Laboratorio N° 02: Estructura textual

Estudiante (s): Pereyra Mamani Jacel

ACTIVIDADES

1. Aplica lo aprendido en el siguiente texto: subraya las ideas principales, identifica el tema y los subtemas. TEXTO CONTINUO

Las redes sociales o social bookmarking actuales se desarrollan en el entorno web 2.0. Pero no toda web 2.0 se convierte en una red social. Lo hace
cuando se teje un entramado de enlaces que conectan a muchos individuos (nodos) bajo determinados temas afines o por el mero hecho de compartir.
La denominada Generación Net, generación digital, (aquellos nacidos a principio de los años 80) o prosumidorv (se mueven por las redes sociales),
Friendster (lanzada el 22 de marzo de 2002), deli.icio.us (lanzada en septiembre de 2003) MySpace (lanzada en 2003), Second Life (lanzado en 2003),
Facebook (lanzada en febrero 2004), Simpy (lanzado en mayo de 2004)You tube (fundado en febrero de 2005), flickr (lanzado en febrero de 2004), 43
Things (lanzado en el 2004), Tuenti (lanzada en enero del 2006), Twitter (lanzada el 13 de julio de 2006), Technocrati (lanzada en 2008), Goear (lanzada
en 2008)… haciendo que éstas no sean meras páginas web sino espacios compartidos y autogestionados, comunidades de intereses, saberes,
entretenimiento, relación, intercambios, amistad, para compartir servicios, espacios de creación de contenidos, etc.. Con un pot ente crecimiento y
difusión.
Navegar por Internet ya no es tan seductor como el hecho de participar en una red social. La Asociación Española de usuarios de Internet,
Auivi.es, señala las tres “C” de las redes sociales: Comunicación (compartir conocimientos), Comunidad (encontrar perfiles si milares), Cooperación
(hacer cosas juntos).
Desde el punto de vista empresarial las redes sociales muestran un mundo donde el conocimiento, el poder y la capacidad productiva empiezan a
estar en manos de individuos que espontáneamente se unen sin conocerse y probablemente a muchos kilómetros de dist ancia. Otro tema será saber si las
redes sociales como ejemplos de auto-organización son capaces de generar beneficios o muestran capacidad de ser explotables por empresas e
instituciones ajenas a ellas, al insertarles publicidad en formatos adecuados (no intrusivos, etc).

Recuperado de: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=3301280

Tema principal

Idea principal

subtema

1. Tema principal del texto: Redes sociales

2. Idea principal del texto: Red social

SUBTEMAS

Párrafo 1 Redes sociales

Párrafo 2 Generación Net

Párrafo 3 Navegar por Internet ya no es tan seductor

Párrafo 4 Punto de vista empresarial

TEXTO DISCONTINUO

Lee el siguiente texto discontinuo y desarrolla lo solicitado.

2.Considerando las técnicas aprendidas: Identifica información relevante y detalles importantes de los textos discontinuos, luego interprétalos.

Recuperado de https://www.ipsos.com/es-pe/redes-sociales-en-el-peru-urbano
Tema principal
Redes sociales en el Perú urbano
Subtemas
✔ Desde donde se conectan a una red social.
✔ Principales acciones ante publicaciones de marcas que siguen en redes sociales.
Semana 2: CPT
Semana 2: ESTRUCTURA TEXTUAL: TEMA, SUBTEMAS E IDEAS

Criterios Calificaciones Pts

Este criterio depende de una

competencia de aprendizaje.

REDACCIÓN DE TEMA 5 puntos 3 puntos 0.5

EXCELENTE BUENO NO ACEPTABLE
Redacta correctamente el Redacta de manera parcial No redacta correctamente el tema 5.0 pts
tema de los textos el tema de los textos de los textos presentados.
presentados. presentados.

Este criterio depende de una

competencia de aprendizaje.
REDACCIÓN DE LA IDEA
PRINCIPAL
5 3 0.5
BUENO REGULAR NO ACEPTABLE
Redacta correctamente la Redacta de manera parcial la No redacta la idea principal 5.0 pts
idea principal de los textos idea principal de los textos de los textos presentados.
presentados. presentados.

Este criterio depende de una 6 5 3 0.5

competencia de aprendizaje. EXCELENTE BUENO REGULAR NO ACEPTABLE
Redacta en un 100% Redacta hasta un Redacta hasta un 50% No redacta los
REDACCIÓN DE SUBTEMAS los subtemas 80% los subtemas los subtemas solicitados sutbemas o su 6.0 pts
solicitados en el solicitados en el en el análisis del texto. redacción es
análisis del texto. análisis del texto. incorrecta de acuerdo
a los textos.

Criterios
Este criterio depende de una
competencia de aprendizaje.
ORTOGRAFÍA
Puntos totales: 20.0
Semana 2: ESTRUCTURA TEXTUAL: TEMA, SUBTEMAS E IDEAS
Calificaciones Pts
4 2 0.5
EXCELENTE BUENO NO ACEPTABLE
Aplica correctamente las Aplica en mayor parte las No aplica las reglas o su 4.0 pts
reglas de puntuación y reglas de puntuación y aplicación es incorrecta.
tildación en los textos. tildación en los textos.