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/ ESCUELA DE POSTGRADO
ESCUELA PROFESIONAL … / PROGRAMA ACADÉMICO
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
Título del informe de investigación cuantitativo
AUTOR(ES):
Apellidos, Nombres (ORCID)
Apellidos, Nombres (ORCID)
ASESOR(A):
Grado académico. Apellidos, Nombres (ORCID)
LÍNEA DE INVESTIGACIÓN:
Línea de investigación a la que pertenece la investigación
I. INTRODUCCIÓN.........................................................................................................................1
II. MARCO TEÓRICO.....................................................................................................................6
III. MÉTODO..................................................................................................................................10
3.1 Tipo y diseño de investigación.....................................................................................11
3.2 Variables y operacionalización.....................................................................................12
3.3 Población, muestra y muestreo....................................................................................13
3.4 Técnicas e instrumentos de recolección de datos...................................................14
3.5 Procedimientos.................................................................................................................16
3.6 Método de análisis de datos..........................................................................................16
3.7 Aspectos éticos.................................................................................................................17
IV. ASPECTOS ADMINISTRATIVOS.........................................................................................18
4.1. Recursos y Presupuesto................................................................................................19
4.2. Financiamiento.................................................................................................................20
4.3. Cronograma de ejecución.............................................................................................21
REFERENCIAS.............................................................................................................................22
ii
Índice de tablas
Tabla 1 Matriz de operacionalización de variables.............................................................27
iii
Índice de figuras
Figura 1. Consecuencia de la Corrupción, adaptado de “Los alumnos de los cursos del Estilo
APA”, por E. A. Alfaro, 2015, Revista Indizada de Redacción, 89, p. 215. Copyright 2015 por
Empresa Exitosa.........................................................................................................................54
iv
Índice de anexos
v
Índice de abreviaturas
vi
Resumen
El problema de la investigación fue problema de la investigación. El objetivo de
la investigación fue objetivo de la investigación. Colocar aquí una síntesis del
diseño metodológico, de los resultados, de las conclusiones y de las
recomendaciones para futuras investigaciones. La extensión del resumen debe
ser máximo una página.
vii
Abstract
The problem of the study was problem of the study. The purpose of the study
was purpose of the study. To put a synthesis of the methodological design, the
results, the conclusions, and the recommendations for future researches. The
extension of the abstract must be one page maximum.
viii
I. INTRODUCCIÓN
1
Este capítulo debe ser redactado en prosa y sin subtítulos en tercera persona y
pasado (Vicerrectorado de Investigación UCV, 2020). Se expone la realidad
problemática de modo general destacando la necesidad de investigar el
problema para su área profesional y el contexto social, la formulación del
problema, la justificación de la investigación, el objetivo general y específicos
(Vicerrectorado de Investigación UCV, 2020). Se sugiere que este capítulo
tenga de 2 a 3 páginas (Vicerrectorado de Investigación UCV, 2020). A
continuación se va a desarrollar cada una de estas secciones.
2
pueden ser encontradas en bases de datos de patentes como: Google Patents,
USPTO, Espacenet, así como las oficinas de propiedad intelectual de los
diversos países.
Para las citas y referencias se debe elegir uno de los siguientes estilos:
APA, Vancouver e ISO 690-2; sin embargo, considerando su amplia difusión se
recomienda utilizar el estilo APA. Cabe resaltar que en la mayoría de revistas,
sobre todo las revistas de temas de gestión o educación se prefiere el estilo
APA o estilos parecidos al estilo APA como los estilos Chicago y Harvard, lo
que ayudaría a no invertir tiempo adicional para la elaboración de un artículo
basado en la investigación, lo que se deberá presentar al final del desarrollo de
la investigación como requisito para la graduación o titulación. También hay
revistas sobre temas de salud en las que se prefiere estilos parecidos al estilo
APA, aunque la mayor difusión académica de salud probablemente esté en el
estilo Vancouver. También se puede encontrar diversas revistas de ingeniería
que usan estilo APA, siendo el uso del estilo ISO 690 menos difundido
probablemente.
3
de diseño narrativo de tópicos no se empleará técnicas estadísticas para el
procesamiento, el uso de las técnicas estadísticas como palabras clave
permitirá enriquecer enormemente la búsqueda de información. Para el caso de
la investigación cuantitativa llamada meta análisis se debe sugiere una
búsqueda e inclusión de por lo menos 50 estudios como base, aunque esa
cantidad podría ser mucho mayor dependiendo de la temática.
4
investigación, mejorando una metodología existente o fusionando metodologías
existentes), tecnológica (si es que hay un aporte tecnológico con la
investigación, mejorando una tecnología existente o fusionando tecnologías
existentes), social (si la investigación está contribuyendo a la comprensión o
solución de un problema social) o económica (si algún grupo social,
empresarial o económico podría beneficiarse con la investigación),
dependiendo del tipo de investigación que se esté realizando.
Cada una de las justificaciones debe tener por lo menos dos citas que
respalden su existencia. Las justificaciones comúnmente provienen de las
recomendaciones para futuras investigaciones que están al final de los
artículos de revistas indizadas, aunque también podrían provenir
eventualmente de tesis, libros o informes diversos de investigaciones de
organizaciones públicas o privadas.
