PROYECTIVA WTTG

Nombre :

Puesto : Máximo grado Esc. :

Edad y Sexo : Fecha :

Campo de las
metas los
Autoconcepto/YO objetivos y la
ORGANICA proyección de la Manejo de los
La afectividad y lo vida contenidos
emocional inconscientes
ORGANICA

Actitud
Manejo de la
impersonal
energía vital
en el área
laboral
ORGANICA Compromiso
con las
Tipo de raciocinio normas
ORGANICA

Para él lo mas importante es la familia, aunque se siente desconectado de ella, sus relaciones de afectividad giran alrededor de ella, por
otro lado poco interesado en crear lazo afectivos en el ambiente laboral, su compañero son un medio para cumplir con sus
responsabilidades de puesto, prefiere desconectarse de su ansiedad y sentimiento negativos, aunque puede ser alguien capaz de
manejar positivamente esos sentimientos, tiene muy buen autoconcepto y confianza personal, se siente bien consigo mismos y sus
capacidades. La playa en la parte de la norma puede delatar que se siente alejado de seguirlas y prefiere tomar sus propias decisiones,
es alguien que se siente bien conectado con su capacidad de razonar y de llegar a conclusiones, se siente con mucha energía para seguir
sus metas y cumplir sus tareas diarias, es alguien que toma la iniciativa, busca resolver los problemas. En general es una persona sana,
pero con tendencia a crear sus proprias normas. Su perfil es más de empuje y liderazgo que obrero y sobre todo de ayudante de liniero.

Primero el acomodo de los cuadros. Luego las figuras. Luego el titulo de los cuadros. Respuestas a las preguntas. Importante que tomen
en cuenta el estímulo.

Tabla
características Interpretación
Primer cuadro: En esta parte se evalúa la
Autoconcepto. manera en la que se percibe
la persona a sí misma de
manera consciente e incluso
inconsciente (autoconcepto).
Por medio de este cuadro, se
puede determinar si la
persona tiene una visión de
ella misma positiva o
negativa. Esto va a
determinar si por ejemplo
confía en ella misma para
resolver problemas o no, si es
indecisa, si se trata de una
persona inmadura
emocionalmente, etc.
Segundo cuadro: Este aspecto mide el grado de
Afectividad. sensibilidad y empatía que
tiene la persona hacia los
demás.
Tercer cuadro: Este campo evalúa la
Ambiciones. tendencia de la persona hacia
su autorealización y el
pretender alcanzar sus metas
y objetivos vitales.
Cuando se realiza un dibujo demasiado grande o
bastante remarcado, esto puede ser un indicador
negativo debido a que se muestra una necesidad de
autoafirmación.
Si se multiplica el dibujo o se observa como una
especie de transparencia, suele ser un indicador de un
pobre autoconcepto y por lo tanto de inseguridad.
Descubre aquí cómo dejar atrás la inseguridad.
Cuando se sombrea el dibujo de manera delicada y
artística, esto suele ser un indicador de una marcada
tendencia intelectual y natural, sin embargo, cuando
se sombrea de manera tosca y muy marcada, se
evalúa como una tendencia a la ansiedad y/o
depresión.
Dibujar rostros indica una gran tendencia al contacto
con los demás. Cuando el dibujo del rostro muestra
algún límite, puede interpretarse como una tendencia
a guardar límites con los demás.
Dibujos de naturaleza indican una buena capacidad
para relacionarse con los demás en ambientes donde
exista confianza.
Cuando se dibuja un animal, hay que tener en cuenta
el tipo de animal que es ya que dependiendo de eso
podemos conocer la manera en la que se relaciona la
persona con los demás y la manera en la que percibe
las relaciones interpersonales.
Cuando se dibujan objetos es un indicador de que la
persona suele evitar las relaciones interpersonales y
que tiende mucho a la intelectualización, la cual
utiliza como mecanismo de defensa.
 Cuando se prolongan las líneas del estímulo o
se elevan como si fuera un edificio de forma
irregular, es un indicador de poca
organización.
 Cuando se dibujan unas escaleras que terminan
en una plataforma, esto puede ser un indicador
de que se está satisfecho con lo que se ha
logrado o que la persona está estancada en sus
metas.
 Cuando se unen las tres líneas, es un indicador
de que la persona tiene pocas o nulas
ambiciones personales y que solo las sabe
identificar y sacar a la luz cuando el ambiente
externo se lo exige.
Cuarto cuadro: Este campo evalúa la
Contenidos manera en la que se suele
inconscientes. comportar la persona ante
sus represiones y
ansiedades inconscientes.
Es decir, la actitud que
muestra ante los conflictos
que pueden surgirle ya sea
de manera interna o externa.
 Se recomienda que la persona realice este
dibujo a lo último.
 Cuando se sombrea el cuadro, es un indicador
de que la persona no sabe como reaccionar ante
el conflicto o que tiende a la depresión.
 Cuando se altera el cuadro, suele indicar que la
persona muestra muchos altibajos
emocionales.
 Cuando se dibujan objetos con contenido
infantil, suele reflejar que la persona suele
actuar de manera inmadura ante los problemas.
 Dibujos de cuadros o ajedrez, es un indicador
de que la persona es bastante estratégica y
calculadora.

