VICERRECTORÍA REGIONAL TOLIMA Y MAGDALENA MEDIO

CENTRO REGIONAL IBAGUÉ - NORTE DEL TOLIMA Y MAGDALENA

MEDIO
PROCESOS ACADÉMICOS
GUÍA DIDÁCTICA DE APRENDIZAJE

I. IDENTIFICACIÓN DEL CURSO

Programa ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS

Profesor GLORIA ASTRID RODRIGUEZ PIRA
Nombre del Curso ELECTIVA – PSICOLOGIA EMPRESARIAL
Período Académico 201965 NRC 2989 Momento 02 Créditos 02
Componente Básico Profesional Especifico/General ( )
Minuto de Dios ( )
Profesional ( X )
Profesional Complementario ( )

II. OBJETIVO GENERAL DEL CURSO

La asignatura pretende una aproximación a conocer los conceptos básicos del comportamiento en el
ámbito de la organización del trabajo, desde las estructuras sociales y económicas que la sustentan.
Comprender el estudio de la manera como las personas actúan dentro de la organización la
organización, verla como un todo integrado, compuesto por personas, haciendo evidente la relación
de ellas con los procesos, los recursos y resultados de la organización buscando así el favorecimiento
de empresas eficientes, de cara a un mundo globalizado, complejo y cambiante...

III. DESARROLLO DEL CURSO POR UNIDAD

Guía para la semana:

Condiciones, motivación y
satisfacción laboral y
Factores de riesgo
Unidad # psicosocial influyentes en Tiempo (en semanas) 1 semana
el comportamiento del
individuo en la
organización
Fecha de inicio 9 Noviembre Fecha de cierre 16 noviembre
Modalidad Virtual Metodología de trabajo Individual
Tipo de actividad Formativa
Objetivos específicos
1. Comprender la importancia de la motivación en el entorno laboral.
2. Valorar la asertividad como un elemento importante para evitar los riesgos psicosociales
3. Identificar que son los riesgos psicosociales como afectan al colaborador en su desempeño laboral,
como el Mobbing, Bernouth, estrés laboral, frustraciones.
4. Desarrollar las acciones de competencia de gestión del conocimiento, aprendizaje continuo,
compromiso social y solución de problemas
Contenidos formativos por unidad

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1. Motivación laboral y satisfacción laboral
2. Factores que favorecen la motivación laboral
3. Relaciones entre clima laboral y motivación
4. Riesgos Psicosociales derivados del clima organizacional
5. Acoso Laboral o Mobbing: Riesgo psicosocial común
6. Burnout: uno de los riesgos más comunes
7. Estrés laboral, y la frustración y las consecuencias en el rendimiento laboral.
Estrategia formativa para el desarrollo de la Tutoría (Metodología).
Tener en cuenta interacción coordenadas metodológicas proceso Praxeológico (Ver, Juzgar,
Actuar y Devolución Creativa)
• DESCRIPCIÓN
Para desarrollar la actividad durante la semana, siga las instrucciones:

El estudiante, de forma individual, formara parte del foro de opinión sobre el tema de
Motivación Laboral y Riesgos Psicosociales, con el objetivo de analizar e identificar las
implicaciones que tiene estos temas en la satisfacción y rendimiento laboral. Esta actividad le
permitirá desarrollar las acciones de competencia de gestión del conocimiento, aprendizaje
continuo, compromiso social y solución de problemas en la semana 7.

• VER
Es conocida la existencia de organizaciones caracterizadas por las demandas emocionales y
psicosociales que exigen los profesionales que allí trabajan, impactando gravemente en su
productividad, calidad de vida y salud mental. Ello también representa consecuencias negativas
para los usuarios de dichos servicios. Por lo tanto, resulta necesario identificar factores
psicosociales y motivacionales relacionados con el estado de salud mental de los colaboradores

¿Entonces queda la pregunta como lograr disminuir los riesgos y mejorar las condiciones
motivaciones les de los colaboradores?