Sobre la base de realidad problemática presentada se planteó el
problema general y los problemas específicos de la investigación. El problema
general de la investigación fue enunciado o pregunta del problema general de
la investigación. Los problemas específicos de la investigación fueron los
siguientes:
5
II. MARCO TEÓRICO
6
Este capítulo debe ser redactado en prosa y sin subtítulos (Vicerrectorado de
Investigación UCV, 2020). Este capítulo es una síntesis de los antecedentes
investigados a nivel nacional e internacional, las teorías y los enfoques
conceptuales donde se enmarca la investigación (Vicerrectorado de
Investigación UCV, 2020). En caso de proyecto de tesis de posgrado
considerar la epistemología de la problemática investigada (Vicerrectorado de
Investigación UCV, 2020). Se sugiere para pregrado de 5 a 7 páginas, maestría
de 5 a 10 páginas, para doctorado de 10 a 15 (Vicerrectorado de Investigación
UCV, 2020).
7
Pérez (2018) estudió el efecto de la implementación de una metodología
de gestión de operaciones que combinó DBR con Lean Manufacturing
en la sala de operaciones de un hospital del Estado Peruano
OBJETIVO. Pérez (2018) utilizó como muestra a las siete salas de
operaciones de maternidad del Hospital Daniel Alcides Carrión,
realizando un estudio pre-experimental con la participación del personal
de salud de los turnos de mañana, tarde y noche durante el período de
enero a marzo 2017 BREVE SÍNTESIS DEL DISEÑO
METODOLÓGICO. Como resultado del estudio se concluyó que la
metodología combinada de DBR con Lean Manufacturing en la sala de
operaciones del Hospital Daniel Alcides Carrión tuvo un efecto positivo
con el incremento en la velocidad de atención del 20%., la reducción de
costos operativos del 25% y el incremento de la satisfacción del usuario
del 30% BREVE SÍNTESIS DE LAS CONCLUSIONES. Asimismo,
Pérez (2018) recomendó que en el futuro se evalúe el efecto combinado
de las metodologías descritas con estándares de calidad para las salas
de operaciones de maternidad BREVE SÍNTESIS DE LAS
RECOMENDACIONES PARA FUTURAS INVESTIGACIONES.
Los textos en mayúsculas en el ejemplo anterior han sido colocados solo
para efectos didácticos y no son parte de la cita. Cabe resaltar que el orden de
aparición de los antecedentes debe ser desde el más reciente hasta el más
antiguo, con la excepción de las investigaciones históricas en las que se debe
colocar primero lo más antiguo y al final lo más reciente. En las investigaciones
en general pueden colocar las citas de los antecedentes relacionados juntos;
por ejemplo, se podría tener el siguiente orden:
Cita de estudio del 2020
Cita de estudio del 2019 y cita de estudio del 2015
Cita de estudio del 2018, cita de estudio del 2012, cita de estudio del
2008 y cita de estudio del 2002.
8
En la siguiente página se sugiere que se precise los conceptos
asociados a la temática de la investigación que es necesario definir para
una mejor comprensión del lector; sin embargo, estos conceptos podrían ir
definiéndose a lo largo de este capítulo.
9
III. MÉTODO
10
3.1 Tipo y diseño de investigación
11
con esa definición. Se sugiere tener en cuenta los diseños de investigación
propuestos por Hernández, Fernández y Baptista (2014) según se indica a
continuación:
A. Diseño experimental: pre-experimental, experimental puro y cuasi-
experimental.
B. Diseño no experimental:
a. Transversal o transeccional: exploratorio, descriptivo y
correlacional causal
b. Longitudinal o evolutivo: tendencia, cohorte y panel.
12
3.3 Población, muestra y muestreo
13
3.4 Técnicas e instrumentos de recolección de datos
Incluye las técnicas (Encuesta, entrevista, observación o análisis documental) e
instrumentos de recolección de datos (cuestionario, guía de entrevista, guía de
observación de campo o ficha de investigación); así mismo, si lo requiere, se
describe la validez y confiabilidad de los instrumentos (Vicerrectorado de
Investigación UCV, 2020). Los instrumentos, su validez y confiabilidad se
consideran en anexos (Vicerrectorado de Investigación UCV, 2020). En este
primer párrafo se debe hacer una síntesis del contenido de esta sección.
Aquí se debe precisar:
14
consultado no son expertos (Dirección de Investigación de la
UCV Lima Este, 2019). Para que se pueda considerar a una
persona como experto, debe ser investigador con experiencia
profesional y necesariamente con publicaciones en temas
relacionados al tema de la investigación (Dirección de
Investigación de la UCV Lima Este, 2019).
En el caso de las tesis que utilicen cuestionarios, se debe
realizar las adaptaciones linguísticas y las pruebas piloto
durante las veces que sea necesario hasta llegar a un nivel
aceptable de validez y confiabilidad (Dirección de Investigación
de la UCV Lima Este, 2019). En el caso de la validez de contenido,
los sustentos teóricos de cada una de las variables, dimensiones e
indicadores deben provenir de artículos de revistas indizadas
(de preferencia en inglés) y de libros, en ese orden de prioridad
(Dirección de Investigación de la UCV Lima Este). En el caso de la
validez de constructo se debería tener idealmente un porcentaje
mayor o igual al 60% de explicación de la varianza en los factores
identificados. La validez de criterio se considera opcional (Dirección
de Investigación UCV Lima Este, 2019).