Quinto cuadro:  Este aspecto hace
Manejo de energía referencia a la manera
vital. en la que la persona
maneja sus impulsos,
la forma en la que
gestiona su
impulsividad, hacia
donde dirige su
energía vital, como
reacciona ante la
adversidad y cual es la
técnica que utiliza para
alcanzar lo que desea.
 Si la persona une los estímulos y los inclina
hacia la derecha en diagonal es un indicador de
dinamismo. Si los inclina hacia la izquierda
quiere decir que la persona tiende más hacia la
pasividad.
 Cuando los estímulos no están unidos pero
tienen una direccionalidad, quiere decir que la
persona tiene mucha energía pero no sabe como
canalizarla de manera adecuada.
 Cuando se dibujan objetos es un indicio de la
no canalización de la energía.

Sexto cuadro: Tipo  Este campo es
de raciocinio. importante para
conocer el valor que
da la persona a su
propia capacidad
intelectual, su
capacidad de síntesis y
análisis y si tiende más
hacia lo subjetivo o
hacia lo objetivo.
 Hacer dos dibujos diferentes pero asociados,
indica una mejor capacidad de asociación que
de síntesis.
 Hacer dibujos que no tienen relación entre sí,
indica una gran capacidad, de asociación,
análisis y síntesis.
 Cuando no se tiene en cuenta el estímulo puede
indicar que el individuo tiene poca seguridad en
sus capacidades.

Séptimo cuadro:  Este apartado se
Actitud refiere a la actitud y la
interpersonal en el capacidad de la
área laboral. persona para
relacionarse con los
demás a nivel laboral.
Respetar el estímulo, indica una tendencia a mantener
una buena calidad en las relaciones.
Cuando se dibuja algo infantil, es un indicador de
inmadurez sexual y emocional.
 Es decir, mide
aspectos como la
sensibilidad, el
comportamiento
afectivo, la actitud de
servicio, la capacidad
para trabajar en
equipo, etc.

Octavo cuadro:  Como si nombre lo Cuando el dibujo se hace por debajo del estímulo, es
Capacidad para dice, se trata de el señal de un alto nivel de filiación.
comprometerse con grado de compromiso
las normas. que muestra la persona Si el dibujo está por encima del estímulo indica un alto
en cuanto al respeto de nivel de crítica y dificultad para adaptarse a las
las normas y valores normas.
establecidos.

 Primer cuadro: Autoconcepto. En esta parte se evalúa la manera en la que se percibe la persona a sí
misma de manera consciente e incluso inconsciente (autoconcepto). Por medio de este cuadro, se puede
determinar si la persona tiene una visión de ella misma positiva o negativa. Esto va a determinar si por
ejemplo confía en ella misma para resolver problemas o no, si es indecisa, si se trata de una persona
inmadura emocionalmente, etc.
 Segundo cuadro: Afectividad. Este aspecto mide el grado de sensibilidad y empatía que tiene la
persona hacia los demás.
 Tercer cuadro: Ambiciones. Este campo evalúa la tendencia de la persona hacia su autorealización y el
pretender alcanzar sus metas y objetivos vitales.
 Cuarto cuadro: Contenidos inconscientes. Este campo evalúa la manera en la que se suele comportar
la persona ante sus represiones y ansiedades inconscientes. Es decir, la actitud que muestra ante los
conflictos que pueden surgirle ya sea de manera interna o externa.
 Quinto cuadro: Manejo de energía vital. Este aspecto hace referencia a la manera en la que la persona
maneja sus impulsos, la forma en la que gestiona su impulsividad, hacia donde dirige su energía vital,
como reacciona ante la adversidad y cual es la técnica que utiliza para alcanzar lo que desea.
 Sexto cuadro: tipo de raciocinio. Este campo es importante para conocer el valor que da la persona a
su propia capacidad intelectual, su capacidad de síntesis y análisis y si tiende más hacia lo subjetivo o
hacia lo objetivo.
 Séptimo cuadro: Actitud interpersonal en el área laboral. Este apartado se refiere a la actitud y la
capacidad de la persona para relacionarse con los demás a nivel laboral. Es decir, mide aspectos como la
sensibilidad, el comportamiento afectivo, la actitud de servicio, la capacidad para trabajar en equipo, etc.
 Octavo cuadro: Capacidad para comprometerse con las normas. Como si nombre lo dice, se trata de
el grado de compromiso que muestra la persona en cuanto al respeto de las normas y valores
establecidos.

