ASIGNATURA ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN DE LOS

PROCESOS COGNITIVOS
Docente: Paulina Rivera Estefanía.
Entender las dificultades del procesamiento sensorial
Las dificultades del procesamiento sensorial son problemas con la organización y
para responder a la información captada por los sentidos. Los niños pueden ser
demasiado sensibles a la información sensorial, poco sensibles o ambas cosas.
¿Qué son las dificultades del procesamiento sensorial? El término se refiere a
dificultades para manejar la información captada por los sentidos. Estas dificultades,
en ocasiones conocidas como trastorno del procesamiento sensorial o trastorno de
integra ción sensorial, pueden tener un gran impacto en el aprendizaje y en la vida
diaria.
Qué son las dificultades del procesamiento sensorial
El cerebro de algunas personas tiene dificultad para organizar y responder a la
información captada por los sentidos. Ciertos sonidos, luces, olores, texturas y sabores
pueden causar una sensación de “sobrecarga sensorial”. Luces brillantes o
intermitentes, sonidos fuertes, y ciertas texturas de alimentos y de prendas de vestir
son algunos de los detonantes que pueden hacer sentir a los niños agobiados y
molestos.

Existen dos tipos de problemas de procesamiento sensorial y muchos experimentan

una mezcla de ambos. Uno es demasiada sensibilidad (hipersensibilidad) que conduce
a la evasión sensorial: los niños evitan la estimulación sensorial porque es demasiado
abrumadora. La otra es poca sensibilidad (hiposensibilidad) que resulta en
la búsqueda sensorial: los niños buscan más estimulación sensorial.

A menudo los niños con dificultades del procesamiento sensorial son hipersensibles,
es decir intentan evitar las sensaciones que consideran intolerables.

Pero algunos buscan más estimulación sensorial, no menos. Quieren tocar las cosas y
sentir contacto físico y presión. Pueden ser menos sensibles al dolor y que su
tolerancia al mismo sea inusualmente alta. Es por eso que prefieren jugar con rudeza y
no entienden si están lastimando a alguien.

Algunos niños pueden buscar y también evitar sensaciones. Pueden ser

excesivamente sensibles a algunos estímulos sensoriales y poco sensibles a otros.
Sus reacciones también pueden cambiar de un día para otro, o incluso a lo largo del
día, dependiendo del entorno y de la situación.

Las dificultades del procesamiento sensorial no son una discapacidad específica del
aprendizaje, pero pueden tener un gran impacto en el aprendizaje.