En el caso de la confiabilidad, se exige que los índices que se
obtengan en la prueba piloto y en la prueba final sean superiores a
0.70 (Kline, 2016, p. 92).
La redacción de los ítems de los cuestionarios debe ser precisa y
clara. Se sugiere evitar redundancias y elementos que confundan al
lector, tales como: (a) ítems en sentido positivo y en sentido negativo,
(b) asociaciones a frecuencias o a valoraciones de importancia en
conjunto en la redacción y en la escala a medir, (c) repeticiones de
los ítems al estar expresados previamente con otras palabras, etc.
Si se va a hacer adaptaciones de escalas, se sugiere que se utilice
escalas con validez y confiabilidad adecuadas como base; caso
contrario, lo más probable es que la nueva escala que se realice
también tenga validez y confiabilidad inadecuadas y no se logre los
resultados esperados ya sea en la escala o en las relaciones de las
dimensiones al interior o entre escalas.
15
Las investigaciones que obtengan información directa de seres
humanos deben tener la firma, DNI y huella digital de los mayores de
edad en cada uno de los instrumentos de medición. En el caso de los
menores de edad, se debe pedir la autorización por escrito de los
padres de familia o los apoderados legales y los asentimientos
informados de los menores de edad, con los correspondientes:
nombres completos, firmas, números de documentos de identidad y
huellas digitales (Dirección de Investigación de la UCV Lima Este,
2019).
En el caso que se use la ficha de recolección de datos (también
llamada ficha de registro u hoja de tabulación de datos) se debe
precisar que se usará el nivel de confianza del 95% durante la
aplicación de las pruebas estadísticas junto a la cita que le de
sustento a lo planteado en base a estudios previos. No se calcula
confiabilidad para las fichas de recolección de datos.
3.5 Procedimientos
Esta sección describe el modo de recolección de información, la manipulación
o control de variables y las coordinaciones institucionales requeridas para la
realización de la investigación, cuyo documento de aceptación debe ser
incluido en anexos (Vicerrectorado de Investigación UCV, 2020).
16
se usará para las comparaciones (si aplica) y (e) las técnicas estadísticas para
la comprobación de las hipótesis (correlación lineal, regresión lineal múltiple,
regresión logística binaria, regresión logística multinomial, análisis factorial
confirmatorio, ecuaciones estructurales, etc.). Es necesario que se coloque
citas que den sustento teórico a las técnicas estadísticas utilizadas y luego se
explique cómo se utilizarán en la investigación o viceversa.
17
IV. ASPECTOS ADMINISTRATIVOS
18
Mínimo 4 páginas (Vicerrectorado de Investigación UCV, 2020).
19
Rubros Aporte no momentario
Equipos y bienes duraderos Se valoriza el uso de los equipos y
bienes duraderos de la entidad
adquiridos con anterioridad al
proyecto según su vida útil.
Recursos humanos Puede incluir el salario o la dedicación
de tiempo (en horas) de los
investigadores, personal técnico, que
participarán en el proyecto de
investigación según lo soliciten las
bases del financiamiento externo.
Materiales e insumos, asesorías Se valorizan según su costo actual en
especializadas y servicios, gastos el mercado.
operativos
4.2. Financiamiento
20
Entidad financiadora Monto Porcentaje
Se sugiere que como mínimo se detalle 100 actividades para que haya un
mínimo nivel de detalle de las actividades que se realizarán en la investigación
y por lo tanto se pueda aumentar la probabilidad de éxito del proyecto.
21
REFERENCIAS
22
Es la lista de fuentes citadas en el estudio de acuerdo a las normas APA, ISO o
Vancouver, según corresponda (Vicerrectorado de Investigación UCV, 2020).
Deben ajustarse a los siguientes criterios:
23
American Psychological Association (2010b). Manual de Publicaciones de
la American Psychological Association (3a ed.). México D.F.: Editorial El
Manual Moderno.
Concytec (2018). Resolución de Presidencia N° 215-2018-CONCYTEC-P
“Formalizan la aprobación del “Reglamento de Calificación, Clasificación
y Registro de los Investigadores del Sistema Nacional de Ciencia,
Tecnología e Innovación Tecnológica - SINACYT”. Publicado el 25 de
noviembre de 2018. Recuperado de
https://busquedas.elperuano.pe/download/url/formalizan-la-aprobacion-
del-reglamento-de-calificacion-cl-resolucion-n-215-2018-concytec-p-
1716352-1
Dirección de Investigación UCV Lima Este (2019). Resolución 002-2019-
DI/UCV-LE: Directivas para los procesos de investigación científica,
desarrollo tecnológico e innovación de la Universidad César Vallejo Filial
Lima Campus Lima Este versión 2. Aprobada el 22 de febrero de 2019.
Elliot, S. & Avison, D. (2005). Discipline of informations systems. In Avison, D.
and Pries-Heje (Eds.), Research in IS: A Handbook for Research
Supervisors and their Students. Elsevier Science.
Ferreira, I., Urrutia, G. y Alonso, P. (2011). Revisiones sistemáticas y
metaanálisis: bases conceptuales e interpretación. Revista Española de
Cardiología, 64(8), 688-696.
Gregor, S. (2006). The Nature of Theory in Information Systems. MIS Quarterly,
30(3), 611-642.
Hernández, R., Fernández, C. y Baptista, P. (2014). Metodología de la
investigación (6ª ed.). México D. F.: McGraw Hill.
