Programa Intermedio

Intensivo
Cuaderno Estrategias y Ejercitación
Meiosis y gemetogénesis

Ciencias Básicas Biología

Estrategias

?
PSU
Pregunta PSU

1. En relación a las etapas de la meiosis, ¿cuál de los siguientes procesos NO ocurre en la meiosis I?

A) Permutación cromosómica.
B) Separación de cromátidas hermanas. Tip
C) Recombinación genética entre cromosomas homólogos. División reduccional
D) Formación de tétradas o bivalentes. 1 célula 2n → 2 células n.
E) Desintegración de la carioteca.

Tip
Se produce en la metafase I.

Tip
Ocurre en anafase II. En anafase
I, se separan cromosomas
homólogos.
Tip
Proceso común a las Tip
profases I y II.
Sucesos ocurridos en la
profase I.
CB81CUA006INT-A18V1

Apuntes

1
CPECH Preuniversitarios
Programa Intermedio Intensivo

?
PSU
Pregunta PSU

2. ¿Cuál de las siguientes opciones NO corresponde a un criterio de diferenciación entre la ovogénesis y la

espermatogénesis?

A) Edad de inicio.
B) Duración del proceso.
C) Etapa de diferenciación.
D) Ciclicidad del proceso.
E) Cantidad de ADN de las células.
Tip
Formación de ovocitos (n, c)
• Inicio: desarrollo embrionario.
• Reanudación en la pubertad, con la
liberación de un ovocito II en cada ciclo.
• Solo se termina con la fecundación del
ovocito II.

Tip
Formación de espermatozoides (n, c)
• Inicio: pubertad.
• Proceso continuo.
• Duración aproximada: 70-75 días.
• Incluye espermiohistogénesis (diferenciación).

Apuntes

2
CPECH Preuniversitarios
 Ciencias Básicas Biología

Ejercitación Logro / tiempo

Número de preguntas
Tiempo asignado
Número de preguntas respondidas
Número de respuestas correctas

1. En el proceso meiótico, la metafase I se diferencia de la metafase II en que

I) en la metafase I hay duplicación previa del material genético, y en la metafase II esta no se produce.
II) en la primera los cromosomas homólogos se encuentran apareados en el ecuador, y en la segunda
solo se ven cromosomas sin aparear y en menor número.
III) en la segunda los centriolos se ubican en los polos, y en la primera se desplazan hacia el ecuador.

A) Solo I D) Solo I y II
B) Solo II E) Solo I y III
C) Solo III

2. La importancia de la meiosis radica en que

I) permite mantener el número de cromosomas de la especie tras la fecundación.

II) se produce el entrecruzamiento de los cromosomas homólogos.
III) la combinación al azar de los cromosomas determina una gran variedad de gametos.

A) Solo I D) Solo II y III

B) Solo III E) I, II y III
C) Solo I y II


3. La célula que termina la meiosis I es

A) 2n cromosomas y 4c ADN. D) 2n cromosomas y 2c ADN.

B) n cromosomas y c ADN. E) 2n cromosomas y c ADN.
C) n cromosomas y 2c ADN.

4. Parte de la variabilidad genética que aporta la meiosis se produce en la

A) profase II. D) anafase I.

B) metafase II. E) anafase II.
C) profase I.

3
CPECH Preuniversitarios
Programa Intermedio Intensivo

5. El origen evolutivo de la meiosis no se ha logrado explicar de forma totalmente satisfactoria. Una de las
explicaciones planteadas es que esta surgió a partir de una modificación clave en el proceso mitótico. En
particular, la meiosis se habría originado por la inserción del apareamiento de cromosomas homólogos
durante la profase mitótica. Una vez finalizada la separación de los cromosomas homólogos, se inhibiría
una nueva replicación del ADN previa a una segunda división, debido a la ausencia de separación de
cromátidas hermanas, tal como ocurre en la fase G2 de células mitóticas para evitar nuevas rondas de
replicación cuando los cromosomas ya se encuentran duplicados. Si esta explicación fuera correcta, se
esperaría que al inducir apareamiento de cromosomas homólogos en células mitóticas diploides, se
detonará una secuencia de dos divisiones celulares similar a la meiosis.

Con respecto al párrafo anterior, es correcto señalar que contiene una

A) teoría sobre el origen evolutivo de la meiosis.

B) teoría que explica la relación entre meiosis y mitosis.
C) ley y una predicción derivada de ella.
D) hipótesis y el procedimiento experimental para someterla a prueba.
E) hipótesis y una predicción derivada de ella.

