Formato Programa de Curso

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Sistema Integrado de Página 1 de 13

Gestión Documental
FORMATO DE PROGRAMA DE CURSO
MISIÓN
La Universidad Autónoma de Occidente es una Institución de Educación Superior, cuya misión es la de integrar, con perspectiva
internacional, las funcionas sustantivas de docencia, investigación y proyección social para: contribuir a la formación de personas con
visión humanística, creativas y emprendedoras; a la generación de conocimiento y a la solución de los problemas del entorno regional,
nacional e internacional.
Residuos sólidos
1. IDENTIFICACIÓN
NOMBRE DE LA CÓDIGO DE LA
Residuos sólidos 515210
ASIGNATURA: ASIGNATURA:
OFRECIDO Departamento de energética y OFRECIDO Programa de
POR: mecánica PARA: ingeniería ambiental
CARÁCTER DE
NÚMERO DE
LA Obligatoria 3
CREDITOS:
ASIGNATURA:
SI NO SI NO
VALIDABLE: HOMOLOGABLE:
x x
PRE-
Termodinámica ambiental
REQUISITOS:
 ÁREA DE FORMACIÓN DE LA ASIGNATURA: Profesional
 COMPONENTE AL QUE PERTENECE LA ASIGNATURA: Profesional específica
2. PRESENTACIÓN
Residuos sólidos es una asignatura en la cual los estudiantes de ingeniería ambiental de la UAO
identifican, reconocen y analizan la problemática actual de los residuos sólidos, desde una
perspectiva técnica, enmarcado en aspectos políticos, normativos, institucionales, económicos y
socioculturales.
Es una asignatura con predominancia de conocimiento funcional, en la cual los estudiantes además
de conocer aspectos teóricos que se relacionan con la gestión de los residuos, integran esos
conocimientos para la solución de un problema planteado, bajo el enfoque de la Gestión Integral de
Residuos Sólidos GIRS, apoyando al perfil del ingeniero ambiental declarado en el PEP, según el cual
los egresados del programa de ingeniería ambiental deben estar capacitados para formular soluciones
sostenibles.
ORIGEN Y APROBACIÓN FECHA Vo. Bo.

Elaborado por: Docente (Nombre completo)
Revisión por: Comité Curricular Programa que elabora el contenido (Nombre del Presidente del Comité)
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Así las cosas, además de la contextualización sobre la evolución de la gestión de los residuos sólidos,
del estado actual de ésta en países en desarrollo y desarrollados, y la identificación de aspectos
políticos, normativos, institucionales, económicos y socioculturales que inciden en la sostenibilidad de
la gestión; en esta asignatura se estudia los tipos de residuos sólidos, abordando las diferentes
clasificaciones, sus propiedades físicas y fisicoquímicas y los aspectos técnicos de cada componente
de la gestión.
Lo anterior permite avanzar hacia la conceptualización de un sistema de gestión sostenible, el pre-

dimensionamiento de los componentes y definición de aspectos operativos; con lo cual, el ingeniero
ambiental ofrece una solución a un problema planteado, considerando aspectos técnicos y
normativos, como parte del trabajo final de la asignatura, que inicia en la semana 4. El curso
presenta un enfoque hacia los residuos sólidos urbanos; no obstante, en las clases magistrales se
presentan algunas particularidades de residuos procedentes de otras fuentes.
De acuerdo con lo anterior, los conocimientos y competencias adquiridos en este curso aportan
elementos clave para responder la siguiente pregunta: ¿Cuáles son los aspectos técnicos, normativos,
ambientales y sociales que determinan la gestión de los residuos sólidos en un contexto dado y que
opciones de gestión podrían ser sostenibles en ese contexto? Este curso no aborda aspectos
económicos.
3. OBJETIVO
Comprender y aplicar los conceptos básicos relacionados con la gestión de los residuos sólidos, en los
componentes de: generación, almacenamiento, presentación, recolección, transporte,
aprovechamiento, tratamiento y disposición final, para el planteamiento de una opción de gestión
bajo el enfoque de la GIRS, considerando aspectos políticos, normativos, socioculturales, económicos
y ambientales.
4. COMPETENCIA(S) QUE CONTRIBUYE A DESARROLLAR
- Identificación de la problemática relacionada con los distintos componentes de la gestión de los

residuos sólidos a nivel global, comprendiendo la realidad nacional y local, en un contexto
político, normativo, sociocultural, económico y ambiental.
- Reconocimiento de los fundamentos teóricos y criterios de diseño de los componentes de gestión,
considerando las propiedades físicas y fisicoquímicas de los residuos sólidos, diferenciando entre
tecnologías de tratamiento.
- Conceptualización técnica y dimensionamiento preliminar de opciones de gestión de residuos
sólidos urbanos con visión de sostenibilidad.
5. ORGANIZACIÓN DE CONTENIDOS