• JUZGAR
Consulte en la pestaña de la semana 7 la lectura de Motivación laboral, y Riesgos Psicosociales
“Motivación Laboral”
Igualmente encontrara cuatro videos sobre motivación y riesgos psicosociales
Observe, analice detenidamente los videos para dar su punto de vista crítico al respecto. Los
videos que va a encontrar son: “No te rindas, puedes lograrlo” , “Motivación laboral (humor)” y
“Consejos de prevención: Riesgos psicosociales”
Al observar los dos primeros videos tenga en cuenta:
Identifique cuales son los aspectos que ayudan a tener al protagonista del video una satisfacción
y bienestar laboral
Compare los dos videos y analice cuál de los dos le llama la atención y por qué; y cuál es la
relación que encuentra entre la motivación y los riesgos psicosociales en su comportamiento

Después de haber leído el documento de “motivación laboral” y de analizar los videos, diríjase a
la pestaña de COMUNICACIONES, donde el tutor plantea unas preguntas sobre el tema y Ud. de
forma individual debe participar en el debate donde argumente en el FORO DE MOTIVACION
LABORAL y riesgos Psicosociales sobre el tema y además debe dar su opción sobre alguna idea

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propuesta por algún otro de sus compañeros … Recuerde en esta actividad hay que fomentar el
debate entre los participantes.
En el foro escriba su punto de vista crítico sobre lo visto y leído de Motivación laboral y riesgos
psicosociales

• ACTUAR
Deben traer para la actividad de la tutoría, papel periódico y marcadores.

En la tutoría, en grupos de trabajo, socialice mediante la realización de un crucigrama el tema

visto sobre motivación laboral y riesgos psicosociales. Formule todas las preguntas sobre los
conceptos que no haya comprendido. El tutor, por su parte, orienta a cada grupo aclarando las
dudas de los estudiantes. Posteriormente, el grupo en general junto con el tutor establecen
algunas precisiones sobre los temas estudiados. Basados sobre el crucigrama que se realizó en la
tutoría.
• DEVOLUCIÓN CREATIVA – METACOGNICIÓN

En los grupos de trabajo conformados en clase, deben realizar y entregar un crucigrama donde se
establezca las palabras claves del tema y se puedan responder las siguientes preguntas:
¿Que aprendí de la motivación laboral y las implicaciones de los riesgos sicosociales en la
satisfacción labora?
¿Cómo puedo identificar la motivación laboral y como puedo colaborar en la disminución de los
riesgos psicosociales?
¿Qué responsabilidad tengo como profesional de administración sobre la motivación laboral y los
riesgos psicosociales?

Evaluación
Diagnostica ( )
1. Qué tipo de evaluación
Formativa ( X )
utilizará
Sumativa ( )
2. Qué evidencias solicitará Participación Foro individual
3. Con cuáles criterios va a
No aplica
evaluar

IV. RECURSOS

1. Bibliográficos Texto guía:

Chiavenato, I. (2014) Administración de recursos humanos. McGraw – Hill.
Complementaria:
Amoros, A. Comportamiento Organizacional En Busca del Desarrollo de Ventajas
Competitivas. Universidad Católica Santo Toribio. Perú

Brazzolotto, S (2012) Aplicación de la evaluación de desempeño por competencias

a las organizaciones. Mendoza.

Chiavenato, I. (1996) Introducción a la Teoría General de La Administración.

Colombia: McGraw Hill.

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 Mazabel C. (2000) Diccionario de Recursos Humanos. Centro de Investigaciones.
199, Litho-Caribe. Caracas. 1997, de Recursos Humanos. Lima, Per

Shultz, D. (1997) Psicología Industrial. México. McGraw Hill.

Spector, P. (2002) Psicología Industrial y Organizacional. México: Manual Moderno.

Zepeda, F. (1999) Psicología Organizacional. México: Addison Wesley Longman

Videos
https://www.youtube.com/watch?v=Veh0vJc6H9c

https://www.youtube.com/watch?v=YFLw3mS7uQ0
2. Tecnológicos https://www.youtube.com/watch?v=xItQxqEhFPI

https://www.youtube.com/watch?v=5smNlpo9a5E

3. Físicos Computador, guías, artículos, lecturas

4. Otros Foro del aula, Papel periódico, marcadores, glosario,

Ciudad
Ibagué
Nombre del Profesor GLORIA ASTRID RODRIGUEZ PIRA
Correo electrónico
institucional
grodrigue38@uniminuto.edu.co
(uniminuto.edu.co)
del profesor
Fecha octubre 2019

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