ESCUELA DE PSICOLOGÍA

CARRERA:

PSICOLOGIA GENERAL

ASIGNATURA:

Evaluación de la Personalidad

UNIDAD/TEMA:
Asignación 2

PRESENTADO POR:

Eliani Francisca Santos

MATRÍCULA:

15-1311

FACILITADOR/A:

Vladimir Tavárez M. A.
SANTIAGO DE LOS CABALLEROS
Sobre los siguientes tests:
 
- C. P. N. P. (Cuestionario de Personalidad para Niños Pequeños)
- C. P. N. (Cuestionario de Personalidad para Niños)
- C. P. S. (Cuestionario de Personalidad Situacional)
 
Realice una comparación donde destaque las similitudes y diferencias que poseen
las pruebas entre sí, y realice las prácticas correspondientes, con los apartados
que se le piden.
Los tres cuestionarios evalúan la personalidad buscando identificar rasgos en la
personalidad del individuo, evalúan a los niños en diferentes edades.
 B.- Cada Práctica debe contener la estructura que se presenta a
continuación:

 Ficha técnica de la prueba

 Instrucciones, aplicación e interpretación.
 Entrega de Informe Psicológico de la prueba aplicada.
 Fotografía legible y visible de la hoja de respuesta (y Hoja de Análisis, de
ser necesario), de la prueba aplicada

- C. P. N. P. (Cuestionario de Personalidad para Niños Pequeños)

Ficha Técnica
Titulo Cuestionario de personalidad para niños pequeños. CPNP
Autor Raymond B. Cattell
Descripción Apreciación de 16 rasgos de primer orden de la personalidad.
Sujetos Niños de 6, y 8 años de edad.
Utilización Evaluación Educativa
Evaluación Clínica
Tiempo De Duración Sin Límite de tiempo
Administración Individual y colectiva

 Instrucciones
La aplicación de un tests, cualquiera que sea, representa una situación muy
delicada ya que cualquier fallo, por pequeño que sea, puede invalidar los
resultados. En el caso de los tests de personalidad, se aumentan los
factores invalidantes, debido a la facilidad con que una persona puede
falsear sus repuestas para aprender mejor o peor de lo que realmente esta.
Por todo lo anterior, el examinador debe crear un buen rapport, un buen
clima de confianza para evitar que el evaluado se sienta amenazado. El
ambiente debe ser relajado y con absoluta libertad para responder con
sinceridad.
El logro de un buen ambiente de prueba puede contribuir enormemente a
bajar la posible distorsión del cuestionario por parte del examinado.
 Instrucciones Generales:
 La prueba puede ser administrada de forma individual o colectiva,
pero los grupos grandes no son aconsejables.
 La prueba debe ser contestada directamente por el alumno en la
hoja de repuesta, pero en casos especiales, el examinador puede
indicar el mismo las repuestas, en base a las repuestas verbales del
sujeto.
 Las instrucciones de la prueba no deben considerarse como un
patrón rígido, sino como una guía aproximada. Así el examinador
debe estar preparado para repetirlas o parafrasearlas.
 Las preguntas podrán repetirse, pero su parafraseo deberá evitarse,
particularmente con los elementos del factor de inteligencia.
 Las dos partes de la prueba (A1 Y A2) deberán administrarse en días
diferentes.

Instrucciones Específicas:
El examinado deberá llenar previamente los datos requeridos en la
hoja de repuesta. Al inicio del examen, distribuirá lo lápices y las
hojas de repuestas, y dirá: Todos conocen las letras A y B, no es
así? El examinador escribirá en el pizarrón una A y una B, y
señalándolas dirá: esto es una A, y esto es una B.

 Corrección

Se desborda la hoja de repuesta y se coloca, sobre su lado externo, la

plantilla de los factores A a F. Se cuenta el número de marcas
correspondientes a cada factor se escriben estos resultados (puntuaciones
directas), delante de las letras que identifican a los factores, en el margen
derecho de la hoja de repuestas. Se repite este procedimiento, colocando
las plantillas de los factores G a Q4 sobre el lado interno de la hoja de
repuesta.

 Aplicación
Las puntuaciones finales (ponderadas) del CPNP se ofrecen en Sten. La
palabra Sten es una contratación de las palabras inglesas Standard y Ten
(10 en inglés). Los Sten constituyen una escala típica distribuida en diez
puntos equidistantes, a partir de una distribución normal: posee una media
de 5.5 y desviación típica de 2 Sten.

Si se denomina X el adjetivo del polo positivo de un factor (el que esta

antes del paréntesis en la hoja de Definiciones).
 Entrega de Informe Psicológico de la prueba aplicada.

Lamento no poder realizar este punto ya que no me encuentro con el material

disponible para hacerlo.
No tengo material para trabajar con esta tarea