Silabo 2020-II RESISTENCIA DE MATERIALES I A PDF

SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD
CÓDIGO: USAT-PM0401-D-01
VERSIÓN: 03
FACULTAD DE INGENIERÍA
PROGRAMA DE ESTUDIOS DE INGENIERÍA CIVIL AMBIENTAL
SÍLABO DE RESISTENCIA DE MATERIALES I
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1 Asignatura: RESISTENCIA DE MATERIALES I
1.2 Código: 2105705000IN
1.3 Ciclo del plan de estudios: V
1.4 Créditos: 3
1.5 Tipo de asignatura: (X) Obligatorio ( ) Electivo
CÁLCULO DE VARIAS VARIABLES

1.6 Prerrequisito: DINÁMICA
N° de horas teóricas: 1
1.7 Número de horas semanales: N° de horas prácticas: 4
N° de horas totales: 5
1.8 Duración: Del (01/09) al (19/12/2020)
1.9 Semestre académico: 2020-II
1.10 Grupo Horario: A
WILSON MARTIN GARCIA VERA

1.11 Docente coordinador:
wgarcia@usat.edu.pe
WILSON MARTIN GARCIA VERA

1.12 Docente(s):
wgarcia@usat.edu.pe
II. SUMILLA
Resistencia de Materiales I, es una asignatura de naturaleza teórico-práctica, del área de Estudios de

Especialidad.
Tiene como propósito desarrollar en el estudiante competencias para calcular esfuerzos internos y
deformaciones tanto en estructuras isostáticas como hiperestáticas, dentro del rango elástico.
El curso comprende los siguientes contenidos:

- Esfuerzos y deformaciones, principios y generalidades
- Esfuerzos y deformaciones originados por fuerza axial y punzonamiento.
- Esfuerzos originados por flexión
- Esfuerzos originados por torsión.
- Esfuerzos combinados, esfuerzos principales, círculo de Mohr.
- Criterio de fallas de carga estática, materiales dúctiles y frágiles.
III. COMPETENCIA(S)
3.1 Competencia(s) de perfil de egreso
La asignatura RESISTENCIA DE MATERIALES I, que corresponde al área de estudios Específicas, contribuye

al logro del perfil de egreso, específicamente a la(s) competencia(s):
- ESTRUCTURAS: Diseña diversos tipos de estructuras de obras civiles y edificaciones, analizando cómo las
características de las estructuras influyen en su comportamiento, con la finalidad de garantizar su
seguridad estructural.
3.2 Competencia de la asignatura
Aplicar los conocimientos de materiales de construcción en sistemas estructurales, a partir del

conocimiento de la relación entre la estructura y las propiedades mecánicas de los materiales, como la
resistencia y la deformación.
IV. UNIDADES DIDÁCTICAS

Unidad didáctica N° 01: ESFUERZOS Y DEFORMACIONES
Resultado de aprendizaje N° 01 (RA1):

Comprende, explica, analiza y calcula los esfuerzos y deformaciones de elementos
estructurales simples, aplicando los principios básicos de la Resistencia de Materiales, en Contenidos
sistemas Isostáticos e Hiperestáticos, sometidos a solicitaciones de origen mecánico y de
temperatura, en el contexto de la educación no presencial.
RA1 = IND1(1.00)
Indicadores Evaluación 1.1 Alcances de la Resistencia de Materiales,

