Escrito desde una perspoctiva M.M, CASULLO valent eate bro A.N. CAYSSIALS 1as y problemas diver- in IDENT iE urowice CW ccCUK 99 relacionados con TRACERICHEEAATEE 55 ‘QcUPACIONAL y el PROYEC- DECISION frrsirtttes aos pict VOCACIONAL des ors ct cooing ano y te See a ry afoot febricos, tgenicos y metodolé- in Voca gicos para ser ul Clonal que se realicen tanto ari titucional Maria Martina Casullo, psicéloga, investigadora de! Consejo Nacional de Investigaciones Cientificas y Técnicas (CONICET) y lad de Psicologia de la Universidad general del las tareas de Orientacién Vocacional cargo de la profesora M. M. Casullo. Dichas tareas it Proyecto de Investigacion Psicoldgica y Extensién Unive ‘en curso en dos escuelas oficiales de la cludad de Buenos Al- res, sobre EPIDEMIOLOGIA EN SALUD MENTAL ESCOLAR. THN M.M.CASULLO A.N. CAYSSIALS M.F.LIPORACE, L. W. DE DIUK J. ARCE MICHEL, L. ALVAREZ Se an PROYECTO DE VIDAY DECISION VOCACIONAL PAIDOS PSICOMETRIA Y PSICODIAGNOSTiCtavast OCACIONAL = alysis of career Se orien Nene ee es go mal of Velen oat and Evaluation of « Sey fan Soe fn Come “coma = pads meet”, hiv ede mae, Peg lott Pee 59, 1088-1061, ee ac : out et ceaton pst how do we 5,3 at of Pernelly ond ako ea eh me se ‘Nuevs York, Free Press; 108 an, tly a peteees Poenal Ree, 78,348, 1% lor, M.y eal “Dimensions of carver ink FH ag Cnuacing Pcl, 37, 9-106, i “sCognitive processes in the revision of won oma" Rey tf Pohl, 45, 91477, 1863 | a ANALISIS DE ALGUNOS MODELOS TEGRICOS ‘Maria Martina Casulo Consideraciones generales ‘Cunguiee intentacasitextria puesta tedrcas que, a lo lng de ln anos er ane Knslndn pre ear enon eens Insdisinesvxanaesy eupeenee see ineaee, ‘de asesoramiento y orientacién psi i cogs que se ronere- tan para fucilitaris, corre el reago de ser'una simpli: acide 2 pu legis de ctegrssin ena suri ago te tn in ee rin ct Se nt tro aia ya Sinommrensie eter aa idea en Bru cn Tae gan Sirens tin yrs irae Seco ta apna yi st an Sh on dite ene if iin ogra rnin aire tn sera pad ern ce i as sportes tedricos: Ae as diterentespro- 1. Las teorias sobre las interacciones ‘sujeto-medio ambiente Desde este enfoque, algunos autores proponen anali- ar la correspondencia entre habildades © iatereses por- sonales, y las oportunidades coneretas del mercado labo ‘al las propuestasaluden a que tal earrespondenda puedeoyero BE 0A Y DECISION VOCACIONA sn Ia resolucign de Ia su os logros implican I * sxe oun 7ocuasonales que pueda tener sna person Eee primeras 66 av un corte San rt Eos rma Parone (1909, Hon 1928) y ties cae wscurso de los afios, estas propuestas Hut, Con el ane ens dveane do pss ar sree rae dada ade, td wn Novalvaclén do intevecee 7 i matin ene etc ee FA os tare Soe vet. emu as ropuestas Teferdas a ls re {ies Et eels de pronaidad lesnvocciona ed. W. Atkinson ¥ C. H. Mahone, ‘aint: For un fe constrain 2. Las propuestas dea teoria del aprendiaaj social Inspirads en la conceptualizaciones de A. Bandura, ‘sta linea es rlativamente novedosa en su apicscin a os fstadioe de problemas especticos relacionados con las Akecisonesocupaconaes, Autarea como J. Krumboltz, A. che, G, Brian Jones, J. ‘rosa reiren ala que denaminan “ecprocidad tric “Tanto los comportamientos como los procesos cof itv, afctivos yvalorativos de Ia persona interactian de frma permanente y veiproea can los aconterimientae {ue tiene lugar en el mundo cocial, politico y eultural em que vive 4 Las propuests desde ta perspetiva eta prcologia dal desarrollo tet tapi — te cate ate es . Super y, por otra parte, en las propuestas ‘58 DE ALCUNOS mooELee TEtmicos 67 astadas por . Rogers a ominzo de ads Bo."bentro este Snaqu’it eoe