FICHA DE APRENDIZAJE N°07

“Explicamos el proceso de la gametogénesis masculino y femenina”

1. INICIO DE LA ACTIVIDAD:

Leemos el siguiente enunciado:

2. SABERES PREVIOS:

¿En qué estructura del testículo ocurre la espermatogénesis?

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
¿cómo se llama la fase en la cual la espermatocito 1rio se transforma en 2rio?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

3. PROBLEMATIZACIÓN:

Observa la imagen:

Ahora responde las siguientes preguntas:

¿Escribe el nombre de las fases de la

gametogénesis que logras identificar?

¿Qué tipo de gametogénesis se observa?

¿En qué fase ocurre la miosis I y II?

¿Cuáles son los productos de la meiosis

II?

4. PROPÓSITO DE LA ACTIVIDAD:

Explicar, con base científica las características y etapas o fases de la

gametogénesis del hombre y la mujer.

1
 COMPETENCIA Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia
y energía, biodiversidad, tierra y universo

EVIDENCIA Cuadro comparativo sobre la espermatogénesis con la ovogénesis,

detallando los productos de c/u de sus periodos.

CRITERIO DE Selecciona y explica a través de un cuadro comparativo los productos

EVALUACIÓN de c/u de los periodos de la espermatogénesis y ovogénesis.

5. ANÁLISIS DE INFORMACIÓN:

GAMETOGÉNESIS

GAMETOGÉNESIS
Es el proceso mediante el cual se forman los gametos masculinos (espermatogénesis) y femeninos
(ovogénesis ).
ESPERMATOGÉNESIS HUMANA
Proceso de formación de espermatozoides. Periodos:
1) Proliferación: las células germinales se dividen y forman espermatogonias (2n = 46 cromosomas; N°
diploide).
2) Crecimiento: conversión de espermatogonios en espermatocitos primarios (2n = 44 + XY).
3) Maduración: los espermatocitos primarios se dividen (meiosisi I) y forman 2 espermatocitos
secundarios (c/ n = 22 + X o 22 + Y), éstos se vuelven a dividir (meiosis –II ) y forman 4 espermátides
(n ) = 2 (22+X), 2 (22+Y).
4) Diferenciación o histogénesis (Espermiogénesis): conversión de espermátides en espermatozoides (n
o haploides)

OVOGÉNESIS HUMANA.
Proceso de formación de óvulos- Períodos:
1. Proliferación: las células germinales originan Ovogonias (2n = 46 cromosomas).
2. Crecimiento: algunos Ovogonios pasan a ser Ovocitos de primer orden (2n = 44 + XX).
3. Maduración: los Ovocitos primarios se dividen (Meiosis – I) en Ovocitos de segundo orden (n = 22 +
X) y un corpúsculo polar. Luego de 2ª división (Meiosis – II) el ovocito secundario se convierte en
Ovátide (22 + X) y 3 corpúsculos polares.

2
4. Diferenciación: la ovótide haploide en óvulo y 3 corpúsculos polares degeneran por tener poco
citoplasma. La ovótide (generalmente llamada óvulo) permanece en metafase-II de la segunda
división meiótica.
La ovogénesis se realiza en la corteza de los ovarios, iniciándose en el 3er mes de vida embrionaria; luego
inician su división meiótica que se detiene en profase – I (diploteno), constituyendo el ovocito primario.
Se reinicia en la pubertad.

COMPARACIÓN ENTRE OVOGÉNESIS Y ESPERMATOGÉNESIS.

DIFERENCIAS
ESPERMATOGÉNESIS OVOGÉNESIS
• Se realiza en los testículos. • Se realiza en los ovarios.
• Ocurre a partir de una célula diploide llamada • Ocurre a partir de una ovogonia.
espermatogonia. • Cada ovogonia da origen a un óvulo y tres
• Cada espermatogonia da origen a cuatro cuerpos polares inútiles.
espermatozoides. • En la Meiosis I no se divide el material
• En la Meiosis I el material se divide equitativamente quedando casi todo el
equitativamente. citoplasma en una sola célula hija.
• Durante toda la vida del hombre se producen • La mujer nace con un número determinado
espermatozoides de manera ininterrumpida. de óvulos aprox. 400.000.
SEMEJANZAS
• Ambos procesos constituyen sub-procesos de la Gametogénesis.
• Tanto en Ovogénesis como en Espermatogénesis hay producción de células sexuales o gametos.
• En ambos procesos intervienen tanto divisiones mitóticas como meióticas.
• Ambos procesos pertenecen a modalidades de reproducción sexual en animales.
• Ambos procesos se forman dentro de órganos reproductores o gónadas.
• Ambos procesos inician sus fases a partir de células germinales producidas por mitosis.

COMPARACIÓN ENTRE ÓVULO Y ESPERMATOZOIDE.

CARACTERÍSTICAS ÓVULO ESPERMATOZOIDE

Dimensiones Grande Pequeño
Reservas nutritivas Vitelo Nada
Movimiento Inmóvil Nada con su cola
Uno de cada célula Cuatro por cada célula
Número germinal(sólo uno en los germinal(millones en los
ovarios) testículos)

3
 La mitad del que hay en las La mitad del que hay en las
Número de cromosomas
células del cuerpo(n) células del cuerpo(n)

REFLEXIONA SOBRE LOS PERIODOS DE LA GAMETOGÉNSIS

1. Elabora un mapa mental sobre la gametogénesis masculina.

2. Detalle en siguiente cuadro las características notables de cada período de la espermatogénesis:

PERIODOS CARACTERISTICAS
Proliferación celular
Crecimiento
Maduración
Diferenciación

3. Elabore un mapa conceptual sobre la gametogénesis femenina.

4. Detalle en siguiente cuadro las características notables de cada período de la ovogénesis:

PERIODOS CARACTERISTICAS
Proliferación celular

4
 Crecimiento
Maduración
Diferenciación

5. Elabora un cuadro comparativo entre la espermatogénesis y la ovogénesis. Puede consultar la

siguiente página https://www.unprofesor.com/ciencias-naturales/ovogenesis-y-espermatogenesis-
diferencias-3223.html
6. Frente a cada descripción escribe la estructura germinal que le corresponde:
a) Parte del óvulo que se pierde durante la fecundación:
b) Parte del óvulo que se pierde durante la formación de la mórula:
c) Parte del espermatozoide con enzimas para destruir la primera cubierta del óvulo:
d) Parte del espermatozoide con centriolos:
e) Parte del espermatozoide con mitocondrias:
7. Con orientación de tu profesor construye maquetas sobre los periodos de la gametogénesis.

6. TOMA DE DECISIONES:

Cuadro comparativo sobre la espermatogénesis con la ovogénesis, detallando

los productos de c/u de sus periodos.

7. NOS AUTOEVALUAMOS:

Criterios de evaluación Lo logré Estoy en proceso ¿Qué puedo hacer para

de lograrlo mejorar mi aprendizaje?
Selecciona y explica a través
de un cuadro comparativo los
productos de c/u de los
periodos de la
espermatogénesis y
ovogénesis.

METACOGNICIÓN

REFLEXIONAMOS LO APRENDIDO

¿Cumplí con los criterios de evaluación?

¿Qué aprendí?

¿Por qué es importante lo aprendido?

¿Qué más necesito aprender para mejorar?