Kline, R. B. (2016). Principles and Practice of Structural Equation Modeling (4th
ed.). New York: The Guilford Press.
Mantilla, A., Medina, J., Velasco, C. A., Algarín, J., Rodelo, E., De la Rosa, D. y
Caballero, C. V. (2010). Guía práctica para publicar un artículo en
revistas latinoamericanas. Salud Uninorte, 26(2), 311-324.
Márquez, A. E. (2007). La coautoría: Concepto y requisitos en la dogmática
penal. Revista Diálogos de Saberes, 26(1), 71-102.
Presthus, W. y Munkvold, B. (2016). How to frame your contribution to
knowledge? A guide for junior researchers in informaton systems.
24
Artículo presentado en NOKOBIT 2016, Bergen, 28-30 Nov. NOKOBIT,
24(1), Bibsys Open Journal Systems, ISSN 1894-7719
Real Academia Española (s. f.). Originalidad. Recuperado de
https://dle.rae.es/?id=RDGMn2W
Real Academia Española (s. f.). Paráfrasis. Recuperado de http://dle.rae.es/?
id=Rq6dJ6v
Torres, K. M., Ruiz, T. S., Solís, L. y Martínez, F. (2010). Calidad y su
evolución: una revisión. Dimensión Empresarial, 10(2), 100-107.
Vicerrectorado de Investigación UCV (2020). Guía de elaboración de productos
observables.
25
Anexo 1: Declaratoria de autenticidad del (de los) autor(es)
Yo (Nosotros), …………………………………………………………………………,
alumnos de la Facultad / Escuela de Posgrado ………………………………… y
Escuela Profesional / Programa Académico ……………………… de la
Universidad César Vallejo ………….. (filial o sede) declaro (declaramos) bajo
juramento que todos los datos e información que acompañan al Trabajo de
Investigación / Tesis titulado “…………………….” son:
1. De mi (nuestra) autoría
2. El presente Trabajo de Investigación / Tesis no ha sido plagiado ni total,
ni parcialmente.
3. El Trabajo de Investigación / Tesis no ha sido publicado ni presentado
anteriormente.
4. Los resultados presentados en el presente Trabajo de Investigación
/Tesis son reales, no han sido falseados, ni duplicados, ni copiados.
Lugar y fecha, …………….
…………………………………………….. ………………………………………..
Apellidos y nombres del autor Apellidos y nombres del autor
DNI: ……………………. DNI: …………………….
26
Anexo 2: Declaratoria de autenticidad del asesor
Yo, …………………………………………………………………………………...,
docente de la Facultad / Escuela de Posgrado ………………………………… y
Escuela Profesional / Programa Académico …………………….. de la
Universidad César Vallejo …………………. (filial o sede), revisor (a) del trabajo
de investigación / tesis titulado(a):
“……………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………..” del (de los)
estudiante(s) …………………………………………………………………………,
constato que la investigación tiene un índice de similitud de ………….%
verificable en el reporte de originalidad del programa Turnitin, el cual ha sido
realizado sin filtros, ni exclusiones.
……………………………………………………..
Apellidos y nombres del (de la) docente
DNI: …………………………….
27
Anexo 3: Matriz de operacionalización de variables
… … … … … …
28
Anexo 4: Instrumento de recolección de datos
En esta sección se coloca el instrumento de recolección de datos: ficha de
recolección de datos, cuestionario, guía de entrevista, etc.
29
Anexo 5: Otros anexos
30
Anexo 6: Autorización para la realización y difusión de resultados de la
investigación
FIRMA
__________________________
(CARGO EN LA ENTIDAD)
(NOMBRE DE LA ENTIDAD)
31
Anexo 7: Ejemplos de redacción de hipótesis
Hipótesis:
32
Reducción del tiempo del proceso = Tiempo antes de la implementación –
Tiempo después de la implementación
Tiempo antes de la implementación
2. Si la muestra es normal
Entonces
Aplicar la prueba paramétrica Z (n > 30) o la prueba paramétrica t
Student (n <= 30).
Caso contrario
Aplicar la prueba no paramétrica Test de Wilcoxon
Hipótesis:
33
Variables independientes:
X1: capacitación
X2: motivación
X3: disponibilidad de recursos
Hipótesis general:
Hipótesis específicas:
Y = B0 + B1 X1 + B2 X2 + B3 X3 + … + BN XN + Error
34
Ejemplos de explicaciones de los resultados de comprobación de las hipótesis:
35
Anexo 8: Originalidad y aporte de conocimiento en las investigaciones
científicas
Emigdio Alfaro
37
C. Metodológicos (metodologías para lograr un objetivo o desarrollar una
evaluación, intervención o experimento) o técnico-normativos (normas o
estándares internacionales técnicos o de gestión)
38
presenta una visión sistemática de los fenómenos especificando relaciones y
variables, con el propósito de explicar y predecir los fenómenos (Kerlinger
1973, citado en Elliot y Avison 2005, p. 189)” (p. 2). Con respecto a los tipos de
teoría, Presthus y Munkvold (2016) citaron a Gregor (2016), quien indicó:
Tipo 1 - Teoría para el análisis: dice lo que es. La teoría proporciona una
descripción.
Tipo 2 - Teoría para explicar: dice qué es, cómo, por qué, cuándo y
dónde. La teoría proporciona explicaciones.