ces metals me actus fon gue Paste tor ‘mo Goueaon, Vndieek, Len Seah arr de lb ae 8 Las eonapas bis de oe pe ‘ordnjepundon sr sntendo ae ‘Los ets harman desarllanautoperepionss auc se consalidano moifion ene tance dl ‘elo de vida, i, Los sujetos humanos construyen imégenes re presentaciones acarea del mundo dsl trabajo, que fomparan con sus autoimagence en los momentos fen los que enfentan situaciones en las que tienen ‘Que tomar decsionesInborales 0 vocacinales. Tomar una deciién adocunda va depender, en ‘gran medida, del encuentro integrador entre am bos tipos de imagenes, acerea de uno inimo y do In realidad soiceltural 4. La eleccién vocacional y las teorias de la personalidad En esto rubro pueden ubjcarse a autores como A. Roe y J. Holland. En sus investigacionee estudian las crac teristicas de personalidad de los sujtas que desempeaan 0 «ligen ocupaciones diversas, las estios de vida de profes: rales que trabsjan en diferentes campos laborles, Ins Psicopatlogiasasociadas con la actividad profesional las ecesidades peculiares de los trabajadores en fancin de trabajos especiios que realasn ‘La hipotess bisica que subyace en estas propuestas ‘es que las personas eligen las trabajoe porque ls perciben ‘como fuentes potenciales do eatsfccin de sus necesidades,sew cz son Be rapa en det er P se engi ce as 9 va iteresan en este texto tengan sn par ee tena com amor amare] ct ero HY ae ve que se realit ee Sse Taney sia ate pa aan Section eect Sie a tat ape y ities Ss cere rai Ten crn rs ey roma area jemplo, el proceso de identificacién es ue factor ace ro cy ncn cums Foe Stare voiea", que remite al andlisis de las influencias que iad a en de detrinads ca Seer enc edi sel ester te Se ene acini scan Mali rar nn oc mpe as atone came eration rea ee uncon lm a sr cm como 2 Sn ne Se can, ue pele Se ee aco Pr ees ° Ba sna pena a sent ‘técnica en especial para abarcar las difieultades vocacio” ices tasty carttcceann dean ahat decisiones importantes que un sujeto toma a lo largo de s# ‘Ciertas propuestas de P. Bls, H. Kohut y B. Erikson niet nnn ential ‘cus DE AvcoNES Mooria8 eons 69 portan ideas interests para quienes ralizan tareas de ‘orientaeiin y asesoramient seupacona Las propuestas sobre satisfaceidn lal LHL. Laity RH. Davis iniciaeon» dian tn década. del 60 un Programa de Tyvesgnin sbea ‘Adantain y Satta Talal en In Unocal Be Minnestn (Estados Unido Los estudio ton ‘erat tnvstigaones que permiticton mien Go Iipéteat inte y culminavon eon ln pbleton eon Intreante ibe sare lea 884 Sop sta store lop cees humanos ata motvades part oa una Sin armdnca cn fund de abnor Sta peda alcanzarse dependerd de Ia. posbildad de establecer incu reiprcos, EE ajste al trabajo ae define en érminos de loses fuerz0s que las personas realizan para mantener Ta ‘orropondenci entre sur neceidales ls requeilentat el trabajo que esti relisando, [Ls satisiceén con el trabajo elogido es una funcisn de 1a eorrespondencia entre el sistema de refuersee que brinde el medio laboral y las necesidades individules, siempre que las personas tengan las habildades minima ‘para‘cumplir con eficaca lo que require e trabajo ene ‘que se desempenan, En esta linea de investgaciones ee hace hincapié en las caractersticas de porsenalidad que potencian el sen: timionto de satitaceén con los trabajos que se coneretan, fen funcién de ello se hace referencia a diferentes dimen: siones de I personalidad: Nesibilidad, atvided, capacidnd de respuesta y veloeidad con la que se taba. Las personas flexibles tienen mayor toleranca para aceptar la falta de correspondencia entre el medio personal jel labora. Las fctivas tratardn de modifica Is