Cuaderno de Trabajo de Dinámica PDF

UNIVERSIDAD AUTONOMA DEL CARMEN
Cuaderno de Trabajo:
DINÁMICA 2016
Academia de Física
M. en C. Francisco A. Tamayo Ordoñez, M. en C. Nain

Elvira Antonio y M. en C. Luis Jorge Pérez Reda.
Universidad Autónoma Del Carmen
Facultad De Química
INDICE
Introducción 3
Objetivo del cuaderno de trabajo 5
Capitulo I 6
Sistemas de medida y Movimiento En Una Dimensión
I.1 Sistema De Unidades y Conversión de un Sistema de Unidades a Otro 6
Ejercicio No. 1 10
I.2 Vectores 13
I.2.1 Método del Paralelogramo (gráfico) y Método del Polígono (gráfico) 13
Ejercicio No. 2 15
I.2.2 Método del Paralelogramo y Método del Polígono para Determinación de la 18
Resultante de forma analítica
Ejercicio No. 3 21
I.3 Cinemática de una Partícula 23
I.3.1 Movimiento Rectilíneo de Partículas 23
I.3.1.1 Posición, Velocidad y Aceleración 23
Ejercicio No. 4 31
Capitulo II 36
Movimiento en Dos y Tres Dimensiones
II.1 Caída Libre, Tiro Vertical y Movimiento Parabólico 36
Ejercicio No. 5 42
Capitulo III 45
Cinética de Partículas (Leyes de Newton)
III.1 Leyes de Newton 45
Ejercicio No. 6 48
Fricción o Fuerza de Rozamiento 52
Ejercicio No. 7 55
Capítulo IV 56
Trabajo, Potencia y Energía
IV.1 Trabajo 56
Ejercicio No. 8 59
IV.2 Potencia 61
Ejercicio No. 9 63
IV.3 Energía Cinética 64
Ejercicio No. 10 67
2
Capitulo V 68
Energía Potencial
V.1 Energía Potencial 68
Ejercicio No. 11 70
Capítulo VI 71
Rotación y Movimiento Circular
III.1 Desplazamiento, Velocidad y Aceleración Angular 71
Ejercicio No. 12 76
Respuestas a los Ejercicios 79
Fuentes de Información 84
3
INTRODUCCIÓN
El presente cuaderno de trabajo está dirigido a los estudiantes de la Facultad de

Química de la carrera de Ingeniero Químico e Ingeniero Petrolero, el cuál es un
apoyo para la aplicación de las Experiencias de Aprendizajes de la asignatura de
Dinámica, con una serie de ejercicios recopilados de diferentes fuentes de
consulta, estos ejercicios impactan en un 100 % del programa de curso, y ayudan
en entender de una manera amplia los fenómenos físicos que se presentan.
El material se desarrolla partiendo de una breve explicación que podrá servir de

repaso para lo ya visto en clase, para continuar con la realización independiente
por parte de los estudiantes de los ejercicios recopilados, distribuidos en 6
capítulos, de acuerdo a 5 temas del programa de curso: movimiento en una
dimensión, movimiento curvilíneo de partículas, cinética de partículas, trabajo y
energía y energía potencial.
Al final de la serie de ejercicios se encuentran los resultados correctos de cada

uno de ellos. Es prudente mencionar que todos los ejercicios fueron extraídos de
las fuentes bibliográficas que aparecen al final del documento.
Física.
La Ciencia es el equivalente actual de lo que se solía llamar filosofía natural. La
filosofía natural era el estudio de las preguntas sin respuesta acerca de la
naturaleza. A medida que se encontraban estas respuestas, pasaban a formar
parte de lo que hoy se le denomina Ciencia.
El estudio de la Ciencia actual se divide en el estudio de los seres vivos y de los

objetos que no tienen vida, es decir, en Ciencias de la Vida y Ciencias Físicas.
Las Ciencias de la Vida se dividen a su vez en áreas como la Geología, la
Zoología y la Botánica. Las Ciencias Físicas se dividen a su vez, en ramas como
la Geología, la Astronomía, la Química y la Física.
La Física es más que una rama de las Ciencias Físicas: es la más fundamental de
las ciencias. La Física estudia la naturaleza de las cosas tan básicas como el
movimiento, las fuerzas, la energía, la materia, el calor, el sonido, la luz y la
composición de los átomos. La Química estudia la manera como está integrada se
combinan a su vez para conformar los diversos tipos de materia que nos rodean.
La biología es aún más compleja, pues estudia la materia viva. Así pues, la Física
sirve de apoyo a la Química, y está sustenta a la biología. Las ideas de la Física
4
son esenciales para estas ciencias más complicadas, por eso la Física es la
ciencia más fundamental. Podemos entender mejor otras ciencias si antes
entendemos la Física.
Mecánica
Óptica
Física Acústica
Electricidad y Magnetismo
Termología
La mecánica es parte de la Física que se encarga del análisis de los cuerpos en

movimiento. Esta a su vez se divide en dos grandes ramas, la dinámica y la
estática.
La dinámica incluye:
1. La cinemática, que es el estudio de la geometría del movimiento. La

cinemática se usa para relacionar el desplazamiento, la velocidad, la
aceleración y el tiempo, sin hacer referencia a la causa del movimiento.
2. La cinética, que es el estudio de la relación que existe entre las fuerzas que
actúan sobre un cuerpo y el movimiento de éste. La cinética se usa para
predecir el movimiento causando por unas fuerzas dadas o para determinar
las fuerzas requeridas para producir cierto movimiento.
5
Objetivo del Cuaderno de trabajo
El presente cuaderno de trabajo está dirigido a los estudiantes de la Facultad de

Química de la carrera de Ingeniero Químico e Ingeniero Petrolero que llevan el
curso de Dinámica en el modelo educativo basado en experiencias de aprendizaje
y en competencias. Este le ayudará a entender los fenómenos físicos que se
presenten así, como apoyo para los cursos de flujo de fluidos, fenómenos de
transporte y balance de materia y energía.
El contenido está diseñado para proporcionar un conjunto de ejercicios que

permitan lograr el siguiente objetivo:
Que el alumno analice la interrelación que hay entre el espacio, el tiempo,

la masa y la fuerza, estudiando los diferentes movimientos de una
partícula como una relación del espacio tiempo, y la acción de las fuerzas
sobre los cuerpos y el movimiento que en ellos se produce por su acción,
de acuerdo con las leyes de Newton.
6
CAPITULO I
Sistema de Medidas y Movimiento en una Dimensión
I.1 Sistema De unidades y Conversión de un Sistema de

Unidades a Otro
La física es una ciencia basada en las mediciones exactas, por lo tanto las
mediciones se clasifican en:
Objetivo:
Organizar una serie de ejercicios, para que con su resolución, el alumno aprenda
a diferenciar los tipos de cantidades físicas que existen y las unidades de medida
de esas cantidades, mediante los diferentes sistemas de unidades.
Lectura:
Cantidades físicas.
Cantidades Fundamentales: No se definen en función de otras cantidades,

ejemplo: Longitud, masa, tiempo.
Cantidades Derivadas: Son aquellas cuyas operaciones, se basan en otras

cantidades físicas, ejemplo: superficie, volumen, velocidad.
Sistemas de Unidades.
En general existen dos grupos de unidades:
a) Sistema métrico o también llamado Sistema Internacional (SI): MKS (metro,

kilogramo, segundo) y CGS (centímetro, gramo, segundo).
b) Sistema inglés: pulgada, pie, yarda, etc.
7
Principales Unidades Del SI Utilizadas En La Mecánica
Cantidad Unidad Símbolo Formula

aceleración Metro por segundo al ... M/S²
cuadrado
Aceleración angular Radian por segundo al ... Rad/s²
cuadrado
Angulo Radian Rad 1 rev=2 rad=360º
Area Metro cuadrado ... M²
Densidad Kilogramo por metro ... Kg/m³
cubico
Energía Joule J n.m
Esfuerzo Pascal Pa N/m²
Frecuencia Hertz Hz S-¹
Fuerza Newton N Kg.m/s²
Impulso Newton-segundo ... Kg.m/s
Longitud Metro M Unidad básica
Masa Kilogramo Kg Unidad básica
Momento de una Newton-metro ... n.m
fuerza
Potencia Watt W J/s
Presión Pascal Pa N/m²
Tiempo Segundo S Unidad básica
Trabajo Joule J N/m
Velocidad Metro por segundo ... M/s
Velocidad angular Radian por segundo ... Rad/s
Volumen Metro cubico ... M³
Sólidos litro l 10-³ m³
líquidos
8
Tabla de algunos factores de conversión
LONGITUD SUPERFICIE
1 metro (mt)=100cm 1 metro cuadrada (mt²)=10000 cm²

1 yarda (yd)=36 in 1 yarda cuadrada (yd²)=1296 in²
1 pie (ft)=30.48cm 1 pie cuadrado (ft²)=929 cm²
1 pie (ft)=121 in 1 pie cuadrado (ft²)=144 in²
1 milla terrestre (mi)=5280 ft 1 pulgada cuadrada (in²)=6.452 cm²
1 milla marina internacional (mi)=1852 mt
VOLUMEN PESO
1 metro cúbico (mt³)=1000000 cm³ 1 kilogramo (kg)=1000 gr

1 pie cúbico (ft³)=1728 in³ 1 kilogramo (kg)=2.20 lb
1 pie cúbico (ft³)=7.48 gal 1 libra (lb)=454 gr
1 yarda cúbica ( yd³)=0.76 mt³ 1 libra (lb)=16 oz
1 galón (gal)=231 in³ 1 onza (oz)=28.35 gr
1 galón (gal)=3.781 lt 1 tonelada (ton)=2000 lb
1 tonelada (ton)=1000 kg
Actividades:
Realizar las conversiones de las cantidades físicas a otros sistemas de unidades.
a) 50 gr kg, ton, lb
1kg
50 gr 0.05kg
1000 gr
1ton
50 gr 0.00005ton
1000000 gr
1lb
50 gr 0.11lb
454 gr
9
b) 560 lt gal
seg min
lt 1gal 60 seg
560 8886.53 gal min
seg 3.781lt 1min
c) 95 km mt
hr seg
km 1000mt 1hr
95 26.388 mt seg
hr 1km 3600 seg
10
Ejercicio No. 1
Conversión De Unidades
Resolver cada una de las conversiones y los problemas que se indican.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14. 9
15.
16.
17.
1. ¿Cuál es su estatura en metros, pies y pulgadas?
11
2. Calcule el número de kilómetros en 20 millas usando solamente los siguientes

factores de conversión.
3. Un cohete alcanza una altura de 300 km ¿Cuánto es esta distancia en millas ?
4. a) En competencia de pista se usa tanto las 100 yardas como los 100 metros
para medir distancias de carreras cortas.
¿Cuál de ellas es mayor?¿En cuántos metros es mayor y en cuántos ft?
b) se conservan marcas de competencia de pista y campo tanto para la milla como

para los 1500m. Compare estas distancias.
5. Proporcione la relación entre:

a) 1 in² y 1 cm²
b)1 mi² y 1 km²
c)1 m³ y 1 cm³
d) 1 ft² y yd²
6.- Resolver las siguientes conversiones

a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
12
j)
k)
l)
m)
7.- La tierra se encuentra a una distancia promedio de 9.3 x 10 7 mi del sol. ¿Cuál
es esa distancia en kilómetros?¿E n metros?
8.- ¿Cuántos pies cúbicos hay en un metro cúbico?
9 .- En muchos pueblos europeos el límite de velocidad es de 60 km/h. ¿ Cuánto

representa esto en millas por hora?
10.- La velocidad de la luz es de 3.00 x 108 m/s. ¿Cuál es la velocidad de la luz en

pies por segundo?
11.- Una milla náutica equivale a 6076 (ft), y un nudo (kn) es una unidad de
velocidad que es igual a una milla náutica/h. Un barco lleva una velocidad de 8 kn.
¿Cuál es su velocidad en millas por hora?¿ En pies por segundo?
13
I.2 Vectores
I.2.1 Método del paralelogramo y Método del Polígono (gráfico)
Ciertas cantidades físicas se representan mediante vectores, esto para hacer el
análisis de estas cantidades más sencillo.
Objetivo:
Analizar las magnitudes o cantidades físicas y representar estas cantidades
mediante vectores.
Interpretar los métodos que se utilizan para llevar a cabo la suma de vectores.
Utilizar los métodos existentes para la suma de vectores.
Lectura:
Diferenciar entre magnitudes escalares y vectoriales.
Definir vector y los tipos de vectores.
Leer y comprender sobre los métodos para realizar la suma de vectores
ESCALARES
MAGNITUDES
VECTORIALES
VECTOR:
80 Km/hr 30º noroeste
magnitud dirección sentido
VECTOR RESULTANTE: Vector único que produce los mismos efectos de todos
los vectores dados y tienen magnitud, dirección y sentido.
VECTOR EQUILIBRANTE: Produce los mismos efectos que el vector resultante

solo que en sentido contrario.
Las reglas que hay que seguir para efectuar geométricamente una adición
vectorial son las siguientes:
1)
2) Después se dibuja el vec
Método Geométrico Del Paralelogramo: La resultante de dos vectores cuyas

direcciones forman un ángulo, se representa por medio de un vector, cuya
14
dirección es la diagonal del paralelogramo formado con los dos vectores dados y
cuyo origen coincide con el común de ambos.
Método Geométrico Del Polígono: Deriva del método anterior, pero es más fácil
para trabajar con varias fuerzas.
Para hallar la resultante sigue los pasos siguientes:
1.- Traza la rectas paralelas a F 2 desde el extremo de F 1 (con líneas punteadas)
2.- Toma la medida de esa fuerza y desde su extremo (flecha del vector) traza la
siguiente.
3.- Uní con una línea el extremo de la última fuerza con el punto de origen de las
fuerzas. (Esa es la resultante, no olvidar que es una fuerza por consiguiente un
vector)
4.- Calcula el valor de la resultante.
Si hay más de dos fuerzas se traza una fuerza detrás de la otra (ojo con la
dirección de cada una); cuando se dibujó la última fuerza se traza la resultante
desde el punto de origen de las fuerzas hasta el extremo de la última fuerza.
Actividades:
Los problemas a resolver por los métodos del paralelogramo y el polígono se
deben realizar en hojas milimétricas, usando la descripción que se da en cada
método.
15
Ejercicio No. 2
Método del paralelogramo
1.- Un automóvil viaja 16 m al este y otro 24 m al norte. Encuentre los valores de
la resultante del desplazamiento originado. Escala: 1 cm- 5m.
2.- Una fuerza de 160 N y otra de 316N, se aplican sobre el mismo objeto. Si el
ángulo entre las dos fuerzas es de 90º ¿ Cuál será la magnitud de la fuerza
resultante? Escala : 1 cm- 100N.
3.- Una fuerza de 610N y otra de 220N perpendiculares entre si, actúan
simultáneamente sobre el mismo objeto ¿Cuál es el valor de la magnitud de la
fuerza resultante? ¿Qué ángulo forma la fuerza resultante con la fuerza de 610N?
4.- Hallar la resultante de un sistema de vectores formado por:

Vector 1= 4Kpa
Vector 2= 3Kpa
El ángulo que forman entre sí es igual a 60º. Escala 1cm-1Kpa
5.- Un baúl es arrastrado por dos fuerzas. La primera es de 150N y la segunda es

de 300N. Ambas fuerzas forman un ángulo de 75º entre sí. Halla las
características del vector resultante. Escala 1cm-75N.
6.- Una fuerza de 200N y otra de 400N se aplican sobre el mismo objeto, si el
ángulo entre las dos fuerzas es de 63º ¿Cuál es la magnitud de la resultante?,
¿Cuál es la dirección? Escala 1 cm-50N.
16
Método del Polígono

7.- Un sistema formado por las siguientes fuerzas es aplicado sobre un cuerpo.
Determine los valores del vector resultante. Escala 1N-1cm.
8N
5N
30° 20°
10 N
8.- Una lancha viaja primero 26 km, 45ºal noreste, luego 22 km al sur y finalmente
18 km en una dirección de 30º al noroeste. Encuentre las características de las
resultantes por el método del polígono. Escala 1cm-10 Km
30° 45°
9.- Las siguientes fuerzas actúan sobre el mismo objeto. Determine el valor de la
resultante. Escala 1 cm-50 lb.
100 Lb 250 Lb
35 ° 500 Lb
40 °
240 Lb 275 Lb
17
10.- Calcule las características del vector resultante en un sistema formado por los
siguientes vectores. Escala
1cm-1kg.
13 kg
6 kg 20 °
45 ° 35 °
4 kg
10 kg
11.- Las siguientes fuerzas actúan sobre el mismo objeto. Determine las
características del vector resultante. Escala 1 cm-1 N.
8N
5N
20 N 20 °
60 °
6N
12.- Las siguientes fuerzas actúan sobre el mismo objeto. Determine las
características del vector resultante. Escala 1 cm-10 lb.
150
95 Lb 35 °
40 ° 20 °
75 Lb 80 Lb
100
18
I.2.2 Método del Paralelogramo y Método del Polígono para

Determinación de la Resultante de Forma Analítica
Ciertas cantidades físicas se representan mediante vectores, esto para hacer el

análisis de estas cantidades más sencillo.
Objetivo:
Analizar las magnitudes o cantidades físicas y representar estas cantidades
mediante vectores.
Interpretar los métodos que se utilizan para llevar a cabo la suma de vectores.
Utilizar el método analítico del paralelogramo.
Lectura:
Revisar la bibliografía para entender las ecuaciones necesarias para resolver los
problemas por este método.
Paralelogramo:
Y
c
a
Donde
contra del movimiento de las manecillas del reloj, a partir de dicho eje.
Teorema de los cosenos (magnitud)
c2 a 2 b 2 2ab cos
Teorema de los senos
a b c
sen sen sen
19
Polígono:
Utilizando el método de los componentes de un vector se puede calcular los

valores del vector resultante en un sistema formado por varias fuerzas que actúan
sobre un mismo punto, es decir un sistema de fuerzas concurrentes para
determinar sus valores se tomarán en cuenta los siguientes pasos:
1) Calcular los componentes en cada uno de los vectores.
2) Sumar algebraicamente componentes en x e y.
3) Utilizar el teorema de Pitágoras para el calculo de magnitud y tangente de un
ángulo para dirección.
Y
R
Fy
Fx
Actividades:
Aplicar las ecuaciones necesarias para obtener el valor de la resultante en la suma
de vectores por los métodos que se requiera.
Calcule analíticamente las características del vector resultante en un sistema de

vectores formados por: V1= 4Kpa y V2= 3Kpa un ángulo de 65° entre ellos
V2= 3Kpa
Y
115°
X
V1= 4Kpa
Calculando la magnitud de la resultante tenemos:
20
2 2
R 4kpa 3kpa 2 4kpa 3kpa cos115
R 5.928kpa
Y la dirección es:
R 3kpa
sen115 sen
3kpa sen115
sen
5.928kpa
27.30
Calcule las características de un sistema formado por los siguientes vectores:
90 N 40 N
35 ° 25 °
80 N
2 2
Fx F cos Fy Fsen R Fx Fy
Fuerza Fx Fy
40 N 36.252 16.904
90 N -73.723 51.621
80 N -80 0
-117.471 68.5258
2 2
R 117.471N 68.5258N
68.5258
R 135.996 N tg 0.58334
117.471
149.742
21
Ejercicio No. 3
1.- Un empuje de 200 libras hacia el norte y otro empuje de 500 libras hacia el
oeste actúan sobre un objeto. Determine de manera gráfica y analítica las
características de la fuerza resultante. Escala 1cm-50lb
2- Un bote en un canal es remolcado por 2 cables que entre si forman un ángulo

de 45 grados. Si las fuerzas son de 150 kg. (a) y 175 kg. (b) ¿ Cuál es la magnitud
de la fuerza resultante? Calcule los valores de manera analítica.
3- Dos fuerzas de 120 N (a) y 160 N (b), son aplicadas al mismo cuerpo. Si el
ángulo entre sus direcciones es de 90 grados. Encuentre gráficamente y
analíticamente las características del vector resultante. Escala 1cm-50N.
4- Un aeroplano vuela hacia el este a una distancia de 300 km., posteriormente el

otro vuelo cambia 70 grados hacia el noreste 210 km. ¿ a qué distancia y en que
dirección esta el aeroplano de su punto de partida compare sus resultados gráfica
y analíticamente. Escala 1 cm-50 Km.
5- Un baúl es arrastrado por dos fuerzas, la primera es de 150N y la segunda es

de 300N . Ambas fuerzas forman un ángulo de 75 grados entre si. Hallar las
características del vector resultante. Escala 1 cm-75N.
6.-Una fuerza de 200N y otra de 400N se aplican sobre el mismo objeto, si el

ángulo entre las 2 fuerzas es de 63 grados ¿ Cuál es la magnitud de la resultante,
¿Cuál es la dirección? Escala 1 cm-50N.
7.- Calcule las características de un sistema formado por los siguientes vectores.
Compare los resultados con la gráfica.
22
90 N
40 N
35 ° 25 °
80 N 45 °
60 N 20 N
8.- Comparar el valor de la resultante gráfica y analíticamente.
300 Lb 100 Lb
45 ° 35 ° 400 Lb
35 ° 30 °
80 Lb 250 Lb
9.-Resolver analíticamente los siguientes vectores.

480 N
375 N
270 N 38 °
42 ° 27 °
450 N 430 N
325 N
23
I.3 Cinemática de una Partícula

I.3.1 Movimiento Rectilíneo de Partículas
I.3.1.1 Posición, Velocidad y Aceleración.

Cinemática y Cinemática vectorial.
La cinemática se ocupa de la descripción del movimiento sin tener en cuenta sus
causas.
Objetivo:
Describir y analizar el movimiento rectilíneo de partículas mediante intervalos de
tiempo.
Describir y analizar el movimiento rectilíneo de partículas mediante un instante de
tiempo tiempo.
Lectura:
Dinámica.- parte de la mecánica que se encarga del análisis de los cuerpos en
movimiento. La dinámica incluye la cinemática y la cinética.
Cinemática.- es el estudio de la geometría del movimiento, se usa para relacionar

el desplazamiento, la velocidad, la aceleración y el tiempo sin hacer referencia a
la causa del movimiento.
Partícula.- Es la representación de un objeto con extensión que nos es útil para

determinar el comportamiento de este.
Matemáticamente, se considera a una partícula como un punto es decir, como un

objeto sin extensión, de tal forma que no intervienen las consideraciones relativas
a las rotaciones o vibraciones.
El sol, la tierra, una pelota, las moléculas, los protones y los electrones pueden
tratarse frecuentemente como partículas. Aun si un cuerpo es demasiado grande
como para considerarlo una partícula en un problema especifico, siempre puede
considerarse que esta formado por cierto numero de partículas y el resultado del
movimiento de ellas es útil en el análisis del problema.
Preguntas clave
1. ¿Por qué la masa es una magnitud escalar y el peso es vectorial ?
2. La aceleración de un móvil es un vector y como tal se puede descomponer en

componentes. Si se elige un sistema de referencia con el origen centrado en el
24
móvil, un eje tangente a la trayectoria y el otro perpendicular a la misma,¿qué

significado físico tienen las componentes de la aceleración referidas a ese
sistema de referencia?
3.- Comenta la frase pronunciada por un automovilista imprudente después de

estar a punto de salirse de la carretera: "¡la curva era tan cerrada que la fuerza
centrífuga me ha sacado de la carretera!
1.- Cinemática
1.1.- Vector de posición (r)
Para describir el movimiento de una partícula, respecto de un sistema de
referencia, tenemos que conocer, en cada instante, la posición del móvil, su
velocidad y la aceleración con la que está animado.
Elegido un sistema de referencia, la posición del móvil queda determinada por el
vector de posición:
vector de posición
r(t) = x(t).i + y(t).j + z(t).k(1)
El extremo del vector de posición describe, a lo largo del tiempo, una línea que
recibe el nombre de trayectoria. Esta curva se puede obtener eliminando el
tiempo en las ecuaciones paramétricas.
r entre los instantes t0 y t1 a:
vector desplazamiento
r i j k(2)
1.2.- Velocidad (v)

Se denomina vector velocidad media (vm) al desplazamiento que experimenta un
móvil en la unidad de tiempo:
Vector velocidad media
Y se llama velocidad media a la longitud de trayectoria recorrida en la unidad de

tiempo.
Velocidad media = v = s/ t = distancia recorrida / tiempo empleado
Si la trayectoria es una línea recta y no hay cambios de sentido, el módulo del

vector velocidad media coincide con la rapidez.
Velocidad instantánea (v) es la velocidad que posee una partícula en un instante
determinado. Es un vector tangente a la trayectoria y de sentido el del movimiento.
vector velocidad instantánea
25
El valor numérico de la velocidad instantánea es el módulo de la velocidad y se

denomina rapidez o celeridad :
1.3.- Aceleración (a)

Se denomina vector aceleración media, am, a la variación que experimenta la
velocidad instantánea en la unidad de tiempo.
vector aceleración media
Aceleración instantánea a es la aceleración que posee la partícula en un instante

determinado (en cualquier punto de su trayectoria). Su dirección y sentido coincide
con el del cambio de la velocidad.
vector aceleración instantánea
El valor numérico de la aceleración instantánea es el módulo del vector

aceleración :
a a ax2 a 2y az2
Componentes intrínsecas de la aceleración
Si elegimos como sistema de referencia uno con origen la posición de la partícula,
en cada instante, con un eje tangente a la trayectoria y el otro perpendicular a la
misma, la aceleración tiene dos componentes:
a = at + an
26
Aceleración tangencial: es un vector tangente a la trayectoria y su módulo

representa la variación del módulo de la velocidad en un instante.
at = |at| = dv/dt
Aceleración normal: es un vector perpendicular a la trayectoria y sentido hacia el
centro de curvatura. Su módulo representa la variación de la dirección del vector
velocidad en un instante.
an = |an| = v ²/R
donde R es el radio de curvatura de la trayectoria.
Por tanto, podemos escribir:
dv v2
a ut un
dt R
donde Ut y Un son dos vectores unitarios en la dirección tangente y normal a la

trayectoria.
Actividades:
Analizar:
1) Para la gráfica de la figura, interpretar como ha variado la velocidad, trazar

el diagrama v = f(t) y hallar la distancia recorrida en base a ese diagrama.
27
2) Calcular el espacio recorrido por el móvil correspondiente a la gráfica:
3) Calcular el espacio recorrido para el móvil de la gráfica:
Desarrollo:
1) A partir de la pendiente de cada tramo de recta obtenemos la velocidad
v AB = x AB/ t AB v AB = (20 m - 0 m)/(10 s - 0 s) Þ v AB = 2 m/s
v BC = x BC/ t BC v BC = (30 m - 20 m)/(30 s - 10 s) Þ v BC = 0,5 m/s
v CD = x CD/ t CD v CD = (30 m - 30 m)/(40 s - 30 s) Þ v CD = 0 m/s
v DE DE DE v DE = (10 m - 30 m)/(50 s - 40 s)Þ v DE = - 2 m/s
AE = x E - xA AE = 10 m - 0 m Þ AE = 10 m
Esto se debe a que el móvil regresa por el mismo camino.
2) En el gráfico de v = f(t) la superficie bajo la curva es el espacio recorrido, es

decir:
x = (20 m/s).(5 s) + (20 m/s).(4 s)/2 x = 100 m + 40 m x = 140 m
3) Como en el caso anterior:

x = (100 m/s).(250 s)/2 x = 12500 m
28
Analizar:
La posición de una partícula que se mueve en línea recta esta definida por la
relación x = t3 6t2 15t + 40 donde x esta expresada en pie y t en segundos.
Determínese:
a) el tiempo en el cual la velocidad será 0

x = t3 6t2 15t + 40
v = 3t2 12t 15
a = 6t 12
t=? v=0
0 = 3t2 12t 15 t = -1 seg t = 5 seg
b) la posición y la distancia recorrida por la partícula en ese tiempo.

