies húmedas o
majadas.

Ambientes con alta temperatura, en donde la transpiración de las personas se incrementa, presentan un riesgo adicional, porque el aislamiento
que proporciona la ropa se ve reducida debido a la humedad.

Se pueden producir quemaduras al pasar corriente eléctrica por el cuerpo, en especial en los puntos de contacto con los conductores eléctricos.

Descargas eléctricas tales como chispas o arcos, pueden encender vapores inflamables, causando explosiones y fuego.

En el laboratorio, el shock eléctrico es posible que sea leve, pero puede generar otros riesgos por la reacción refleja de sobresalto, que puede
hacer que el afectado o sus compañeros pierdan el control de materiales y equipo que se esté manipulando, causando otro tipo de accidentes.

1.9.- Normas de seguridad en el laboratorio

 Hábitos de conducta
o No fumar en los laboratorios por seguridad e higiene.
o No consumir alimentos ni bebidas dentro del laboratorio.
 Mantener el puesto de trabajo limpio y en orden
o La mesa de trabajo debe estar libre de abrigos, bolsos, libros, etc.
o No dejar bultos u otros objetos en los lugares de circulación, en especial entre los pupitres.
 Salud
o Si tiene algún padecimiento, o si se usa algún medicamento que considere relevante para el curso normal de la práctica,
esta debe informarse al profesor antes de realizar la práctica.
o No ingresar al laboratorio bajo los efectos de drogas o alcohol.
 Vestimenta
o En trabajos con máquinas o en sus inmediaciones, no se debe vestir con prendas sueltas o con partes que cuelguen, como
por ejemplo, corbatas, flecos, etc.
o No se deben usar sandalias, zapatos abiertos o tacón alto en el laboratorio.
o Usar camisas de manga larga de algodón. Materiales sintéticos pueden provocar que en un accidente de quemadura esta se
adhiera a la piel. Se sugiere el uso de gabacha, que no sea larga ni floja, de algodón o con un porcentaje alto de este
o Usar pantalón largo.
o No se debe, al realizar la práctica, llevar anillos, relojes de pulsera, collares u otros accesorios que puedan engancharse,
tales como “piercings” en cualquier parte del cuerpo.
o En caso de que se tenga pelo largo, se debe llevar recogido con el fin de evitar riesgos.
o Realizar los laboratorios con ropa seca y en superficies secas.
 En general
o En los laboratorios no se deben dar bromas, ni jugar, ni comunicarse con gritos.
o Estudiar atentamente la guía del laboratorio a realizar.
o Seguir en todo momento las instrucciones del profesor. Ante cualquier duda, consultar al profesor.
o En prácticas de laboratorio supervisadas, no se debe energizar ningún panel o fuente de voltaje sin que el profesor haya
revisado la instalación correspondiente.
o No se pueden realizar experimentos que no estén autorizados por el profesor.
o Mantener el debido respeto hacia el profesor y los compañeros y compañeras.
o No utilizar el celular durante las sesiones de laboratorio. Mantenerlo apagado.

1.10.- Equipo de protección

De manera particular, y según sea la naturaleza del laboratorio, será indispensable utilizar equipo de protección. Esto será indicado por el
profesor en cada laboratorio en particular, teniendo en consideración los riesgos que tenga el mismo.

Esto incluye:
 Uso de anteojos o pantallas de protección en operaciones donde exista riesgo de salpicadura.
  Uso de guantes aislantes o protectores cuando se trabaja con piezas cortantes
 Uso de cascos, mascarillas y calzado especial cuando estos se requieran.

1.11.- Máquinas
En algunas ocasiones no se puede eliminar el riesgo en el origen y por tanto es necesario utilizar medios de protección colectiva, tales como
resguardos o dispositivos de seguridad. El resguardo es un componente de una máquina que se utiliza como barrera material para garantizar la
protección.

Un dispositivo de protección es aquel que impide que se inicie o se mantenga una fase peligrosa de la máquina, mientras se detecta o sea posible
la presencia humana en la zona de peligro.

