Guía 3 de Matematicas

MUNICIPIO EBÉJICO - ANTIOQUIA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA URBANA SAN JOSÉ

Resolución S128485 Octubre 16 de 2014
Resolución S2019060043865 Abril 10 de 2019
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INSTITUCIÓN: IE URBANA SAN JOSÉ

SEDE: CENTRAL
GRADO: SÉPTIMO A – B
ÁREA: MATEMÁTICAS
ENTREGA NÚMERO: TRES
NOMBRE DEL DOCENTE: WILSON SÁNCHEZ RAMÍREZ
PERIODO DE TIEMPO ESTIMADO: TERCER PERÍODO
OPERACIONES COMBINADAS.
Para realizar las operaciones combinadas, debemos llevar el siguiente orden:

1) Realizamos las operaciones entre paréntesis, corchetes y llaves.
2) Calculamos las potencias y raíces.
3) Efectuamos los productos y cocientes.
4) Realizamos las sumas y restas.
5) Si no tiene signo antes de un paréntesis se sobreentiende que está multiplicando.
6) Si tiene signo negativo antes del paréntesis u otro signo de agrupación se cambia de signo, ejemplo:
¿CÓMO SE RESUELVE?
Para resolver las operaciones combinadas correctamente hay que seguir los siguientes pasos:
Realizar las operaciones que estén dentro de los paréntesis.
PASO
En nuestro ejemplo, tenemos dentro del paréntesis una operación
1
de suma que debemos de resolver en primer lugar.
Realizar las multiplicaciones y divisiones que aparezcan.
PASO
Siguiendo con nuestro ejemplo de operaciones combinadas,
2
ahora tenemos que realizar la operación de multiplicar:
Realizar las sumas y las restas que aparezcan.
PASO
Tan solo nos queda una resta para resolver la operación. Y
3
el resultado es 38.
SOMOS TODOS CON TODOS, EN TODO Y PARA TODO”

Ebéjico, Calle 19 Nº 14 – 22 Telefax: 856 21 22 Teléfono 856 23 83
Página Web: www.ieusanjose.blogspot.com Email: ieusanjose1@hotmail.com
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Vamos a ver otro ejemplo:
En este caso no tenemos paréntesis, por lo tanto vamos al paso 2

para operaciones combinadas: realizar las multiplicaciones y
divisiones. Tenemos una multiplicación y una división:
Ahora solo nos queda una suma:
Y el resultado de la operación es 17:
Resuelve las siguientes operaciones combinadas sin paréntesis:

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TALLER DE APLICACIÓN
Realiza las siguientes operaciones en el cuaderno teniendo en cuenta su prioridad.
A). 27 + 3 · 5 – 16 = B). 27 + 3 – 45 : 5 + 16 = C). (2 · 4 + 12) (6 − 4) =
D). 3 · 9 + (6 + 5 – 3) – 12 : 4 = E). 2 + 5 · (2 · 3)³ = F). 440 − [30 + 6 (19 − 12)] =
G). 2{4 [7 + 4 (5 · 3 − 9)] − 3 (40 − 8)} =
WEBGRAFÍA
* Conceptos y ejercicios https://www.smartick.es/blog/matematicas/recursos-didacticos/operaciones-combinadas/

* Ejercicios 2 https://www.superprof.es/apuntes/escolar/matematicas/aritmetica/racionales/ejercicios-resueltos-de-
operaciones-combinadas.html
* Juegos operaciones combinadas https://www.cerebriti.com/juegos-de-
matematicas/operaciones-combinadas-sencillas
* Ejercicio 1 GUIA PLATAFORMA
https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Matem%C3%A1ticas/Operaciones
_combinadas/Operaciones_combinadas_sd252cj
* Ejercicios paso a paso. https://www.edufichas.com/matematicas/operaciones-
combinadas/
* Video tutorial paso a paso. https://www.youtube.com/watch?v=ASvBBYxDhE0
* Video tutorial. https://www.youtube.com/watch?v=IeleFs0YZbM
* Juegos matemáticos. https://www.cokitos.com/6-primaria/
* Juegos matemáticos. https://www.cokitos.com/category/juegos-para-ninos-de-
12-a-15-anos/

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MULTIPLICAR Y DIVIDIR
POR LA UNIDAD SEGUIDA DE CEROS
* Multiplicar un número natural por la unidad seguida de ceros:

Se añaden al número natural tantos ceros como siguen a
la unidad.
 83 x 100 = 8.300
 305 x 1.000 = 305.000
* Multiplicar un número decimal por la unidad seguida

de ceros: Se desplaza la coma a la derecha tantos
lugares como ceros siguen a la unidad y si es necesario,
se añaden ceros.
 69,54 x 10 = 695,4
 43,5 x 100 = 4.350
* Dividir un número natural por la unidad seguida de

ceros: Se separan con una coma contando desde las unidades tantas cifras decimales como ceros tiene la cifra del
divisor. Si es necesario, se añaden ceros.
 246 : 100 = 2,46
 64 : 1.000 = 0,064
* Dividir un número decimal por la unidad seguida de ceros: Se desplaza la coma a la izquierda tantos lugares
como ceros tiene la cifra del divisor y si es necesario, se añaden ceros.
 53,5 : 10 = 5,35
 3,349 :1 00 = 0,03349

