Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Vicerrectoría de Relaciones Internacionales

Académica VIREL
Nivel de formación Profesional, especialización y maestría
Campo de Formación interdisciplinar básica común
Formación
Nombre del curso Inglés 0
Código del curso 90030
Tipo de curso Metodológico Habilitabl S ☐ N ☒
e i o
Número de 2
créditos

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de Individua de
☒ Colaborativa ☐ 6
actividad: l semana
s
Intermedia,
Momento unidad: Unit
de la Inicial ☐ 1- Giving ☒ Final ☐
evaluación: personal
Information
Entorno de entrega de
Peso evaluativo de la
actividad: Collaborative
actividad: 90 puntos
Environment
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 15 de Marzo del
30 de Abril del 2019
2019
Temáticas que aborda componente práctico: Contenido en línea
del curso el cual se encuentra en el Entorno de conocimiento.

Objetivo: Desarrollar y potenciar la fluidez, seguridad, entendimiento

de la lengua extranjera para un nivel de conservación básico en el
alumno.

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a

desarrollar:

IV - Focus on the language – Task 4: Speaking production-

Synchronous meeting. Tarea sincrónica por Skype donde el estudiante
debe evidenciar por medio de su discurso oral, la práctica y el
desarrollo de las habilidades obtenidas del contenido en las unidades
del curso.

Pasos a realizar: El planteamiento de esta tarea está propuesta de

manera Individual. Para esto, tenga en cuenta los siguientes pasos:

Puntuación: 90 puntos

Esta tarea de producción oral se divide en dos partes:

Paso 1- Realización de Video

(45 puntos)

1.1. Ingrese al Collaborative Environment a

para leer indicaciones e interactuar

con su tutor y compañeros.

1.2. Grabe un video donde usted aparezca con cámara personal o

celular no superior a 600 MB, mínimo 50 segundos y máximo 80
segundos sobre:

Presentación Personal.

1.3 Inicialmente en la presentación realizar el deletreo de su nombre

completo acorde a la imagen.
How do you spell your first/last name?

For example: My first name is Mónica (ém)-(ou)-(én)-(ai)-(si)-(éi)

Phonetics
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/CONTENTS/EN00/data/unit00
1_014.html
Practice
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/CONTENTS/EN00/data/unit00
1_015.html
1.4. Después realizar la descripción del lugar donde vive empleando
las estructuras There is/ are y vocabulario del lugar.
Para ilustrar mejor puede compartir una foto narrando lo que está
alrededor o mostrar los lugares de su vivienda en un recorrido.

Contenido en el curso
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/CONTENTS/EN00/data/unit00
2_018.html

Practice
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/CONTENTS/EN00/data/unit00
2_020.html

http://datateca.unad.edu.co/contenidos/CONTENTS/EN00/data/unit00
2_021.html

1.5. El video debe subirlo preferiblemente en YouTube o también por

Vimeo o algún medio de almacenamiento virtual (OneDrive, Dropbox,
Google Drive) y compartir el enlace en el foro de esta tarea.

1.6. Realizar las prácticas de pronunciación haciendo uso de los links

de apoyo presentados en la guía y subir las evidencias al foro.

1.7 Revisar los videos de los compañeros en el foro y realizar 3

comentarios constructivos (apreciaciones, correcciones, etc…) a los
videos compartidos por los otros compañeros. Los estudiantes
deberán subir obligatoriamente el video al foro antes de la
presentación oral de la entrevista por Skype.

Paso 2- Entrevista sincrónica Oral

(45 puntos)

2.1. Crear cuenta en Skype, espacio donde se realizará el encuentro.

Tutorial: https://www.youtube.com/watch?v=5USYdtF8Pls

2.2. Para el encuentro sincrónico, cada tutor abrirá diferentes horarios

de atención según las fechas que indica la agenda del curso. Cada
estudiante recibirá las indicaciones paso a paso para el desarrollo de
esta entrevista en su correo interno del curso y dentro del
foro en el ENTORNO
COLABORATIVO. Ver AQUÍ ejemplo de cronograma en google drive
que cada tutor compartirá.

IMPORTANTE: Es responsabilidad exclusiva de cada estudiante

ingresar e inscribirse con anticipación en el drive compartido y,
seleccionar uno de los horarios que más le convenga según la
disponibilidad para presentar la entrevista. Tenga presente que los
últimos días suele presentarse congestión en la programación debido
a que muchos dejan para presentar esta tarea a último momento. NO
adicionar horarios y fechas a las que se ya encuentran.

2.3. Cada estudiante debe añadir como contacto a su tutor utilizando

el usuario Skype que el tutor suministró en las indicaciones de la
tarea.
2.4. El tema para la entrevista es una conversación sobre la
información personal (3 a 4 minutos). En esta parte, se establece un
diálogo entre el tutor y el estudiante de preguntas y respuestas
acerca de la información personal del estudiante. Esta información
debe incluir edad, ocupación, lugar de nacimiento, dónde reside en la
actualidad, pasatiempos, gustos, estado civil, hábitos, rutinas y otros.

En este video encontrará en ejemplo de una seria de preguntas que le

ayudarán a preparar esta parte de la entrevista:
https://www.youtube.com/watch?v=GNc6N95eK0w

2.5. Conectarse a su cuenta Skype el día que seleccionó y al menos

15 minutos antes de la hora para llevar a cabo la entrevista oral. Para
esto, el estudiante debe saludar de manera escrita al tutor e indicarle
que se encuentra listo. Por ninguna razón el estudiante debe
realizar llamada por Skype a su tutor sin autorización. Ver
ejemplo de conversación AQUI

Collaborative Environment Publicación en el foro de la

tarea individual de la grabación del vídeo.

