Cartas descriptivas: sesiones de observación 3

Sesión de observación 1
CONTENIDOS ACTIVIDAD TIEMPO RECURSOS RESPONSABLES
PRESENTACIÓN Presentación 5 minutos Ninguno Anabel
de las Diana
facilitadoras Fabiola
Sahian
OBSERVACIÓN Entrega de 10 minutos Pabilo Diana
DE LA gafetes Plumones Anabel
DINÁMICA Recortes
GRUPAL opalina de
color tamaño
5cmx10cm
OBSERVACIÓN “el aro de la 15 minutos Aros Sahian
DE LA amistad” Diana
DINÁMICA Anabel
GRUPAL
EVALUACIÓN ¿Qué harías? 15 minutos Impresiones Sahian
INICIAL Plumas Fabiola

CIERRE Despedida de 5 minutos Ninguno Anabel

las Diana
facilitadoras Fabiola
Sahian

Durante la entrega de los gafetes nuestra compañera Fabiola realizó las

entrevistas al maestro regular y a la directora.
Las cartas descriptivas fueron modificadas en la repartición de responsabilidades
ya que nuestra compañera Aleyra ha tenido problemas para presentarse en el
escenario, sin embargo, ha apoyado en la realización del programa completo.
 Sesión de observación 2
CONTENIDOS ACTIVIDAD TIEMP RECURSO RESPONSABLE
O S S
RETROALIMENTACIO Retroalimentació 5 Ninguno Anabel
N n de la sesión minutos Diana
pasada Fabiola
Sahian
OBSERVACIÓN DE Entrega de 5 Pabilo Diana
LA DINÁMICA gafetes minutos Plumones Anabel
GRUPAL Recortes Sahian
opalina de Fabiola
color
tamaño
5cmx10cm
OBSERVACIÓN DE “AIEPO” 15 Ninguno Sahian
LA DINÁMICA minutos Diana
GRUPAL Anabel
Fabiola
OBSERVACIÓN DE El dibujo sin 20 Dibujos Anabel
LA DINÁMICA bullying minutos impresos Diana
GRUPAL Fabiola
Sahian
CIERRE Retroalimentació 5 Ninguno Anabel
n y despedida de minutos Diana
las facilitadoras Fabiola
Sahian
Sesión 3:
CONTENIDOS ACTIVIDAD TIEMPO RECURSOS RESPONSABLES
RETROALIMENTACIÓ Retroalimentación 5 Humanos Sahian
N de la sesión minutos Diana
pasada
OBSERVACIÓN DE LA Entrega de 5 Gafetes Anabel
DINÁMICA GRUPAL gafetes minutos Pabilo Aleyra
Fabiola
Diana
Sahian
RECONOCER LOS Sociograma 10 $0.0 Anabel
GRUPOS EN EL AULA minutos

OBSERVACIÓN DE LA “La sandía” 10 $0.0 Fabiola

DINÁMICA GRUPAL minutos

OBSERVACIÓN DE LA “Nudo humano” 15 $0.0 Aleyra

DINÁMICA GRUPAL minutos

RETROALIMENTACIÓ Retroalimentación 5 $0.0 Diana

N DE LA SESIÓN EN de la sesión minutos
CURSO pasada
 Sesión 4
‘’Conociend
o el
bullying’’
Objetivo: Que los alumnos identifiquen qué es el bullying, cómo evitarlo y cuales son los buenos y
malos tratos.
Fecha: 5- octubre- 2017

ACTIVIDAD OBJETIVO TIEMPO RECURSOS RESPONSABLES

RETROALIMENTACIÓN Que los 5 minutos Humanos Anabel
Y PRESENTACIÓN estudiantes Gafetes Diana
recuerden lo que
vimos la sesión
pasada y la
entrega de gafetes
CANASTA DE FRUTAS Crear un ambiente 10 minutos humanos Sahian
de confianza para Anabel
que los alumnos y
alumnas se
sientan agusto
durante la sesión.
MENSAJE URGENTE Dar una breve 5 minutos humanos Aleyra
DEL ESCUADRON DE introducción de lo
SÚPERHEROES que es el bullying