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SISTEMA MÉTRICO DECIMAL.
RECUERDA:
Una magnitud es cualquier cualidad que se puede medir y su valor puede ser expresado mediante un
número. Para medir una cantidad de una magnitud, la comparamos con otra cantidad que es fija, a la
que llamamos unidad de medida.
En la mayoría de los países, para medir magnitudes se utiliza el mismo sistema de
medida, llamado Sistema Métrico Decimal (S.M.D). El S.M.D se compone de las
unidades de medida de longitud, superficie, volumen, capacidad y masa. Se dice
que es un sistema decimal porque sus unidades se relacionan entre sí mediante
potencias de 10.
UNIDADES DE LONGITUD.
El metro es la unidad principal de longitud. Es escribe m.
 Las medidas de longitud se emplean para medir la distancia existente entre dos puntos.
 La unidad fundamental es el metro.
 En la siguiente tabla de posición se muestran el nombre, la abreviatura y el valor de los múltiplos (km,
hm, dam) y submúltiplos (dm, cm, mm) más usuales del metro.
Convertir una unidad en otra es un procedimiento sencillo si tenemos situadas las unidades en la tabla métrica.
Se procede igual que con los números:
Para pasar a unidades menores saltamos a la derecha y multiplicamos cada salto por 10.
* En la práctica corremos la coma a la derecha tantos lugares como saltos hacemos y si es necesario se añaden
ceros.
 Convertir 5 km a m: se multiplica por 1.000 (tres saltos a la derecha)
o 5x1.000 = 5.000 m
Para pasar a unidades mayores saltamos a la izquierda y dividimos cada salto entre 10.
* En la práctica corremos la coma a la izquierda tantos lugares como saltos hacemos y si es necesario se añaden
ceros.
 Convertir 45 cm a m: se divide entre 100 (dos saltos a la izquierda)
o 45:100 = 0,45 m

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Como debe leerse el cuadro:

1 Km es igual a 10 Hm
1 Km es igual a 100 Dm
1 Km es igual a 1.000 m
1 Km es igual a 10.000 dm
1 Km es igual a 100.000 cm
1 Km es igual a 1.000.000 mm
PARA CADA MEDIDA ES LO MISMO
TALLER DE APLICACIÓN DE LONGITUD.

Convierta:
A). 365 dm a cm B). 782 km a m C). 9.269 m a dm
D). 296 cm a hm E). 7,35 hm a cm F). 356,8 mm a m
* Practicar y aprender longitud buena. https://www.aulafacil.com/cursos/matematicas-

WEBGRAFÍA
primaria/matematicas-quinto-primaria-10-anos/medidas-de-longitud-l7759
* Conceptos y test para practicar longitud.
http://www.bartolomecossio.com/MATEMATICAS/longitud.html
* Tutorial método 1.https://www.youtube.com/watch?v=Xu0lcWEO9nI
* Tutorial longitud método 2. https://www.youtube.com/watch?v=ArlRwcoaTOo
* Aprende matemáticas
http://www.aprendermatematicas.org/1esomate07sistemametricodecimal.html

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MASA
La masa es la cantidad de materia que tiene un objeto.

Utilizamos como unidad fundamental para medir la masa el kilogramo.
En la siguiente tabla de posición se muestran el nombre, la abreviatura y el valor de
los múltiplos (kg, hg, dg) y submúltiplos (dg, cg, mg) más usuales del gramo.
El quintal (q) y la tonelada (t) son dos unidades que se utilizan en la industria:
1quintal equivale a 100 kg: 1 q = 100 kg
1 tonelada equivale a 1.000 kg: 1 t = 1.000 kg
El valor de cada unidad es 10 veces mayor que el de su derecha.
Es decir: 1 kg = 10 hg = 100 dag = 1.000 g = 10.000 dg = 100.000 cg = 1.000.000 mg.
Convertir una unidad de masa en otra se realiza de la misma manera que con las unidades de longitud.
En este gráfico se representan conversiones:
 Convertir 25 kg a dg: se multiplica por 10.000 (cuatro saltos a la derecha)
o 25 x 10.000 = 250.000 dg
 Convertir 25 dg a hg: se divide entre 1.000 (tres saltos a la izquierda)
o 25 :1.000 = 0,025 hg

1 Kg es igual a 10 Hg
1 Kg es igual a 100 Dg
1 Kg es igual a 1.000 g
1 Kg es igual a 10.000 dg
1 Kg es igual a 100.000 cg
1 Kg es igual a 1.000.000 mg
Sara y Antonio son mellizos. Cuando nacieron, Sara pesaba 600 gramos más que
Antonio. Sus pesos ya se han igualado, gracias a que Antonio come muchísimo.
Sabiendo que al nacer Antonio pesaba 2,25 kilos, ¿cuánto pesaba Sara al nacer?