Por tanto:
 No ponga fuera de servicio los dispositivos de seguridad existentes.
 Utilice correctamente los elementos de seguridad.
 No utilice equipos y maquinaria sin conocer su funcionamiento.
 Antes de realizar cualquier tarea en una máquina, siga atentamente las instrucciones. En caso de duda, pregunte al profesor(as).
 Desconectar de la red eléctrica las herramientas y equipos antes de proceder al ajuste.
 No reparar, desatascar o limpiar equipo. Notificar la anomalía para que el personal capacitado realice la tarea.
 No bloquear sistemas electrónicos, eléctricos, mecánicos, etc.

1.12.- Medidas preventivas de seguimiento general

 Siempre que no estemos absolutamente seguros, se debe considerar que los cables conductores llevan corriente eléctrica.
 Siempre que estemos manipulando un circuito, debemos cortar la corriente eléctrica poniendo un cartel de no restablecer dicha
corriente.
 Procuraremos estar siempre calzados y secos (incluso sin sudor) y no mojar los aparatos eléctricos.
 Cuando la tensión es alta, se puede producir el accidente sin tocar el conductor, ya que puede saltar el arco eléctrico entre el
conductor y tierra a través de nuestro cuerpo.
 No hacer trabajos eléctricos si no es su especialidad.
 Debemos aumentar la resistencia en nuestro cuerpo al paso de la corriente eléctrica, usando herramientas aisladas, guantes
eléctricos, calzado con suela de goma, banquillos de madera en ambientes húmedos, etc.
 Debemos evitar pararnos sobre superficies metálicas o de hormigón húmedo, en todo caso manteniendo secas las suelas de los
zapatos.

1.13.- Precauciones específicas en el trabajo de laboratorio.

Comencemos indicando que: "No utilices nunca un equipo o aparato sin conocer perfectamente su funcionamiento”. En caso de duda, pregunta
siempre al profesor, se enumeran las siguientes precauciones específicas para el trabajo en los laboratorios de prácticas:

 Periódicamente, se revisarán los cables y enchufes. Desechar cualquier borne de conexión que tenga dañado el aislante.
 Cuando la carcasa de cualquier aparato dé un ligero cosquilleo al tocarla, deberá revisarse todo el sistema eléctrico de dicho aparato.
 No llevar a cabo el montaje-desmontaje de un circuito de prácticas, sin desconectar su tensión de alimentación.
 No manipular el interior de ningún aparato, si está conectado a la red. Esta prevención hay que mantenerla aunque sólo sea para
sustituir un fusible.
 Antes de alimentar cualquier máquina, es necesario cerciorarse de que las cubiertas protectoras de las partes móviles se encuentran
instaladas y cumpliendo su función, así como no llevar prendas de vestir sueltas cerca de las máquinas.
 Comprobar que los instrumentos y herramientas de potencia, conectados a la red, tengan toma de tierra.
 No dejar el soldador conectado a la red.
 Se debe tener en cuenta que las sondas de algunos instrumentos de medida pueden estar conectadas a tierra a través de la propia
masa del aparato. Por lo tanto, cuando se empleen dichas sondas en circuitos alimentados con tensión de red hay que tomar las
precauciones adecuadas para que no se produzcan cortocircuitos y descargas con la masa de la sonda.
 Después de un cortocircuito, no manipular el cuadro eléctrico del laboratorio, ya que se podrían activar zonas intencionadamente
desconectadas y promover daños o accidentes graves. En consecuencia, se deben analizar las causas del cortocircuito y,
posteriormente, solicitar del profesor la reanudación del suministro eléctrico.
1.14.- Primeros auxilios en caso de accidente.
Cuando se produzca un accidente, es muy importante la rapidez en la intervención, debiendo actuarse en el siguiente orden:

1. Cortar el paso de la corriente a través de la víctima. Esto puede hacerse de tres formas:
1.1. Desconectando la corriente, accionando el interruptor correspondiente.
1.2. Separando físicamente al accidentado del contacto mediante un palo, caña, cinturón de piel, etc. Nunca tocándolo con nuestro
cuerpo.
1.3. De las dos formas anteriores se elegirá la más rápida. En último caso, puede provocarse un cortocircuito para lograr,
mediante alguna protección anterior, que la línea quede sin servicio.
2. Una vez librado el accidentado debe practicársele, rápidamente, la respiración artificial, utilizando preferentemente el método boca a
boca.
3. Pedir ayuda y avisar a un médico.
4. Si después de haber realizado de 10 a 15 insuflaciones, no se observan cambios en su estado (persistencia de la pérdida de
conocimiento, de la palidez, ausencia del pulso, etc.), debe completarse la respiración artificial con el masaje cardíaco externo,
continuando ininterrumpidamente la reanimación durante el transporte (a pie o ambulancia) del accidentado o hasta la llegada de un
médico.
5. Si no llega un médico, la respiración artificial se prolongará ininterrumpidamente y sin desánimo durante horas. En caso de haber más
personas, se relevarán en este cometido. En muchas ocasiones, la perseverancia ha salvado vidas prácticamente perdidas.

Para finalizar, piensa que el accidente menos perjudicial, en cualquier actividad, es aquel que no llega a producirse. Una actitud positiva de
colaboración con tu profesor atendiendo a sus consejos, unida a tu buen criterio y sentido común, será la mejor colaboración a la seguridad de
todos.

2.- El instrumental de laboratorio

Es necesario para el estudiante de elementos de electricidad y electrónica adquirir destreza en el manejo del instrumental del laboratorio básico,
y reconocer la importancia, versatilidad y utilidad de instrumentos tales como multímetros analógicos y digitales, osciloscopio, generadores de
señal, fuentes de DC y AC, tanto para su desempeño en pregrado como para su posterior desempeño profesional, y en especial para producir un
acercamiento entre la teoría y la práctica y la necesidad de enfrentarse con problemas técnicos reales y como resolverlos.

3.- Los Patrones de medición

Un patrón de medición es una representación física de una magnitud de medición. Una unidad de medición se realiza con referencia a un patrón
físico arbitrario o a un fenómeno natural que incluye constantes físicas y atómicas. Por ejemplo la unidad fundamental de masa en el sistema
internacional (SI) es el kilogramo, que se define como la masa de un decímetro cubico de agua a su temperatura de máxima densidad de 40
Celsius. La masa se define como la cantidad de materia que tienen los cuerpos en su composición, y dicha masa siempre va a ser igual a donde
quiera que el cuerpo se traslade.

El Kilogramo masa es la unidad fundamental de la Masa en el SI, y el patrón de medición de la masa está definido como la masa de cierto cilindro
de aleación platino-iridio guardado en la Oficina Internacional de Pesos y Medidas de Serves, cerca de Paris.

Sus múltiplos son el megagramo (Mg: 1000 kg), el gigagramo (Gg: 1000000 de kg), el teragramo (Tg: 1000000000 kg), sus submúltiplos son el
hectogramo (0.1 kg=100g), el decagramo (0.01 kg=10g), el gramo (1g: 0.001 kg), etc.

Además de las unidades fundamentales y derivadas de medición, hay diferentes tipos de patrones de medición, según su función y aplicación:
 Patrones internacionales
Patrones primarios
Patrones secundarios
Patrones de trabajo

Los patrones internacionales se definen por acuerdos internacionales, representan unidades de medida con mayor exactitud que permite la
tecnología de producción y medición. Estos se evalúan y verifican periódicamente con mediciones absolutas en términos de las unidades
fundamentales.

Los patrones primarios se encuentran en los laboratorios de patrones nacionales en diferentes partes del mundo. El National Bureau of Standars
(NBS) en Washington es responsable del mantenimiento de los patrones primarios de Estados Unidos.

Pregunta 1:
Cuál es el responsable del mantenimiento de los patrones primarios en nuestro país?
Los patrones secundarios son los patrones básicos de referencia que se usan en los laboratorios industriales de medición. Estos patrones se
conservan en la industria en particular y se verifican localmente con otros patrones de referencia en el área. Por lo general se envían
periódicamente a los laboratorios nacionales para su calibración y verificación con los patrones primarios.