Cómo se interpreta el Test de Wartegg

Ahora que conocer más en profundidad el test de Wartegg y qué mide, te presentamos algunas de las
interpretaciones para cada cuadro que pueden llevarse a cabo.

Primer cuadro: Autoconcepto.

 Cuando se realiza un dibujo demasiado grande o bastante remarcado, esto puede ser un indicador
negativo debido a que se muestra una necesidad de autoafirmación.
 Si se multiplica el dibujo o se observa como una especie de transparencia, suele ser un indicador de un
pobre autoconcepto y por lo tanto de inseguridad. Descubre aquí cómo dejar atrás la inseguridad.
 Cuando se sombrea el dibujo de manera delicada y artística, esto suele ser un indicador de una marcada
tendencia intelectual y natural, sin embargo, cuando se sombrea de manera tosca y muy marcada, se
evalúa como una tendencia a la ansiedad y/o depresión.

Segundo cuadro: Afectividad.

 Dibujar rostros indica una gran tendencia al contacto con los demás. Cuando el dibujo del rostro
muestra algún límite, puede interpretarse como una tendencia a guardar límites con los demás.
 Dibujos de naturaleza indican una buena capacidad para relacionarse con los demás en ambientes donde
exista confianza.
 Cuando se dibuja un animal, hay que tener en cuenta el tipo de animal que es ya que dependiendo de eso
podemos conocer la manera en la que se relaciona la persona con los demás y la manera en la que
percibe las relaciones interpersonales.
 Cuando se dibujan objetos es un indicador de que la persona suele evitar las relaciones interpersonales y
que tiende mucho a la intelectualización, la cual utiliza como mecanismo de defensa.

Tercer cuadro: Ambiciones.

 Cuando se prolongan las líneas del estímulo o se elevan como si fuera un edificio de forma irregular, es
un indicador de poca organización.
 Cuando se dibujan unas escaleras que terminan en una plataforma, esto puede ser un indicador de que se
está satisfecho con lo que se ha logrado o que la persona está estancada en sus metas.
 Cuando se unen las tres líneas, es un indicador de que la persona tiene pocas o nulas ambiciones
personales y que solo las sabe identificar y sacar a la luz cuando el ambiente externo se lo exige.

Cuarto cuadro: Contenidos inconscientes.

 Se recomienda que la persona realice este dibujo a lo último.

 Cuando se sombrea el cuadro, es un indicador de que la persona no sabe como reaccionar ante el
conflicto o que tiende a la depresión.
 Cuando se altera el cuadro, suele indicar que la persona muestra muchos altibajos emocionales.
 Cuando se dibujan objetos con contenido infantil, suele reflejar que la persona suele actuar de manera
inmadura ante los problemas.
 Dibujos de cuadros o ajedrez, es un indicador de que la persona es bastante estratégica y calculadora.

Quinto cuadro: Manejo de energía vital.

 Si la persona une los estímulos y los inclina hacia la derecha en diagonal es un indicador de
dinamismo. Si los inclina hacia la izquierda quiere decir que la persona tiende más hacia la pasividad.
 Cuando los estímulos no están unidos pero tienen una direccionalidad, quiere decir que la persona tiene
mucha energía pero no sabe como canalizarla de manera adecuada.
 Cuando se dibujan objetos es un indicio de la no canalización de la energía.
Sexto cuadro: Tipo de raciocinio.

 Hacer dos dibujos diferentes pero asociados, indica una mejor capacidad de asociación que de síntesis.
 Hacer dibujos que no tienen relación entre sí, indica una gran capacidad, de asociación, análisis y
síntesis.
 Cuando no se tiene en cuenta el estímulo puede indicar que el individuo tiene poca seguridad en sus
capacidades.

Séptimo cuadro: Actitud interpersonal en el área laboral.

 Respetar el estímulo, indica una tendencia a mantener una buena calidad en las relaciones.
 Cuando se dibuja algo infantil, es un indicador de inmadurez sexual y emocional.

Octavo cuadro: Capacidad para comprometerse con las normas.

 Cuando el dibujo se hace por debajo del estímulo, es señal de un alto nivel de filiación.
 Si el dibujo está por encima del estímulo indica un alto nivel de crítica y dificultad para adaptarse a las
normas.

Este artículo es meramente informativo, en Psicología-Online no tenemos facultad para hacer un diagnóstico ni
recomendar un tratamiento. Te invitamos a acudir a un psicólogo para que trate tu caso en particular.