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TALLER DE APLICACIÓN DE MASA.

Convierta:
A). 746 dg a cg B). 287 kg a g C). 3.269 g a dg
D). 758 cg a hg E). 6,15 hg a cg F). 278,81 mg a g
WEBGRAFÍA
* Conceptos y test para practicar longitud http://www.bartolomecossio.com/MATEMATICAS/longitud.html
* Conceptos y test para practicar masa http://www.bartolomecossio.com/MATEMATICAS/masa.html
* Taller de repaso y para la guía https://www.matematicasonline.es/aplicaciones.info/decimales/sistema.html
* Ejemplos y problemas https://www.smartick.es/blog/matematicas/medidas-y-datos/problemas-de-conversion-masa/
* Fichas de práctica de todos los temas
https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Matem%C3%A1ticas/Unidades_de_longitud
* Juegos para practicar de todo https://www.mundoprimaria.com/juegos-educativos/juegos-
matematicas/numeros/num-sexto
* Sistema métrico https://luisamariaarias.wordpress.com/category/0-3-matematicas/0-9-sistema-metrico-decimal/
* Tutorial de unidad de masa https://www.youtube.com/watch?v=DG2-DP7GxNs
* Ejercicios y práctica https://es.khanacademy.org/math/cc-third-grade-math/imp-measurement-and-data/imp-
mass/e/measure-mass

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MEDIDA DE CAPACIDAD
La capacidad mide la cantidad de líquido que cabe dentro de un objeto. Por ejemplo, la capacidad de una
botella es la cantidad de líquido con la que podemos llenarla. Otra forma de llamar a la capacidad es
volumen. Digamos que la capacidad es el volumen que ocupa un cuerpo en el espacio.
La unidad principal para medir la capacidad de un objeto es el litro. Pero no es la única que tenemos. Están
los múltiplos, que son las unidades para expresas capacidades más grandes que el litro y los submúltiplos,
que son las unidades para expresas capacidades más pequeñas.
Recuerda que multiplicar por la unidad seguida de ceros equivale a “desplazarse la coma de los decimales”
hacia la derecha tantos lugares como ceros acompañan la unidad.
Convertir 7 hl en dl.
Como desde hl a dl hay 3 posiciones, hacia la derecha, tendremos que multiplicar por 1.000
(Los ceros a la derecha de la coma de decimales no tienen valor y podemos poner los que necesitemos, 7 ⇒ 7,0000)
7 hl = 7 x 1.000 = 7,0000 x 1.000 = 7.000,0 = 7.000 dl.
Hemos desplazado la coma 3 lugares a la derecha.
Recuerda que dividir por la unidad seguida de ceros equivale a "desplazar la coma de los decimales" hacia
la izquierda tantos lugares como ceros acompañan a la unidad.

1 Kl es igual a 10 Hl
1 Kl es igual a 100 Dl
1 Kl es igual a 1.000 l
1 Kl es igual a 10.000 dl
1 Kl es igual a 100.000 cl
1 Kl es igual a 1.000.000 ml

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Resolvamos:
Pedro ha comprado un juego completo de cacerolas para cuando se mude a su

casa nueva. La cacerola más pequeña tiene una capacidad de 15 decilitros, que es
una capacidad 2,8 litros menor que la de la cacerola más grande del juego. ¿Qué
capacidad tiene la cacerola más grande? Expresa el resultado en ambas unidades.

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TALLER DE APLICACIÓN DE CAPACIDAD
Convierta:
A). 365 dm a cm B). 782 km a m C). 9.269 m a dm
D). 296 cm a hm E). 7,35 hm a cm F). 356, 8 mm a m
WEBGRAFÍA
* Ejercicios resueltos https://yoquieroaprobar.es/_pdf/31228.pdf

* Actividad practica
https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Matem%C3%A1ticas/Unidades_de_capacidad/Kilo_y_gramo_bz313375
xo
* Ejercicios interactivos https://www.superprof.es/apuntes/escolar/matematicas/aritmetica/sismet/ejercicios-
interactivos-de-medidas-de-capacidad.html
* Ejercicios prácticos interactivos de sistema métrico.
https://www.educanave.com/primaria/matematicas/medidas_archivos/medidasdelongitud.htm
* Ejercicios y juegos de sistema métrico
https://www.aulaplaneta.com/2014/07/23/en-familia/diez-
recursos-interactivos-para-jugar-con-las-medidas-
repaso-de-verano/
* Conceptos y problemas
https://www.smartick.es/blog/matematicas/recursos-
didacticos/problemas-de-conversion-capacidad/
* juegos para todas las áreas
https://clic.xtec.cat/repo/index.html?lang=es
* Tutorial unidad de masa
https://www.youtube.com/watch?v=MHYrURizkUA&list=
PLeySRPnY35dHXk06Dmhhsb9q2X7pboVOR&index=5

