PRUEBA ORIENTAR FORMACION PRESENCIAL

4.1 Las evidencias de las habilidades, destrezas, conocimientos y actitudes aplicados en el

proceso de aprendizaje y propias del programa de formación son:
(5 puntos)

A. previas recogidas en el proceso de formación.

B. primarias recogidas en el proceso de formación.
C. sectoriales del proceso de formación
D. recogidas en el proceso de formación.

Evidencias previas: Son las evidencias de conocimientos, habilidades y

destrezas relacionadas con la o las normas de competencia laboral propias del
programa de formación, adquiridas a lo largo de la vida y que el aprendiz aporta
al inicio del proceso formativo.
4.2. El proyecto educativo institucional y el modelo pedagógico deben ir en concordancia con la
normatividad educativa, también conocido como plan de:
A. pedagogía.
B. actividades.
C. formación.
D. sesión.
5.3. En el desarrollo de una actividad educativa presencial se ha incorporado el uso de las
herramientas TIC colocando algunos elementos primarios, los cuales debemos seleccionar en
acuerdo con el resultado de aprendizaje planeado, estipulando los de tipo de Hardware y
Software. Los dispositivos básicos de hardware utilizados en un ambiente educativo son:
A. computador, impresora, videobeam y smartboard.
B. computador, impresora, memoria USB y base de datos.
C. computador, impresora, base de datos y presentación de diapositivas.
D. computador, memoria USB, base de datos y presentación de diapositivas.
6.4. Al inicio del ciclo académico de un colegio, el profesor participa en la inducción a los
estudiantes y la cual se organiza empezando por el proyecto educativo institucional con énfasis
en el enfoque pedagógico, la metodología y la evaluación. De acuerdo con lo anterior, se puede
deducir que la institución privilegia el componente asociado con lo:
A. administrativo.
B. comunitario y entorno.
C. teleológico.
D. pedagógico y curricular.

7.5. De acuerdo con lo trazado en la planeación pedagógica, el docente caracteriza el ambiente

de aprendizaje incluidos los escenarios, los recursos y materiales o herramientas que tienen
utilidad durante el proceso educativo. Según lo anterior, éste conjunto de elementos se le
denomina
A. estructura del plan.
B. recursos didácticos.
C. criterios de coherencia.
D. actividades de desempeño.

8.6. Para diseñar un currículo en la formación para el trabajo, No representa uno de los criterios
la:
A. capacidad de cada uno de los actores de educación.
B. formación para el desarrollo de competencias laborales y sociales.
C. pedagogía por procesos que integra el saber, el saber hacer y el saber ser.
D. fusión armónica entre las competencias básicas y las técnicas o laborales.
9.7. En la construcción del proyecto educativo, el nivel de uso en contextos comunicativos está
asociado con las prácticas de escritura, lectura, oralidad e imagen, y su función como espacio de
significación. Por la anterior razón, el docente debe trabajar con los estudiantes en
A. el lenguaje y la imagen como objeto de estudio.
B. el texto oral y escrito como mecanismo de comunicación.
C. producción textual con finalidades filosóficas.
D. producción y comprensión del texto oral y escrito.
10.8. Las habilidades cognitivas del estudiante que se registran como proceso formativo, son las
operaciones mentales que se potencian en los procedimientos técnicos y normativos en el
aprendizaje; en ese sentido, una manera de desarrollar esta actividad será por medio de
A. la autoevaluación.
B. la generalización.
C. la lluvia de ideas.
D. un mapa conceptual.
11.9. El manual específico de funciones y de competencias laborales para la planta de empleos,
constituye el documento que posibilita el funcionamiento institucional y en particular de los
procedimientos de selección de personal, movilidad y
A. creación de nuevas metas para la entidad.
B. la toma de decisiones gerenciales, con miras al mejoramiento continuo.
C. toma de decisiones gerenciales de las entidades estatales.
D. facilita información para la construcción y aplicación de indicadores de gestión.

