Corporación Universitaria Minuto de Dios

Centro de Educación para el Desarrollo

Práctica en Responsabilidad Social
Plan de trabajo

Nombre del proyecto social de formación: Implementación de la Metodología TiNi (Tierra de Niños, Niñas y Jóvenes)
para instituciones educativas de referencia de Uniminuto Girardot y zona de influencia

Objetivo General del proyecto social de formación:

 Fortalecer la concepción y posturas frente al medio ambiente, en los contextos territoriales de los
niños, niñas, jóvenes, docentes y padres de familia de las instituciones educativas de Girardot y su
zona de influencia, en procura del desarrollo sostenible.

Objetivo Específicos del proyecto social de formación:

1. Implementar una TiNi en el territorio (casa, patio, balcón, jardín)

2. Desarrollar estrategias del cuidado ambiental con los niños, niñas y jóvenes y sus familias desde la
virtualidad.
2. Evaluar el impacto de la TiNi y así evidenciar la aplicabilidad del proceso.

Nombre de la organización social o comunitaria:

Bosques de zapan , Soacha Cundinamarca

Nombre del Estudiante:

1. Valentina Ortiz Parga

Días y horas de trabajo en campo:

De lunes a viernes 1 hora diaria

Objetivo general del plan del trabajo del estudiante:

Crear conciencia en los niños y adultos de lo bueno y bonito que es cuidar el medio medio ambiente no solo se
trata de sembrar una planta si no de sembrar conciencia en cada persona, también lograr que las personas que
nos rodean a diario vivir se animen hacer lo mismo en sus jardines.
 Justificación
Es muy importante dejar que las generaciones futuras desarrollen iniciativas propias,
permitirles sentir, emocionarse, participar en estas actividades, para que después
podamos tener en todos estos niños, niñas y adolescentes, agentes responsables del
cambio social.
Al tener una participación protagónica y literalmente orgánica, nuestros niños, niñas y
adolescentes asumirán una nueva forma de empoderamiento, en la que tomarán
conciencia de sí mismos como agentes de cambio en sus comunidades.
Uno de nuestros objetivos es dejar de ver a los niños como islas. Cuando empiezan a
cambiar niñas y niños, sus padres y madres, maestros o líderes de la comunidad o de su
entorno ven los cambios, y todos tienen que volver a definir sus actitudes.

Para formular el plan de trabajo se debe tener en cuenta:

1. Para cada sesión se debe construir la planeación con los siguientes apartados.

PLANEACIÓN
SESIÓN Nº: 1 FECHA: 07 de agosto 2020
NOMBRE DEL TALLER/ ACTIVIDAD: TINI EL BUEN VIVIR JUNTO A UNA PLANTA
OBJETIVO DEL TALLER/ ACTIVIDAD:
crear un pequeña huerta y prepararla para empezar a implementar la metodología y empezar a poner en
germinación nuestras plantas.

DESCRIPCIÓN DEL TALLER/ ACTIVIDAD: (Incluir el tiempo previsto para cada actividad)

Inicio:
se iniciara preparando el lugar donde pondremos nuestras plantas la cual costaría de pequeños mensaje para
concientizar a las personas

Desarrollo:
puse unas alverjas una pepa de aguacate y semillas de cilantro y un pie de caléndula en un proceso de
germinación la cual se colocaron en agua, aparte de eso realice un pequeños mensajes las cuales los puse en el
jardin

Cierre:
llevaremos a cabo unas fotografías las cual muestren al evidencia de nuestra pequeña huerta
RECURSOS: utilizamos vasos de vidrio algodón palillos y agua para empezar la germinación de nuestras plantas
Para los letreros utilizamos hojitas de colores y palitos
Para la decoración de nuestra huerta utilizamos botellas
 PLANEACIÓN
SESIÓN Nº: 2. FECHA: 13 de septiembre del 2020
NOMBRE DEL TALLER/ ACTIVIDAD: TINI EL BUEN VIVIR JUNTO A UNA PLANTA
OBJETIVO DEL TALLER/ ACTIVIDAD: realizar una pequeña comparación de nuestras semillas y ver los cambios
de una semana, también vemos cuantas personas más se han animado hacer e mismo proyecto poniendo
mensajitos en sus jardines

DESCRIPCIÓN DEL TALLER/ ACTIVIDAD: (Incluir el tiempo previsto para cada actividad)

Inicio:
iniciaremos con una comparación de nuestras semillas y el proceso que han tomado las llevaremos a diario a
tomar el sol o la luz del día y en la noche las entraremos

Desarrollo:
organizaremos nuestra huerta recogeremos algunas hojitas que se han caído limpiaremos y continuaremos
cuidando nuestra huerta