PRESENTACIÓN Darles a conocer la 10 minutos -Presentación Sahian

ANIMADA DEL TEMA definición del -Laptop y Fabi
bullying y cuáles proyector
son los buenos y -humanos
malos tratos.
LA CADENA DEL BIEN Que los niños y 15 minutos Diana
Y DEL MAL niñas identifiquen -Tarjetas Aleyra
los buenos y malos -Humanos
tratos
RETROALIMENTACIÓN Retroalimentación 5 minutos -Humanos Fabi
DE LA SESIÓN EN de la sesión.
CURSO
 que los alumnos y
alumnas se
sientan agusto
durante la sesión.
RETROALIMENTACIÓN Retroalimentación 5 minutos -Humanos Aleyra
DE LA SESIÓN EN de la sesión. Se
CURSO. abrirá un espacio
para que los niños
y niñas nos digan
que les ha gustado
y que actividades
les han parecido
poco atractivas.
 Sesión 6
Objetivo: Reforzar lo que se vio en la sesión 5 así cómo explicar los tipos de bullying.
Fecha: 19- octubre- 2017

ACTIVIDAD OBJETIVO TIEMPO RECURSOS RESPONSABLES

RETROALIMENTACIÓN Que los 5 minutos Humanos Aleyra
Y PRESENTACIÓN estudiantes Gafetes
recuerden lo que
vimos la sesión
pasada y la
entrega de gafetes
EXPLICACION DE LOS Que los niños y 8 minutos humanos Fabi
TIPOS DE BULLYING niñas recuerden de
lo que se les ha
hablado.
MEMORAMA GIGANTE Mediante la 17 minutos -Tarjetas de Sahian
actividad del memorama Aleyra
memorama los -humanos
estudiantes
identificaran los
tipos de bullying.
CARTA A MIS AMIGOS Que los niños y 15 minutos Anabel
LOS SÙPERHEROES niñas escriban una -Hoja Diana
carta a los -Lápices
sùperhéroes -Colores
contándoles que -Humanos
es lo que
aprendieron
RETROALIMENTACIÓN Retroalimentación 5 minutos -Humanos Sahian
DE LA SESIÓN EN de la sesión. Se
CURSO. abrirá un espacio
para que los niños
y niñas nos digan
que les ha gustado
y que actividades
les han parecido
poco atractivas.
 Sesión 7
Objetivo: Reforzar lo que se vio en la sesión 6.
Fecha: 26- octubre- 2017

ACTIVIDAD OBJETIVO TIEMPO RECURSOS RESPONSABLES

RETROALIMENTACIÓN Que los 5 minutos Humanos Diana
Y PRESENTACIÓN estudiantes Gafetes
recuerden lo que
vimos la sesión
pasada y la
entrega de gafetes
HISTORIA COLECTIVA Que los niños y 15 minutos Humanos Fabi
niñas se animen a Pabilo
compartir sus
sentimientos con el
resto de
compañeros, a
través de la
creación una
historia en común.
ATENCION AL Mediante esta 15 minutos Sahian
SEMAFORO actividad los -Semáforo
estudiantes -tarjetas
señalaran las -Humanos
acciones que son
bullying, pueden
serlo y las que no
lo son.
TODOS Y TODAS Explicar a los 10 minutos. Aleyra
SOMOS alumnos que no -humanos
DIFERENTES, Y importan las
TODOS condiciones físicas
Y TODAS TENEMOS todos somos
DERECHOS IGUALES iguales y no hay
excusa para hacer
bullying.
RETROALIMENTACIÓN Retroalimentación 5 minutos -Humanos Anabel
DE LA SESIÓN EN de la sesión. Se
CURSO. abrirá un espacio
para que los niños
y niñas nos digan
que les ha gustado
y que actividades
les han parecido
poco atractivas.