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ÁREAS Y PERÍMETROS
¿QUÉ ES EL PERÍMETRO?
El perímetro es la suma de las medidas de los lados de un rectángulo. Esto
equivale al contorno de la forma a ser calculada. Un ejemplo práctico: si
quisiéramos calcular la cantidad de cerca eléctrica necesaria para delimitar
un terreno que tiene 6 de largo y 8 de ancho, la expresión matemática para
calcular el perímetro será: 8 + 8 + 6 + 6.
PERÍMETRO DE UN CUADRADO
No hay nada más fácil que calcular el perímetro del cuadrado.
Sabemos que un cuadrado tiene cuatro lados iguales, por lo tanto
es tan sencillo como multiplicar por 4 la longitud de uno de sus
lados:
Ejemplo
Vamos a calcular el perímetro (P) de un cuadrado de 6 cm de lado:
P=4.6
P = 24 cm
Para calcular el perímetro del rectángulo tenemos que recordar que tiene dos pares de lados iguales, por lo tanto
vamos a sumar la longitud de dos lados
diferentes (la altura y la base), y multiplicar el
resultado por 2:
Ejemplo
Tenemos un rectángulo de 7 cm de base por
5 de altura:
P = 2 . (7+5)
P = 2 . 12
P = 24 cm

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PERÍMETRO DE UN TRIÁNGULO
Para calcular el perímetro del triángulo tenemos que saber qué tipo de triángulo es: equilátero, escaleno o
isósceles.
Triángulo equilátero
Tiene sus tres lados iguales, por l que solo
tenemos que multiplicar la longitud de un lado
por 3:
Ejemplo
Tenemos un triángulo equilátero de 7 cm de lado:
P=3x 7
P = 21 cm
Triángulo isósceles
El isósceles tiene dos lados de igual longitud,
mientras que el tercero es diferente. Por lo
tanto tenemos que multiplicar la longitud de
uno de los lados iguales por 2, y sumarle la
longitud del lado desigual:
Ejemplo
Tenemos un triángulo isósceles con dos lados
de 10 cm y un lado de 6 cm:
P = 2. 10 + 6
P = 20 + 6
P = 26 cm

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Triángulo escaleno
El triángulo escaleno es el que tiene
los tres lados diferentes. Así que solo
tendremos que sumarlos:
Ejemplo
Tenemos un triángulo cuyos lados
miden 5, 7 y 8 cm:
P=a+b+c
P=5+7+8
P = 20 cm
PERÍMETRO DE UNA CIRCUNFERENCIA
La circunferencia es la línea curva cerrada que delimita al círculo. Por lo tanto el perímetro de un círculo es igual a
la longitud de su circunferencia.
Tenemos dos fórmulas posibles

para calcularlo:
1. Multiplicando PI (π) por el
diámetro (d): P =π x d
2. Multiplicando dos veces PI (π)
por el radio (r): P = 2π x r

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RECUERDA � El número PI, cuyo símbolo es π, es la relación entre la longitud de una circunferencia y su diámetro.
Es decir, las veces que el diámetro entra en la circunferencia. Es un número constante, porque no importa cuál sea la
circunferencia del círculo, el número π será siempre el mismo. Tiene un número indefinido
de decimales (actualmente se han calculado dos billones y medio), pero para realizar cálculos matemáticos se
utilizan cuatro: π = 3.1416
Ejemplo
Si tenemos un círculo de 5 cm de diámetro, y por lo tanto de 2,5 cm de radio, el resultado es el siguiente usando la
primera fórmula:
P =π x d
P = 3.1416 x 5
P = 15,708 cm
Si usamos la segunda fórmula:
P = 2π x r
P = 2(3.1416) x 2.5
P = 6.2832 x 2.5
P = 15,708 cm
TALLER DE APLICACIÓN
Halla el perímetro de las siguientes figuras

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¿QUÉ ES EL ÁREA?
El área puede ser definida como la medida de la superficie, y se

descubre partir de multiplicar la base por la altura. Utilizamos esta
expresión cuando vamos a calcular la superficie por ejemplo, de un
campo de fútbol u otro deporte.
¿Cómo se calcula el área?
¿Vamos a otra actividad? Si tenemos que el perímetro de un rectángulo es 34 y la altura de

uno de los lados es 5, ¿cuál es el área de la figura? En primer lugar, es necesario descubrir
la longitud, entonces, dividiendo el perímetro por dos, encontraremos que la longitud y el
ancho de la mitad de la figura, juntos, miden 17. Luego, restando 17 por el ancho,
tendremos que la longitud mide 12. Teniendo los dos valores, concluimos que 12 x 5 = 60.
El área es igual a 60.