X = 53 62 15(5) + 40
X = -60 ft
dt = X5 X0
dt = -60 40
dt = -100 ft
c) la aceleración de la partícula en ese instante

a = 6(5) 12
a = 18 ft / seg2
d) la distancia recorrida por la partícula desde t = 4 seg hasta t = 6 seg
d1 = X5 X4
d1 = -60 (-52)
d1 = -8
d2 = X6 X5
d2 = -50 (-60)
d2 = 10
d t = d2 d 1
dt = 10 (-8)
dt = 18
4) ¿A cuántos m/s equivale la velocidad de un móvil que se desplaza a 72 km/h?
Desarrollo:
Datos:
v = 72 km/h
29
5) Un móvil viaja en línea recta con una velocidad media de 1.200 cm/s durante 9
s, y luego con velocidad media de 480 cm/s durante 7 s, siendo ambas
velocidades del mismo sentido:
a) ¿cuál es el desplazamiento total en el viaje de 16 s?.
b) ¿cuál es la velocidad media del viaje completo?.
Desarrollo:
Datos:
v1 = 1.200 cm/s
t1 = 9 s
v2 = 480 cm/s
t2 = 7 s
a) El desplazamiento es:
x = v.t
Para cada lapso de tiempo:

x1 = (1200 cm/s).9 s x1 = 10800 cm
x2 = (480 cm/s).7 s x2 = 3360 cm
El desplazamiento total es:
Xt = X1 + X2
Xt = 10800 cm + 3360 cm Xt = 14160 cm = 141,6 m
b) Como el tiempo total es:

tt = t1 + t2 = 9 s + 7 s = 16 s
Con el desplazamiento total recien calculado aplicamos:
v = xt/tt v = 141,6 m/16 s v = 8,85 m/s
6) Un móvil que se desplaza con velocidad constante aplica los frenos durante 25
s y recorre 400 m hasta detenerse. Calcular:
a) ¿Qué velocidad tenia el móvil antes de aplicar los frenos?.
b) ¿Qué desaceleración produjeron los frenos?.
Datos:
t = 25 s
x = 400 m
vf = 0 m/s
Ecuaciones:
(1) vf = v0 + a.t
(2) x = v0.t + a.t ²/2
a) De la ecuación (1):
vf = v0 + a.t 0 = v0 + a.t a = -v0/t (3)
Reemplazando (3) en (2):
30
x = v0.t + a.t ²/2 x = v0.t + (-v0/t).t ²/2

x = v0.t - v0.t/2 x = v0.t/2 Þ v0 = 2.x/t
v0 = (2.400 m)/(25 s) v0 = 32 m/s
b) De la ecuación (3):
a = (-32 m/s)/(25 s) a = -1,28 m/s ²
31
Ejercicio No. 4
1.- El movimiento de una partícula esta definido por la relación x = 4t4 6t3 +2t 1
donde x esta expresada en metros y t en segundos, determine la posición, la
velocidad y la aceleración de la partícula cuando t = 2s.
2.- El movimiento de una partícula esta definido por la relación de x = 3t4 + 4t3-
7t2-5t+8 donde x esta expresada en milímetros y t en segundo determine la
posición, la velocidad y la aceleración de la partícula cuando t =3 s.
3.- El movimiento de una partícula está definido por la relación de x = 6t2 8 +40
cos t donde x esta expresada en in y t en seg. determine la posición, la
velocidad y la aceleración cuando t = 6s
4.- El movimiento de una partícula está definido por la relación de x = 5/3 t3-5/2t2
30t +8 donde x está expresada en in y t en seg determine el tiempo, la posición
y la aceleración cuando v = 0
5.- El movimiento de una partícula está definido por la relación de x = 6t 4-2t3 12t2
+3t +3 donde x esta expresada en m y t en seg determine el tiempo, la posición y
la velocidad, cuando a = 0.
6.- El movimiento de una partícula está definido por la relación de x = 3t 3 6t2

12t+5 donde x esta expresada en metros y t en seg determine a) el instante t
cuándo la velocidad es cero b) la posición y la distancia total recorrida cuando t
= 4s.
7.- El movimiento de una partícula está definido por la relación de x = t3-9t2 +24t
8 donde x esta expresada en in y t en seg determine el instante t cuándo la
velocidad es cero b) la posición y la distancia total recorrida cuando la
aceleración es cero.
8.- El movimiento de una partícula está definido por la relación de X= t3 6t2 36t
40 donde x esta expresada en in y t en seg determine a) el instante t cuando la
velocidad es cero B) la velocidad, aceleración y la distancia total recorrida cuando
x = 0.
32
9.- El aceleración de una partícula está definido por la relación de a = 6ft/s 2

sabiendo que x = -32 ft cuando t = 0 y v = -6 ft/s cuando t = 2s determine la
velocidad, la posición y la distancia total recorrida cuando t = 5s
10.- La aceleración de una partícula es directamente proporcional al tiempo en t =

0 la velocidad de la partícula es v = 16 in/s sabiendo que v = 15 in/s y x = 20 in
cuando t = 1s determine la velocidad la posición de la distancia total recorrida
cuando t = 7s.
11.- La aceleración de una partícula esta definida por la relación a = A- 6t2 donde
a es una constante en t = 0 partícula parte de x = 8 m con v = 0 sabiendo que en t
= 1seg v = 30 m/s determine a) los instantes en los cuales la velocidad es cero b)
la distancia total recorrida por la partícula cuando t =5s.
12.- La aceleración de una partícula es directamente proporcional al cuadrado del

tiempo t cuando t = 0 la partícula esta en x = 24 m. Sabiendo que en t = 6 s, x =
96 m y v =18 m/s, exprese x y v en función de t.
13.- Se sabe que t = 2s a y =10 s la aceleración de una partícula es inversamente

proporcional al cubo del tiempo cuando t = 2s v =-15 m/s y cuando t =10 s v =
0.36 m/s sabiendo que la partícula está dos veces más lejos del origen cuando t
= 2s que cuando t = 10 seg determine a) la posición de la partícula cuando t = 2s
y cuando t = 10 ,s b) la distancia recorrida por la partícula de t =2 s a t = 10 s.
14.- La aceleración de una partícula está definida por la relación de a=-8m/s2

sabiendo que x = 20 m cuando t = 4s y que x = 4m cuando v =16 m/s determine
a) el instante en el que la velocidad es cero b) la velocidad y la distancia total
recorrida cuando t = 11s
15.- Una partícula oscila entre los puntos x = 40mm y x = 160 mm con una
aceleración a = k (100-x ) donde k es una constante la velocidad de la partícula
es de 18 mm /s cuando x = 100mm y es cero tanto en x = 40mm como en x = 160
mm determine a) el valor de k b) la velocidad cuando x = 120 mm.
16.- Una partícula parte del reposo en el origen y se le proporciona una

aceleración a = K/ (x+a)2 donde k es una constante la velocidad de la partícula
es de 18 mm/s cuando x = 8m determine a) el valor de k b) la posición de la
partícula cuando v = 4.5 m/s c) la velocidad máxima de la partícula.
33
17.- La aceleración de una partícula se define por la relación a = 6x 14 donde a

y x se expresa en ft/s2 y in respectivamente sabiendo que v = 4 ft /s cuando x =
0 determine el valor máximo de x B) la velocidad cuando la partícula la ha
recorrido una distancia total de 1 ft.
18.- Una partícula parte del reposo en x = 1 ft y la aceleración de manera que la

velocidad se duplica en magnitud entre x = 2ft y x =8ft sabiendo que la aceleración
de la partícula está definido por la relación a = k(x-(A/x)) determine los valores
de la constantes A y K si la partícula tiene una velocidad de 29 ft/s cuando x =
16 ft .
19.- La aceleración de una partícula está definida por la relación a = k(1- e-x)
donde k es una constante con base en que la velocidad de la partícula es v =
6m/s cuando x = -2 m y que la partícula queda en reposo en el origen determine
a) el valor de k, b) la velocidad de las partículas cuando x = -1m.
20.- De acuerdo con observaciones experimentales la aceleración de una partícula

se define por la aceleración a = - (0.1+ seno x/b), donde a y x se expresan en m/s 2
y m, respectivamente. Sabiendo que b = 0.8 y que v = 1m/s cuando x = 0,
determine:
a) La velocidad de la partícula cuando x = -1m,
b) b) La posición donde la velocidad es máxima ,
c) c) La velocidad máxima.
21.- Partiendo de x = 0 sin velocidad inicial, a una partícula se le proporciona una

aceleración a = 0.8 V2 + 49, donde a y v se expresan en m/s2 y m/s,
respectivamente. Determine a) la posición de la partícula cuando v = 24m/s, b) la
velocidad de la partícula cuando x = 40m.
22.- La aceleración de una partícula esta definida por la aceleración a = -K v,

donde K es una cte. Sabiendo que x = 0 y V = 81m/s en t = 0 y que V = 36 m/s
cuando x = 18m , determine a) la velocidad de la partícula cuando x = 20m, b) el
tiempo requerido para que la partícula quede en reposo.
23.- Aceleración de una partícula esta definida por la aceleración a = -KV2.5, donde
K es una cte. La partícula parte en x = 0 con una velocidad de 16 in/s, y cuando x
= 6in; se sabe que la velocidad es de 4m/s. a) la velocidad de la partícula cuando
x = 5in, b) el instante en el que la velocidad de la partícula es de 9 in/s.
34
24.- En t = 0, la partícula parte de x =0 con una velocidad V 0 y una aceleración

definida por la relación a = -5/(2V0 V), donde a y v están expresadas en ft/s 2 y
ft/s, respectivamente. Sabiendo que V = 0.5, V0 en t = 2seg, a) la velocidad inicial
de la partícula, b) el tiempo requerido para que la partícula quede en reposo, c) la
posición donde la velocidad es 1ft/s.
25.- La aceleración de una partícula esta definida por la relación a = 0.4 (1-kv),
donde K es una cte. Sabiendo que t = 0. La partícula parte del reposo en x =4m y
cuando t = 15s, V = 4m/s, determine a) la cte K, b) la posición de la partícula
cuando V = 6m/s, c) la velocidad máxima de la partícula.
26.- Una partícula es proyectada a la derecha partir de la posición x = 0 con una

velocidad inicial de 9m/s. Si la aceleración de una partícula esta definida por la
relación a = -0.6V3/2, donde a y v están expresadas en m/s 2 y m/s,
respectivamente, determine a) la distancia en que la partícula habrá recorrido
cuando su velocidad es 4m/s, b) el instante en el que v = 1m/s, c) el tiempo
requerido para que la partícula recorra 6m.
27.- Con base en observaciones, la velocidad de un atleta se puede aproximar a la

relación v = 7.5(1-0.04x)0.3 donde v y x están expresadas en millas/hrs y millas,
respectivamente. Sabiendo que x = 0 en t = 0, determine a) la distancia en que el
atleta ha corrido cuando t = 1hr, b) la aceleración del atleta en ft/s2 en t = 0, c) el
tiempo requerido para que el atleta corra 6 millas.
28.- Los datos experimentales muestran que, en una región de la corriente de aire
que fluye de una rejilla de ventilación, la velocidad del aire emitido esta definida
por v = 0.18V0/x, donde v se expresa en m/s y x en mts, y V 0 es la velocidad inicial
de la descarga de aire. Para V0 = 3.6m/s, determine a) la aceleración del aire en x
= 2m, b) el tiempo requerido para que el aire fluya de x = 1m a x = 3m.
29.- La aceleración debida a la gravedad a una altitud y sobre la superficie de la

tierra se puede expresar como a = -32.2/ [1 + (y/20.9 x 106)] donde a esta
expresada en ft/s2 y y en ft. Usando esta expresión, calcule la altura alcanzada por
un proyectil disparado verticalmente hacia arriba desde la superficie de la tierra si
su velocidad inicial es a) 1800ft/s, b) 3000 ft/s, c) 36700 ft/s.
30.- La aceleración debida a la gravedad de una partícula que cae hacia la tierra
es a = -gR2/r2, donde r es la distancia desde el centro de la tierra a la partícula, R
es el radio de la tierra y g es la aceleración debida a la gravedad en la superficie
de la tierra. Si R = a 3960 millas, calcule la velocidad de escape, esto es la mínima
velocidad con la que una partícula debe proyectarse verticalmente hacia arriba
35
desde la superficie de la tierra, si se desea que no regrese a esta. (Sugerencia, v

