FRIEDRICH FRÖBEL (1805-1852).

PRIMER MODELO
FORMALIZADO DE EDUCACIÓN INFANTIL (MITAD
DEL SIGLO XIX)

 Friedrich Fröbel difunde su doctrina pedagógica en Alemania y Suiza en 1837-

1840. Establece los kindergarten o jardines de infancia
 En 1836 incluye la INSTITUCIÓN AUTODIDACTA
 En 1851, se produjo el cierre de los kindergarten
El nombre de “jardines de infancia” desde un doble sentido
Los espacios abiertos, cerrados y de transición en el jardín de infancia
Para el desarrollo del currículo, plantea tres categorías: Matematicas, acercamiento a la
naturaleza y lenguage

 PRINCIPIOS BÁSICOS DEL MÉTODO EDUCATIVO DE FRÖBEL

1. Principio de unidad
2. Ley de las transformaciones, equilibrio y armonía de la naturaleza
3. Ley esférica
4. Principio de la actividad espontánea y creadora
5. La naturaleza como mejor medio de aprendizaje
6. Paidocentrismo, autoeducación e individual
7. Ley de proximidad
8. Evolución gradual del aprendizaje y desarrollo del desenvolvimiento humano

Fuente: https://maricarmencanocuerda.wordpress.com/friedrich-frobel-1805-1852-primer-modelo-
formalizado-de-educacion-infantil-mitad-del-siglo-xix/