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INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN MATEO

GUÍA #1 DE TRABAJO EN CASA

1. IDENTIFICACIÓN
NOMBRE DEL DOCENTE: ÁREA:
Libia Esther Gaviria Hernández Ciencias Sociales
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: GRADO: 8° GRUPO: 01- 02 - 03

SEMANA DE DESARROLLO CURRICULAR DEL: 27 abril AL: 8 mayo MES:

Mayo
FECHA DE ENVÍO POR EL DOCENTE: DIA: 27 MES: abril AÑO: 2.020
FECHA LÍMITE DE DEVOLUCIÓN POR ESTUDIANTE: DIA:8 MES: mayo AÑO:
2.020
TEL WHATSAPP-CORREO- DEL PROFESOR: 3046605658 –
libiagaviriahdez.121329@gmail.com
TEL: WHATSAPP-CORREO CONTACTO DEL ESTUDIANTE:

Observación: (Todos los campos deben estar diligenciados, incluyendo el nombre del estudiante
y # Tel, correo o WP que el alumno diligenciar para devolución) .
2. CONTEXTUALIZACIÓN TEMÁTICA
2.1 TEMA O UNIDAD TEMÁTICA: La demografía y los movimientos migratorios.
2.2 TIEMPO PREVISTO: 8 horas.
2.3 OBJETIVO DE APRENDIZAJE:
 Analizar las principales diferencias entre los países que atraen emigrantes y aquellos de donde
salen, así como las consecuencias del fenómeno de las migraciones en las relaciones entre los
países.

 Describir el fenómeno de las migraciones humanas que tienen lugar en la actualidad hacia
Europa y hacia América del norte y los países de procedencia.

 Demostrar compromiso y responsabilidad al desarrollar las actividades programadas para

trabajar en clases o casa.
3. DESARROLLO
3.1 EXPLORACIÓN: Observar atentamente la información brindada en el siguiente link
https://libiagaviria.weebly.com/8ordm.html

3.2 RECONOCIMIENTO DE SABERES PREVIOS (Espacio donde los estudiantes

responden, escriben sus opiniones o dan respuestas a los interrogantes del tema o unidad temática
en referencia asociados a la pregunta problematizadora o elemento utilizado para explorar los
saberes previos).
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PREGUNTA PROBLEMATIZADORA:
¿De qué manera la comprensión de las características de la sociedad puede aportar a
mejorar la vida de las personas?
R/

¿Cuáles son las consecuencias del crecimiento acelerado de la población en las áreas rurales
urbanas?
R/

4. CONCEPTUALIZACIÓN
4.1. CONCEPTUALIZACIÓN
Ver videos https://www.youtube.com/watch?v=YGr3dAmnRR8
http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoblog/msuaump/sociales-2o-eso/tema-1-la-
poblacion/

Ingresar a la página https://iesanmateo.ciudadeducativa.com/, utilizar el usuario y contraseña de

ingreso (se encuentran en la última página del boletín) ; y revisar las publicaciones realizadas con
sus respectivas indicaciones; lectura del documento ACTIVAMENTE SOCIALES 8° págs. 110 –
120.

5. TRANSFERENCIA
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5.1. APLICACIÓN DEL APRENDIZAJE

FÓRMULAS PARA HALLAR INDICADORES DEMOGRÁFICOS.

NATALIDAD: b= B/P*1000
DONDE: b: Tasa bruta de nacimientos B: Número total de nacimientos en 1 año
P: Población total

Ej: Si en Colombia en el año 2019, nacieron 523.146 habitantes, y en el país hay una
población total de 49’ 834.240 habitantes para el mismo año. ¿Cuál es la tasa de natalidad
en Colombia?

b= 523.146/49.834.240*1000
b=0,010497722048134*1000
b= 10,49772204813397 %

MORTALIDAD: mx=Fx/Px*1000
DONDE: mx: Tasa de mortalidad Fx: Número total de fallecidos en 1 año Px:
Población total

Ej: Si en Colombia en el año 2019, fallecieron habitantes, y en el país hay una población
total de 49’ 834.240 habitantes para el mismo año. ¿Cuál es la tasa de mortalidad en
Colombia?
mx= 199.934 /49.834.240*1000
mx=0,0040123818483035*1000
mx= 4,012381848303496%

FECUNDIDAD: TFG=B/49NF15*1000
DONDE: TFG: Tasa de fecundidad general B: Número total de nacimientos en 1 año
49NF15: Población femenina en edad fértil

Ej: Si en Colombia en el año 2019, nacieron 523.146 habitantes, y existen 12’877.806

mujeres en edad fértil, ¿Cuántos o cuál es la tasa de fecundidad en Colombia?

TFG=523.146/12.877.806*1000
TFG= 0,0406238453972672*1000
TFG= 40,62384539726721%

Fuente: https://www.dane.gov.co/index.php/estadisticas-por-tema/salud
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