cuerpos deformables.
1.2 Esfuerzos y deformaciones.
Descripción Peso Evidencia Peso Instrumentos 1.3 Hipótesis de Navier.
1.4 Principio de Saint Venant, concentración
de esfuerzos.
Examen Nº 01 33.00 Evaluación N° 01 1.5 Deformaciones longitudinales, unitarias,
transversales y de distorsión.
1.6 Ley de Hooke, Modulo de Elasticidad,
Examen N° 02 34.00 Evaluación N° 02 Distorsión, Coeficiente de Poisson, Modulo
de Corte.
1.7 Esfuerzos y deformaciones
longitudinales y transversales.
1.8 Comportamiento elástico,
comportamiento plástico, fluencia, rotura.
1.9 Exigencias por Resistencia y por Servicio.
1.10 Esfuerzo Ultimo, Esfuerzo Admisible.
1.11 Esfuerzos y deformaciones en
elementos cargados axialmente, de sección
uniforme y no-uniforme.
1.12 Distribución interna de los esfuerzos
axiales, ley que rige la distribución de los
mismos.
1.13 Esfuerzos cortantes por
punzonamiento.
1.14 Esfuerzos axiales en planos
perpendiculares y en planos oblicuos.
1.15 Análisis en elementos compuestos de
más de un material.
1.16 Análisis de elementos estáticamente
indeterminados.
1.17 Análisis de elementos sometidos a su
peso propio y a cargas distribuidas.
1.18 Análisis del comportamiento por
IND1: Resuelve efectos térmicos, con errores de longitud o
problemas y Expone los deformación previa.
conocimientos 1.19 Dimensionamiento por esfuerzos
axiales, aplastamiento.
adquiridos acerca de 1.20 Elementos sometidos a flexión,
los principios de la diagramas de momentos y de cortantes.
resistencia de 100.00 1.21 Relaciones entre Momentos, Cortantes
materiales, para y Curvatura.
resolver elementos 1.22 Distribución interna de los esfuerzos
estructurales simples, Examen Nº 03 33.00 Evaluación N° 03 por flexión en una dirección, ley que rige la
en el contexto de la variación de los mismos, cálculo de la
ubicación del eje neutro.
educación no 1.23 Análisis de vigas de sección simétrica,
presencial. de sección asimétrica, vigas huecas.
1.24 Análisis de vigas compuestas de
diferentes materiales, relación modular,
criterio de la sección transformada.
1.25 Análisis de vigas con carga inclinada,
con respecto a su sección transversal.
1.26 Caso de flexión biaxial.
1.27 Dimensionamiento por flexión.
1.28 La Torsión, cortante por torsión.
1.29 Esfuerzos y deformaciones debidos a la
torsión en elementos de sección circular
sólida.
cortantes debidos a la torsión, ley que rige
la variación de los mismos.
1.31 La torsión en elementos de pared
delgada y de pared gruesa.
1.32 La torsión en elementos abiertos y
cerrados.
1.33 La torsión en secciones simétricas,
torsión de Saint Venant.
1.34 La torsión en secciones asimétricas,
torsión por alabeo.
1.35 Concepto de centro de corte por
torsión, importancia del mismo, cálculo de
su ubicación en secciones abiertas.
1.36 Análisis de vigas con torsión no-
uniforme.
1.37 Dimensionamiento por torsión.
Unidad didáctica N° 02: ESFUERZOS COMBINADOS, CRITERIO DE FALLAS DE CARGA ESTATICA
Resultado de aprendizaje N° 02 (RA2):

Comprende, analiza, calcula y explica la ocurrencia de falla de un elemento estructural,
sometido a combinación de esfuerzos en el espacio, en el contexto de la educación no Contenidos
presencial.
RA2 = IND2(1.00)
Indicadores Evaluación
2.1 Esfuerzos combinados longitudinales y
transversales.
Descripción Peso Evidencia Peso Instrumentos 2.2 Combinación de Flexión más Axial,
Flexión más Cortante, Flexión más Torsión,
Cortante más Torsión.
IND2: Resuelve 2.3 Variación de los esfuerzos, según la
problemas y Expone los orientación.
conocimientos 2.4 Esfuerzos principales, plano de los
adquiridos acerca de esfuerzos principales.
los principios de los 2.5 Teoría del Círculo de Morh.
criterios de fallas de 2.6 Variación tridimensional de los
carga estática, esfuerzos.
100.00 Examen Nº 04 100.00 Evaluación N° 04 2.7 Modos y criterios de falla: fractura,
aplicándolo a un fluencia, deformaciones excesivas.
elemento estructural 2.8 Criterios para determinar la fluencia en
sometido a fuerzas en materiales dúctiles.
el espacio, en el 2.9 Criterios para determinar la fractura en
contexto de la materiales frágiles.
educación no 2.10 Incertidumbre y factor de seguridad.
presencial.
V. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
Para el desarrollo de la asignatura se emplearán las siguientes estrategias didácticas:
• Lluvia de ideas, se empleará para ello la videoconferencia a través del zoom.
• Participaciones en clase, se empleará para ello la videoconferencia a través del zoom.