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ÁREAS Y SUPERFICIES
SUPERFICIE.
La parte del plano que ocupa una figura geométrica se llama superficie. La línea plana que limita la superficie es el
contorno (límite) de la superficie.
Ejemplo.
El área de un cuerpo sólido es la parte externa, que lo distingue de los demás.

Ejemplo.
ÁREA
El área es la medida de la superficie de una figura. Para medir la extensión de una superficie se elige otra superficie
como unidad, que suele ser la superficie de un cuadrado de lado unidad.
Ejemplos

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ÁREA DEL
CUADRADO
Se obtiene multiplicando lado x lado, es decir: A = l²
ÁREA DEL
RECTÁNGULO
Si analizamos la gráfica anterior, podemos concluir, que para

calcular el área de un rectángulo, basta con multiplicar el largo por
el ancho.
El área del rectángulo se obtiene multiplicando la base (largo) por
la altura (ancho).
A=bxa

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ÁREA DEL TRIÁNGULO.
Si dibujamos un triángulo igual al mostrado en la figura 1, y lo colocamos

invertido a su lado como se muestra en la figura 2. Vemos que se obtiene
un paralelogramo, cuyo área es doble al del triángulo dado. De donde
podemos concluir que el área del triángulo es igual a la mitad del producto
de la base por la altura.
El área del triángulo se obtiene multiplicando la base por la altura y
dividiendo éste producto por dos.
LONGITUD DE LA CIRCUNFERENCIA
Si cogemos cualquier circunferencia y con un cordón se le da la vuelta, se ve que que éste es su perímetro, o sea, la
longitud de la circunferencia; si dividimos la longitud por el diámetro vemos que este cociente es constante y es
aproximadamente 3,1416. Esta constante se representa por la letra griega π (pi).
Se obtiene la igualdad π = C, Despejando C de la fórmula se obtiene C = π D
Por lo tanto, la longitud de la circunferencia (perímetro) es igual al producto de π por el diámetro o, a π por el doble
del radio.
Simbólicamente
C=π.D ó C = 2πR
Dónde:
C: Longitud de la circunferencia
D: Diámetro de la circunferencia
R: Radio de la circunferencia
π = 3,1416

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ÁREA DEL CÍRCULO
El circulo puede considerarse como un polígono, pues si abrimos el circulo se obtienen sectores formados por
triángulos (rojos y azules como se muestra en la figura 1), y vemos que la
longitud es la de la circunferencia (2π R). Si además sobreponemos los
triángulos azules en los espacios blancos como se muestra en la figura 2,
vemos que la figura tiende a confundirse con un paralelogramo cuya base es la
mitad de la longitud de la circunferencia, es decir πR y su altura, el radio R,
como puede verse la figura 3. Si calculamos el área del paralelogramo se
obtiene un área equivalente al área del círculo.
A = π R x R = πR2
El área del círculo se obtiene multiplicando la longitud de la mitad de la
circunferencia que es π R por la altura que es R. El área se obtiene
multiplicando el número π (3.1416) por el cuadrado de la medida del radio.
Simbólicamente:
A = π R .R
A = π R2

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WEBGRAFÍA
* Ejercicios y practica interactiva http://www.calculararea.com/
* Área https://www.universia.net/ar/actualidad/orientacion-
academica/aprende-calcular-perimetro-area-volumen-1110073.html
* Área https://es.khanacademy.org/math/pre-algebra/pre-algebra-
measurement/pre-algebra-volume-rectangular/e/volume_2
* Conceptos áreas
https://sites.google.com/site/matematicasgradoseptimo/areas-y-
superficies
* Crucigeometría repaso https://www.actiludis.com/2015/09/27/58881/
* Perímetro se busca área
https://matematicasparaticharito.wordpress.com/2015/09/13/desafio-9-
sexto-grado/
* https://www.pequeocio.com/perimetro/
* Ejercicios interactivos https://es.khanacademy.org/math/pre-
algebra/pre-algebra-measurement/prealgebra-perimeter/e/area-and-
perimeter-of-rectangles-word-problems
* Tutorial de perímetro y área https://www.youtube.com/watch?v=wYNvY_bOGdc
* Tutorial de aras de todas las figuras https://www.youtube.com/watch?v=TZDgCnfDrIE
* Área profe Alex https://www.youtube.com/watch?v=z04JhwYoZmU&list=PLeySRPnY35dGL6Gpm_T-
30RH3Kr2IxeDN
* Tutoria d área de un circulo https://www.youtube.com/watch?v=5z3h53xQVq0
* Práctica interactiva https://es.khanacademy.org/math/pre-algebra/pre-algebra-measurement/prealgebra-
perimeter/v/introduction-to-perimeter
* Conceptos y definiciones https://www.pequeocio.com/perimetro/#que-es-el-perimetro
* Tutorial de perímetro de todas las figuras https://www.youtube.com/watch?v=OTT8SKMdBD8.
* Ejercicios de perímetro https://matematicasparaticharito.wordpress.com/2015/04/29/ejercicios-resueltos-perimetro-
y-area/
* PERIMETRO DE TODAS LAS FIGURAS Súper fácil https://www.youtube.com/watch?v=OTT8SKMdBD8
* Conceptos y definiciones https://noticias.universia.com.ar/vida-
universitaria/noticia/2014/08/20/1110073/aprende-diferencia-perimetro-area-volumen-como-calcular-
cada.html
* Conceptos y definiciones https://www.portaleducativo.net/octavo-basico/154/Perimetro-y-area-de-
poligonoshttps://matematicasparaticharito.wordpress.com/2016/05/02/problemas-de-perimetro-y-area/
* Ejercicios prácticos https://matematicasparaticharito.wordpress.com/2016/05/02/problemas-de-perimetro-
y-area/