12.10. Para los programas de formación profesional integral de nivel técnico que se enmarcan
en la educación para el trabajo y el desarrollo humano
A. requieren de registro por parte de las secretarias de educación.
B. NO requieren de registro alguno por parte de las secretarias de educación.
C. requieren de registro de las secretarias de educación y del ministerio de trabajo.
D. requiere registro especial por parte del ministerio de trabajo y la protección social.

13.11. Al iniciar su asignatura de informática la profesora del Instituto Tecnológico, concerta los
objetivos con sus estudiantes dentro de los lineamientos del plan pedagógico en armonía con las
áreas del programa de formación. Lo anterior, se explica porque entre los objetivos existe
A. coherencia.
B. pertinencia.
C. jerarquía.
D. claridad.
14.12. En una institución educativa donde existe diversas culturas, se dice que las migraciones
del campo y de la ciudad generan movimientos multiculturales que pueden afectar el
aprendizaje homogéneo de los estudiantes, por lo tanto, los docentes deben establecer un plan
de mejoramiento de acuerdo con los parámetros técnicos establecidos, teniendo en cuenta
A. las competencias.
B. las evaluaciones.
C. las metodologías.
D. los reglamentos.
15.13. Dentro del proceso educativo, los docentes deben conocer la estructura del programa de
formación, en donde están establecidas las variables que referencian el diseño de la estrategia
metodológica propuesta en la guía de aprendizaje. Estas variables son
A. resultados y ambientes de aprendizaje.
B. conocimientos esenciales y complementarios.
C. escenarios de formación y planeación.
D. tiempos de las actividades de aprendizaje.

16.14. Para garantizar el éxito del diseño del plan formativo debe haber correspondencia entre
el proyecto educativo institucional y el modelo pedagógico, lo que reconoce el docente de la
institución es
A. la planeacion pedagogica
B. el programa de formacion
C. el proyecto educativo institucional
D. las necesidades de formacion
17.15. Al iniciar un nuevo periodo de enseñanza, las instituciones educativas aplican
herramientas para evidenciar los conocimientos previos de los estudiantes. Según lo anterior,
esta prueba recibe el nombre de
A. selectiva.
B. semestral.
C. actitudinal.
D. diagnóstica.
18.16. Los materiales educativos constituyen una mediación entre el objeto de conocimiento y
las estrategias cognitivas que emplean los sujetos, por lo tanto, la escogencia de un buen
material educativo ayuda al estudiante a
A. utilizar convenientemente la información suministrada por el docente.
B. facilitar la expresión de sus estilos de aprendizaje.
C. aprender más lo explicado por el docente.
D. aumentan la calidad de la educación.
19.17. El conjunto de acciones coordinadas de búsqueda, tratamiento y distribución de
información obtenida de modo legal, útil para distintas personas de una organización en su
proceso de toma de decisiones y para alimentar su reflexión estratégica es la(el)
A. creación de bases de datos.
B. vigilancia tecnológica.
C. conformación de prospectos.
D. gestión tecnológica.
20.18. El instrumento de evaluación que permite recoger evidencias de desempeño (habilidades
o destrezas) de los estudiantes frente a un determinado proceso es
A. el cuestionario.
B. las listas de chequeo.
C. las Rubricas holísticas.
D. los diarios de campo.
21.19. La determinación de un plan de mejoramiento requiere de una previa identificación de
resultados de aprendizaje que no fueron alcanzados. Teniendo en cuenta lo anterior, el
documento final debe contener, además de los resultados faltantes
A. La dirección del aprendiz.
B. las evidencias no presentadas
C. Las actividades y evidencias a presentar.
D. El programa de formación correspondiente.
22.20. Los profesores registran el proceso formativo, siguiendo los procedimientos técnicos que
permiten garantizar la conservación de los datos, para ello, utilizan herramientas ofimáticas que
facilitan la gestión de la información académica y administrativa. De acuerdo con lo anterior,
para estas actividades los profesores manejan
A. prezi, página web y excel.
B. corel draw, word y excel.
C. excel, power point y word.
D. base de datos, página web.