• Preguntas intercaladas, se empleará para ello la videoconferencia a través del zoom.
• Discusión y debate, se empleará para ello la videoconferencia a través del zoom.
• Análisis, discusión y debate de casos prácticos, se empleará para ello la videoconferencia a través del
zoom, portafolio virtual.
• Aprendizaje Basado en Casos (ABC), se empleará para ello la videoconferencia a través del zoom,
portafolio virtual, ppt, videos.
• Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), se empleará para ello la videoconferencia a través del zoom,
portafolio virtual, ppt, videos, otros
VI. EVALUACIÓN
6.1 Criterios de evaluación
La calificación para todas las asignaturas, se realizará en la escala vigesimal, es decir, de cero (00) a veinte
(20). La nota aprobatoria mínima es catorce (14).
La evaluación será formativa y sumativa, se aplicará evaluaciones de entrada y de salida, considerando las
evidencias (por ejemplo informes, exposiciones sobre textos académicos) e instrumentos que se
emplearán para la evaluación de cada una de ellas. Por ejemplo: listas de cotejo, escalas estimativas,
rúbricas, pruebas de ensayo etc.
Normatividad:
- El tiempo de tolerancia para el ingreso a las sesiones de clases es de 10 minutos.
- La asistencia a clases es obligatoria y responsabilidad del estudiante, la misma que será registrada por
el docente en cada sesión en el aula virtual.
- Para justificar la inasistencia, el estudiante deberá presentar una solicitud virtual dirigida al Director de
Escuela, dentro de los dos (2) días hábiles siguientes de ocurrida la inasistencia.
- De proceder la justificación, el Director de Escuela comunica al docente de la asignatura a la que no

asistió el estudiante, para conocimiento. El docente de la asignatura consignará este hecho como
inasistencia justificada, de acuerdo a lo estipulado en el sílabo.
- El límite de inasistencias justificadas acumuladas es del 30 %. La justificación de la inasistencia no

otorga derecho al estudiante de recuperar las clases perdidas, sin embargo puede ver las sesiones
grabadas de las clases, las cuales estarán disponibles solo por dos semanas de realizadas estas. Respecto
a las evaluaciones que no pudo rendir y que estuvieron programadas en la fecha que no asistió, estas
serán reprogramadas.
- La comprobación de todo tipo o intento de fraude en cualquier forma de evaluación será considerada
falta grave, se registrará la calificación de cero (00) en la evaluación respectiva. El docente deberá
informar este hecho al Director de Escuela para el inicio de las acciones disciplinarias correspondientes.
6.2 Sistema de calificación
Fórmula para la obtención de la nota de resultado de aprendizaje (RA)
RA = promedio (Calificaciones obtenidas en sus indicadores)
Unidad(es) en la(s) N° de
Evaluación Peso
que se trabaja evaluaciones
Resultado de aprendizaje N° 01 (RA1) I 0.65 03
Resultado de aprendizaje N° 02 (RA2) II 0.35 01
Total de evaluaciones programadas 04
Fórmula para la obtención de la nota final de la asignatura (NF)
NF = RA1(0.65) + RA2(0.35)
VII. REFERENCIAS
7.1 Referencias USAT
• Beer, Johnston E.; Mecánica de Materiales, Editorial McGrawHill. México, 2008.