Tipo 3 - Teoría para predecir: dice qué es y qué será. La teoría
proporciona predicciones y tiene proposiciones comprobables.
Tipo 4 - Teoría para explicar y predecir: dice qué es, cómo, por qué,
cuándo, dónde y qué será. La teoría proporciona predicciones y tiene
proposiciones comprobables y explicaciones causales.
Tipo 5 - Teoría para el diseño y la acción: dice cómo hacer algo. La
teoría da prescripciones explícitas para construir un artefacto. (p. 2)
39
investigación con respecto a los aplicados en otras investigaciones: (a)
metodologías, teorías, técnicas aplicables a la temática (teorías de gestión,
teorías educativas, teorías de la salud, etc.), (b) normas internacionales de
calidad, (c) tecnologías industriales, (d) tecnologías de información aplicadas
(frameworks de programación web, tecnologías móviles, etc.), (e) mejora de la
precisión diagnóstica de enfermedades, (f) mejora de la precisión del modelo
explicativo que se está proponiendo, etc. Lo que ha sido explicado son solo
ejemplos, ya que se debe contextualizar estos aspectos a cada investigación
realizada en función del área de conocimiento.
Referencias
40
Anexo 9: Revisión sistemática y meta análisis
41
tratamiento o intervención, tanto en general como en grupos específicos
de pacientes. Además, permite aumentar la precisión en la estimación
del efecto detectando efectos de magnitud moderada pero clínicamente
importantes que podrían haber pasado inadvertidos en los estudios
primarios.
42
Anexo 10: Preguntas comunes en las sustentaciones de tesis y
orientaciones sobre sus respuestas
Emigdio Alfaro
Deben resaltar los aspectos que ha aplicado en su tesis y que son diferentes a
tesis u otras investigaciones anteriores, ya sean nacionales o internacionales.
Pueden aportar aspectos innovadores funcionales (procesos de gestión,
procesos educativos, procesos de atención de salud, procesos de seguridad
industrial, etc.), técnicos (tecnologías industriales, tecnologías de
programación, tecnologías de hardware, tecnologías de comunicaciones, etc.),
metodológicos (metodologías para lograr un objetivo o desarrollar una
evaluación, intervención o experimento) o técnico-normativos (normas o
estándares internacionales técnicos o de gestión). Deben precisar las
diferencias en aspectos aplicados en su investigación con respecto a los
43
aplicados en otras investigaciones: (a) metodologías, teorías, técnicas
aplicables a la temática (teorías de gestión, teorías educativas, etc.), (b)
normas internacionales de calidad, (c) tecnologías industriales, (d) tecnologías
de información aplicadas (frameworks de programación web, tecnologías
móviles, etc.), (e) mejora de la precisión diagnóstica de enfermedades, (f)
mejora de la precisión del modelo explicativo que se está proponiendo, etc. Lo
que ha sido explicado son solo ejemplos, ya que se debe contextualizar las
respuestas a cada tema de tesis.
Deben revisar los conceptos sobre los tipos de validez (validez de contenido,
validez de constructo, validez de criterio, etc.). Analicen cuáles de los tipos de
44
validez han utilizado para su instrumento. En el caso de hojas de tabulación de
datos basta con la validez de contenido. En el caso del cuestionario por lo
menos deben tener en cuenta por lo menos la validez de contenido y la validez
de constructo.
Deben explicar las pruebas piloto que han hecho. Explicar también las veces
que han elaborado sus pruebas piloto hasta llegar a una prueba con un alfa de
Cronbach aceptable, un KR20 aceptable o un coeficiente omega aceptable.
Esta pregunta solo es aplicable para las tesis que han elaborado cuestionarios.
En el caso de las tesis que no han usado cuestionarios solo deben explicar que
se utilizó el 95% como nivel de confianza en las pruebas estadísticas. Todo lo
explicado en este párrafo no aplica para las tesis cualitativas, ya que está
descrito para las tesis cuantitativas.
45
N. ¿Es etnográfica? … ¿De qué tipo?
O. ¿Es investigación-acción? … ¿De qué tipo?
10. ¿A los resultados de cuáles estudios son semejantes los suyos? ... ¿A
los resultados de cuáles son diferentes?
46
Anexo 11: Pautas para la redacción de documentos académicos
usando el estilo APA versión 6
Emigdio Alfaro
Incorrecto Correcto
Pérez (2015) explica que las Pérez (2015) explicó que las
aplicaciones móviles se han difundido a aplicaciones móviles se han difundido a
lo largo de las entidades de diversos lo largo de las entidades de diversos
sectores económicos. sectores económicos.
El profesor Pérez dicta clases desde el El profesor Pérez ha dictado clases
año 2002. desde el año 2002.
47
Verbo Ejemplo en singular Ejemplo en plural
Explicar Pérez (2018) explicó ... Pérez y Rodríguez (2018) explicaron ...
Enunciar Pérez (2018) enunció ... Pérez y Rodríguez (2018) enunciaron ...
Indicar Pérez (2018) indicó ... Pérez y Rodríguez (2018) indicaron ...
Describir Pérez (2018) describió ... Pérez y Rodríguez (2018) describieron ...
Decir Pérez (2018) dijo ... Pérez y Rodríguez (2018) dijeron ...
Sustentar Pérez (2018) sustentó Pérez y Rodríguez (2018) sustentaron ...
Detallar Pérez (2018) detalló ... Pérez y Rodríguez (2018) detallaron ...