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El curso de residuos sólidos está planeado para desarrollarse por módulos. A continuación, se
presenta la descripción de éstos.
Semanas 1 – 3:
Módulo 1: La sostenibilidad en la gestión de los residuos sólidos.
Introducción del curso, problemática de los residuos sólidos, aspectos transversales para la
sostenibilidad de la gestión (político, normativo, sociocultural, económico y ambiental) y concepto de
la GIRS.
Semanas 4 – 9:
Módulo 2: Tipos de residuos sólidos y sus propiedades físicas y fisicoquímicas.
Tipo, origen, clasificación, composición física; Propiedades fisicoquímica, y muestreo y caracterización
de residuos sólidos urbanos.
Semanas 10 -16:
Módulo 3: Ingeniería de los residuos sólidos
Generación, separación, almacenamiento, presentación, recolección, aprovechamiento y disposición
final.
6. METODOLOGÍA
Para el cumplimiento del objetivo del curso y el desarrollo de las competencias declaradas, el curso
de residuos sólidos, en el cual predomina el conocimiento funcional, se desarrolla a partir de clases
magistrales a cargo del docente, propiciando la participación de los estudiantes a través de la técnica
de lluvia de ideas a partir de preguntas realizadas por el docente, las cuales son retomadas por el
docente durante su discurso magistral, permitiendo una reflexión sobre ellas.
Las clases magistrales se complementan con el desarrollo de ejemplos durante la clase y ejercicios
prácticos a manera de estudio independiente, con el fin de revisar la apropiación del conocimiento a
cargo de los estudiantes; además, de la realización de visitas de campo en las cuales se puede
evidenciar la situación actual de la gestión de los residuos a nivel local.
Por su parte, la integración de los conocimientos adquiridos y el desarrollo de la competencia

orientada a la conceptualización de opciones de gestión de residuos sólidos urbanos con visión de
sostenibilidad, se realiza mediante el desarrollo de un trabajo transversal, el cual se presenta en
forma escrita y oral; esta última mediante la figura de un comité técnico de ingeniería.
Los lineamientos del trabajo transversal se entregan entre la primera y cuarta semana de
clase. El trabajo consiste en formular una opción de gestión de residuos sólidos urbanos a un
municipio de bajo o medio nivel de complejidad, el docente entrega la información básica requerida
para el desarrollo del trabajo; tales como, los documentos de diagnóstico de la situación actual y de
planificación disponibles en la localidad, así como el alcance técnico esperado en la proyección de
cada uno de los componentes de la opción de gestión que será definida por los estudiantes.

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El producto esperado del trabajo transversal es la conceptualización de una opción de gestión

ajustada a las condiciones locales, de acuerdo con el análisis de la situación actual y las
características propias de los residuos: generación y composición. Algunas restricciones, como la
capacidad económica, las condiciones políticas y administrativas y aspectos socioculturales de la
población se contrastan con los niveles de complejidad de las opciones de gestión planteadas y
soportan la selección de la alternativa tecnológica propuesta; sin embargo, su evaluación rigurosa y
sistemática no hace parte del alcance del trabajo, debido a su naturaleza de interdisciplinariedad.
Con el desarrollo de las actividades descritas en la asignatura se pretende a su vez trabajar en las
siguientes competencias transversales:
- Expresión oral y escrita

- Capacidad de análisis contextualizado
- Habilidades interpersonales para trabajo en equipo
- Capacidad de investigación y desarrollo de diseño en ingeniería.
7. MEDIOS Y RECURSOS
Recurso Humano:
Profesor asignado
Estudiantes matriculados
Materiales y medios:
Aula de clase
Equipo de proyección: Diapositivas
MOODLE
Transporte gestionado y proporcionado por la Universidad para la realización de las visitas
Información disponible para el planteamiento del trabajo final (gestión realizada por el docente ante
los actores involucrados en la gestión de residuos sólidos del municipio seleccionado: empresas
prestadoras, entidades públicas, etc.)
8. CRITERIOS GENERALES DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN
8.1 Criterios de calificación

Las evaluaciones y sus respectivos pesos en la nota final se presentan en la Tabla 1.

