8 ACTIVIDADES DE REFUERZO.

Emily Dickinson

Nombre: _______________________________________________ Curso: _____ Fecha: _______

809
Incapaces son de morir los Amados
Pues el Amor es Inmortalidad,
Mejor dicho, es divinidad —
Incapaces son de morir los Amantes
Pues el amor convierte la Vitalidad 5
En lo Divino
449
Morí por la Belleza —pero apenas
Estaba puesta en la tumba —
Cuando Uno que murió por la Verdad yacía
En la Habitación de al lado —
Me preguntó suavemente por qué había muerto — 5
«Por la Belleza», contesté —
«Y yo — por la Verdad — Ambas cosas son Una —
Hermanos somos», dijo Él —
Y así, como Parientes, que se encuentran de Noche —
Hablamos a través de las Paredes — 10
Hasta que el Musgo alcanzó nuestros labios —
Y cubrió — nuestros nombres —

1062
Él lo examinó — atónito —
Arrojó el Lazo
Hacia el Pasado o el Período —
Impotente Aferrándose a un sentido
Como si estuviera su Mente quedándose ciega — 5
Anduvo a tientas en la oscuridad, para ver si Dios estaba allí —
Anduvo a tientas hacia atrás, hacia Sí Mismo
Acarició un Gatillo con aire ausente
Y vagó fuera de la Vida.
1588
Este Yo — que camina y trabaja — ha de morir,
Algún Día sereno o de tormenta,
Tanto si hay Adversidad
O prosperidad salvaje
La Verja del Rumor fue cerrada tan rígida 5
Antes que naciera mi mente
Que ni siquiera un empujón del Pronóstico
Puede hacer una Abolladura en ella.
Emily DICKINSON
Poesías completas, Visor

1. Trata de explicar el contenido de cada uno de los poemas, y clasifícalos en los distintos bloques
temáticos que pueden distinguirse en la poesía de la autora.
2. Analiza los recursos estilísticos empleados.
3. Reconoce en los textos los rasgos formales característicos de la poesía de Emily Dickinson.

MATERIAL FOTOCOPIABLE / © Oxford University Press España, S. A. Literatura universal 1.º Bachillerato
 8 ACTIVIDADES DE REFUERZO. Emily Dickinson

Nombre: _______________________________________________ Curso: _____ Fecha: _______

1. La respuesta a las cuestiones planteadas es la siguiente:

 La poesía: 449 (traza una antítesis que finalmente se reconcilia entre belleza y verdad).
 El amor: 889 (el amor es signo de inmortalidad y de divinidad).
 La muerte: 1062 (la búsqueda de Dios lleva al suicidio —este poema también puede ser incluido
en el apartado temático dedicado a Dios—); y 1588 (la voz poética está condenada a morir sin
remedio).
2. Los rasgos más destacados son las peculiaridades gráficas de la autora. A ello, cabe añadir:
809
 Poliptoton: Amados, Amor, Amantes.
 Personificación: «el amor convierte la Vitalidad».
 Anáfora y paralelismo: «Incapaces son de morir los Amados […] Incapaces son de morir los
Amantes».
 Hipérbaton: «Incapaces son de morir los Amados».
449
 Hipérbole: «Hablamos a través de las Paredes / — Hasta que el Musgo alcanzó nuestros
labios».
 Símbolo: «el Musgo […] cubrió — nuestros nombres».
 Símil: «como Parientes, que se encuentran de Noche».
1062
 Símil: «Aferrándose a un sentido / Como si estuviera su Mente quedándose ciega».
 Personificación: «su Mente quedándose ciega».
 Anáfora: «Anduvo a tientas… / Anduvo a tientas…»; «hacia atrás, hacia Sí Mismo».
 Perífrasis: «vagó fuera de la Vida».
1588
 Antítesis: «sereno o de tormenta»; ««Adversidad / O prosperidad».
 Oxímoron: «prosperidad salvaje».
 Símbolo: «La Verja del Rumor fue cerrada».
 Metonimia: «Antes que naciera mi mente».
 Personificación: «ni siquiera un empujón del Pronóstico / Puede hacer una Abolladura en ella».
3. Las peculiaridades gráficas de la autora son el uso de las mayúsculas y de los guiones a modo de
signos de puntuación de una manera personal y meramente expresiva

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