condiciones lborales para Tograr una mejor adecuacin & las eracteristicas persona- les, La velocidad te relacina con la eapacidad personal para aumentar en el menor tiempo posible la correspon-1 ok ¥ CISION VOOASIONAL, ro morc seni on on peri den dete ef 2 vincln ala a pice et gale Stinacany Seto en alc tro aus el Sun Pe 2 eons 9 oman su ae ‘una parte, el andlisis de las necesi- Bacon sugiereD Pr Sot concretos de lon sujetos que ace Sie he rt ne er ari eta traeia ue ln pennant ou dle de abo pr a egw de inal gue pose sobre ser amt pce el mercado de bay re se queen Incorpora: " B Nimportante destacar que pone el acento nel trabajo por desompetiar, To que o siempre est presente ‘Eide fe'hacen pantee voacionales. Bs comin que se Sionse mas en contenido de aignaturas (biologi, histo Fea eratura,quimia) que en Ia forma de oneretar trax inorsapecos que el conocimiento de ess contenion faa Denso del cima del denominado “empirimo de Minne ete poy aintentaroporacaliza timc devo marn ter, promos ol dearollo de {dzncas varadan como al Munnesota Importance inate Mien Sasi Qustinnaie oe Minne Sotufctrinets Sealer 1h Jo Deserintion {uestnasre, a soa tia Tita Ton denominaes ‘Shenae intra, que rupan en propio Sl ‘tj, ambetalen yogis, Sin maestr ntender, dee nto ge despreide lanes de que antadnren trajen mao Andina "ening di rae, dado OY? 1 stamens probe qc la persona plane no Ghiosn wal arlene unin 88 inn rel ea ain enn enrol meri de a exit he lin de aaj pe nla on eet de are condones de trabajo y enracteriteas de Buedeafrmar que ex factile recs os Assempetarse tn forma. perintente Sr fe auiéns Venn poate de estar son pn actividad 9 0 satisfctoriamente put ujeton de personalidad, muchas de En términos globes, las estudionrealizados oe whi ‘an en una de la riguenies metodolgta 8 eualen ve superponen y 1, Batata: e io de ext potatipice. Paw den salar ns inwstizcons de Catal sph ‘8 prueba de 16 factored prolapse ‘rcionale diver olan enfermern stars, cs {ors emplsn intranets de cps Siero elt onan fecan diferencias itengrapa e an cla, Individste, un nl tneriinatr de oor seupacinsls ira rear de ued ora ierieat in proimilded que una yes ene demure tn miembrode un grup sepctnaldeteiadn 2, Andlisis factorial: uno de Yon eatudion ma inere snantes el ralia por ©. Sternberg (1988), quien inves: tig6 i low eatidiantes universiarioe que cunaban dstin- tan carreras msaifestabon patrones diferentes de perso- nalidad en térnins de valores, tereeny earacterftinn Dicopntoligican, Uilizs en mw trabajo el Cuestionarin de Proferencian Vocacionates de Kuder, Cursionarin devin ¥ BEESON VOCACIONAL 2 rower rio de Personal re de Alay Veron yl nent lore dy Ao Zu lt), que adie a una dod MMP ie Seite el andi factorial de racer “Goenidos pu idetiiar siete Factores: oma ie wt ni tin comet ean ca leas cate : Ban inde tt dein — fps tema ic = eee pr ee oe — Ratha pr nmin osu arn trata Main ot sien pontajes silanes en las factores 1, 2 8,4 9 Eidenctaron prfrecae por lo exttc, marcadas tn- fensas de denjute ened, interés en une somunie {lon iealzada Sn la perenas rechazo por as activida- des comers ysenenn av estudiantes de Matomdtica y Quinicaobtwieron pontajes similares en todo ls fcoveacon maread inte Foren la aividades cents, metnieas y cuantita- as rechazo hai lo comercial, eattieny socal, a come ‘sinterer por las comunicconee interpersonal a estudiantes dels enreras de Medicina y Pic: Joga retlaronsemejanaas on los fctores 2 9 y ©; marea- dts acttudescentieas, embinadas con interés por Ia Fersnas yuna fete endenia ¢valorar Ia scum Se poder ye presti co tnt die crore de Ciencias Beni nia Pelitias ¢ Mitra ee asemelaron en