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Tabla 1. Evaluaciones, momentos de evaluación y peso en la nota final de la asignatura
Corte Evaluación Fecha Porcentaje
1 Primer parcial Semana 6 - viernes 20%
2 Segundo parcial Semana 11 - viernes 20%
Semana 8 – Avance de trabajo 15%

transversal: punto 1
Trabajo transversal Semana 13- Avance de trabajo
3 (descripción de transversal: puntos 2, 3, 4, 5, 6.1 y 9*. 30%
puntos en Tabla 2)
Semana 17 – Entrega Trabajo 15%
Semana 18 - Sustentación
Examen final
4 Semana 17 - viernes 30%
(acumulativo)
Total
*La entrega del punto 9 es opcional.
Nota: respecto al punto 9 (Tabla 1), si este es entregado y la nota asignada es mayor de 4.0
unidades (calificado de acuerdo con los criterios de la tabla 3), el grupo de trabajo tendrá una
bonificación de 0,5 puntos en la nota del trabajo transversal; es decir, en el 30% de la nota final.
Además, el mejor trabajo realizado del punto 9 será seleccionado para presentarse al Seminario de
Estudiantes de Ingeniería Ambiental, el grupo seleccionado tendrá una bonificación de 0.5 puntos
adicionales.
8.2 Criterios de evaluación para las pruebas escritas individuales
- Manifiesta agudeza perceptiva y análisis reflexivo en relación con la información suministrada

para la solución del problema planteado.
- Demuestra dominio de los aspectos conceptuales que son requeridos en la solución de
problemas.
- Usa un vocabulario técnico correcto y adecuado.
- Usa de forma adecuada las unidades de medida de las variables del problema en el formato del
sistema métrico internacional
- Presenta de manera organizada la solución a los problemas planteados, evidenciando una
secuencia lógica y ordenada entre cada una de las partes.
- Presenta de forma clara y precisa la respuesta final al problema propuesto.
8.2 Criterios de evaluación del trabajo final

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El trabajo final se desarrolla en tres partes. En la Tabla 2 se presenta la descripción detallada de los
temas a desarrollar en cada parte. En la Tabla 3 se presentan las entregas previstas en cada corte y el
peso de las temáticas desarrolladas en la nota respectiva de cada corte.

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Tabla 2. Partes y temas a desarrollar en el trabajo transversal de la asignatura

Fase Tema (Descripción) Criterio de evaluación
Diagnóstico 1. Diagnóstico: se presenta un El listado de información requerida se

diagnóstico de la situación actual de ajusta a lo establecido en la resolución
los aspectos técnicos de la gestión de 0754 de 2014 y se complementa de
residuos sólidos ordinarios de acuerdo con lo establecido en el título F
recolección domiciliar en la localidad del RAS.
estudiada, para cada componente.
Así como algunos aspectos El diagnóstico del estado de los
económicos relevantes, tales como el componentes de la gestión se determina
nivel de complejidad del municipio e a partir del análisis de la información
información cualitativa y cuantitativa reportada en documentos oficiales. A
disponible sobre la actitud o manera de concepto de ingeniería y
disposición de la población hacia el citando y referenciando la fuente de
sistema de gestión de residuos información.
sólidos.
Documentos: Por su parte, el concepto técnico sobre
Resolución 0754 de 2014 la calidad de la información utilizada
PBOT para diagnosticar el estado de la gestión
PGIRS de los residuos sólidos ordinarios en el
Municipio se soporta en aspectos
Entregable: conceptuales y normativos.
Un documento en Word que contiene:
- Introducción Nota: En la definición de residuos