6. Al comparar la ovogénesis con la espermatogénesis, es correcto afirmar que

A) la ovogénesis comienza en la vida intrauterina y; la espermatogénesis, en la pubertad.

B) tanto los gametos masculinos como los femeninos tienen la edad del individuo que los produce.
C) la ovogénesis y la espermatogénesis son procesos cíclicos.
D) la ovogénesis y la espermatogénesis se detienen en la metafase II hasta el momento de la fecun-
dación.
E) ambos procesos pasan por una etapa de diferenciación celular al final de la ovogénesis y esperma-
togénesis, respectivamente.

7. En relación con los ovogonios, es correcto que

I) corresponden a una generación diploide.

II) realizan división celular por meiosis.
III) experimentan aumento de volumen celular.

A) Solo I D) Solo II y III

B) Solo II E) I, II y III
C) Solo I y III

4
CPECH Preuniversitarios
 Ciencias Básicas Biología

8. La figura siguiente representa una célula que se divide por meiosis:

El número diploide de cromosomas, la cantidad de pares de cromosomas homólogos y el número de

cromátidas son, respectivamente,

A) 8 - 4 - 8 D) 4 - 2 - 8
B) 4 - 8 - 8 E) 4-2-4
C) 8-8-4

9. Teniendo en cuenta que en la especie humana las células diploides tienen 46 cromosomas (2n = 46), ¿cuántos
cromosomas y cuántas cromátidas tendrá una célula humana en la profase II de la meiosis?

Cromosomas Cromátidas
A) 46 23
B) 23 23
C) 46 92
D) 23 46
E) 46 46

10. En una especie con 2n = 30 cromosomas, es correcto afirmar que

A) el número de cromosomas de las células hijas luego de la mitosis y luego de la meiosis I es 2n = 30.
B) el número de cromosomas en la profase mitótica es 2n = 30, y en la profase II de la meiosis es de
15 pares de cromosomas homólogos.
C) el material genético de una célula en anafase mitótica está contenido en 30 cromosomas en cada
polo, y en la anafase I de la meiosis, en 15 cromosomas en cada polo.
D) al final de la mitosis, las células contienen 60 cromátidas y al final de la meiosis, 30 cromátidas.
E) después de la meiosis I las células de esta especie tienen 15 cromosomas y 15 cromátidas.

5
CPECH Preuniversitarios
Programa Intermedio Intensivo

11. Durante la profase I del proceso de meiosis, ¿cuál(es) de los siguientes acontecimientos ocurre (n)?

I) Desaparece la carioteca
II) Comienza a formarse el huso meiótico
III) Ocurre la permutación cromosómica

Es (son) correcta(s)

A) solo I D) solo I y III

B) solo II E) I, II y III
C) solo I y II

12. La meiosis se diferencia de la mitosis en que en la primera se

I) forman bivalentes o tétradas.

II) produce el crossing over.
III) producen células haploides.

A) Solo I D) Solo II y III

B) Solo II E) I, II y III
C) Solo III

13. ¿Cuál es la etapa de la meiosis en la que las células se vuelven haploides?

A) Profase I D) Telofase I
B) Profase II E) Telofase II
C) Anafase II

6
CPECH Preuniversitarios
 Ciencias Básicas Biología

14. El siguiente gráfico muestra la variación en la cantidad de ADN celular a lo largo de un ciclo, en una
especie cuyas células diploides, con cromosomas formados por una cromátida, tienen 4 pg de ADN:

Cantidad de ADN de cada célula (pg)

8

0
5 10 15
Tiempo (u.a.)

A partir de la observación del gráfico, es correcto afirmar que

I) corresponde a un ciclo mitótico.

II) entre el tiempo 3 y 5 tiene lugar la duplicación del ADN.
III) a lo largo del ciclo representado ocurren dos procesos de citocinesis.

A) Solo I D) Solo I y II
B) Solo II E) Solo II y III
C) Solo III

15. La intercinesis o interfase II, que es la etapa que tiene lugar entre la meiosis I y II, se diferencia de la
interfase comprendida entre dos mitosis, principalmente, en que

A) es de mayor duración.
B) no presenta duplicación de ADN.
C) no presenta formación de carioteca.
D) los cromosomas permanecen condensados.
E) no incluye síntesis de proteínas.

7
CPECH Preuniversitarios
Programa Intermedio Intensivo

16. La siguiente figura corresponde a una célula diploide donde los cromosomas de origen paterno aparecen
representados en color negro y los de origen materno, en color blanco:

Considerando únicamente la distribución al azar de los cromosomas, ¿cuántos gametos diferentes

podrían formarse a partir de la célula representada, si los dos juegos cromosómicos son distintos?