alguna conbinaiones. Las de CeneiasPalicase Historia obt ro pints similares en ns fctores Ly 2, en to gue ls de Ezoomia y Gens Paltcas lo heron e128 fetores2y 4 y ae mostraon nteresades en actividades ereuasivas Lor estudiantes de Cleneias Eeonémicas huts DE ALoUNOS Moors Emo stron menos ners por nesta socal que Jas carreras de Historia y Ciencias Politicas. ee 3, Estudios sobre lugares de tab res de trabajo: Miler (1962) festudié caractersticas de percoalidad en rlacion toy diferentes lugares y funiones que suponerealzas en oe ‘ajo, El analisis de los datonrelevados no sport woprte ‘empirio que confirme aus hipatesi. 4. Clinica: Siegelman y Peck (1960) ve proponen veri- fear que las dstntasocupacione implcan Ia pond de satisfacer diferentes tipos de neceidade, por lo ee suponen quo es posible refriree a patrones diferentes be ‘in las ocupaciones. Utlizan como tesica de relents fle sus datos entrevstasclinias, que coeretan en tes fropes de persas que ele erpacines my di = Los estudiantes de Quimica son curios, maging: tivos,ereatives, se ivelucran emoconalente con fe trabajos, ‘Teologi se revelan emecionalmente insepuras, necestan brindar protccn y no se eonsideran ‘oeacionaimente dfinidas, = Quienee ot enrlan en las fuerzas armadas valo- ran la seguridad, hacer algo por el pas sceptan la ‘responsabilidad y el sentido de autor Otro enfoque aperentemente interesante en el etuio 4e In denominada pecnlogia de Tat ccupaciones planter ‘que el estilo de personalidad infuye em la decision ocupa- ional que se conereta. , . ‘Quienes adhieren a esta linea de tabs parten de ssuponer que los sujtoe se identifcan con “modos de ‘omportaminto", no relacionados necesariamente con un {aren espetica que en dterminados mementos deben realizar. Asi, por eempl, una persona cay esi la con. {duce enfrentary dessin situaciones de lego, se comae oa ¥ BEN VOCACIONA nee et ens Sa partard de 0 wueden implicar decisiones de tipo Reet cceure men fective, ‘ae idades oan ‘en eviden- lo es une ae comportarse 0 comprometerse, reheat erty ct rina meetin ere cere ere En tatiana Sisco sr oe eee Sr red eter Sao aca ay I eis ig dice re ata Se a edie A earth Tn te a ae Se ral a ces ra nas Ferma tect cnan cece et ee Se rl ee ae eS, cn ets wn ce wi pa i ra es ha Soa im inm'entonpr:ennegece res cn are ae as tee - eo ‘destacar que se puede evitar la compe ‘#88 De ALCUNO8 NoneLos ronicos Las propuestas de tos el eprendizaje total La formuacin de models ene Satur dl sendin cl erences ee setunlmente ne referee aloe cma fe ee Piolo ssl copa” Bandar, 1s) eens h eran redid, del code eb pretend tary ecard ta otic y sep ge 4 Krunbolts ns leas que rain nts cn hicieron el esfuerzo iil de aplicar las propunsan de andra‘ capo dt einer eps at erat propuera fueen panes ot inp io ‘tnces han sie sometdnn'a tenons 9 Wricaons perc, Se iota exper so adgueren ln pete ecstasy de mann ese se ea perspecva, pode baat ote ce teat d ae ue non ent Ss % = programas gentios y habilidades especaes Condiiones ambientalesy seonteimientos vitae = experioncas de aprendiznes = habiidades para enficar tars expec ston custo fctresinteraetdan de manera perm nente lok efectos de ea nteracién pueden verierae en fomportamionts divers: generalizations a partir de as utoobaervaciones, generalizaciones sobre el eontexto y Alesarzllo de habiidadesexpeifins. ‘A. Bandura asgna un rl central al concept “ren is acerea de In avtaeficacn”, en tanto que tales ‘iw actian com gu de importantes aspect de nuestro funelonamiento paisa! Tina expectativas sobre ba autoeicacin se entienden como lox json que la persona frmulan acerea de sunyer pe wo DEHN VOICINA tr nga plement a rons