- Metodología sólidos ordinarios de recolección
- Resultados domiciliaria se excluye los residuos de
- Conclusiones escombros, poda de áreas públicas y
Los resultados se presentan en una tabla barrido.
que relaciona la siguiente información:
- Listado de información técnica
requerida para el diagnóstico de
la gestión de residuos de sólidos,
para cada componente.
- Diagnóstico del estado de cada
componente.
- Opcional: Emisión de un
concepto técnico sobre la calidad
de la información.
Conceptualiza 2. Propuesta técnica: La propuesta técnica realizada se
ción de la soporta en el diagnóstico elaborado y
gestión Se presenta una propuesta del sistema de evidencia la revisión de lo planteado en
gestión, en la cual se definen los métodos el PGIRS vigente para el Municipio
y tecnologías de sus componentes, estudiado y en literatura técnica sobre

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justificando su elección principalmente de los componentes de la gestión de los

acuerdo con aspectos técnicos y legales. residuos.
Considerando además algunos aspectos
económicos, ambientales y
socioculturales.
Para el desarrollo de esta actividad, se
debe revisar los programas y proyectos
(técnicos) planteados en el PGIRS, para
los residuos ordinarios.
El grupo puede tomar la decisión de

adoptar lo propuesto en el PGIRS, si en
su concepto dichas propuestas se ajustan
al diagnóstico. En todos los casos se debe
Continúa… tener en cuenta que la propuesta a
conceptualiza realizar se debe soportar en el
ción de la diagnóstico realizado.
gestión.
Entregables:
2.1 Tabla que describe proyectos y
programas (relacionados con la
conceptualización de la gestión de los
residuos ordinarios) planificados en el
PGIRS.
2.2 Propuesta técnica definitiva realizada
por el grupo de trabajo (se
conceptualizan los flujos de residuos
a gestionar y las opciones de gestión
que se proyectan para ellos – por
ejemplo: esquema de separación en
la fuente, método de recolección, tipo
o método de tratamiento (por
ejemplo, reciclaje, compostaje,
relleno sanitario, incineración) por
flujo de residuo gestionado.
Valores 3 Generación y composición: población, Los valores seleccionados
adoptados producción per cápita, composición preferiblemente obedecen a una
para los física de los residuos, composición realidad local. De no estar disponibles
criterios de fisicoquímica – adopción de una pueden corresponder a municipios de
diseño caracterización de ser el caso. una condición similar (departamento,
Entregables: población, vocación, país). Siendo la
3.1 Tabla o tablas con valores última opción, la adopción de datos de
seleccionados para los criterios de literatura descontextualizada.

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diseño. De acuerdo con lo anterior, la elección

3.2 Memoria de cálculo con soporte de de los criterios de diseño debe reflejar
las elecciones realizadas. un análisis de los datos existentes
(calidad de la fuente y órdenes de
magnitud).
4 Elección de criterios para la
Proyección del flujo de residuos: se El flujo de residuos se proyecta a partir
presenta una planificación de los de la construcción de escenarios que
criterios y valores seleccionados podrían ser operativamente factibles, o
(porcentajes de los flujos de de acuerdo con experiencias previas
residuos) para la proyección del flujo reportadas en municipios con
de residuos durante el período de características similares (por ejemplo,
diseño, como parte de la propuesta considerando la organización del
técnica. sistema (zonas de operación) o
generadores especiales (por ejemplo:
Continúa… 5 Separación en la fuente, presentación grandes generadores).
Valores y almacenamiento.
adoptados Entregables: Por su parte, los sentidos vehiculares
para los 5.1. Define un esquema de separación en deben corresponder a la realidad del
criterios de la fuente. municipio. La responsabilidad del punto
diseño 5.2. Definición de valores de criterios de 6.1 es compartida entre todos los
diseño para el dimensionamiento de las estudiantes del curso.
unidades de almacenamiento
comunitarias y de grandes generadores
(generación, composición física,
densidades).
6 Recolección:
Se especifica el sentido vehicular
mediante el uso de Google Maps y visitas
de campo.
Se especifica la tecnología a implementar
y se define criterios técnicos de diseño
(densidades de residuos, niveles de
compactación, densidades habitacionales,
criterios de selección de microrruta,
velocidades de recolección y transporte).
Entregables:
6.1. Plano en AutoCAD que muestre el
sentido vehicular de las vías de la zona
urbana.
6.2 Valores seleccionados y memoria de