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El presupuesto, en este caso personal,

es un plan financiero que asigna los
ingresos personales futuros a los
gastos, los ahorros y el pago de la
deuda. En otras palabras, el
presupuesto personal es un documento
donde se cuantifican los ingresos y
gastos de dinero que una persona
espera tener en un período de tiempo determinado.
Generalmente, el presupuesto (o presupuesto personal) te permite planificar un mejor uso de tu dinero y, además, te
sirve de ayuda para adquirir una disciplina necesaria para poder cumplir lo que has planificado.
Para que lo veas más claro, un presupuesto personal te

permite:
 Analizar si necesitas más ingresos.
 Identificar gastos que sean muy elevados y no sean
necesarios del todo.
 Ver dónde se pueden reducir los gastos.
 Evaluar si necesitas limitar la adquisición de deudas.
 Planificar si puedes crear un colchón de ahorro. Este
aspecto es muy importante.
Elaborar un presupuesto implica estimar las fuentes de ingresos y egresos que tendrás en un periodo determinado.
La finalidad de llevar un registro del flujo de tu dinero es identificar oportunidades de ahorro, gastar menos de lo que
ganas y lograr un equilibrio en tus finanzas.
Iniciar un presupuesto puede ser un poco difícil, pero una vez que lo tengas definido, después solo tendrás que hacer
algunos ajustes a lo largo del camino y nunca, dejar de actualizarlo. Algunos consejos básicos de hacer tu
presupuesto.

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1. IDENTIFICA CUÁLES SON TUS INGRESOS
Esto puede parecer una tarea de lo más simple, pero de esta manera
sabrás de cuánto dinero dispones mensualmente para definir la cantidad
que asignarás (¡spoiler!) a cada una de las categorías de tu presupuesto.
Si tus ingresos son variables, entonces tendrás que hacer ajustes a tu
presupuesto.
2. RECOLECTA LA INFORMACIÓN DE TUS GASTOS
El segundo paso es recolectar todos tus gastos del mes. Una forma sencilla de iniciar es que conforme vayas
realizando tus gastos, los vayas registrando. De igual forma, recurre a toda la información que esté a tu alcance:
tickets, facturas, estados de cuenta y recuerda también los pagos en efectivo.
Luego tienes que elegir un medio para apuntar tus gastos, ya sea una libreta, un archivo de Excel, o mejor aún, la
aplicación automatizada de Finerio que te facilitará la vida, ya verás.
Finerio es la primera aplicación gratis en México que te permite vincular tus cuentas bancarias y registrar tus
compras en efectivo para tener todos tus gastos en el mismo lugar. Olvídate de poner fórmulas complicadas en
Excel, Finerio se encargará de todos los cálculos. Además, la aplicación te permite crear presupuestos, a los que da
seguimiento automáticamente y te
muestra, a través de gráficas, cómo estás
gastando tu dinero.
3. Organiza tus gastos en categorías

Una vez que hayas recolectado la
información de tus gastos y elegido el
medio para registrarlos, hay que
ordenarlos en categorías para identificar
en qué se va tu dinero, de acuerdo con tus
necesidades y proyectos. Las categorías
que utilice cada persona en su
presupuesto serán diferentes. Una persona
casada con hijos no tiene los mismos
gastos que un soltero que renta con
amigos un departamento.