= 0 para r = )
31.- La velocidad de una partícula es v = V 0[ 1 seno( t/ T)]. Sabiendo que la

partícula parte desde el origen con una velocidad inicial de V 0, determine a) su
posición y aceleración en t = 3T, b) su velocidad promedio durante el intervalo t =
0at=T
32.- nt + ).
Denotando la posición y la velocidad de la corredera en t = 0 por x0 y v0,
respectivamente y sabiendo que el desplazamiento máximo de la corredera es 2x,
2 2 2
0 + x 0 n )/ 2x0 n,v) , b) el máximo valor de la velocidad
ocurre cuando x = x0[3 (v0/x0 n)2]/ 2.
36
CAPITULO II
Movimiento en Dos y Tres Dimensiones
II.1 Caída Libre, Tiro Vertical y Movimiento Parabólico
Hemos logrado describir movimientos en una sola dimensión y hemos encontrado
que existen dos tipos básicos, el que hemos llamado Rectilíneo uniforme y el que
llamamos Uniformemente acelerado.
¿Podríamos describir un movimiento de dos dimensiones? Si mezclamos estos

dos movimientos de manera que sea un movimiento rectilíneo uniforme en el eje x
y un uniformemente acelerado en el eje y, generamos lo que se llama Tiro
Parabólico.
Objetivo:
Describir y analizar el movimiento de partículas, el cuál es afectado por la
gravedad
Lectura:
Este movimiento consiste en un tiro (impulso) y lo podemos describir como tener
sólo una velocidad inicial vo en un ángulo .
De esta forma podemos tener una componente en la dirección de x de la velocidad

inicial y otra componente en la dirección de y. La suma de estas dos componentes
nos da la velocidad inicial. Los valores de estas dos componentes son:
vy = vo sen y vx = vo cos
El movimiento en la dirección x es un movimiento rectilineo uniforme y el

movimiento en la dirección y es un movimiento uniformemente acelerado. Por lo
tanto las ecuaciones de movimiento en cada dirección son:
En la dirección de x se tiene: x = v0 cos t y la velocidad es: vx = vo cos

1 2
y gt v o sen t
En la dirección de y se tiene: 2 y la velocidad es: vy = -gt + vo
sen
Tenemos varias preguntas que resolver:
1. ¿Cuál es la altura máxima que se alcanza?

2. ¿Cual es la distancia máxima que se alcanza?
3. ¿Cuál es el tiempo total de vuelo?
37
4. ¿Cuál es el ángulo para obtener la máxima x?
Para responder la primera pregunta tenemos que plantear alguna condición. Si

analizamos por experiencia y lanzamos un objeto hacia arriba, éste recorre una
cierta distancia subiendo y después cae. Para que cambie de dirección de
movimiento debe de existir un cierto momento en que la velocidad de acenso sea
cero. Por lo que nuestra condición será ésta velocidad vy = 0. Si igualamos la vy a
cero y resolvemos la ecuación para encontrar el tiempo, sabemos en que tiempo
cambia el movimiento y en este tiempo se habrá alcanzado la máxima altura en y.
Así:
gt v o sen 0
gt v o sen
v o sen
t
g
Sustituyendo el valor del tiempo en la ecuación de movimiento en la dirección de y

se tiene:
g( v o sen ) 2 v sen v 2o sen 2 v 2o sen 2 v 2o sen 2

y max v o sen o
2g 2 g 2g g 2g
por lo que:
v 2o sen 2
y max
2g
Si nos damos cuenta hemos medio respondido otra de las preguntas al responder
ésta. Para poderla responder tuvimos que calcular el tiempo que tarda en llegar a
su máxima altura que resultó ser:
v o sen
t
g
en este tiempo el proyectil llega a la máxima altura posible y cae. El tiempo en

caer será el mismo que en subir, por lo que el tiempo total de vuelo debe de ser el
doble del calculado para la máxima altura es decir:
2 v o sen
t
g
Con este cálculo podemos calcular la distancia que se obtiene en x. La ecuación

de movimiento para el movimiento en la dirección x es la de un movimiento
Rectilíneo uniforme y es para este caso:
38
x v o cos t
El tiempo es el tiempo en el que el proyectil está en vuelo, ya que después de este

tiempo está en tierra, así que calculando para este tiempo tenemos que x será:
2v o sen 2 v o2 sen cos

x v o cos
g g
por lo que la distancia recorrida en x es:
2v o2 sen cos
x
g
Si empleamos la relación trigonométrica que nos dice que: sen cos sen 2 la
distancia x es:
2v o2 sen 2
x
g
El valor máximo del sen es 1 para cuando el ángulo sea de noventa grados. Para
el caso de la ecuación anterior el ángulo debe de medir 450 para que al
multiplicarlo por dos sea 900. Por lo que el ángulo al cual se alcanza la máxima x
será el de = 450.
Con esto dimos respuesta a nuestra cuatro pregunta planteadas y resumiendo

resultados podemos tener la tabla siguiente:
Altura máxima Distancia máxima Tiempo de vuelo Angulo óptimo

2
v sen 2
2 v o2 sen 2 2v o sen = 450.
y max o
x t
2g g g
En el tiro parabólico tenemos las ecuaciones siguientes:
La distancia en x es un movimiento rectilíneo y uniforme cuya ecuación es :
x = v0 t
y la distancia en y es un movimiento uniformemente acelerado cuya ecuación es:
gt 2
y
2
39
de la ecuación del movimiento uniformemente acelerado obtenemos resolviendo

para el tiempo:
2y
t
g
2y
x v0
sustituyendo en x: g
2y
x2 v 20
de aquí: g
por lo que: gx 2 v 20 2y
gx 2 g
y x2
y de aquí: 2v 20 2
2v 0
a esta forma de curva se le llama parábola.
Actividades:
Analizar y discutir los siguientes ejemplos de este tipo de movimiento.
1.- Una pelota con velocidad horizontal de 1.5m/s rueda hasta caerse de una
repisa que esta a 2.0m de altura. (a) ¿Cuanto tardara la esfera en llegar al piso?
(b) ¿que tan lejos de un punto en el piso situado directamente abajo del borde de
la repisa caerá la pelota?
v o x 1.5m / s 1 2l
y gt
2
2y
t
g
h 2.0m
2( 2m)
t
9.8m / s 2
t 0.635
2.- Se lanza una pelota horizontal desde la cima de una colina de 6.0 m de altura,
con una rapidez de 15 m/S. ¿Qué tan lejos del punto en el suelo directamente
debajo del punto de lanzamiento tocas el suelo la pelota?
40
v 15m / s vo 15m / s
vo vo x
h 6.0m
2h
t
g
x ?
2( 6m)
t
9.8m / s 2
t 1.10 s
x v o x.t
x (15m / s )(1.10s )
x 16.5m
3.- Un futbolista patea un balón estacionario y le imprime una velocidad de 20m/s
con un ángulo de 15° respecto a la horizontal. (a) Calcule la altura máxima que
alcanza el balón (b) calcule el alcance del balón (c) ¿como podría aumentarse el
alcance?
v o x v o cos
vo x 20m / s cos 15 vo y vo sen
v o x 19.31m / s vo y 20m / ssen15
vo y 5.17 m / s
vo y
t
g
5.17 m / s
t
9 .8 m / s 2
t 0.52 s
1 2
a y max v o y.t gt
) 2
1
y max (5.17 m / s )(0.52 s ) (9.8m / s 2 )(0.52 s ) 2
2
y max 1.364m
2t 2(0.52 s ) 1.04 s
b R v x ( 2t )
R 19.31m / s (1.04 s ) 20.08m
c) Disminuyendo su velocidad
41
4.- Un rifle dispara una bala con una rapidez de 250m/s y con un ángulo de 37°
sobre la horizontal. (a) ¿Que altura alcanza la bala? (b) ¿cuanto tiempo esta la
bala en el aire? (c) ¿que alcance horizontal tiene la bala?
vo 250m / s t ?
h ?
x ?
vo x v o cos
vo x 250m / s cos 37
vo y vo sen
vo x 199.65m / s
vo y (250m / s ) sen37
vo y 150.45m / s
vy vo y gt
vo y
t
g
150.45m / s
t
9.8m / s 2
t 15.33s
1 2
y v o y.t gt
2
a
1
y (150.45m / s )(15.33s ) (9.8m / s 2 )(15.33s ) 2
2
y 1152.66m
b t 2t
t 2(15.33s )
t 30.66 s
c x v o x.t
x (199.65m / s )(30.66 s )
x 6121.26m
42
Ejercicio No. 5
1.- Un avión que vuela horizontalmente a una altura de 1200 m sobre el suelo con
una velocidad de 200 Km / h deja caer una bomba sobre un blanco situado en
tierra. Determinar el ángulo agudo formado por la vertical y la línea que une el
avión con el blanco en el instante en que se abandona la bomba.
2.- Desde un Puente se deja caer una piedra que tarda en llegar al agua 5
segundos. Calcular la altura del puente y la velocidad de la piedra al momento de
llegar al agua.
3.- Desde un globo a una altura de 175 m sobre el suelo y ascendiendo con una
velocidad de 8 m/s se deja caer un objeto. Calcular a) La máxima altura al cabo
por esta, b) La posición y velocidad del objeto al cabo de 5 segundos, c) el tiempo
que tardara en llegar al suelo.
4.- Un esquiador inicia un salto horizontalmente con una velocidad inicial de 25

m/s. La altura inicial es de 80 m , con respecto al punto de contacto con el suelo.
a) Cuanto tiempo permanecerá en el aire el esquiador, b) Cual es su alcance o
recorrido horizontal, c) Cuales son los componentes horizontal y vertical de la
velocidad final.
5.- Un proyectil se lanza con una velocidad de 400 ft/s con un ángulo de 30º por
encima de la horizontal. Encuentre a) Su posición y velocidad después de 8
segundos, b) El tiempo necesario para que alcance su altura máxima, c) el
recorrido horizontal.
6.- Se lanza una caja de provisiones desde un avión ubicado en una distancia
vertical de 340 m por encima de un lago, el avión lleva una velocidad horizontal
de 70 m/s respecto al suelo ¿que distancia horizontal recorrerá la caja antes de
caer al agua?
7.- Un proyectil se lanza con un ángulo de 30º con una velocidad inicial de 20 m/s,
calcular a) el punto mas alto de la trayectoria, b) el alcance horizontal, y c) si el
vuelo se toma con relación al suelo cuanto tiempo estuvo el proyectil en el aire.
43
8.- Un bombardero que vuela con una velocidad horizontal de 500 mi/h suelta una
bomba, 6 segundos después la bomba cae en el océano, a que altitud volaba el
avión, que tan lejos llego la bomba, cual es la magnitud y dirección de su
velocidad final.
9.- Una pelota de golf se golpea con una velocidad de 30 m/s y un ángulo de 30º
por encima de la horizontal. Calcule los componentes horizontal y vertical de la
velocidad de la pelota.
10.- Un lanzador de baseball lanza una recta horizontalmente con una rapidez de
140 Km/h hacia home, que esta a 18.4 m de distancia, a) Si los tiempos
combinados de reacción y bateo del bateados suman 0.350 segundos, ¿durante
cuanto tiempo pude mirar el bateador la bola después de que ha dejado la mano
del lanzador, antes de hacer el sping, b) en su recorrido hacia home ¿Qué tanto
baja la pelota respecto a su línea horizontal original?
11.- Se dejara caer un paquete de provisiones desde un avión de modo que toque
tierra en cierto punto cerca de unos excursionistas. El avión se mueve
horizontalmente con una rapidez constante de 140 Km/h y se acerca al lugar a una
altura de 0.500 Km sobre el suelo. Al ver el punto designado, el piloto se prepara
para soltar el paquete a)¿Que ángulo deberá haber entre la horizontal y la visual
del piloto en el momento de soltar el paquete?, b) ¿Dónde esta el avión cuando el
paquete toca tierra?
12.- Un carrito con un canon de resorte dispara una esfera metálica verticalmente.
Si la rapidez inicial vertical de la esfera es de 5.0 m/s y el cañón se mueve
horizontalmente a 0.75 m/s, a)¿a que distancia del punto de lanzamiento la esfera
vuelve a caer en el cañón y b) que sucederá si el cañón estuviera acelerando?
13.- Dos edificios altos están separados 400 ft entre si. Una pelota se arroja
horizontalmente desde la azotea del primer edificio situada a 1700 ft del suelo con
que velocidad horizontal debe haberse arrojado la pelota si logra entrar por una
ventana del segundo edificio situada a 800 ft del suelo.
14- Una pelota de baseball es golpeada por un bat con una velocidad de 35 m/s y
un ángulo de 32º ¿cual es el punto mas alto de su trayectoria?
44
15.- La pelota del problema anterior se eleva y cae golpeando un marcador que se
encuentra a 8 m de altura sobre el campo de juego. ¿Cuál fue el tiempo de vuelo,
que tan lejos llago el golpe de la pelota horizontalmente?
45
CAPITULO III
Cinética De Partículas (Leyes de Newton)
III.1 Leyes De Newton
Se denomina fuerza a cualquier acción o influencia capaz de modificar el estado
de movimiento de un cuerpo, es decir, de imprimirle una aceleración. La
aceleración que experimenta un cuerpo es, por definición, proporcional a la suma
de las fuerzas (o fuerza neta) que actúa sobre él. La constante de
proporcionalidad entre la fuerza neta y la aceleración se denomina masa.
Objetivo:
Describir y analizar los efectos de una fuerza sobre el movimiento de los cuerpos
en diferentes referencias.
Lectura:
Primera Ley de Newton o Ley de la Inercia
Un sistema de referencia en el que son válidas las leyes de la física clásica es
aquel en el cual todo cuerpo permanece en un estado de movimiento uniforme y
rectilíneo en ausencia de fuerzas.
Principio de Inercia
La Primera ley constituye una definición de la fuerza como causa de las
variaciones de velocidad de los cuerpos e introduce en física el concepto de
sistemas de referencia inerciales o sistemas de referencia Galileanos. Los
sistemas no inerciales son todos aquellos sistemas de referencia que se
encuentran acelerados.
Unidades de Masa y Fuerza.