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cálculos realizados, cuando aplica, para

los criterios de diseño.
7 Aprovechamiento:
Definición de criterios técnicos para
su dimensionamiento:
Entregable:
7.1 Valores adoptados para las
densidades de materiales recuperados
sueltos y compactados (embalados).
7.2 Eficiencias de clasificación en planta,
para cálculo de las cantidades
efectivamente aprovechadas.
8 Disposición final: requerimientos
técnicos y cumplimiento normativo,
definición de criterios técnicos para
los dimensionamientos requeridos.
Entregable:
8.2 Valores adoptados para densidad
de compactación, altura de celda,
ancho de frente de trabajo, con el
respectivo soporte de elección.
Aporte al 9 OPCIONAL: La identificación de los requerimientos
municipio de información y estudios se realiza
seleccionado Identificación de requerimientos para mediante un contraste de la calidad de
por parte de mejorar el proceso de planificación de la las fuentes de información utilizadas
los gestión de residuos del Municipio. (entregable 1.2), frente a las
estudiantes. necesidades identificadas durante el
Responda las siguientes preguntas, para desarrollo de los puntos 2, 4, 5 y 6.
cada componente de gestión:
Las especificaciones técnicas de los
¿Para mejorar el proceso de planificación estudios propuestos se soportan con
y diseño de la gestión de los residuos literatura técnica y normativa aplicable,
sólidos se requiere el conocimiento más en particular Decreto 1077 de 2015,
preciso de aspectos técnicos de la Resolución 0754 de 2014, Título F del
gestión? ¿De cuáles? RAS y otros que sean necesarios.
¿Qué estudios deben llevarse a cabo para El Documento presentado se constituye

satisfacer las necesidades identificadas en en un documento independiente, que se
el punto anterior? ¿Qué especificaciones basa en los informes de avance
técnicas deben cumplir dichos estudios? presentados, pero no contiene la
información textual de los mismos (la
Entregable: Informe independiente información no fue copiada y pegada).
de los avances entregados que contenga: Este refleja un nivel de análisis del

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9.1 Los estudios identificados que serían sistema y de las necesidades del
necesarios para su obtención de la municipio.
información adicional.
9.2 Las especificaciones técnicas o El documento cuenta con la estructura
requerimientos técnicos de dichos solicitada.
estudios para obtener información
con la calidad requerida
Se solicita elaborar un documento con las

siguientes partes:
Resumen
Introducción
Objetivos
Metodología
Resultados y discusión
Bibliografía.
Dimensionami Dimensionamiento de los componentes: Se presenta la memoria de cálculo de
ento de los 10 Generación: proyección de los flujos los dimensionamientos realizados para
componentes de residuos a gestionar durante el cada componente. Se evidencia un
periodo de diseño. Mediante este análisis crítico del resultado.
flujo de residuos se muestra de
manera esquemática cómo se está
planificando la gestión de las
diferentes fracciones de materiales,
de acuerdo con la propuesta técnica.
11 Separación en la fuente, presentación
y almacenamiento (dimensionamiento
de las unidades de almacenamiento).
12 Recolección: diseño de macrorruteo,
microrruteo y cálculo de la eficiencia
de recolección.
Presentación de planos de diseño en
AutoCAD (tamaño doble carta).
13 Aprovechamiento: dimensionamiento
preliminar de la tecnología propuesta.
14 Disposición final: dimensionamiento
preliminar de la celda diaria y
evaluación del volumen de
disposición final requerida para la
opción de gestión planteada.
Total

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Tabla 3. Criterios de evaluación del trabajo final.
Trabajo final
Peso en Tema
Corte Fecha de entrega Peso en el corte
nota final (véase Tabla 4)
Viernes, semana 8 1 50%
2 20%
3 15%
15%
Viernes, semana 4 5%
13 5 5%
6.1 5%
Total corte 100%
6.2 5%
4 7 5%
8 5%
10 5%
11 5%
Viernes, semana
15% 12 25%
17
13 20%
14 10%
Sustentación 20%
(nota individual)
Total corte 100%
9. BIBLIOGRAFÍA
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
- Solid Waste Technology and Management. Editor Thomas H. Christensen. Iwwg. ISWA. 2011.
- Tchobanoglous G et al. “Gestión Integral de Residuos Sólidos”. Volúmenes I y II. Editorial
McGraw- Hill/ Interamericana de España S.A. Madrid 2003.
- Collazos H. Diseño y operación de Rellenos Sanitarios. Escuela Colombiana de Ingeniería. Bogotá
D.C. 2005.