Desarrollar Pérez (2018) desarrolló ... Pérez y Rodríguez (2018) desarrollaron ...
Enfatizar Pérez (2018) enfatizó ... Pérez y Rodríguez (2018) enfatizaron ...
Precisar Pérez (2018) precisó ... Pérez y Rodríguez (2018) precisaron ...
Concluir Pérez (2018) concluyó ... Pérez y Rodríguez (2018) concluyeron ...
Recomendar Pérez (2018) recomendó ... Pérez y Rodríguez (2018) recomendaron ...
6. Las sangrías deben tener una extensión de ½ pulgada (1.27 cm). Ver el
manual en idioma inglés en el que se tiene la explicación original sobre este
tema, ya que en el manual en castellano hay un error de traducción y dice
2.54 cm (1 pulgada y no media pulgada).
7. Un párrafo debe tener por lo menos dos oraciones. Además, los párrafos no
deben exceder las 13 líneas.
Estructura:
48
ApellidoPaternoAutor (Año) indicó:
Cita textual de 40 o más palabras. (p. NúmeroPágina)
Tener en cuenta que el punto va antes del paréntesis y luego de la
cita textual.
Ejemplo:
Pérez (2014) explicó:
El lavado de manos es indispensable para la salud de la
población de América Latina. Es común observar casos de
enfermedades diarreicas agudas debido a la falta de práctica
del lavado de manos de la población, lo que a su vez provoca
otros problemas de salud. (p. 25)
10. Evitar el uso de antropomorfismos. Ejemplos:
INCORRECTO CORRECTO
11. Usar cursivas para los términos en un idioma diferente al idioma en el que
se está desarrollando el documento. Ejemplos:
INCORRECTO CORRECTO
IBM (2016) explicó sobre las Los analistas de IBM (2016) explicaron
tecnologías de Business Process sobre las tecnologías de Business
Management. Process Management.
Microstrategy (2018) lanzó la nueva Los funcionarios de Microstrategy (2018)
versión de su producto de Business lanzaron la nueva versión de su producto
Intelligence. de Business Intelligence.
12. Usar “et al.” cuando se cita con un texto o con una paráfrasis de varios
autores a partir de la segunda vez.
49
13. No usar iniciales de los nombres de los autores en las citas.
14. Sí usar las iniciales de los nombres de los autores en las referencias.
Ejemplo:
De acuerdo a Haag y Cummings (2001), los tipos de sistemas de
información son: (a) sistemas de procesamiento de transacciones, (b)
Sistemas integrados al cliente, (c) sistemas de información gerencial, (d)
sistemas de soporte a grupos de trabajo, (e) sistemas de soporte a toma
de decisiones, (f) sistemas de información ejecutivos y (g) sistemas de
información interorganizacionales.
18. Respetar las normas de la Real Academia Española para las siglas.
50
INCORRECTO CORRECTO
RENIEC Reniec
Onpe ONPE
Ibm IBM
MINEDU Minedu
MINCETUR Mincetur
MININTER Mininter
MINSA Minsa
19. Respetar las normas de la Real Academia Española para los títulos en
idioma español. Usar las normas correspondientes para otros idiomas.
Ejemplos:
20. Las letras cursivas deben ser utilizadas en los siguientes casos:
51
D. Una letra, palabra o frase citada como ejemplo lingüístico
E. Palabras que pudieran leerse erróneamente de acuerdo al contexto
F. Letras utilizadas como símbolos estadísticos o variables algebraicas
G. Algunas puntuaciones de pruebas o escalas
H. Números de volumen en las referencias
I. Términos de escalas de medición.
A. Usar palabras para expresar los números cuando son menores a 10.
D. Use “0” antes del punto decimal en números menores de 1, cuando las
estadísticas puedan exceder de 1; caso contrario, no lo utilice. Ejemplos:
a. “r = .4” donde “r” es el coeficiente de correlación de Pearson que
puede estar entre 0 y 1.
b. “p < .001” donde “p” es el nivel de significancia, que puede estar entre
0 y 1.
E. Redondear los números decimales sin perder de vista el uso prospectivo
y la precisión estadística.
52
F. No cambiar los números romanos cuando formen parte de una
terminología establecida.
H. Para formar los plurales de los números debe usar artículos; por
ejemplo: los cinco, los siete, los 15 y los 25.
23. Para el uso del sistema métrico, se debe tener en cuenta lo siguiente:
26. Tener en cuenta el estilo APA para las citas de las tablas.
Ejemplo:
Tabla 1
Cantidad de alumnos del curso estilo APA
Nivel Hasta 35 años Mayores de 35 años
académico
Hombres Mujeres Hombres Mujeres
alcanzado
Pregrado 25 20 10 5
Maestría 30 10 15 10
Doctorado 20 30 25 15
Total 75 60 50 30
Nota: La cantidad de alumnos del curso Estilo APA ha superado las expectativas iniciales luego de dos
meses de su lanzamiento. Se puede observar que las mujeres mayores de 35 años, se han presentado
en una cantidad menor a los hombres mayores de 35 años, y a los hombres y mujeres que tienen hasta
35 años. Esta tabla sido adaptada de “Los alumnos de los cursos ‘Estilo para la elaboración de
documentos‟”, por E. A. Alfaro, 2015, Revista Indizada de Redacción, 89, p. 213. Copyright 2015 por
Emigdio Alfaro.