Verificas las equivalencias entre los sistemas de unidades, absolutos y
gravitacionales.
Segunda Ley De Newton.

La variación del momento lineal de un cuerpo es proporcional a la resultante total
de las fuerzas actuando sobre dicho cuerpo y se produce en la dirección en que
actúan las fuerzas.
Newton definió el momento lineal (momentum) o cantidad de movimiento como

una magnitud representativa de la resistencia de los cuerpos a alterar su estado
de movimiento definiendo matemáticamente el concepto coloquial de inercia.
,
46
donde m se denomina masa inercial. La segunda ley se escribe por lo tanto:
Para los cuerpos de masa constante la segunda ley de Newton adquiere la forma
más familiar de:
Tercera Ley De Newton o Ley de Acción-Reacción.

Finalmente, en la interacción entre dos cuerpos, si el momento ha de conservarse
el cambio de momento de uno de los cuerpos debe ser el negativo del cambio de
momento del otro.
lo que de acuerdo a la definición de fuerza, puede expresarse como
que equivale al enunciado "a toda fuerza de acción le corresponde una fuerza de
reacción igual y opuesta".
Actividades:
Analizar los ejercicios que se presentan y definir que leyes están siendo aplicadas.
a) ¿Qué fuerza se necesita para hacer que un automóvil de 14000N, inicialmente

en reposo, alcance una velocidad 16m/s en un tiempo de 8s?
Datos:
w 14000 N v 16m / s t 8s F ?
w 14000 N vf vi 16m / s
m m 1428.6 Kg a 2m / s 2
g 9.81m / s 2 t 8s
F m a F 1428.2kg 2m / s 2 2857.2 N
b) La fuerza que ejercen los frenos de un automóvil de 1000kg sobre este es de

3000N. a) ¿Cuánto tiempo tardara el automóvil en detenerse desde una velocidad
de 30m/s? b) ¿Qué distancia recorrerá en ese tiempo?
47
Datos:
m 10Kg w 3000 N v 30m / s t ? s ?
a)
F 3000 N
a 3m / s 2
m 1000 Kg
v vo at
30m / s
0 30m / s 3m / s 2 t t 10 s
3m / s 2
b)
s vo t 1
2 at 2
2
s 30m / s 10s 1
2 3m / s 2 10s 300m 150m 150m
c) Calcular la fuerza gravitacional con la que se atraen dos personas, si una tiene
una masa de 70 Kg. Y la otra de 60 Kg., y la distancia que hay entre ellas es de
1.5 m.
Datos :
F ?
m1 70kg
m2 60kg
d 1.5m
G 6.67(10 11 ) Nm 2 / kg 2
Fórmula y desarrollo :
mm
F G 122
d
Nm 2 (70kg)(60kg)
F (6.67)(10 11 )
kg 2 1.5m
2
11 Nm 2 4200kg 2 )
F 6.67(10 ) x
kg 2 1.5m
2
11 Nm 2 4200kg 2 )
F 6.67(10 ) x
kg 2 2.25m 2
11
F 12450.66(10 )N
48
Ejercicio No. 6
1.- Se aplica una fuerza neta de 3.0 N a una masa de 1.5 kg ¿qué aceleración
tiene el objeto?
2.- ¿Que masa tiene un objeto que acelera a 3.0 m/s2 bajo la influencia de una
fuerza neta de 5.0 N?
3.- Un trabajador empuja una caja con una fuerza neta de 75 N. Si la carga
experimenta una aceleración de 0.50 m/s2 ¿cuánto pesa?
4.- x 105 kg. ¿qué

fuerza neta se requiere para imprimirle una aceleración de 3.5 m/s2 en la pista de
despegue?
5.- Un objeto de de 6.0 kg se lleva a la luna, donde la aceleración debida a la

gravedad es solota sexta parte que en la tierra.
(a) la masa del objeto en la luna es (1) cero;(2)1.0kg;(3)6.0kg, o (4)36kg. ¿Por

qué?
(b) ¿qué pesa el objeto en la luna?
6.- ¿Qué masa tiene una persona que pesa 740N en la Tierra?
7.- ¿Qué fuerza neta actúa sobre un objeto de 1.0 kg en caída libre?
8.- ¿Qué peso en newton tiene una masa de 8.0kg?¿En libras?
9.- ¿Cuánto pesa en Newton una persona de 150 lb.? Calcule su masa en
kilogramos.
49
10.- En una competencia universitaria, 16 estudiantes levantan un auto deportivo.

Mientras lo sostienen, cada estudiante ejerce una fuerza hacia arriba de 400N
¿Qué masa tienen el automóvil en kilogramos?
¿Cuánto pesa en libras?
11.- Una fuerza horizontal de 12N actúa sobre un objeto que descansa sobre una
superficie sin fricción en la tierra, donde el objeto pesa 98N
¿Qué magnitud tiene la aceleración del objeto?
¿Qué aceleración tendría el mismo objeto en una situación similar en la luna?
12. El motor de un avión de juguete de 1.0 Kg. ejerce una fuerza de 15 N hacia
delante. Si el aire ejerce una fuerza de resistencia de 8.0 N sobre el avión, ¿Qué
magnitud tiene la aceleración del avión?
13. Cuando se aplica una fuerza horizontal de 300 N a una caja de 75.0 Kg., ésta
se desliza por un piso plano oponiéndose a una fuerza de fricción cinética de 120
N, ¿Qué magnitud tiene la aceleración de la caja?
14. Un hombre y una mujer empujan un automóvil de 1500 Kg. que se quedó sin
gasolina, sobre un camino plano. Las fuerzas horizontales aplicadas son de 200 N
para la mujer y de 300 N para el hombre, a) si el coche experimenta una fuerza
eficaz de fricción de 300 N mientras se mueve, ¿Qué aceleración tiene? b) una
vez que el coche se esta moviendo, ¿Qué fuerza combinada sería apropiado
aplicar, y por que?
15.- Una fuerza de artillería con una longitud de anima de 3 m, dispara un proyectil
de 20 kp de peso con una velocidad de 600 m/s. Calcular la fuerza media ejercida
sobre el proyectil durante su recorrido por el tubo.
50
16.- A un cuerpo de 50 kp, se le aplica una fuerza constante de 8 kp formando un

ángulo de 30° con la horizontal. Suponiendo que no existe rozamiento, hallar la
velocidad del cuerpo después de haber recorrido una distancia de 6 m partiendo
del reposo.
30°
17.- Hallar la fuerza media necesaria para obtener, en un espacio de 30 m. un

automóvil de 1200 kp de peso con una velocidad de 90 km/h.
18.- Un automóvil de 1000 Kg cambia su velocidad de 10 a 20 m/s en 5s, a) ¿Cuál

es la fuerza sobre el? b)¿Cuál es el origen de la fuerza?
19.- Un automóvil que pesa 1000 Kp a una velocidad de 90 km / hr calcular la

fuerza resultante de los frenos para detenerse en 70 m sobre una carretera
horizontal
20.- Calcular el espacio que recorre un cuerpo de 5 Kg. de masa cuando sobre el
actué aun fuerza constante 1 N durante 10 s.
21.- Un cuerpo de 25 kp cuelga del extremo de una cuerda. Hallar la aceleración

de dicho cuerpo si la tensión es de
a) 25 kp, b) 20 kp, c) 40 kp
F=25Kp F=20Kp F=40Kp
a=?
a=? a=?
w=25Kp w=25Kp w=25Kp
51
22.- Un montacargas de 3200Kp desciende con una aceleración 1 m/s2. Hallar la

tensión del cable
T=?
a=1 m/s2
w=3200Kp
23.- Un cuerpo de 2 Kg de masa pende del extremo de un cable

a) 5 m/s2
b) -5 m/s2
w=19.62N
24.- Un montacargas de 3200 Kp de peso, asciende con una aceleración de 1
m/s2. Hallar la tensión del cable.
52
III.2 Fricción o Fuerza de Rozamiento

Se define a la fricción como una fuerza resistente que actúa sobre un cuerpo, que
impide o retarda el deslizamiento de este respecto a otro o en la superficie que
este en contacto. Esta fuerza es siempre tangencial a la superficie en los puntos
de contacto con el cuerpo, y tiene un sentido tal que se opone al movimiento
posible o existente del cuerpo respecto a esos puntos. Por otra parte estas fuerzas
de fricción están limitadas en magnitud y no impedirán el movimiento si se aplican
fuerzas lo suficientemente grandes.
Existe rozamiento incluso cuando no hay movimiento relativo entre los dos
cuerpos que están en contacto. Hablamos entonces de Fuerza de rozamiento
estática. Por ejemplo, si queremos empujar un armario muy grande y hacemos
una fuerza pequeña, el armario no se moverá. Esto es debido a la fuerza de
rozamiento estática que se opone al movimiento. Si aumentamos la fuerza con
laque empujamos, llegará un momento en que superemos está fuerza de
rozamiento y será entonces cuando el armario se pueda mover.
Una vez que el cuerpo empieza a moverse, hablamos de fuerza de rozamiento

dinámica. Esta fuerza de rozamiento dinámica es menor que la fuerza de
rozamiento estática., podemos así establecer que hay dos coeficientes de
rozamiento: el estático, me, y el cinético, mc, siendo el primero mayor que el
segundo:
e > c
Objetivo:
Analizar el efecto del rozamiento en el movimiento de las partículas.
Lectura:
Fuerza de fricción estática.
Existe una fuerza de fricción entre dos objetos que no están en movimiento
relativo. Tal fuerza se llama fuerza de fricción estática. Si se aplica una fuerza F
que aumenta gradualmente a un el bloque, este permanece en reposo. Como en
todos estos casos la aceleración es cero, la fuerza F aplicada es igual y opuesta a
la fuerza de fricción estática Fe , ejercida por la superficie.
La máxima fuerza de fricción estática Fe max , corresponde al instante en que el

bloque está a punto de deslizar. Los experimentos demuestran que:
Fe máx = m eN
Donde la constante de proporcionalidad se denomina coeficiente de fricción

estática. Por tanto, la fuerza de fricción estática varía, hasta un cierto límite para
impedir que una superficie se deslice sobre otra:
53
Fe máx <= m eN
Fuerza de fricción cinética

En un bloque de masa m que se desliza por una superficie horizontal con
velocidad constante. Sobre el bloque actuán tres fuerzas: el peso mg , la fuerza
normal N, y la fuerza de fricción Fk entre el bloque y la superficie. Si el bloque se
desliza con velocidad constante, la fuerza aplicada F será igual a la fuerza de
fricción Fk.
Si se duplica la masa m, se duplica la fuerza normal N, la fuerza F con que tiramos

del bloque se duplica y por tanto Fk se duplica. Por tanto la fuerza de fricción
cinética Fk es proporcional a la fuerza normal N.
Fk = m k N
La constante de proporcionalidad m k es un número sin dimensiones que se

denomina coeficiente de fricción cinético.
Actividades:
Analizar cada uno de los ejercicios mostrados y discutir su resolución.
a) Sobre un bloque 50 kp situado sobre una superficie horizontal se aplica una

fuerza 20 kp durante 3. Sabiendo que el coeficiente de rozamiento cinético entre el
bloque es de 0.25. Hallar la velocidad del bloque al cabo de 3s.
Datos:
N 50kp w 50kp F 20kp k 0.25 t 3s v ?
w
fk k N m
g
50kp
fK 0.25 50kp 12.5kp m 5.1020UTM
9.81m / s 2
F fk ma
7.5kp
20kp 12.5kp 5.102UTM a a 1.47m / s 2
5.1020UTM
vf vo at vo 0
vf 1.47m / s 2 3s 4.41m / s
54
Ejercicio No. 7
1.- Una fuerza horizontal de 20N arrastra un block de 4 Kg. A través de un piso, Si
k = 0.2 determine la aceleración del block.
f F
2.- Sobre un bloque de 50 kp situado sobre una superficie horizontal se aplica una
fuerza de 20 kp durante 3 seg. Sabiendo que el coeficiente de rozamiento es de
0.25. Hallar la velocidad que adquiere el bloque al cabo de 3 seg.
3.- Un bloque está apoyado en una superficie. Esta superficie se va inclinando

gradualmente y cuando el movimiento del bloque es inminente el ángulo que
coeficiente de rozamiento estático y cinético entre el bloque y la superficie.
4.- Calcular la aceleración y el tiempo que tarda en recorrer 10 m, un cuerpo de 12