• Gere, James M.; Mecánica de Materiales, Editorial Thompson. México, 2006.
• Gere, Timoshenko.; Mecánica de Materiales, Edit. Iberoamérica, México, 1993.
• Hibbeler, R.C; Mecánica de Materiales, Edit. Pearson Educación, México, 2006.
• Popov, E.; Mecánica de Sólidos, Edit. Pearson Educación, México, 2000.
7.2 Referencias complementarias
• Feodosiev V. I.; Resistencia de Materiales, Edit. MIR, Moscú, 1980

• Miroliúbov I.; Problemas de Resistencia de Materiales, Edit. MIR, Moscú, 1978.
• Pytel-Singer; Resistencia de Materiales, Editorial Alfaomega. México, 1994.
• Riley, Sturges, Morris; Mecánica de Materiales. Edit. Limusa Wiley. México, 2001.
Enlaces de Internet
• Endurecimiento por deformación de un metal Recuperado de:

https://youtu.be/XUa-43wW7D8
• Ensayo de compresión de probeta cilíndrica de hormigón de alta resistencia Recuperado de:
https://youtu.be/9cq4l-jpcWE
• Ensayo de compresión de probetas cilíndricas de hormigón Recuperado de:
https://youtu.be/AR_fjmV2Mpk
• Ensayo de flexión de una viga de hormigón Recuperado de:
https://youtu.be/PQlIipMokq4
• Ensayo de tracción Recuperado de:
https://youtu.be/D8U4G5kcpcM
• Ensayo de tracción de una probeta de acero de alta resistencia Recuperado de:
https://youtu.be/5QaqwmZ7Sic
• Ensayo de tracción de una probeta de aleación de aluminio Recuperado de:
https://youtu.be/hD_NJaZIpT0
• Ensayo de tracción de una probeta de Cobre endurecida en frío (vídeo acelerado x20) Recuperado de:
https://youtu.be/XTfMkBiUXOA
• Ensayo de tracción de una probeta de Cobre recocida (vídeo acelerado x20) Recuperado de:
https://youtu.be/NmfPVeqdAKE
• Ensayo de tracción de una probeta de plástico Polietileno de alta densidad Recuperado de:
https://youtu.be/I28m4FZzqro
• Ensayos para la determinación de las propiedades mecánicas de los materiales. Programa de extensión
OCW Recuperado de:
https://ocw.ehu.eus/
• Prueba de impacto de Charpy (explicación en inglés) Recuperado de:
https://youtu.be/_3vgv-I38Rw
7.3 Investigaciones de docentes
VIII. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES

Unidad didáctica N° 01: ESFUERZOS Y DEFORMACIONES
Sesión Contenidos Actividades Evaluaciones

(N° / dd-mm)
1 / 4 de septiembre 1.1 Alcances de la Resistencia de Materiales, • El docente desarrolla con

cuerpos deformables. fundamento los saberes: teorías,
1.2 Esfuerzos y deformaciones. enfoques, de los alcances de la
1.3 Hipótesis de Navier.
1.4 Principio de Saint Venant, concentración de asignatura de resistencia de
esfuerzos. materiales, utilizando, utilizando la
1.5 Deformaciones longitudinales, unitarias, plataforma zoom, ppt, video,
transversales y de distorsión. plataforma virtual.
El estudiante participa formulando
consultas y/o interrogantes sobre lo
expuesto por el docente, durante el
desarrollo de la clase, utilizando la
plataforma zoom.
2 / 7 -11 de 1.6 Ley de Hooke, Modulo de Elasticidad, • El docente desarrolla con