Los patrones de trabajo son las herramientas principales en un laboratorio de mediciones. Se utilizan para verificar y calibrar la exactitud y
comportamiento de las mediciones efectuadas en las aplicaciones industriales.

4.- Unidades Eléctricas

Las unidades eléctricas se generan a partir de las unidades básicas de longitud, masa y tiempo, por lo que se puede hacer una descripción de
ellas.

4.1.- El Amperio
El sistema internacional de unidades (SI) define el ampere como la corriente constante que, al mantenerse a través de dos conductores paralelos
de longitud infinita y sección circular despreciable alejados estos un metro en el vacío produce entre estos dos conductores una fuerza igual a
2x10-7 Newton por metro de longitud.

Pregunta 2:
Definir la Resistencia, el Voltio, el Faradio, el Coulomb, el Joule y el Watt?
Los múltiplos y submúltiplos de las unidades van precedidos de los siguientes prefijos:

Múltiplos
Submúltiplos

Nano η 10-9

En el SI (SISTEMA INTERNACIONAL DE UNIDADES), se usan 7 unidades básicas, estas son:

NOMBRE SIMBOLO UNIDAD - DIMENSION

Existen dos unidades llamadas Unidades suplementarias:

NOMBRE SIMBOLO UNIDAD - DIMENSION

Radián rad Angulo plano
Estereorradián sr Angulo solido

Pregunta 3:
Definir estas unidades suplementarias radián y estereorradián
Hoy día el sistema de unidades inglés es utilizado todavía en varios países del mundo, por ello se incluye la conversión de algunas de esas unidades
al sistema internacional de unidades (SI). Se enumera algunos de los factores más comunes de las unidades inglesas.

UNIDAD NOMBRE SIMBOLO FACTOR CONVERSION

Longitud pie ft 30.48 cm
Área pie cuadrado ft2 9.29X102 cm2
Masa libra Ib 0.45359 Kg
Fuerza poundal pdl 0.13825 N
Potencia caballo de potencia hp 745.7 W
Temperatura grado Fahrenheit F (5/9)(T-32)+273,15 K
Dentro de la formación profesional se va creando un lenguaje con el cual el estudiante se va familiarizando. Para el ingeniero en mecatrónica ha
de ser algo común hablar de esas unidades. Algunas de estas son:

UNIDAD NOMBRE SIMBOLO

Carga eléctrica culombio C
Potencial eléctrico voltio V
Resistencia Ohmio Ω
Corriente eléctrica ampere A
Inductancia henrio H
Conductancia siemens S
Capacitancia faradio f
Tiempo segundo s (seg)
Frecuencia Hertz Hz
Frecuencia angular rad/seg w
Fuerza Newton N
Energía Julio J
Potencia vatio W
Flujo magnético weber Wb
Densidad de flujo tesla T

Pregunta 4
Definir las anteriores unidades.
4.2.- Composición de las unidades
La unidad de intensidad de corriente eléctrica es el Ampere (A) se define como la corriente constante que, al mantenerse a través de dos
conductores paralelos de longitud infinita y sección circular despreciable alejados estos un metro en el vacío produce entre estos dos
conductores una fuerza igual a 2*10-7 newton por metro de longitud.

Efectivamente la corriente eléctrica se produce por el movimiento de cargas eléctricas y un amperio es un coulombio de carga eléctrica que se
desplaza a través de una sección fija de un conductor eléctrico en un segundo. Así la unidad derivada de carga eléctrica, el coulombio es:
1(C)=1(A)x1(s), lo que es equivalente a decir que: 1(A)=(1 (C))/(1 (s))

Las cargas que se mueven son positivas o negativas dependiendo de la convención que se tome. Un líquido puede contener iones positivos. Por
ejemplo si se desplazan a la izquierda de modo que pasen a través del plano fijo en un punto B a un coulomb por segundo, la corriente es de un
ampere dirigida hacia la izquierda.