Entornos
para su
desarroll
o

Producto
sa 1. Realización de video (45 puntos): Grabación de un
entregar video de acuerdo con el tema sugerido. Este video debe
por el subirse preferiblemente a YouTube.
estudiant 2. Entrevista (45 puntos): Encuentro sincrónico virtual
e entre el tutor y estudiante a través de Skype en uno de
los horarios establecidos por el tutor asignado en el
curso.
 NOTA: La entrega del trabajo final debe realizarse en la
plantilla que se les compartirá. Este documento será
enviado al entorno de evaluación y seguimiento
(Monitoring and Evaluation).
http://campus06.unad.edu.co/invil30/mod/assign/view.p
hp?id=62

1 Lineamientos generales del trabajo para el desarrollo de la

actividad

Si como estudiante tiene alguna duda sobre

el desarrollo de este encuentro sincrónico
Planeación de recuerde que debe inicialmente contactar a
actividades para el su tutor asignado en el curso por medio del
desarrollo del trabajo correo interno del aula o por los diferentes
espacios de comunicación con la red del
curso. Ver AQUÍ
Responsabilidades
para la producción de -Si empleó citas bibliográficas, deben incluir
entregables por los la tabla de referencias (verificar)
estudiantes
Uso de la norma APA, versión 3 en español
(Traducción de la versión 6 en inglés)
Uso de referencias
(verificar)

Políticas de plagio: ¿Qué es el plagio para la

Políticas de plagio
UNAD? Ver AQUÍ

Páginas de apoyo Neospeech

http://www.neospeech.com

2 Formato de Rúbrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Tipo de Actividad Actividad

X
actividad: individual colaborativa
Momento de Inicial Intermedia, Final
 unidad:
Unit 1:
Giving
personal
la
Information.
evaluación
Unit 2:
Locating
people and
things.
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos individual
Puntaje
evaluados Valoración Valoración Valoración
alta media baja
Planea,
Programa la
prepara y
entrevista
participa
fuera de las
activamente
fechas sin
en el
justificación
encuentro
y/o
sincrónico por No
desconoce
Skype. participa
los
Cuenta con ni
Responsabili- elementos
los elementos presenta
dad, de práctica y
básicos para la 10 
participación el tema a
la entrevista.
y preparación tratar en la
presentación
entrevista.
de la tarea.
El discurso
Conoce y
es
maneja el
totalmente
tema a tratar
memorístic
en la
o o leído.
entrevista.
(Hasta 10 (Hasta 6 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Pronunciació Pronuncia y Presenta No 15  
n articula con errores de participa
fluidez y de pronunciació ni
manera n que presenta
correcta las obstaculizan la
palabras en gran entrevista.
 parte la
comprensión
utilizadas en del discurso.
el diálogo. La
Tiene pronunciació
entonación y n se ve
acentúa las influenciada
palabras y por el
oraciones que español. Se
logran la presenta
comprensión poca fluidez,
plena de su falta de
discurso oral. entonación y
acentuación
en sus
respuestas.

(Hasta 15 (Hasta 9 (Hasta 0

puntos) puntos) puntos)
Escucha e Responde a No No 10 
interacción  las responde participa
preguntas adecuadam ni
adecuadam ente a las presenta
ente y las preguntas la
incorpora de en inglés entrevista.
forma y/o
natural sin presenta
necesidad dificultad
de para
repetición. comprende
Reconoce rlas.
las Necesita
instruccione repetición
s durante el constante
diálogo y y/o No
responde de comprende
manera todas las
fluida. instruccion
es Recurre
a la
 traducción
para
entender el
diálogo.

(Hasta 10 (Hasta 9 (Hasta 0

puntos) puntos) puntos)
Participació Participa en el
Participa en No   35
n en foro foro y sus el foro, pero participa
Task 4 intervencione sus en el foro
/ s contribuyen comentarios ni
Realización a mejorar el no aportan presenta
video proceso oral al la
de sus mejoramient entrevista.
compañeros. o del
proceso de
La grabación los No practica,
del video es compañeros. ni
comprensible evidencia
y la La en el foro
pronunciación grabación los
es fluida con del video no pantallazos
entonación es de los
natural. comprensibl ejercicios
e. Se realizados
Practica y identifica la para
evidencia en lectura de pronunciaci
el foro los un texto en ón.
pantallazos vez de una (Páginas de
de los producción apoyo).
ejercicios oral natural.
realizados
para Practica y
pronunciación evidencia en
. (Páginas de el foro los
apoyo). pantallazos
de los
ejercicios
realizados
para
 pronunciació
n. (Páginas
de apoyo).

(Hasta 35 (Hasta 20 (Hasta 0

puntos) puntos) puntos)
Construye
su discurso
teniendo
Construye
en cuenta
su discurso
algunos
teniendo en
cuenta los aspectos
elementos gramatical
como es y
estructuras sintácticos
gramaticale del nivel; No
sy sin participa
vocabulario embargo, ni
Construcción del nivel. presenta presenta
lógica de algunos la 10
Puede errores entrevista.
enunciados
presentar gramatical
errores es que
mínimos afectan la
que no comprensió
afectan la n y/o
comprensió
evidencia
n.
influencia
del español
en su
oralidad.
(Hasta 10 (Hasta 6 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Usa Utiliza No 10
Vocabulario correctamen vocabulario participa
te el limitado ni
vocabulario correspond presenta
la
 iente a las
planteado
unidades
en las
del curso;
unidades del
sin
curso para
embargo,
hablar sobre
requiere
sí mismo entrevista.
eventualm
logrando
ente hacer
claridad en
uso de
el ejercicio
palabras
comunicativ
en
o
español.

(Hasta 10 (Hasta 6 (Hasta 0

puntos) puntos) puntos)
Calificación final 90