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Finerio clasifica tus gastos automáticamente en categorías, como:
 Alimentos
 Hogar
 Educación y Trabajo
 Auto y Transporte
 Salud y Belleza
 Entretenimiento
 Viajes, entre otras.
A su vez, cada categoría tiene subcategorías para que tu presupuesto sea tan específico como tú quieras.
4. Establece prioridades en tus gastos

Para identificar la importancia de cada gasto, la recomendación es tomar en cuenta la regla 50/20/30, que dice lo
siguiente:
El 50% de tu dinero debe destinarse a lo que son gastos esenciales. Esto incluye el pago de renta, transporte,
alimentos y pago de servicios básicos como agua, electricidad y gas.
El 20% debe destinarse a metas financieras. En Finerio definimos cuatro:
1. Fondo para emergencias: sirve para enfrentar cualquier
eventualidad, ya sea una enfermedad, catástrofes naturales o un
despido del trabajo. Al menos debes tener contemplados de 3 a 6
meses de salario. Si ganas $7,500 al mes, tendrás que juntar
como mínimo $22,500.
2. Pago de deuda: incluye pago de hipoteca, créditos
personales, créditos de auto, entre otros. Para decidir cómo
liquidarlas, existen dos principales metodologías:
o Bola de nieve. Paga tus deudas anticipadamente
de menor a mayor monto a pagar.
o Avalancha. Prioriza tus esfuerzos en pagar primero
las deudas con mayores tasas de interés, como pueden ser las
deudas adquiridas con tarjetas de crédito.
o ¿Quieres saber más? Finerio te explica las
mejores estrategias para pagar tus créditos.

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3. Ahorros esenciales: son los que generan o aumentan ingresos (activos o educación), te dan seguridad
(seguros) y se usarán en la vejez (Afore).
4. Ahorros para sueños: son los que se usarán para viajar, comprar un auto, comprar una casa... para lo que
tú quieras.
Lo ideal es que cumplas las metas
financieras en ese orden, es decir, debes
primero asegurarte de tener un fondo de
emergencias y luego de pagar tus
deudas. No te preocupes porque la meta
de sueños está al final, usualmente, se
logra utilizando parte de las inversiones
de los ahorros esenciales.
El 30% debe destinarse al estilo de vida,
que incluye entretenimiento o
pasatiempos personales, suscripciones
(televisión por cable, Netflix, Spotify, etc.),
renta de telefonía móvil, y también gastos
de compras, por lo general, grandes. Estos gastos deben hacerse luego de pagar los gastos esenciales y cubrir las
metas financieras. Es posible que, este porcentaje se vea reducido si tienes deudas o prioridades distintas.
Es importante que incluyas en tu presupuesto con detalle, sobre todo, el llamado gasto hormiga, que es innecesario y
muchas veces pasa desapercibido. Algunos gastos son: agua embotellada, cafés, comidas fuera de casa, idas en
taxis, salidas no planeadas al cine o a bares, papitas, entre otros.
5. CREA PRESUPUESTOS
Ya tienes una idea de cómo establecer prioridades para el uso de tu dinero. Ahora, no las pierdas de vista, recuerda
que un presupuesto es una estimación de los gastos, una estimación que debes ir monitoreando constantemente y
comparando con tus gastos reales.
En un presupuesto tradicional, tendrías tres columnas con la categoría, el monto del presupuesto y el monto gastado.
Cuando creas tu presupuesto en Finerio, debes definir cuáles categorías vas a considerar y asignar un monto
específico de gasto a cada una de ellas. A lo largo del mes, Finerio te muestra en una gráfica, cuánto has gastado de
tu presupuesto. Si te sobra, no olvides sumarlo a los ahorros.

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6. Dale seguimiento a tu presupuesto y sigue estos consejos finales

Actualiza tus gastos periódicamente. Finerio registra, clasifica y
contabiliza en tu presupuesto; todos los gastos que realices con tus
tarjetas bancarias, de modo que solo debes registrar tus gastos en
efectivo, lo cual puedes hacer desde la aplicación en tu celular, desde
cualquier lugar con conexión a Internet y en cualquier momento. Te lo
hemos dejado bastante fácil.
Al término del mes, analiza tus gastos y haz ajustes en tu presupuesto, si es necesario. Probablemente, encuentres
que debes reducir algunos gastos. Busca ofertas para obtener un mayor ahorro.
La idea de tener un presupuesto es saber cómo gastas tu dinero para hacer los ajustes necesarios y cumplir tus
metas de ahorro e inversión, para después, tener el estilo de vida que deseas. Que tu principal fuga está en el gasto
hormiga innecesaria y que, si eliminas esos gastos, puedes reducir tus gastos sin cambiar tu estilo de vida.
WEBGRAFÍA
* Concejos para elaborar un presupuesto
https://blog.finerio.mx/blog/consejos-para-elaborar-un-presupuesto
* Presupuesto personal https://financer.com/mx/finanzas-
personales/como-elaborar-un-presupuesto-
personal/#Qu_es_un_presupuesto_personal
* Tutorial de presupuesto
https://www.youtube.com/watch?v=uZqeussRx9I
* Que es un presupuesto y como se elabora
https://www.youtube.com/watch?v=urfwMXPDJVo
* Presupuesto fácil https://www.youtube.com/watch?v=XjqYzHilswc
* Plataforma para hacer un presupuesto
http://www.aprendeycrece.com/
* Realiza tu Presupuesto Personal en un programa https://www.youtube.com/watch?v=nDAYFl9Dlvk