Ejemplo:
Figura 1. Consecuencia de la Corrupción, adaptado de “Los alumnos de los cursos del Estilo APA”, por
E. A. Alfaro, 2015, Revista Indizada de Redacción, 89, p. 215. Copyright 2015 por Empresa Exitosa.
29. No usar comas antes de las conjunciones “o”, “y” o “e” en idioma español.
Sí se debe usar comas antes de la conjunción “and” en idioma inglés.
31. Usar “s. f.” en lugar del año cuando no se tiene el año de la publicación.
Ejemplo:
Los especialistas del Ministerio del Ambiente (s. f.) explicaron que las
funciones del Viceministerio de Desarrollo Estratégico de los Recursos
Naturales son las siguientes:
1. Diseñar la Política y Estrategia Nacional de Gestión Integrada de
Recursos Naturales y supervisar su implementación, en el marco de
la Política Nacional del Ambiente y en coordinación con las entidades
correspondientes.
2. Diseñar la política, los criterios, las herramientas y los procedimientos
de carácter general para el Ordenamiento Territorial Ambiental, en
coordinación con las entidades correspondientes.
3. Expedir las Resoluciones Viceministeriales, así como coordinar la
elaboración y el cumplimiento de la normatividad ambiental, en el
ámbito de su competencia.
4. Conducir y monitorear la elaboración e implementación de la
Estrategia Nacional de Cambio Climático, de Lucha contra la
Desertificación y Sequia, de Diversidad Biológica, así como otros
instrumentos orientadores para la conservación y uso sostenible de
los recursos naturales, en el ámbito de sus competencias y en
coordinación con las entidades correspondientes.
5. Supervisar la elaboración y establecimiento de los mecanismos e
instrumentos para valorizar, retribuir y mantener la provisión de los
servicios ambientales, así como promover el financiamiento, el pago
y la supervisión de los mismos.
6. Verificar el cumplimiento de las disposiciones de los tratados,
convenios y otros instrumentos internacionales sobre materia
ambiental, en el ámbito de su competencia, y en coordinación con los
55
sectores competentes; así como, actuar como punto focal cuando
corresponda, en coordinación con los sectores competentes.
7. Coordinar con los tres niveles de gobierno, a fin de promover el
fortalecimiento de capacidades, así como la implementación de la
política nacional ambiental, en el ámbito de sus competencias.
8. Las demás que señala la ley o le delegue el/la Ministro/a y aquellas
que le corresponda por normativa expresa. (párr. 2)
32. Usar “π.” de manera equivalente a “párr.” para citar párrafos de páginas
web. El texto fue extraído de una página web en el ejemplo anterior.
NombreyApellidoPaternoAutor indicó:
Cita textual de 40 o más palabras. (NombreProductor, Año,
HoraInicio:MinutoInicio:SegundoInicio-HoraFin:MinutoFin:SegundoFin).
Ejemplo:
Juan Rodríguez indicó:
El lavado de manos es vital para la salud de la población. Para esto, las
autoridades del gobierno deben poner especial énfasis en la provisión de
agua de manera continua para la población; caso contrario, esta medida
de prevención de las enfermedades no se podría ejecutar con éxito,
sobre todo en la población de mayor riesgo. (Ministerio de Salud, 2014,
1:30:25-1:31:47)
35. Considerar que el uso de la cita de la cita solo si es necesario.
Ejemplos:
Según Péréz (2002), citado por Rodríguez (2008), es necesario
lavarse las manos antes de cada comida para minimizar la
probabilidad de contraer enfermedades diarreicas agudas.
56
Rodríguez (2008) citó a Pérez (2002) quien indicó que es necesario
lavarse las manos antes de cada comida para minimizar la
probabilidad de contraer enfermedades diarreicas agudas.
Colocar ambas referencias en la sección correspondiente. Es preferible
que citen el texto del autor original si pueden encontrar dicha fuente.
36. Evitar demasiadas subdivisiones. Como recomendación, no se excedan de
cuatro subdivisiones.
37. La redacción debe ser continua y para esto debe usarse conectores.
39. Elegir el vocabulario acorde a las ideas que queremos expresar, evitando:
(a) expresiones coloquiales, (b) jergas (tecnicismos o eufemismos
frecuentes e inoportunos), (c) pronombres demostrativos (este, ese, aquel, y
aquello), (d) comparaciones dudosas o absurdas, (e) atribuir acciones
inapropiadas buscando ser objetivos, por ejemplo a través del uso de:
tercera persona, antropomorfismo y uso de la primera persona del plural y
(f) uso excesivo de metáforas, expresiones coloridas y expresiones
figuradas.
42. Colocar un espacio después de los signos de puntuación (“.”, “;”, “,” y “:”).
44. Emplear “;” para separar dos cláusulas independientes o para separar
elementos en las series que ya tienen comas.
Ejemplo:
Los cursos de este ciclo son: (a) matemáticas, (b) computación, (c)
redacción y (d) filosofía.
57
46. Cuando se listan elementos verticalmente se puede utilizar números
arábigos si interesa el orden de aparición de los elementos de la lista; caso
contrario, se debe usar viñetas cuadradas.