Kp de peso sometido a la acción de una fuerza constante de 3 kp.
5.- Calcular la fuerza de rozamiento necesaria para detener en 5 seg. un automóvil

de 1500 kp de peso que marcha a una velocidad de 90 km/h. ¿Qué espacio
recorrerá hasta detenerse?
6.- El ascensor de una mina que pesa 800 kp arranca hacia arriba con una
aceleración de 6 m/s2. Calcular la tensión en el cable en el momento de la rampa.
55
7.- Sobre un bloque de 20 kp situado sobre una superficie horizontal se aplica una
fuerza de 10 kp formando un ángulo de 30º sobre la horizontal como se indica en
la figura. Sabiendo que al cabo de 3 seg. la velocidad del bloque es de 9 m/s.
Calcular el coeficiente de rozamiento.
N
Fy
30 °
a
f 20 kp
8.- a) Calcular la fuerza horizontal que es necesario aplicar a un cuerpo de 5kp de

peso para desplazarlo con una velocidad uniforme sobre una superficie horizontal,
siendo el coeficiente de rozamiento 0.2. b) sabiendo que la fuerza horizontal que
es necesario aplicar a un cuerpo de 150kp de peso para desplazarlo sobre una
superficie horizontal con velocidad uniforme es de 30kp. Calcular el coeficiente
cinético de rozamiento.
9.- Sabiendo que para ascender un bloque de 50 kp de peso con velocidad

uniforme por un plano inclinado que forma un ángulo de 30º con la horizontal es
necesario aplicar una fuerza, paralela al plano, de 40 kp. Calcular el coeficiente de
rozamiento cinético.
10.- Un bloque de metal se coloca sobre una tabla horizontal que se va inclinando
gradualmente. Cuando la tabla forma un ángulo de 27º con la horizontal, el bloque
está a puno de comenzar su desplazamiento. Calcular el coeficiente de
rozamiento estático entre el bloque y la mesa.
11.- Un bloque de 10kp de peso se mantiene en reposo sobre un plano inclinado

riguroso, que forma un ángulo de 30º con la horizontal. Sabiendo que el
coeficiente de rozamiento cinético entre el bloque y la superficie es igual a 0.15,
calcular la fuerza paralela al plano que se necesita aplicar al cuerpo para que
pueda empezar a desplazarse hacia arriba.
56
CAPITULO IV
IV.1 Trabajo
En Física, trabajo es una magnitud que da información sobre la diferencia de
energía que manifiesta un cuerpo al pasar entre dos estados. Viene dada por la
integral del producto escalar de la fuerza generalizada que provoca el cambio de
estado por el desplazamiento generalizado que se produce entre ambos.
El producto de una fuerza aplicada sobre un cuerpo y del desplazamiento del

cuerpo en la dirección de esta fuerza. Mientras se realiza trabajo sobre el cuerpo,
se produce una transferencia de energía al mismo, por lo que puede decirse que
el trabajo es energía en movimiento.
Cuando se levanta un objeto desde el suelo hasta la superficie de una mesa, por
ejemplo, se realiza trabajo al tener que vencer la fuerza de la gravedad, dirigida
hacia abajo; la energía comunicada al cuerpo por este trabajo aumenta su energía
potencial. También se realiza trabajo cuando una fuerza aumenta la velocidad de
un cuerpo, como ocurre por ejemplo en la aceleración de un avión por el empuje
de sus reactores.
En mecánica, el trabajo efectuado por una fuerza aplicada durante un cierto
desplazamiento se define como el producto escalar del vector fuerza por el vector
desplazamiento. Es una magnitud física escalar.
La fuerza puede no ser mecánica, como ocurre en el levantamiento de un cuerpo

o en la aceleración de un avión de reacción; también puede ser una fuerza
electrostática, electrodinámica o de tensión superficial. Por otra parte, si una
fuerza constante no produce movimiento, no se realiza trabajo. Por ejemplo, el
sostener un libro con el brazo extendido no implica trabajo alguno sobre el libro,
independientemente del esfuerzo necesario.
Objetivo:
Describir el significado de Trabajo mecánico.
Analizar el trabajo producido por la aplicación de una fuerza a un cuerpo en
reposo o movimiento.
Lectura:
Trabajo de una Fuerza.
Se denomina trabajo infinitesimal, al producto escalar del vector fuerza por el
vector desplazamiento.
57
Donde Ft es la componente de la fuerza a lo largo del desplazamiento, ds es el

módulo del vector desplazamiento dr, y el ángulo que forma el vector fuerza con
el vector desplazamiento.
El trabajo total a lo largo de la trayectoria entre los puntos A y B es la suma de

todos los trabajos infinitesimales
Su significado geométrico es el área bajo la representación gráfica de la

función que relaciona la componente tangencial de la fuerza Ft, y el
desplazamiento s.
Cuando la fuerza es constante, el trabajo se obtiene multiplicando la componente

de la fuerza a lo largo del desplazamiento por el desplazamiento.
W = Ft · s
Para calcular el trabajo que una fuerza realiza a lo largo de una trayectoria
curvilínea se utiliza el cálculo diferencial. El trabajo que la fuerza realiza en un
elemento diferencial ds de la trayectoria es:
Para calcular el trabajo a lo largo de toda la trayectoria basta con integrar entre los
puntos inicial y final de la curva.
58
El concepto de trabajo está ligado íntimamente al concepto de energía y ambas

magnitudes se miden en la misma unidad: el Julio. Esta ligazón puede verse en el
hecho que, del mismo modo que existen distintas definiciones de energía para la
mecánica y la termodinámica, también existen distintas definiciones de trabajo en
cada rama de la física. Es una magnitud de gran importancia para establecer
nexos entre las distintas ramas de la física.
Actividades:
Analiza y discute los ejercicios planteados.
a) Calcular el trabajo de una fuerza constante de 12 N, cuyo punto de aplicación

se traslada 7 m, si el ángulo entre las direcciones de la fuerza y del
desplazamiento son 0º, 60º, 90º, 135º, 180º.
b) Calcular el trabajo realizado por una fuerza de 3 N cuyo punto de aplicación se

desplaza 12 m paralela a la fuerza, expresar el resultado en J y ergios.
1 J ----------- 1x107 ergios

36 J ---------- x= 3.6x108ergios
W Fd
W 3N 12m 36 J
59
Ejercicio No. 8
1.- Hallar el trabajo útil realizado por una maquina que eleva 1m3 de alquitrán
hasta una altura de 15m en 23 seg. El peso específico de alquitrán es de 1065
kp/m3.
2.- Calcular el trabajo realizado al elevar un cuerpo de 4kp a una altura de 1.5m
3.- Una bomba descarga 380 lt./min. De agua sobre un deposito situado a una
altura sobre ella de 10 m. Calcular el trabajo útil realizado por la bomba en una
hora. El peso especifico del agua es 100 kp/m3.
4.- Calcular el trabajo realizado por una fuerza de 3N cuyo punto de aplicación se
desplaza 12 m paralela a la fuerza. Expresar el resultado en Joules y Ergios.
5.- Calcular el trabajo realizado al elevar un cuerpo de 4 kp a una altura de 1.5 m.
6.- Calcular el trabajo de una fuerza constante de 12 N, cuyo punto de aplicación

se traslada 7 m, si el ángulo entre las direcciones de la fuerza y del
desplazamiento son 0º, 60º, 90º, 135º, 180º.
7.- Un bloque asciende por un plano inclinado que forma un ángulo de 30º con la
horizontal por la acción de las tres fuerzas representadas en la figura. La fuerza F1
es horizontal y de 20 kp de modulo. F2 es normal al plano y de 10 kp. F3 es
paralelo al plano y de 15 kp. Sabiendo que el punto de aplicación de cada una de
las fuerzas se desplaza 3 m, calcular el trabajo realizado por cada una de ellas.
F2
F1 F3
30 °
60
8.- Un resorte tiene una constante de 40 N/m. ¿Cuánto trabajo se requiere para
estirarlo 2.0 cm respecto a su posición de equilibrio?
9.- Si se requiere 400 J de trabajo para estirar un resorte 8.00 cm ¿Qué valor tiene
la constante del resorte?
10.- Calcular el trabajo realizado por una bomba que descarga 2250 litros de
petróleo a un punto situado a 15m de altura. El peso especifico del petróleo es de
0.95 kp/litros.
61
IV.2 Potencia
Objetivo:
Analizar la potencia mecánica que se produce por un trabajo determinado.
Lectura:
Potencia es la cantidad de trabajo efectuado por unidad de tiempo. Esto es
equivalente a la velocidad de cambio de energía en un sistema o al tiempo
empleado en realizar un trabajo, según queda definido por:
donde
P es la potencia
E es la energía o trabajo
t es el tiempo.
El concepto de potencia no se aplica exclusivamente a situaciones en las que se

desplazan objetos mecánicamente. También resulta útil, por ejemplo, en electricidad.
Imaginemos un circuito eléctrico con una resistencia. Hay que realizar una determinada
cantidad de trabajo para mover las cargas eléctricas a través de la resistencia. Para
moverlas más rápidamente en otras palabras, para aumentar la corriente que fluye por
la resistencia se necesita más potencia.
Actividades:
Analizar y discutir los ejercicios planteados
a) Un motor con un rendimiento de 90 % esta instalado con una grúa de

rendimiento igual al 40 %. Sabiendo que la potencia suministrada al motor es de 5
kw, calcular la velocidad con la que subirá la grúa un peso de 450 kp.
Datos:
motor 90% grua 40% relación 36% w 450kp p 5kw
W d
p F Fv
t t
p 5kw 36% 450kp v

p 1.8kw 450kp v
183.42kp.m / s 450kp v
v 0.4076m / s
62
b) Hallar la potencia media para elevar un peso de 50 kp a una altura de 20 m en 1

min. Expresar el resultado en vatios.
Datos:
F 50kp h 20m t 1min 60seg
d
p F
t
20m
p 50kp 16.66kpm
60 s
p 1000kpm / min
p 163.55w
63
Ejercicio No. 9
1.- Una carga de 40 Kg. Se eleva hasta una altura de 25 m. Si la operación

requiere de 1 min., encuentre la potencia necesaria. ¿cuál es la potencia en
unidades de caballo de fuerza?
2 . -Un motor de 60 hp acciona el ascensor de un hotel. Si el peso del ascensor es

de 2000 lb., ¿cuánto tiempo se requiere para que el ascensor suba 120 ft.?
3 .- Un motor de 90 kW se utiliza para elevar una carga de 1200 Kg. ¿cuál es la

velocidad promedio durante el ascenso?
4 .- Hallar la potencia media empleada en elevar un peso de 50 Kp. A una altura

de 20m. En 1 min. Expresar el resultado en vatios.
5.- Hallar el peso que puede arrastrar un vehículo de 6 caballos de fuerza sobre un
terreno horizontal a la velocidad de 25 km/h y sabiendo que el coeficiente de
rozamiento entre el peso y el terreno es igual a 0.2.
6.- Un motor con un rendimiento de 80 % esta instalado con una grúa de

rendimiento igual al 30 %. Sabiendo que la potencia suministrada al motor es de 5
kw, calcular la velocidad con la que subirá la grúa un peso de 350 kp.
7.- Una fuerza realiza un trabajo de 8 [ J ] en 4 [ s ] . Calcula la potencia.
64
IV.3 Energía Cinética

En física la energía puede definirse como una cantidad globalmente constante en
un sistema. Durante la evolución de un sistema la energía toma formas diversas
por intermedio del trabajo de las fuerzas involucradas. La energía puede
materializarse en masa y la masa transformarse en energía en ciertos procesos
físicos y químicos.
Energía también es definida como la capacidad para realizar un trabajo. En el

Sistema Internacional de Unidades se mide en julios. Se suele representar por la
letra E.
El julio o joule (J) es la unidad del Sistema Internacional para energía y trabajo.
Se define como el trabajo realizado por la fuerza de 1 newton en un
desplazamiento de 1 metro y toma su nombre en honor al físico James Prescott
Joule.
El julio también es igual a 1 vatio por segundo, por lo que eléctricamente es el

trabajo realizado por una diferencia de potencial de 1 voltio y con una intensidad
de 1 amperio durante un tiempo de 1 segundo.
Objetivo:
Analizar la relación que hay entre la energía cinética y el trabajo
Lectura:
Energía Cinética.
Energía que un objeto posee debido a su movimiento. La energía cinética
depende de la masa y la velocidad del objeto según la ecuación
E = (1/2)mv2
donde m es la masa del objeto y v 2 la velocidad del mismo elevada al cuadrado. El

valor de E también puede derivarse de la ecuación
E = (m a)d
donde a es la aceleración de la masa m y d es la distancia a lo largo de la cual se

acelera. Las relaciones entre la energía cinética y la energía potencial, y entre los
conceptos de fuerza, distancia, aceleración y energía, pueden ilustrarse elevando
un objeto y dejándolo caer.
Cuando el objeto se levanta desde una superficie se le aplica una fuerza vertical.
Al actuar esa fuerza a lo largo de una distancia, se transfiere energía al objeto. La
energía asociada a un objeto situado a determinada altura sobre una superficie se
65
denomina energía potencial. Si se deja caer el objeto, la energía potencial se

convierte en energía cinética.
Supongamos que F es la resultante de las fuerzas que actúan sobre una partícula
de masa m. El trabajo de dicha fuerza es igual a la diferencia entre el valor final y
el valor inicial de la energía cinética de la partícula.
En la primera línea hemos aplicado la segunda ley de Newton; la componente

tangencial de la fuerza es igual a la masa por la aceleración tangencial.
En la segunda línea, la aceleración tangencial at es igual a la derivada del módulo
de la velocidad, y el cociente entre el desplazamiento ds y el tiempo dt que tarda
en desplazarse es igual a la velocidad v del móvil.
Se define energía cinética como la expresión
El teorema del trabajo-energía indica que el trabajo de la resultante de las fuerzas

que actúa sobre una partícula modifica su energía cinética.
Actividades:
Analiza y discute los ejercicios que se plantean
a) Hallar la velocidad con la que sale una bala después de atravesar una tabla de
7 cm de espesor y que opone una resistencia constante de F=1800 N. La
velocidad inicial de la bala es de 450 m/s y su masa es de 15 g.
El trabajo realizado por la fuerza F es -1800·0.07=-126 J
La velocidad final v es
66
b) Un cuerpo de 12 kp de peso de una altura de 10 m. calcular la energía cinética

del cuerpo al llegar al suelo y demostrar que es igual a la disminución que
experimenta la energía potencial.
Datos:
F 12kp h 10m w F
w m.g
w F
m
g g
12kp
m 0203UTM
10m
h
t2 2 2.038s 2 1.42 s
g
d 10m
v 7m / s
t 1.42s
Ec 1
2 mv 2
2
Ec 1 0.203UTM 7 m / s
2
Ec 4.97 kpm
67
Ejercicio No. 10
1 .- Una pieza de artillería con una longitud de 3 m dispara un proyectil de 20 kp
de peso con una velocidad de v = 600m/s. Calcular la fuerza media ejercida por el
proyectil durante su recorrido por el tubo.
2 .- Hallar la fuerza necesaria para detener en un espacio de 30 m un automóvil de

