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  • Ejemplos de Emparejamiento Condicionamiento Clasico

    Cargado por

    Luisa Cruz
    31 vistas6 páginas
    El documento presenta dos casos de emparejamiento condicionado clásico. El primer caso describe un estímulo condicionado de olor a dulce que provoca una respuesta condicionada de desagrado hacia las cerezas. El segundo caso explica cómo en un jardín infantil los niños han aprendido a asociar el sonido del timbre con la hora del receso a través de condicionamiento simultáneo. Finalmente, el documento explica brevemente los diferentes tipos de emparejamiento como simultáneo, diferido, vestigial y hacia atrás

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    Ejemplos de emparejamiento condicionamiento clasico

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    El documento presenta dos casos de emparejamiento condicionado clásico. El primer caso describe un estímulo condicionado de olor a dulce que provoca una respuesta condicionada de desagrado hacia las cerezas. El segundo caso explica cómo en un jardín infantil los niños han aprendido a asociar el sonido del timbre con la hora del receso a través de condicionamiento simultáneo. Finalmente, el documento explica brevemente los diferentes tipos de emparejamiento como simultáneo, diferido, vestigial y hacia atrás

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    de 6

    Asignatura:

    Análisis experimental del comportamiento

    Presenta

    Luisa Fernanda Cruz Hernández ID 000567798

    Carlos Ernesto Bedoya Bernal ID 000596661

    Docente

    Claudia Karina López Reina

    Colombia_ Ciudad Ibagué. Noviembre, 2017


    Ejercicios de emparejamiento condicionamiento clásico

    Caso 1: En el centro del pueblo de Lérida Tolima existe toda una calle donde sus locales
    comerciales destinados a la venta de perfumes, y los olores es algo muy agradable, pero existe
    uno en particular de olor a dulce que me produce un desagrado. Luego de esta situación las
    cerezas me provocan esta misma respuesta.

    Tipos de emparejamiento

    Simultaneo
    Diferido

    Huella

    Hacia atrás
    Caso 2: en el jardín infantil “caprichito” se les está enseñando a los niños a qué hora deben salir
    al receso, cuando suena el timbre los niños inician a asociar que ya es hora del receso y se
    sienten ansiosos y alegres de poder salir a su hora de receso.

    EI RI
    Hora del Alegría
    receso

    EI EN RI
    Hora del receso El timbre Alegría

    EC RC
    El timbre Alegría

    - Simultaneo

    EI

    Salen al receso
    EN cuando suena el
    timbre
    - Demorado o diferido

    EI

    EN Suena el timbre y salen


    al receso

    - Vestigial o huella

    EI

    EN Suena el timbre
    guardan los útiles y
    salen al receso

    - Hacia a atrás

    EI

    EN Salen al receso y ya en
    el patio suena el timbre

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