4.3.- Notación
Es necesario en ingeniería y en especial en circuitos eléctricos y electrónicos distinguir las cantidades constantes de las que varían con el tiempo,
empleando letras mayúsculas para las cantidades constantes y minúsculas para las variables con el tiempo.

Por ejemplo una corriente constante en el tiempo de 12A se escribe: I=12A, en tanto que una corriente variable en forma senoidal de 12A de
amplitud se escribe como: i((t))=12sen(wt) A.

5.- Elementos de circuito

Un diagrama de un circuito, o red eléctrica se construye a partir de combinaciones en serie, en paralelo y/o mixtas, de elementos de dos
terminales que representan un dispositivo eléctrico.

El análisis del diagrama del circuito predice el comportamiento en lo que tiene que ver con la corriente eléctrica que circula, la caída de tensión o
voltaje y la potencia eléctrica que consume (absorbe) o suministra, en cada uno de los dispositivos que lo componen. La parte fundamental es el
elemento de dos terminales que, en forma general como se muestra por ejemplo en la siguiente figura:
 Los dispositivos o elementos usados en los circuitos eléctricos se clasifican en elementos activos y elementos pasivos.

Los elementos activos son aquellos que suministran energía al circuito eléctrico. Por ejemplo las fuentes de voltaje y las fuentes de corriente. Los
elementos pasivos son los dispositivos que consumen esa energía eléctrica. Por ejemplo las resistencias, los inductores o inductancias, los
capacitores o capacitancias que absorben y consumen la energía procedente de las fuentes de energía.

4. MATERIALES EQUIPOS Y REACTIVOS

MATERIALES: EQUIPOS MANUALES E INSTRUCTIVOS
Por ser esta la primera practica de laboratorio Multímetros Guía de laboratorio
y dado que se trata esencialmente de conocer Fuente de poder
el laboratorio y las medidas de seguridad no se
utilizaran equipos de medición

5. PROCEDIMIENTOS GENERALES
5.1 PRE INFORME: En particular para este primer laboratorio no existe pre-informe. El estudiante elaborará un resumen de las bases
conceptuales y responderá las preguntas presentadas en ese ítem.

5.2 RECOMENDACIONES DURANTE LA PRÁCTICA. El estudiante debe elaborar el resumen solicitado en el ítem anterior, de acuerdo al formato
de presentación de informes de laboratorio entregado previamente y responder las preguntas formuladas en el ítem de bases teóricas

5.3 PROCEDIMIENTOS:
Para esta guía de laboratorio este ítem no aplica.

6 RESULTADOS

Para esta guía de laboratorio este ítem no aplica.

7 ANÁLISIS Y DEBATES DE RESULTADOS

No aplica
8 BIBLIOGRAFÍA UTILIZADA
Bibliografía:

HAYT Jr. William, KEMMERLY, Jack. Análisis de Circuitos en Ingeniería. Mc Graw Hill. México. 2007.
[2] BOYLESTAD, Robert L. Introducción al análisis de Circuitos. México. Pearson. 2004.
[3] FUNDAMENTOS DE ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO (Krauss)
* Base de datos Mc. Graw Hill
[1] HAYT Jr. William, KEMMERLY, Jack. Análisis de circuitos en ingeniería. Mc Graw Hill. México. 2007
[2] ALEXANDER. Fundamentos de circuitos eléctricos. Mc Graw Hill, 2010
* Base de datos e-brary
[3] PEROLINI, Claudio. Introducción a los circuitos eléctricos 1. HASA. 2009.
[4] RODRÍGUEZ, Carlos. Curso básico de electrónica. El Cid Editor-Ingeniería. 2007.
[5] LÓPEZ, Elena. MARRÓN, Marta.. Fundamentos de electrónica. Universidad de Alcalá. 2009.
* Base de datos Pearson:
[12] BOYLESTAD, Robert L. Introducción al análisis de circuitos. México. Pearson. 2004
[13] BOYLESTAD, Robert L. Electrónica: Teoría de circuitos y dispositivos electrónicos. Pearson. 2009
[14] FLOYD. Principios de circuitos electrónicos. Pearson. 2007