1200 kp de peso con una velocidad de 90 km/h.
3.- Calcule la energía cinética de un automóvil de 3200 lb que viaja a 60 mi/h (88
ft/s).
4 .- ¿Qué fuerza media F es necesaria para detener una bala de 16 g que viaja a
260 m/s y que penetra en un trozo de madera a una distancia de 12 cm?.
5.- Hallar la velocidad con la que sale una bala después de atravesar una tabla de
7 cm de espesor y que opone una resistencia constante de F=1800 N. La
velocidad inicial de la bala es de 450 m/s y su masa es de 15 g.
68
CAPITULO V
ENERGÍA POTENCIAL
V.1 Energía potencial
La energía mecánica involucra dos tipos de energía, según el estado o condición
en que se encuentre el cuerpo. Estas formas de energía son:
Energía potencial: es la energía que tienen los cuerpos que están en reposo y
depende de la posición del cuerpo en el espacio: a mayor altura, mayor será su
energía potencial. Por ejemplo, una roca que está en la punta de un cerro posee
energía potencial. También poseen esta forma de energía un macetero que está
en el balcón de un edificio, un cuadro colgado en la pared, etcétera.
Energía cinética: es la que posee todo cuerpo en movimiento. Por ejemplo,

cuando se lanza una pelota, esta adquiere energía cinética. También poseen esta
forma de energía una persona cuando corre, una cascada, un automóvil en
marcha, etcétera.
Objetivo:
Analizar los tipos de energía que hay e identificar las características de la energía
potencial.
Lectura:
Puede pensarse como la energía almacenada en un sistema, o como una medida
del trabajo que un sistema puede entregar. Más rigurosamente, la energía
potencial es un campo escalar (es decir, una función de la posición) asociado a
una fuerza, y tal que la diferencia entre los valores del campo en dos puntos A y B
es igual al trabajo realizado por la fuerza para cualquier recorrido entre B y A.
La energía potencial puede definirse solamente cuando la fuerza es conservativa,

es decir que cumpla con alguna de las siguientes propiedades:
el trabajo realizado por la fuerza entre dos puntos es independiente del camino
recorrido.
el trabajo realizado por la fuerza para cualquier camino cerrado es nulo.

Se puede demostrar que ambas propiedades son equivalentes (es decir que
cualquiera de ellas implica la otra). En estas condiciones, la energía potencial se
define como
69
De la definición se sigue que si la energía potencial es conocida, se puede obtener

la fuerza a partir del gradiente de U:
También puede recorrerse el camino inverso: suponer la existencia una función

energía potencial y definir la fuerza correspondiente mediante la fórmula anterior.
Se puede demostrar que toda fuerza así definida es conservativa.
Evidentemente la forma funcional de la energía potencial depende de la fuerza de

que se trate; así, para el campo gravitorio (o eléctrico) el resultado del producto de
las masas (o cargas) por una constante dividido por la distancia entre las masas
(cargas), por lo que va disminuyendo a medida que se incrementa dicha distancia.
Por lo tanto la energía potencia se puede definir como:
Ep mgh
Actividades:
Analiza y discute los ejercicios planteados
a) Una piedra de 2 kg se encuentra a 12 m del suelo. Calcula su energía potencial

gravitatoria con respecto a él.
Ep 2kg 9.81m / s 2 12m 235.2 J
b) Un cuerpo de 1 kp de peso se eleva a una altura de 5 m. Hallar el trabajo

realizado y el aumento de su energía potencial.
Datos:
F 1kp h 5m F w
w mg
w 1kp
m 0.1019UTM
g 9.81m / s 2
Ep mgh 0.1019UTM 9.81m / s 2 5m

Ep 5kpm
70
Ejercicio No. 11
1.- Un bloque de 2 Kg reposa sobre una mesa a 80 cm del piso. Calcule la energía
potencial del bloque en relación con: (a) el piso, (b) el asiento de una silla que está
a 40 cm del piso y (c)en relación con el techo, a 3 cm del piso.
2.- En un instante un proyectil de mortero desarrolla una velocidad de 60 m/s. Si

su energía potencial en ese punto es igual a la mitad de su energía cinética,
¿Cuál es el cambio en términos de energía potencial?
3.- Se requiere una fuerza promedio de 600 N para comprimir un resorte helicoidal
a una distancia de 4 cm del piso. ¿Cuál es el valor de trabajo realizado por el
resorte?¿Cuál es el cambio en la energía potencial del resorte comprimido?
4.- Un cuerpo de 2 Kp de peso cae desde una altura de 10 metros, calcular la

energía cinética del cuerpo al llegar al suelo y demostrar que es igual a la
disminución que experimenta su energía potencial.
5.- Un cuerpo de 1 kp de peso se eleva a una altura de 5 m. hallar el trabajo

realizado y el aumento de su energía potencial.
6.- Un cuerpo de 12 kp de peso de una altura de 10 m. calcular la energía cinética

del cuerpo al llegar al suelo y demostrar que es igual a la disminución que
experimenta la energía potencial.
71
CAPITULO VI
VI.1 Desplazamiento, Velocidad y Aceleración Angular
Se define movimiento circular como aquél cuya trayectoria es una circunferencia.

Una vez situado el origen O de ángulos describimos el movimiento circular
mediante magnitudes análogas al movimiento rectilíneo.
Objetivo:
Describir y analizar las magnitudes características de un movimiento circular,
análogas a las ya definidas para el movimiento rectilíneo.
Lectura:
a) Desplazamiento angular (posición angular).
Posición angular, , en el instante t el móvil se encuentra en el punto P. Su posición

angular viene dada por el ángulo , que hace el punto P, el centro de la circunferencia C y
el origen de ángulos O.
El ángulo , es el cociente entre la longitud del arco s y el radio de la circunferencia r,
=s/r. La posición angular es el cociente entre dos longitudes y por tanto, no tiene
dimensiones.
b) Velocidad angular
En el instante t' el móvil se encontrará en la posición P' dada por el ángulo '. El
móvil se habrá desplazado d = ' - en el intervalo de tiempo dt=t'-t comprendido
entre t y t'.
72
Se denomina velocidad angular media al cociente entre el desplazamiento y el

tiempo.
Como ya se explicó en el movimiento rectilíneo, la velocidad angular en un

instante se obtiene calculando la velocidad angular media en un intervalo de
tiempo que tiende a cero.
c) Aceleración angular
Si en el instante t la velocidad angular del móvil es w y en el instante t' la velocidad

angular del móvil es w'. La velocidad angular del móvil ha cambiado dw=w' -w en
el intervalo de tiempo dt=t'-t comprendido entre t y t'.
Se denomina aceleración angular media al cociente entre el cambio de velocidad

angular y el intervalo de tiempo que tarda en efectuar dicho cambio.
La aceleración angular en un instante, se obtiene calculando la aceleración

angular media en un intervalo de tiempo que tiende a cero.
73
Dada la velocidad angular, hallar el desplazamiento angular.
Si conocemos un registro de la velocidad angular del móvil podemos calcular su

desplazamiento - 0 entre los instantes t0 y t, mediante la integral definida.
El producto w dt representa el desplazamiento angular del móvil entre los instantes

t y t+dt, o en el intervalo dt. El desplazamiento total es la suma de los infinitos
desplazamientos angulares infinitesimales entre los instantes t0 y t.
d) Fuerza centrípeta
La fuerza dirigida hacia el centro necesaria para mantener el movimiento circular

uniforme se conoce como fuerza centrípeta. De acuerdo con la segunda ley de
Newton del movimiento, la magnitud de esta fuerza debe ser igual al producto de
la masa por la aceleración centrípeta. Es decir:
mv 2
FC mac
R
Donde m es la masa de un objeto que se mueve con una velocidad v en una
trayectoria circular de radio R. Las unidades elegidas para las cantidades Fc, m, v
y R, deben ser congruentes con el sistema seleccionado. Por ejemplo las
unidades del SI para mv2 / R , son.
Kg.m2 / s 2
Kg.m / s 2 N
m
En la ecuación se pone de manifiesto que la fuerza hacia el centro Fc es
directamente proporcional al cuadrado de la velocidad del objeto en movimiento.
Esto significa que, para incrementar la velocidad lineal al doble de su valor
original, se requiere una fuerza cuatro veces mayor que la fuerza original.
Igualmente si se duplica la masa del objeto o se reduce a la mitad el radio de giro,
será necesaria una fuerza centrípeta dos veces mayor que la original. Cuando la
velocidad rotacional se expresa en términos de la frecuencia la fuerza centrípeta
se puede determinar a partir de:
mv 2 2
Fc 4 f 2 mR
R
EJ. Fuerza
centrípeta
74
e) Fuerza Centrífuga
De acuerdo con la tercera ley de Newton los objetos ejercen una fuerza de
reacción igual y opuesta llamada fuerza centrifuga.
La idea de fuerza centrífuga puede generar confusión. Frecuentemente se piensa

que sobre un objeto que se mueve en una trayectoria curva actúa una fuerza que
tiende a desplazarlo hacia fuera, alejándolo del centro, y que esta fuerza equilibra
la fuerza centrípeta que tira de él hacia dentro. Pero, en realidad, no hay ninguna
fuerza centrífuga que actúe sobre el objeto, con lo que la fuerza centrípeta no está
equilibrada y el objeto no tiende a moverse hacia fuera. Si se suprimiera de pronto
la fuerza centrípeta, el objeto no se aceleraría, sino que seguiría moviéndose en
una línea recta tangente, lo que demuestra que sobre el objeto no actúa ninguna
otra fuerza.
Sin embargo, desde el punto de vista del objeto en movimiento, puede parecer
que existe dicha fuerza centrífuga. Las personas que giran en un carrusel sienten
una fuerza que tiende a alejarlas del centro. Al contrario que una fuerza real, que
se debe a la influencia de un objeto o un campo, esta fuerza centrífuga es una
fuerza ficticia. Las fuerzas ficticias sólo aparecen cuando se examina un sistema
desde un marco de referencia acelerado. Si se examina el mismo sistema desde
un marco de referencia no acelerado, todas las fuerzas ficticias desaparecen.
Actividades:
Analiza y discute los siguientes ejercicios.
1.- Un disco de 12 in de diámetro debe girar 45 rpm ¿Cuál es la velocidad lineal de

un punto del disco que está a) a 2 in del centro, b) a 4 in del centro y c) en el borde
del disco?
(45 rev/min)/(1min/60s) = 0.75s

T = 1/0.75 s = 1.33 s
(2in)(1ft/12in) = 0.6667ft
V1
V1= (60283)(0.6667ft)/1.33s
V1 = 3.14453ft/s
(4in)(1ft/12in) = 0.333ft
V2 = ((6.283)(0.333ft)/1.33s
V2 = 1.573112 ft/s
(6in)/(1ft/12in) = 0.5ft
75
V3 = (6.283)(0.5ft)/1.33s
V3 = 2.3620ft/s
2.- Un peso de 8 lb. se mueve en un circulo horizontal con una velocidad lineal de
95 ft/s.
¿Cual es la fuerza centrípeta si el radio es de 3.2 FT?
m = 8 lb / 32 ft/s2 m = 0.25 slug
ac = V2 / R
ac = ( 95ft/s)2 / (3.2 ft)
ac = 2820.3 ft/ s2
Fc = m * ac
Fc = (0.25 slug)(2820.3 ft/ s2 )
Fc = 705.075 lb
3.- Un carrusel gira con un periodo de 6 s. ¿Cuán alejado del centro debe sentarse
para experimentar un aceleración centrípeta de 12 ft/s2?
Ac = V2/R
V = (Ac*R)1/2
V = 2 R/ T
R = VT / 2
R = (Ac*R)1/2
R = 12 ft/s2 (6s)2 / (2 )2
R = 1.8237 ft
4.- Un electrón gira en un orbital alrededor del núcleo de una trayectoria circular de
6x10-9cm de radio si la masa del electrón es de 9.11x10 -31kg y su velocidad lineal
3.2x106m/s.
*Hallar su aceleración y fuerza centrípeta.
A = V2
R
(3.2X106M/S)2= (3.2X106M/S)2 = 1.7X1023M/S2