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MUNICIPIO EBÉJICO - ANTIOQUIA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA URBANA SAN JOSÉ

INSTITUCIÓN: IE URBANA SAN JOSÉ

Para realizar las operaciones combinadas, debemos llevar el siguiente orden:

SOMOS TODOS CON TODOS, EN TODO Y PARA TODO”

En este caso no tenemos paréntesis, por lo tanto vamos al paso 2

Ahora solo nos queda una suma:

Y el resultado de la operación es 17:

Resuelve las siguientes operaciones combinadas sin paréntesis:

SOMOS TODOS CON TODOS, EN TODO Y PARA TODO”

A). 27 + 3 · 5 – 16 = B). 27 + 3 – 45 : 5 + 16 = C). (2 · 4 + 12) (6 − 4) =

D). 3 · 9 + (6 + 5 – 3) – 12 : 4 = E). 2 + 5 · (2 · 3)³ = F). 440 − [30 + 6 (19 − 12)] =

G). 2{4 [7 + 4 (5 · 3 − 9)] − 3 (40 − 8)} =

* Conceptos y ejercicios https://www.smartick.es/blog/matematicas/recursos-didacticos/operaciones-combinadas/

SOMOS TODOS CON TODOS, EN TODO Y PARA TODO”

* Multiplicar un número natural por la unidad seguida de ceros:

* Multiplicar un número decimal por la unidad seguida

* Dividir un número natural por la unidad seguida de

SOMOS TODOS CON TODOS, EN TODO Y PARA TODO”

SISTEMA MÉTRICO DECIMAL.

SOMOS TODOS CON TODOS, EN TODO Y PARA TODO”

Como debe leerse el cuadro:

TALLER DE APLICACIÓN DE LONGITUD.

* Practicar y aprender longitud buena. https://www.aulafacil.com/cursos/matematicas-

SOMOS TODOS CON TODOS, EN TODO Y PARA TODO”

La masa es la cantidad de materia que tiene un objeto.

Como debe leerse el cuadro:

SOMOS TODOS CON TODOS, EN TODO Y PARA TODO”

TALLER DE APLICACIÓN DE MASA.

A). 746 dg a cg B). 287 kg a g C). 3.269 g a dg

D). 758 cg a hg E). 6,15 hg a cg F). 278,81 mg a g

SOMOS TODOS CON TODOS, EN TODO Y PARA TODO”

Como debe leerse el cuadro:

SOMOS TODOS CON TODOS, EN TODO Y PARA TODO”

SOMOS TODOS CON TODOS, EN TODO Y PARA TODO”

Pedro ha comprado un juego completo de cacerolas para cuando se mude a su

SOMOS TODOS CON TODOS, EN TODO Y PARA TODO”

A). 365 dm a cm B). 782 km a m C). 9.269 m a dm

D). 296 cm a hm E). 7,35 hm a cm F). 356, 8 mm a m

* Ejercicios resueltos https://yoquieroaprobar.es/_pdf/31228.pdf

SOMOS TODOS CON TODOS, EN TODO Y PARA TODO”

SOMOS TODOS CON TODOS, EN TODO Y PARA TODO”

SOMOS TODOS CON TODOS, EN TODO Y PARA TODO”

PERÍMETRO DE UNA CIRCUNFERENCIA

Tenemos dos fórmulas posibles

SOMOS TODOS CON TODOS, EN TODO Y PARA TODO”

SOMOS TODOS CON TODOS, EN TODO Y PARA TODO”

El área puede ser definida como la medida de la superficie, y se

¿Cómo se calcula el área?

¿Vamos a otra actividad? Si tenemos que el perímetro de un rectángulo es 34 y la altura de

SOMOS TODOS CON TODOS, EN TODO Y PARA TODO”

El área de un cuerpo sólido es la parte externa, que lo distingue de los demás.

SOMOS TODOS CON TODOS, EN TODO Y PARA TODO”

Se obtiene multiplicando lado x lado, es decir: A = l²

Si analizamos la gráfica anterior, podemos concluir, que para

SOMOS TODOS CON TODOS, EN TODO Y PARA TODO”

ÁREA DEL TRIÁNGULO.

Si dibujamos un triángulo igual al mostrado en la figura 1, y lo colocamos

SOMOS TODOS CON TODOS, EN TODO Y PARA TODO”

SOMOS TODOS CON TODOS, EN TODO Y PARA TODO”

SOMOS TODOS CON TODOS, EN TODO Y PARA TODO”

SOMOS TODOS CON TODOS, EN TODO Y PARA TODO”

SOMOS TODOS CON TODOS, EN TODO Y PARA TODO”