septiembre Distorsión, Coeficiente de Poisson, Modulo de fundamento los saberes: teorías,
Corte. enfoques, de los alcances de la ley
1.7 Esfuerzos y deformaciones longitudinales y
transversales. de hooke, asimismo desarrollar
1.8 Comportamiento elástico, comportamiento practica de la teoría relacionada con
plástico, fluencia, rotura. problemas de la vida real. utilizando
la plataforma zoom, ppt, video,
plataforma virtual.
expuesto por el docente, asi como
participa dinámica de los estudiantes
en una discusión relacionada con el
tema de clase durante el desarrollo
de la clase, utilizando la plataforma
zoom.
3 / 14 -18 de 1.9 Exigencias por Resistencia y por Servicio. • El docente desarrolla con
septiembre 1.10 Esfuerzo Ultimo, Esfuerzo Admisible. fundamento los saberes: teorías,
1.11 Esfuerzos y deformaciones en elementos enfoques, de los esfuerzos últimos y
cargados axialmente, de sección uniforme y no-
uniforme. admisible, asimismo desarrolla
practica de la teoría relacionada con
problemas de la vida real. utilizando
plataforma virtual. El estudiante
participa formulando consultas y/o
interrogantes sobre lo expuesto por
el docente, asi como participa
dinámica de los estudiantes en una
discusión relacionada con el tema de
clase durante el desarrollo de la
clase, utilizando la plataforma zoom.
4 / 21 de septiembre 1.12 Distribución interna de los esfuerzos axiales, • El docente desarrolla con
ley que rige la distribución de los mismos. fundamento los saberes: teorías,
1.13 Esfuerzos cortantes por punzonamiento. enfoques, de los esfuerzos axiales,
1.14 Esfuerzos axiales en planos perpendiculares y
en planos oblicuos. punzonamiento, planos inclinados,
1.15 Análisis en elementos compuestos de más de asimismo desarrolla practica de la
un material. teoría relacionada con problemas de
la vida real. utilizando la plataforma
zoom, ppt, video, plataforma virtual.
zoom.
5 / 25 de septiembre 1.16 Análisis de elementos estáticamente • El docente desarrolla con

indeterminados. fundamento los saberes: teorías,
1.17 Análisis de elementos sometidos a su peso enfoques, de los esfuerzos axiales,
propio y a cargas distribuidas.
1.18 Análisis del comportamiento por efectos estéticamente indeterminados,
térmicos, con errores de longitud o deformación asimismo desarrolla practica de la
previa. teoría relacionada con problemas de
zoom.
6 / 28 de septiembre 1.19 Dimensionamiento por esfuerzos axiales, • El docente desarrolla practica de la
aplastamiento. teoría relacionada con problemas de
zoom.
7 / 2 de octubre • Evaluación nº 1 El docente ofrece • Examen Nº 01

las indicaciones generales para la (Evaluación N°
realización de la practica; pautas, 01)
instrucciones, etc. utilizando la video
conferencia, portafolio virtual.
El estudiante desarrolla la solución
del examen práctico estando
conectado en todo momento en
zoom con el docente y participando
preguntando durante todo el
desarrollo del tiempo. Luego remite
su solución a través del aula virtual
utilizando tarea.
8 / 5 de octubre 1.20 Elementos sometidos a flexión, diagramas de • El docente desarrolla con

momentos y de cortantes. fundamento los saberes: teorías,
1.21 Relaciones entre Momentos, Cortantes y enfoques, de diagramas de
Curvatura.
momentos y fuerzas cortantes por
momento flector, asimismo
desarrolla practica de la teoría
relacionada con problemas de la vida
real. utilizando la plataforma zoom,
ppt, video, plataforma virtual. El
estudiante participa formulando
zoom.
9 / 9 -12 de octubre 1.22 Distribución interna de los esfuerzos por • El docente desarrolla con
flexión en una dirección, ley que rige la variación fundamento los saberes: teorías,
de los mismos, cálculo de la ubicación del eje enfoques, de esfuerzos de flexión,
neutro.
1.23 Análisis de vigas de sección simétrica, de asimismo desarrolla practica de la
sección asimétrica, vigas huecas. teoría relacionada con problemas de
zoom.
10 / 16 -19 de octubre 1.24 Análisis de vigas compuestas de diferentes • El docente desarrolla con
materiales, relación modular, criterio de la sección fundamento los saberes: teorías,
transformada. enfoques, de esfuerzos de vigas
1.25 Análisis de vigas con carga inclinada, con
respecto a su sección transversal. compuestas, asimismo desarrolla
practica de la teoría relacionada con
11 / 23 -26 de octubre 1.26 Caso de flexión biaxial. • El docente desarrolla con
1.27 Dimensionamiento por flexión. fundamento los saberes: teorías,
enfoques, de esfuerzos de flexión
biaxial, asimismo desarrolla practica
de la teoría relacionada con
12 / 30 de octubre • Evaluación nº 2 El docente ofrece • Examen N° 02

conferencia, portafolio virtual. El
estudiante desarrolla la solución del
examen práctico estando conectado
en todo momento en zoom con el
docente y participando preguntando
durante todo el desarrollo del
tiempo. Luego remite su solución a
través del aula virtual utilizando
tarea.
13 / 2 de noviembre 1.28 La Torsión, cortante por torsión. • El docente desarrolla con