Cierre:
terminaremos con un estudio fotográfico la cual evidenciaremos nuestros cambios
RECURSOS: utilizamos vasos de vidrio algodón palillos y agua para empezar la germinación de nuestras plantas
Para los letreros utilizamos hojitas de colores y palitos
Para la decoración de nuestra huerta utilizamos botellas
 PLANEACIÓN
SESIÓN Nº: 3 FECHA 21 de agosto del 2020
NOMBRE DEL TALLER/ ACTIVIDAD: TINI EL BUEN VIVIR JUNTO A UNA PLANTA
OBJETIVO DEL TALLER/ ACTIVIDAD: verificar que todo este marchando bien y nuestras plantas estén
evolucionando de la mejor manera, en esta sesión les compartirles algunas fotos con mi hijo la cual es con
quien estoy implementando e proyecto de la tini

DESCRIPCIÓN DEL TALLER/ ACTIVIDAD: (Incluir el tiempo previsto para cada actividad)

Inicio:
esta semana no pude estar muy pendiente de mi huerta tuve que salir tristemente llegue y encontré mi huerta
sin letreros sin botellas sin decoración totalmente vacía la cual los letreros estaban rotos y en el piso mi
arbustos de decoración estaban pisoteados fue totalmente empezar desde el comienzo

Desarrollo:
tuve que empezar nuevo la decoración para mi huerta trate de hacer las cosas más bonitas y más perfectas,
decore de nuevo hicimos las comparación de nuestras plantas y ya les están saliendo raíces es muy agradable
ver cómo van retomando vida pero aún no están preparadas para pasarlas a tierra.

Cierre:
por terminar volví a poner mis letreros y una decoración, terminamos las comparaciones y vamos a ver cómo
marcha todo la próxima semana.
RECURSOS: utilizamos vasos de vidrio algodón palillos y agua para empezar la germinación de nuestras plantas
Para los letreros utilizamos hojitas de colores y palitos
Para la decoración de nuestra huerta utilizamos botellas
 PLANEACIÓN
SESIÓN Nº: 4. FECHA 09 de septiembre 2020
NOMBRE DEL TALLER/ ACTIVIDAD: TINI EL BUEN VIVIR JUNTO A UNA PLANTA
OBJETIVO DEL TALLER/ ACTIVIDAD:

Ver el crecimiento de las raíces de nuestras plantas vemos como ya le salieron unas hojitas a la alverja, la pepa
de aguacate se está grietando y el cilantro no ha dado muchos resultados, la caléndula han salido un par de
hojitas.

DESCRIPCIÓN DEL TALLER/ ACTIVIDAD: (Incluir el tiempo previsto para cada actividad)

Inicio: iniciamos con la comparación vemos avances, esta semana he dejado mi alverjita en la calle y ha tenido
mejores resultados.

Desarrollo:
Con mi hijo realizamos otras cosas de decoración muy hermosas muy feliz el está de cuidar su planta solito
todos los días se levanta a mirar cómo va y cada vez que le sale algo el celebra de a mejor manera algo que
nunca pensé que pasaría, también tenemos un preocupación nuestra pepa de aguacate se está abriendo no
sabemos por qué pero vamos a investigarlo

Cierre: como le contaba la pepa de aguacate se está abriendo pero supimos que era normal que estaba
retomando vida y esa era su manera dela cual le iban a salir su raíces nos recomiendan dejarla en la calle de
día y de noche para que se acostumbre
RECURSOS:
utilizamos vasos de vidrio algodón palillos y agua para empezar la germinación de nuestras plantas
Para los letreros utilizamos hojitas de colores y palitos
Para la decoración de nuestra huerta utilizamos botellas
Indicaciones 1ª entrega:

En la primera entrega de este plan de trabajo se construyen cuatro (04) sesiones utilizando el cuadro de
planeación, describiendo detalladamente las acciones que se implementaran en la organización social en
coherencia con el proyecto social de formación y los acuerdos del grupo de trabajo.

En el plan de trabajo el grupo de estudiantes debe incluir herramientas participativas y creativas en las
diferentes sesiones planeadas. En el aula virtual los estudiantes encuentran material que permite comprender
y hacer uso de estas herramientas.

El profesor – tutor una vez entregada esta versión realiza retroalimentación y recomendaciones que deben ser
atendidas por el equipo de trabajo.

La planeación general y de cada sesión serán objeto de mejora durante todo el proceso de la práctica.

Recuerde que las dinámicas de los grupos pueden variar, por lo tanto, siempre se deben tener a mano posibles
alternativas, actividades adicionales o recursos en caso de presentarse cambios. (Clima, recursos, número de
participantes, situaciones especiales de la organización social o comunitaria entre otros).

Indicaciones 2ª entrega:
En la segunda entrega y acorde a la realimentación del profesor tutor se debe evidenciar una mejora sustancial
en toda la planeación de acuerdo con las comprensiones de los conceptos de comunidad, herramientas de
trabajo participativo y la comprensión del proyecto social de formación.