A) 4 D) 16
B) 6 E) 32
C) 8

17. Las figuras 1, 2, 3 y 4 corresponden a esquemas realizados durante una observación de cortes de testículo
de ratón al microscopio:
1 2 3 4

Con relación a las figuras, ¿cuál de las siguientes opciones es correcta?

A) La secuencia correcta de las etapas representadas es 4-2-1-3.

B) En la figura 1, las cromátidas hermanas se están separando hacia polos opuestos de la célula.
C) La figura 2 corresponde a la metafase de la primera división meiótica.
D) En la figura 3 se produce la separación de cromosomas homólogos.
E) En la figura 4 tiene lugar el fenómeno de recombinación genética.

18. Si la cantidad de ADN nuclear que presentan las células somáticas de una determinada especie diploide
en la etapa G2 es de 12 pg, ¿en qué fase del ciclo se podría encontrar una célula que tiene 6 pg de ADN?

A) Profase mitótica D) Profase II meiótica

B) Anafase mitótica E) Anafase I meiótica
C) Metafase I meiótica

8
CPECH Preuniversitarios
 Ciencias Básicas Biología

19. En colonias de abejas de miel (Apis mellifera), solo la reina puede reproducirse, mientras que las obreras
son estériles. Sin embargo, en ausencia de la reina, las obreras adquieren la capacidad de producir
ovocitos y, aunque no se pueden aparear, pueden poner huevos haploides que darán origen a machos.

¿Cuál de las siguientes opciones corresponde a una hipótesis que explica adecuadamente este
fenómeno?

A) Si se remueve la reina de una colonia, solo se observará el nacimiento de machos.

B) Los ovarios de las obreras degeneran durante su desarrollo y solo se forman adecuadamente los
de la reina.
C) Las obreras tienen ovarios funcionales, pero la reina produce feromonas que suprimen la
ovogénesis en ellos.
D) El hecho de que solo la reina pueda reproducirse hace que todas las obreras sean hermanas,
favoreciendo su compromiso con el bienestar de la colonia.
E) Las obreras tienen capacidad reproductiva, pero la presencia de la reina evita que la desarrollen.

20. Considerando la dotación cromosómica de los espermatozoides de la especie humana, si se analizara su

contenido de ADN, se podría observar que

A) la cantidad de ADN de los espermatozoides es igual a la del resto de las células del organismo.
B) existen pequeñas diferencias en la cantidad de ADN, tal como ocurre con los ovocitos II.
C) todos los espermatozoides contienen exactamente la mitad de ADN que las células somáticas.
D) un 75% de los espermatozoides contiene un poco más de ADN que el otro 25%.
E) un 50% de los espermatozoides contiene un poco más de ADN que el otro 50%.

9
CPECH Preuniversitarios
 Programa Intermedio Intensivo

Tabla de corrección

Ítem Alternativa Habilidad

1 Comprensión
2 Comprensión
3 Reconocimiento
4 Reconocimiento
5 Comprensión
6 Comprensión
7 Reconocimiento
8 Aplicación
9 Aplicación
10 Aplicación
11 Reconocimiento
12 Comprensión
13 Comprensión
14 ASE
15 Comprensión
16 Aplicación
17 ASE
18 ASE
19 ASE
20 ASE

10
CPECH Preuniversitarios
 Ciencias Básicas Biología

Mis apuntes

11
CPECH Preuniversitarios
_____________________________________________________
Han colaborado en esta edición:

Directora de Desarrollo Académico e Innovación Institucional

Katherine González Terceros

Coordinadora PSU
Francisca Carrasco Fuenzalida

Equipo Editorial
Karla Hernández Quijada
Claudia Tapia Silva

Equipo Gráfico y Diagramación

Cynthia Ahumada Pérez
Daniel Henríquez Fuentes
Vania Muñoz Díaz
Tania Muñoz Romero
Elizabeth Rojas Alarcón

Equipo de Corrección Idiomática

Paula Santander Aguirre

Imágenes
Banco Archivo Cpech

El grupo Editorial Cpech ha puesto su esfuerzo en

obtener los permisos correspondientes para utilizar
las distintas obras con copyright que aparecen en esta
publicación. En caso de presentarse alguna omisión
o error, será enmendado en las siguientes ediciones a
través de las inclusiones o correcciones necesarias.

Registro de propiedad intelectual de Cpech.

Prohibida su reproducción total o parcial.