Sesión 8
Objetivo: Reforzar lo que se vio en la sesión 7 y evaluar que es lo que aprendido los niños y niñas.
Fecha: 2- noviembre- 2017

ACTIVIDAD OBJETIVO TIEMPO RECURSOS RESPONSABLES

RETROALIMENTACIÓN Que los 5 minutos Humanos Anabel
Y PRESENTACIÓN estudiantes Gafetes
recuerden lo que
vimos la sesión
pasada y la
entrega de gafetes
BAILE DE LA Crear un ambiente 10 minutos Humanos Diana
ENSALADA de confianza para
que los alumnos y
alumnas se
sientan agusto
durante la sesión.
SOLUCIÒN HALLADA Se les presentaran 12 minutos. Aleyra
4 situaciones y -Humanos
ellos y ellas
tendrán que
encontrar una
solución ante
dichas situaciones
de bullying.
CUESTIONARIO Mediante el 13 minutos Fabi
¿VERDADERO O cuestionario -Humanos
FALSO? podremos evaluar -cuestionarios
el avance de los
estudiantes.
RETROALIMENTACIÓN Retroalimentación 10 minutos -Humanos Sahian
DE LA SESIÓN EN de la sesión. Se
CURSO. abrirá un espacio
para que los niños
y niñas nos digan
que les ha gustado
 y que actividades
les han parecido
poco atractivas.

Sesión 9
Objetivo: Iniciar con el tema de la comunicación asertiva, en esta sesión se les dará una
introducción.
Fecha: 9- noviembre- 2017

ACTIVIDAD OBJETIVO TIEMPO RECURSOS RESPONSABLES

RETROALIMENTACIÓN Que los Humanos
Y PRESENTACIÓN estudiantes Gafetes
recuerden lo que
vimos la sesión
pasada y la
entrega de gafetes

RETROALIMENTACIÓN Retroalimentación -Humanos

DE LA SESIÓN EN de la sesión. Se
CURSO. abrirá un espacio
para que los niños
y niñas nos digan
que les ha gustado
y que actividades
les han parecido
poco atractivas.
 Sesión 10
Objetivo: Continuar con el tema de la comunicación asertiva, se les explicara a los niños y niños
como es que con la comunicación asertiva podemos combatir el bullying.
Fecha: 16- noviembre- 2017

ACTIVIDAD OBJETIVO TIEMPO RECURSOS RESPONSABLES

RETROALIMENTACIÓN Que los Humanos
Y PRESENTACIÓN estudiantes Gafetes
recuerden lo que
vimos la sesión
pasada y la
entrega de gafetes

RETROALIMENTACIÓN Retroalimentación -Humanos

DE LA SESIÓN EN de la sesión. Se
CURSO. abrirá un espacio
para que los niños
y niñas nos digan
 que les ha gustado
y que actividades
les han parecido
poco atractivas.

Sesión 11
Objetivo: En esta sesión se hará un repaso general de todo lo que se vio a lo largo del programa
de intervención.
Fecha: 23- noviembre- 2017

ACTIVIDAD OBJETIVO TIEMPO RECURSOS RESPONSABLES

RETROALIMENTACIÓN Que los Humanos
Y PRESENTACIÓN estudiantes Gafetes
recuerden lo que
vimos la sesión
pasada y la
entrega de gafetes
RETROALIMENTACIÓN Retroalimentación -Humanos
DE LA SESIÓN EN de la sesión. Se
CURSO. abrirá un espacio
para que los niños
y niñas nos digan
que les ha gustado
y que actividades
les han parecido
poco atractivas.

Sesión 12
Objetivo: Hacer un convivio con la finalidad de cerrar el programa de intervención y pasar un
momento agradable con los estudiantes.
Fecha: 30- noviembre- 2017
ACTIVIDAD OBJETIVO TIEMPO RECURSOS RESPONSABLES
RETROALIMENTACIÓN Que los Humanos
Y PRESENTACIÓN estudiantes Gafetes
recuerden lo que
vimos la sesión
pasada y la
entrega de gafetes
CONVIVIO

RETROALIMENTACIÓN Retroalimentación -Humanos

DE LA SESIÓN EN de la sesión. Se
CURSO. abrirá un espacio
para que los niños
y niñas nos digan
que les ha gustado
y que actividades
les han parecido
poco atractivas.