(6X10-9CM/S) (6X10-11M/S)
FC = M V2
R
(9.11X10-31KG)(3.2X106M/S)2 =(9.11X10-31KG)(3.2X106M/S)2 =1.55X10-7N

(6X10-9CM) (6X10-11M)
76
Ejercicio No. 12
1.- Una espectadora parada en el centro de una pista circular de atletismo observa
a un corredor que inicia una carrera de práctica de 256 m al este de su propia
posición. El atleta corre por el mismo carril hasta la meta, situada directamente al
norte de la posición de la observadora. ¿Qué distancia corre?
2.- Un marinero mide la longitud de un buque tanque distante como una medida
angular de 1.15° empleando un circulo dividido. El sabe, por las cartas de
navegación, que el buque tanque mide 150 m a lo largo. ¿Aproximadamente a qué
distancia está el buque tanque?
3.- Un disco compacto (CD) gira en un reproductor con rapidez constante de 200
rpm. Calcule a) la frecuencia y b) el periodo de revolución del CD.
4.- Una bicicleta tiene un diámetro de 66 cm y da 40 Rev., en un minuto, a) ¿Cuál

es su velocidad angular?, b) ¿Qué distancia angular y lineal se desplazará la
rueda?
5.- Encontrar la velocidad angular y lineal de un cuerpo que tiene un radio de giro
de 0.15 m y un periodo de 0.5 seg.
6.- Calcular el Vl de una piedra si tiene una V= 21 rad/s y un radio de giro de 1.5
m.
7.- Una rueda de esmeril que gira inicialmente con una velocidad angular de 6
rad/s, recibe una aceleración angular constante de 2 rad/s 2, a) ¿Cuál será su
desplazamiento angular en 3 seg? b) ¿Cuántas revoluciones habrá dado?, c)
¿Cuál es su velocidad angular final?
8.- Calcular la velocidad angular ( ) y velocidad lineal de una partícula que gira
con un periodo de 0.3 seg si su radio de giro es de 0.2 m. calcular también su
aceleración lineal y radial, así como la resultante de ambas aceleraciones.
77
9.- Una pelota que tiene una masa de 0.05kg, esta unida al extremo de un
cordel de 1.5mde longitud. se hace girar la pelota en una trayectoria circular
con una velocidad de 8.0m/s en el extremo del cordón ¿cuál es la fuerza
centrípeta?
10.- Un peso de 8 lb. se mueve en un circulo horizontal con una velocidad lineal de
95 ft/s.
¿cual es la fuerza centrípeta si el radio es de 3.2 ft?
11.- Un objeto de 4 lb esta atado a una cuerda y se mueve en un circulo horizontal

de 3 ft de radio. despréciense los efectos de la gravedad y supóngase una
frecuencia de 80rpm. determine a) la velolcidad lineal b)la aceleración centrípeta
c)la fuerza centrípeta d)¿qué pasa si la cuerda se rompe?
12.- Respóndase a las mismas preguntas que en el problema anterior, para una
masa de 2 kg que gira en un circulo de radio 1.6m a 3 rev/seg.
13.- Dos masas de 8 kg se encuentran atadas al extremo de un rodillo delgado de

400mm de largo. el rodillo esta soportado por la mitad y gira en circulo.
supóngase que el rodillo puede soportar una tensión máxima de solo 80 n. ¿cuál
es la frecuencia máxima de revoluciones en rpm?
14.- Un disco de 12 in de diámetro debe girar 45 rpm ¿cuál es la velocidad lineal

de un punto del disco que está a) a 2 in del centro, b) a 4 in del centro y c) en el
borde del disco?
15.- Una flecha de tracción a 6cm de diámetro gira a 9rev/s ¿cuál es la

aceleración centrípeta en la superficie de la flecha?
16.- Un carrusel gira con un periodo de 6 s. ¿cuán alejado del centro debe
sentarse para experimentar un aceleración centrípeta de 12 ft/s 2?
78
17.- Una masa de 4kg gira en un circulo horizontal de 2m de radio .s i gira a

razón de 6 rev/s, ¿cuanto vale su periodo de rotación, cual es su velocidad lineal,
encuentre su aceleración centrípeta y su tensión.
18.- ¿A qué frecuencia debe hacerse girar una pelota de 6 lb en un círculo de 3 ft

de radio para que se produzca una aceleración centrípeta de 12 ft/s 2? ¿cuál es su
tensión del cordel?
19.- ¿Que aceleración centrípeta se requiere para mover un peso de 16lb en

un circulo horizontal de 6ft de radio si su velocidad lineal es de 44ft/s?¡cuanto
vale la fuerza centrípeta?
20.- Un electrón gira en un orbital alrededor del núcleo de una trayectoria circular
de 6x10-9cm de radio si la masa del electrón es de 9.11x10 -31kg y su velocidad
lineal 3.2x106m/s.
*hallar su aceleración y fuerza centrípeta.
79
RESPUESTAS A LOS EJERCICIOS

CAPITULO I
Sistema de medida y Movimiento en una Dimensión
I.1 Sistema de unidades y conversión de un sistema de unidad a otro.

Ejercicio No. 1
1.- 15.74 in
2.- 3.11 ft
3.- 98000 cm
4.- 0.02628 lt/seg
5.- 64.516 cm2
6.- 2.27 ft3
7.- 67.655 gal
8.- 14.166 gal/min
9.- 1181.10 in/min
10.- 22710 lt/hr
11.- 2.5 m/s
12.- 0.08 km/s
13.- 0.00022 ton
14.- 4.08 kg
15.- 1409.02 km
16.- 8.4961 m3
17.- 306 km/hr
I.2 Vectores
Ejercicio No. 2
1.- 29 mt, 56°

2.- 360 N, 63°
3.- 650 N, 20°
4.- 6.1 Kpa, 25 °
5.- 367.5 N, 52°
6.- 500 N, 43.4°
7.- 14.2 N, 22°
9.- 310 Lb, 308°
10.- 5.5 kg, 296 °
11.- 8.2 N, 168 °
I.3.1 Movimiento Rectilíneo de Partículas

I.3.1.1 Posición Velocidad y Aceleración
Ejercicio No. 4
1.- x = 19 m, v = 58 m/s, a= 120 m/s2

2.- x = 281 mm, v = 385 mm/s, a = 382 mm/s2
80
3.- x = 248 in, 72 in/s, a = -383 in/s2

4.- t = 3 seg, x = -59.5 ft, a = 25 ft/s2
5.- t = 0.667 seg, x = 0.259 m, v = -8.56 m/s
6.- t = 2 seg, x = 53 m, a = 60 m/s2, d = 96 m
9.- v = 19 ft/s, x = -47 ft, d = 39 ft
10.- v = -33 in/s, x = 2 in, d = 87.8 in
11.- a) 0,4 seg, b) 168.5 m
12.- a) x = t4/108 + 10t + 24, b) v = t3/27 + 10
15.- a) 0.09 seg-2, b) 16.97 mm/s
16.- a) 48 m3/s2, b) 21.6 m, c) 4.90 m/s
17.- a) 0.667 ft, b)2.71 ft/s
18.- A = -36.8 ft2, k = 1.832 seg-2
21.- a) 22.5 m, b) 38.4 m/s
22.- a) 29.3 m/s, b) 0.947 seg
23.- a) 4.76 in/s, b) 0.1713 seg
24.- a) 4 ft/s, b) 4.8 seg, c) 7.8 ft
25.- a) 0.1457 seg/m, b) 145.2 m, c) 6.86 m/s
26.- a) 3.33 m, b) 2.22 seg, c) 1.667 seg
27.- a) 7.15 mi, b) 275 x 10-6 ft/s2, c) 49.9 mi
28.- a) 0.052 m/s2, b) 6.17 seg
CAPITULO II
Movimiento en dos y tres dimensiones
II.1 Caída Libre, Tiro Vertical y Movimiento Parabólico

Ejercicio No. 5
1.- a) x = 865.8 m, b) tg = 35.8 º

2.- a) h = 122.62 m, b) V = 49.05 m/s
3.- a) h = 178.36 m, b) h = 92.4 m, c) t1 = 5.21 seg
4.- a) t = 4.03 seg, b) x = 100.7 m, c) Vx = 25 m/s, Vy = 39.5 m/s
5.- a) x = 2771.2 ft, y = 576 ft, Vox = Vx = 346.41 ft/s, Vy = - 56 ft/s, b) t = 6.25
seg, c) x = 4330 ft
6.- x = 582.79 m
7.- a) h = 5.19 m, b) x = = 35.298 m, c) t = 2.037 seg
8.-
9.- Vx = 25.98 m/s, Vy = 29.91 m/s
10.- t = 0.12 seg, y = 0.70 m
11.- = 51.85º, x = 392.62 m
12.- x = 0.3822 m, t = 0.5096 seg
13.- Vox = 53.33 ft/s
14.- y = 17.5 m
15.- t = 3.27 seg, x = 97.05 m
81
CAPITULO III
III.1 Desplazamiento, Velocidad y Aceleración Angular

Ejercicio No. 6
1.- s = 402 m
2.- r = 7.46 Km
3.- a) f = 3.33 Hz, b) T = 0.3 s
4.- a) = 4.19 rad/s, b) = 251.32 rad
5.- a) = 12.56 rad/s, B) v = 1.88 m/s
6.- v = 30 m/s
7.- = 27 rad
8.- = 20.94 rad/s, v = 4.18 m/s, = 69.8 rad/s2, aL = 13.96 m/s2 , ar = 87.69 m/s 2,
aR = 88.79 m/s2
9.- F=2.13N
10.- Fc = 705.075 lb
11.- a) 25.13 Ft/s, b) Fc = 26.31 Ft Lb
12.- a) a = 568.48 m/s2, b) Fc = 1136.96 N
13.- f= 675 rpm
14.- a) V1 = 3.14453ft/s, b) V2 = 1.573112 ft/s, c) V3 = 2.3620ft/s
15.- ac = 95.2 m/s2
16.- r =1.82 ft
17.- a) T = .167 s, b) v = 75.24 m/s, c) ac = 2830.52 m/s2, d) Fc = 11322.11 N
18.- a) 0.318 Rev, b) Fc = 2.25 Lb
19.- a) ac = 98.34 m/s2, b) Fc = 717.45 N
20.- a) ac = 1.7 x 1023 m/s2, b) Fc = 1.55 x 10-5 N
CAPITULO IV
Cinética de Partículas (Leyes de Newton)
IV.1 Leyes de Newton

Ejercicio No.7
1.- a = 2 m/s2
2.- m = 1.6667 kg
3.- w = 1471.5 N
4.- F = 7 x 105 N
5.- b) w = 0, w= 1.635N, w= 9.81N,w = 58.86 N
6.- m = 75.51 kg
7.- Su peso
8.- a) w = 78.48 N, b) w = 17.64 Lb
9.- m = 68.012 Kg.
10.- a) m = 652.395 Kg, b) m = 1438.261 lb
11.- a) a=1.201m/s2, b) a=0.200m/s2
82
12.- a = 12.04 m/s2

13.- a = 10.08 m/s2
14.- a = 9.80 m/s2
15.- F = 122800 kp
16.- v = 4.039 m/s
17.- F = 33026.4
18.- F = 2000 N
19.- F=454.6 Kp
20.- s = 10 m
21.- a = 0 m/s2, a = 1.96 m/s2, a = 5.88 m/s2
22.- F=2873.81N
23.- a) T = 29.62N , b) T = 9.62N
24.- T = 2873.81 kp
IV.2 Fricción o Fuerza de Rozamiento

Ejercicio No. 8
1.- a = 12.2N/4N=3.04 m/s2

2.- v = 4.41 m/s
3.- s = 0.3838, k = 0.2679
4.- a = 2.45 m/s2
5.- s = 62.5 m
6.- T = 1289.29 kp
7.- k = 0.1028
8.- a) Fk= 10 kp, k = 0.2
9.- k = 0.346
10.- s = 0.5095
11.- F = 6.3 kp.
CAPITULO V
V.1 Trabajo
Ejercicio No. 9
1.- W = 15975 kpm

2.- W = 6kpm
3.- W = 228000 kpm
4.- W = 36 J, 3.6 * 108 Ergios
5.- W = 6 kpm
6.- a) W = 84 J, b) W = 42 J, c) W = 0 J, d) W = -42 J, e) W = -84 J
7.- a) W = 51.96 kpm, b) W = 0 kpm, c) W = 45 kpm
8.- W = -0.016J
9.- k=-62500, F=5000N
10.- w = 32062.5 kpm
83
V.2 Potencia
Ejercicio No. 10
1 .- P = 163 W, 0.219 hp
2.- t = 7.27 s
3.- V = 7.645 m/s
4 .- P = 16.66 kpm o 1000 kpm/min 163.55 vatios
5.- w= 324.2 kp
6.- V = 0.3526 m/s
7.- 2 W
V.3 Energía Cinética

Ejercicio No. 11
1.- F = 122,280 kp
2.- F = 1274.20 kp
3.- Ek = 3.87 x 105 ft. lb
4.- F = - 4510 N
5.- v = 431.31m/s
CAPITULO VI
Energía Potencial
VI.1 Energía Potencial

Ejercicio No. 12
1.- a) Ep = 15.68J, b) Ep = 7.84 J, c) Ep = 43.12 J

2.- h = 91.83 m
3.- Ep = W = -24J
4.- Ek = 19.97 Kp.m, Ep = 19.99 Kp.m. son las mismas energías
5.- W = 5 J Ep = 5 J
6.- Ec = 1.01 kpm
84
Fuentes de Información
Beer, Ferdinand, Johnston, E. Russel. Mecánica Vectorial para Ingenieros. Dinámica.
Sexta edición Mc Graw Hill.
Física Aplicada Schaum.
Serway. Física General. Tercera edición. Mc Graw Hill.
Robert Resnick. Física. Tercera edición. Mc Graw Hill
Tippens. Física. Quinta edición. Mc. Graw Hill
Hewitt G. Paul. Física conceptual. Tercera Edición Addison Wesly Longman
Héctor Pérez Montiel, Física General, Publicaciones Cultural, 12 reimpresión.
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