Ejemplo de lista vertical con numeración:
El procedimiento para el funcionamiento del equipo consiste en los
siguientes pasos:
1. Preparar el equipo.
2. Colocar los materiales al interior del equipo.
3. Operar el equipo.
4. Retirar los productos generados.
5. Apagar el equipo.
Ejemplo de lista vertical con viñetas:
A continuación se listan frutas de la selva:
Papaya
Piña
Plátano
Aguaje
47. Las dobles comillas “ ” pueden emplearse para colocar citas textuales y
comentarios irónicos, jergas o expresiones inventadas.
48. Las comillas simples „ ‟ se usan para destacar palabras que dentro del texto
original estaban entre comillas dobles.
51. Usar la diagonal “/” para: (a) aclarar la relación entre términos unidos, (b)
separar el numerador del denominador, (c) separar unidades de medida, (d)
resaltar fonemas y (e) citar un trabajo vuelto a publicar.
A. En inglés:
a. Merriam-Webster‟s Collegiate Dictionary
b. Webster‟s New International Dictionary
c. Si son términos psicológicos: APA Dictionary of Psychology.
58
B. En español:
a. Ortografía de la Lengua Española
b. Diccionario Panhispánico de Dudas
c. Nueva Gramática de la Lengua Española.
53. Usar letras luego de los años cuando deseen citar publicaciones de los
mismos autores dentro del mismo año.
59
Pérez, J. P. y Rodríguez, C. A. (2016). El arte de leer (3ª ed.). Lima, Perú:
Editorial San Marcos. Pérez, J. P. y Rodríguez, C. A. (2017). El arte de
leer (4ª ed.). Lima, Perú: Editorial San Marcos.
B. Referencia de artículo:
ApellidoPaterno1, Inicial1. Inicial2. y ApellidoPaterno2, Inicial3. Inicial4. (Año).
Título del artículo. Revista, Volumen(Número), PáginaInicio-PáginaFin.
Pérez, J. P. y Rodríguez, C. A. (2013). IT Innovations and Economy. Journal of
Innovations, 3(2), 129-140.
C. Referencia de un informe de página web:
ApellidoPaterno1, Inicial1. Inicial2. y ApellidoPaterno2, Inicial3. Inicial4. (Año).
Título de la página web. Publicado el fecha. Recuperado de URL
Pérez, J. P. y Rodríguez, C. A. (2014). IT Economy: Concepts and Cases.
Publicado el 5 de diciembre de 2014. Recuperado de
http://www.entityeconomy.com/informe.pdf
D. Referencia de una página web:
ApellidoPaterno1, Inicial1. Inicial2. y ApellidoPaterno2, Inicial3. Inicial4. (Año).
Título de la página web. Publicado el fecha. Recuperado de URL
Pérez, J. P. y Rodríguez, C. A. (2015). IT Businesses: New Revolution.
Publicado el 15 de diciembre de 2015. Recuperado de
http://www.ITentity.com/index.html
E. Referencia de una tesis de pregrado de una universidad fuera de USA:
ApellidoPaterno1, Inicial1. Inicial2. (Año). Título de la tesis (Tesis de pregrado,
Universidad, Ciudad, País). Recuperado de URL
Pérez, J. P. (2016). Sistemas de información innovadores (Tesis de pregrado,
Universidad Real, Lima, Perú). Recuperado de
http://www.universidadreal.edu.pe/index.html
F. Referencia de una tesis de maestría de una universidad fuera de USA:
ApellidoPaterno1, Inicial1. Inicial2. (Año). Título de la tesis (Tesis de maestría,
Universidad, Ciudad, País). Recuperado de URL
Pérez, J. P. (2016). Sistemas de información innovadores (Tesis de maestría,
Universidad Real, Lima, Perú). Recuperado de
http://www.universidadreal.edu.pe/index.html
G. Referencia de una tesis de doctorado de una universidad fuera de USA:
ApellidoPaterno1, Inicial1. Inicial2. (Año). Título de la tesis (Tesis de doctorado,
Universidad, Ciudad, País). Recuperado de URL
60
Pérez, J. P. (2016). Sistemas de información innovadores (Tesis de doctorado,
Universidad Real, Lima, Perú). Recuperado de
http://www.universidadreal.edu.pe/index.html
H. Referencia de un vídeo
NombreProductor. (Productor). (Año). Título del vídeo en letras cursivas.
Disponible en URL
United Artists. (Productor). (1957). 12 Angry Men. Disponible en
https://www.youtube.com/watch?v=Kwd2dYZbjVw
55. Se debe tratar de no crear sub-secciones con títulos si no es necesario; sin
embargo, si se desea colocar sub-secciones de menor nivel dentro de un
título de nivel determinado, se deberá colocar los títulos de la siguiente
manera:
Título de nivel 1
Título de nivel 2
Título de nivel 3.
Título de nivel 4.
Título de nivel 5.
Referencias
American Psychological Association (2010a). Publication Manual of the
American Psychological Association (6th ed.). Washington D.C.: British
Library Cataloguing-in-Publication Data.
American Psychological Association (2010b). Manual de Publicaciones de la
American Psychological Association (3a ed.). México D.F.: Editorial El
Manual Moderno.
61
Anexo 12: Matriz de referencias
1. Referencias
2. Problema
3. Objetivo
4. Variables
5. Dimensiones
6. Indicadores
7. Hipótesis
8. Resultados
9. Conclusiones
10. Recomendaciones para futuras investigaciones.
11. Secciones del documento en las que se utilizará citas de la referencia
62