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BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
- Marmolejo, L.F.; Torres, P.; Oviedo, R.; Bedoya, D.; Amézquita, C.; Klinger, R.; Alban, F; Diaz, L.
(2009). Flujo de residuos. Elemento base para la sostenibilidad del aprovechamiento de residuos
sólidos municipales. Revista Ingeniería y Competitividad. ISSN: 0123 – 3033. Vol. 11, No 2. p.79
- 74, Jul. – Dic., 2010
- Troschinetz, A.; Mihelcic, J. (2009). Sustainable recycling of municipal solid waste in developing
countries. Waste Management 29 (2). 915 – 923p.
- Bartone, C.R., Leite, L., Triche, T Y Schertenleib, R. Private sector participation in municpal solid
waste service: Experiences in Latin América, Waste Management and Research, 9, 495-509.
1991.
- Centro Panamericano de Ingeniería Sanitaria y Ciencias del Ambiente. Guía para el manejo de
residuos sólidos en ciudades pequeñas y zonas rurales. Serie Técnica No. 31. Lima.
- CalRecovery Europe LTD. Proceedings of the 1st UK Conferemce on Biodegradable and Residual
Waste Management.Harrogate UK. 2004
- López, P. Compostaje de Residuos Orgánicos. Facultad de Ingeniería, Universidad del valle, 2002.
- Pineda S. Manejo y disposición de residuos sólidos urbanos. Asociación Colombiana de Ingeniería
Sanitaria y Ambiental ACODAL. Bogotá D.C. 1998.
PÁGINAS WEB
https://www.minambiente.gov.co/
http://www.minvivienda.gov.co/
http://www.superservicios.gov.co/
http://www.cra.gov.co/
http://www.epa.gov/
http://www.unep.org/


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 ÁREA DE FORMACIÓN DE LA ASIGNATURA: Profesional

 COMPONENTE AL QUE PERTENECE LA ASIGNATURA: Profesional específica

ORIGEN Y APROBACIÓN FECHA Vo. Bo.

FORMATO DE PROGRAMA DE CURSO

Lo anterior permite avanzar hacia la conceptualización de un sistema de gestión sostenible, el pre-

4. COMPETENCIA(S) QUE CONTRIBUYE A DESARROLLAR

- Identificación de la problemática relacionada con los distintos componentes de la gestión de los

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Por su parte, la integración de los conocimientos adquiridos y el desarrollo de la competencia

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FORMATO DE PROGRAMA DE CURSO

El producto esperado del trabajo transversal es la conceptualización de una opción de gestión

- Expresión oral y escrita

8. CRITERIOS GENERALES DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN

8.1 Criterios de calificación

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Tabla 1. Evaluaciones, momentos de evaluación y peso en la nota final de la asignatura

Corte Evaluación Fecha Porcentaje

1 Primer parcial Semana 6 - viernes 20%

2 Segundo parcial Semana 11 - viernes 20%

Semana 8 – Avance de trabajo 15%

8.2 Criterios de evaluación para las pruebas escritas individuales

- Manifiesta agudeza perceptiva y análisis reflexivo en relación con la información suministrada

8.2 Criterios de evaluación del trabajo final

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Tabla 2. Partes y temas a desarrollar en el trabajo transversal de la asignatura

Diagnóstico 1. Diagnóstico: se presenta un El listado de información requerida se

- Introducción Nota: En la definición de residuos

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Fase Tema (Descripción) Criterio de evaluación

justificando su elección principalmente de los componentes de la gestión de los

El grupo puede tomar la decisión de

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Fase Tema (Descripción) Criterio de evaluación

diseño. De acuerdo con lo anterior, la elección

6.2 Valores seleccionados y memoria de

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Fase Tema (Descripción) Criterio de evaluación

cálculos realizados, cuando aplica, para

¿Qué estudios deben llevarse a cabo para El Documento presentado se constituye

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Fase Tema (Descripción) Criterio de evaluación

Se solicita elaborar un documento con las

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Tabla 3. Criterios de evaluación del trabajo final.

Viernes, semana 8 1 50%

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