1.29 Esfuerzos y deformaciones debidos a la fundamento los saberes: teorías,
torsión en elementos de sección circular sólida. enfoques, de esfuerzos por cortantes
cortantes debidos a la torsión, ley que rige la por torsión, asimismo desarrolla
variación de los mismos. practica de la teoría relacionada con
14 / 6 -9 de noviembre 1.31 La torsión en elementos de pared delgada y • El docente desarrolla con

de pared gruesa. fundamento los saberes: teorías,
1.32 La torsión en elementos abiertos y cerrados. enfoques, de esfuerzos en elementos
1.33 La torsión en secciones simétricas, torsión de
Saint Venant. de pared delgada, asimismo
1.34 La torsión en secciones asimétricas, torsión desarrolla practica de la teoría
por alabeo. relacionada con problemas de la vida
1.35 Concepto de centro de corte por torsión, real. utilizando la plataforma zoom,
importancia del mismo, cálculo de su ubicación en ppt, video, plataforma virtual. El
secciones abiertas. estudiante participa formulando
zoom.
15 / 13 -16 de 1.36 Análisis de vigas con torsión no-uniforme. • El docente desarrolla con
noviembre 1.37 Dimensionamiento por torsión. fundamento los saberes: teorías,
enfoques, de esfuerzos no uniformes
y realiza dimensionamiento,
desarrolla practica de la teoría
relacionada con problemas de la vida
real. utilizando la plataforma zoom,
ppt, video, plataforma virtual. El
estudiante participa formulando
zoom.
16 / 20 de noviembre • Evaluación nº 3 El docente ofrece • Examen Nº 03
tarea.
Unidad didáctica N° 02: ESFUERZOS COMBINADOS, CRITERIO DE FALLAS DE CARGA ESTATICA
Sesión Contenidos Actividades Evaluaciones

(N° / dd-mm)
17 / 23 -27 de 2.1 Esfuerzos combinados longitudinales y • El docente desarrolla con

noviembre transversales. fundamento los saberes: teorías,
2.2 Combinación de Flexión más Axial, Flexión enfoques, de esfuerzos combinados,
más Cortante, Flexión más Torsión, Cortante más
Torsión. asimismo desarrolla practica de la
teoría relacionada con problemas de
zoom.
18 / 30 -4 de 2.3 Variación de los esfuerzos, según la • El docente desarrolla con

diciembre orientación. fundamento los saberes: teorías,
2.4 Esfuerzos principales, plano de los esfuerzos enfoques, de esfuerzos con circulo
principales.
2.5 Teoría del Círculo de Morh. de mohr, asimismo desarrolla
2.6 Variación tridimensional de los esfuerzos. practica de la teoría relacionada con
19 / 7 de diciembre 2.7 Modos y criterios de falla: fractura, fluencia, • El docente desarrolla con
deformaciones excesivas. fundamento los saberes: teorías,
2.8 Criterios para determinar la fluencia en enfoques, de criterios de fallas de
materiales dúctiles.
2.9 Criterios para determinar la fractura en carga estatica, asimismo desarrolla
materiales frágiles. practica de la teoría relacionada con
2.10 Incertidumbre y factor de seguridad. problemas de la vida real. utilizando
20 / 11 de diciembre • Evaluación nº 4 El docente ofrece • Examen Nº 04

tarea.
21 / 14 -18 de • Entrega nota y promedio final

diciembre

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SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD

PROGRAMA DE ESTUDIOS DE INGENIERÍA CIVIL AMBIENTAL

SÍLABO DE RESISTENCIA DE MATERIALES I

1.1 Asignatura: RESISTENCIA DE MATERIALES I

1.2 Código: 2105705000IN

1.3 Ciclo del plan de estudios: V

1.5 Tipo de asignatura: (X) Obligatorio ( ) Electivo

CÁLCULO DE VARIAS VARIABLES

1.7 Número de horas semanales: N° de horas prácticas: 4

1.8 Duración: Del (01/09) al (19/12/2020)

1.9 Semestre académico: 2020-II

1.10 Grupo Horario: A

WILSON MARTIN GARCIA VERA

WILSON MARTIN GARCIA VERA

Resistencia de Materiales I, es una asignatura de naturaleza teórico-práctica, del área de Estudios de

El curso comprende los siguientes contenidos:

3.1 Competencia(s) de perfil de egreso

La asignatura RESISTENCIA DE MATERIALES I, que corresponde al área de estudios Específicas, contribuye

3.2 Competencia de la asignatura

Aplicar los conocimientos de materiales de construcción en sistemas estructurales, a partir del

IV. UNIDADES DIDÁCTICAS

Resultado de aprendizaje N° 01 (RA1):

Indicadores Evaluación 1.1 Alcances de la Resistencia de Materiales,

Resultado de aprendizaje N° 02 (RA2):

Para el desarrollo de la asignatura se emplearán las siguientes estrategias didácticas:

• Lluvia de ideas, se empleará para ello la videoconferencia a través del zoom.

• Participaciones en clase, se empleará para ello la videoconferencia a través del zoom.

- El tiempo de tolerancia para el ingreso a las sesiones de clases es de 10 minutos.

- De proceder la justificación, el Director de Escuela comunica al docente de la asignatura a la que no

- El límite de inasistencias justificadas acumuladas es del 30 %. La justificación de la inasistencia no

6.2 Sistema de calificación

Fórmula para la obtención de la nota de resultado de aprendizaje (RA)

RA = promedio (Calificaciones obtenidas en sus indicadores)

Resultado de aprendizaje N° 01 (RA1) I 0.65 03

Resultado de aprendizaje N° 02 (RA2) II 0.35 01

Total de evaluaciones programadas 04

Fórmula para la obtención de la nota final de la asignatura (NF)

7.1 Referencias USAT

• Beer, Johnston E.; Mecánica de Materiales, Editorial McGrawHill. México, 2008.

• Feodosiev V. I.; Resistencia de Materiales, Edit. MIR, Moscú, 1980

• Endurecimiento por deformación de un metal Recuperado de:

7.3 Investigaciones de docentes

VIII. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES

Sesión Contenidos Actividades Evaluaciones

1 / 4 de septiembre 1.1 Alcances de la Resistencia de Materiales, • El docente desarrolla con

2 / 7 -11 de 1.6 Ley de Hooke, Modulo de Elasticidad, • El docente desarrolla con

5 / 25 de septiembre 1.16 Análisis de elementos estáticamente • El docente desarrolla con

7 / 2 de octubre • Evaluación nº 1 El docente ofrece • Examen Nº 01

8 / 5 de octubre 1.20 Elementos sometidos a flexión, diagramas de • El docente desarrolla con

12 / 30 de octubre • Evaluación nº 2 El docente ofrece • Examen N° 02

13 / 2 de noviembre 1.28 La Torsión, cortante por torsión. • El docente desarrolla con

14 / 6 -9 de noviembre 1.31 La torsión en elementos de pared delgada y • El docente desarrolla con

Unidad didáctica N° 02: ESFUERZOS COMBINADOS, CRITERIO DE FALLAS DE CARGA ESTATICA

Sesión Contenidos Actividades Evaluaciones

17 / 23 -27 de 2.1 Esfuerzos combinados longitudinales y • El docente desarrolla con

18 / 30 -4 de 2.3 Variación de los esfuerzos, según la • El docente desarrolla con

20 / 11 de diciembre • Evaluación nº 4 El docente ofrece • Examen Nº 04

21 / 14 -18 de • Entrega nota y promedio final

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