COMPETENCIA: INDICADORES:

o Reconoce el funcionamiento del sistema de escape del motor

ANALIZAR EL FUNCIONAMIENTO DEL CATALIZADOR EN UN MOTOR DE COMBUSTIÓN o Identifica y clasifica cada una de las piezas del sistema de escape del motor a gasolina.
o Desarma un sistema de escape del motor de combustión interna a gasolina.
INTERNA A GASOLINA, PARA SU MANTENIMIENTO Y REPARACIÓN
o Reconoce las fallas que puede presentar el catalizador del sistema de escape
o Arma el sistema de escape del motor a combustión interna a gasolina
o Cumple con lo asignado
o Aprecia y se interesa por el tema.
PERFILES ESTRATEGIAS DIDÁCTICA ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
COMPON EJE
CONTENIDO
ENTE INTEGRADOR Instru Mome
Ser Hacer Conocer Convivir Actividades Técnica Recursos Técnica Tiempo
mentos nto
 Analizar el • El •Tecnología Interés por -Destacada -Aptitud Aceptación INICIO:
funcionamie desarrollo de la aprender y actuación en sobresaliente de las -Control de -Hoja de
nto del endógeno información y comprend la originalidad para definir opiniones y Asistencia. asistencia
catalizador como media la er el de sus correctamente el decisiones -Revisión de la Explorativa Encuesta cuestionario Diagnóstica 4 min
del sistema dignificador comunicación contenido trabajos. conocimiento establecidas investigación -
de escape del de la de estudio. -Manejo de lo adquirido. en clase. asignada la clase Bolígrafo.
motor a sociedad aprendido -Buen dominio -Interés por pasada
gasolina. -Esfuerzo para realizar del contenido. prestar la INTRODUCCIÓN Expositiva:  Laptop
 Analizar por los trabajos -Claridad y ayuda Se establece el  Motivación  proyector
cada una de realizar asignados. dominio en el necesaria objetivo de la  Tema  diapositiva
las partes y correctame -Dominio de análisis de para la lección y se revisan  Objetivo s Encuesta cuestionario Diagnóstica 5 min
piezas. nte el lo aprendido conceptos y realización brevemente los  Prerrequisitos  video
 Reconocer las trabajo para el procesos de las materiales que se
fallas más durante el desarrollo de teóricos. actividades. han aprendido en
comunes del desarrollo intervencione Comprende, -Respeto cursos previos.
catalizador de las s. interpreta, infiere demostrado PRESENTACIÓN Expositiva:  Laptop
del sistema de asignacion y generaliza hacia los Se introduce la  Motivación  proyector
escape de un es en clase. conceptos compañeros información de la  Partes  diapositiva
motor a relacionados al y docente. competencia que se  Descripción s
gasolina -Interés contenido busca dominar. Se del  video
por explican funcionamien Prueba cuestionario Formativa 10 min
cumplir a detalladamente los to
tiempo pasos a seguir para
con el desarrollar la
trabajo habilidad que se
asignado busca obtener.
PRÁCTICA
Se le proporciona al
estudiante la Demostrativa:
 Partes del
oportunidad de  Partes
video Prueba cuestionario Formativa 8 min
aplicar en forma  Función
práctica los
conocimientos
adquiridos.
 EVALUACIÓN
Se evalúa al
estudiante y se le
proporciona
Retroaliment
retroalimentación.
ación
Si no se cumple con
 Partes
el objetivo, el  Partes del Diagnóstica
estudiante regresa al  Descripción Prueba
video cuestionario Formativa 8 min
paso 2 donde aclara del Sumativa
funcionamien
cualquier concepto
to
mal entendido y
vuelve a practicar
hasta que domine la
competencia en
cuestión.
APLICACIÓN Ejecución
El estudiante aplica  Conceptualiza
la nueva habilidad  Interpreta
adquirida en un efectos Ejercicios Mapa Formativa
5 min
contexto funcional  Conclusiones Prácticos conceptual Sumativa
diferente.  Recomendaci
ones