ona Fog de eras a cri oean aetna una an va 6 ney mantners® © 90 ae ane ga fuerte influencia. nuestras ex- “También ore gerca de os recultados posbles de pectatvsy erent scion qu va a6 brine ene es una parte dindmice de nuestra ee cionai can dominios expecine (aS epasale, artists) tales, eri cttivas de auloeicacia conslidadas on or para que la porsona pueda iniclar y 4 sefuas rao comportamientos necesarios para el funcionamients psicosoea earl eternte a las decisiones ocupacionale, los pores de eta ina terica de abordaje pueden sintetizarse (eT siguiente manera cuts, ls incentives y el apoyo que _— Para tomar una decision vocaconal el sujto debe futoperibirse eflene en alguna esfera de trabajo posible — Br'ogeo de las expectativas do autoefcacin ests muy reacionado con: ‘ena experienc 1 incentivon + soporte afetivo; * habilidades especies para obtener y procesar informacion pare la tama de decisiones; + conflicts afetivos resuctas; + dispostivo genético basco. — Las exporiencias de aprendizaje deben ser tanto de tipo asociativo ~a través de las cuales el sujeto sprende a estableer relaciones entre aconteci- mientos— como de tipo instrumental —mediant Jas cuales opera sobre el medio y se enfrenta com los resultados de sus accones—— — Bi-clima soil en el que ae vive ast como los mo- ‘los dorotes os que un sjeto se enfrenta ejercen de aprendizaje; ‘dus DE ALGUNOS wooezos timtoos 77 ‘una enorme influencia en tn construc de las fexpotiativas de sutoeiaci, — Las sujetos seram eapaces de plantearse preferen ‘echazos en Ta medida en que hayan sido dos psitivamente en sus acioneseitnas hegre; en poo probable que re puna veloat tea al esti a ol content ene qu el Sen vive ss expeiencaecotdanas vou ‘thas o's sctlmer cone valent — Uae entre de txt facsn aa oma lot rr dos slo que es pstvoo nega, etn fatima sneni relacionados cone itera de vale fete en los contexionsspearles prose y Stance — Puede haber conardanei 0 dacnania este ls Hatemas valoraives does Gee pos de contexon, 43.0. Crites (981 serials que ls problemas woeaio- rales estén relacionados ean Ta ineapacidad para poder {omar una deisin, la que puede deberse a un factor 0 Ia combinacién de varios de los siguientes: 4. ausencia de metas, objetivos; By existonsia de barreras afetivas: ansidad extre- ‘ma, temor al fracas; conflict entre metas 4. sasencin de modelos identificatorios, IN, Betz y G, Hackett (1981) enfatizan la diferensia ‘que existe enit el “nivel” yla fuerza de la expectativa de fltoefieacia, El nivel estdrelecionado con el grado de di- ficultad dela tarea que ce pretende emprender, la fuerza remite al grado de conflanan que la persona tiene en sus hhabilidades, aptitudes yconstanca para realizar una tarea © asumir un compromico y persatir hasta lograrorer 08 ok YEH OEASNL vratas desde Ia perspective La peer esiclogin del desarrollo s suas dD Super ha it at pom mia aut ey che ef que brindst (desarrollo del autoconcepto, la psicologia, Se aon Sus as en ai granny Ca gee Ca ge, H. D. Carter (1940) y E. S. Bordin (1943). {68.8 ox eamporamioto hunanat ie cae nd incl olen suse oe Senn pn ee cs 2a amos que ae sortionen acerca de las termine lige orchaza ua altrnativa, sobre Ta “ren dela cosistenia entre un any la autinagen Fats g ata A Vlanova (198), Cart Rogers ex ol pdogy aio que mejor expone un modelo de Sheichatsy el representante mas infayente do la alot humanistice cma versi6n cia. Su teria ha [io eal iductamente de las experiencas clneas Sct essutoro. Conte scores homanos com organi ‘Bos que tnden al ectulizaion yl ereimiento, 9 ‘es dels incaones de la experiencia, El psiquismo 8 infrma euaregulatvamente sobre su propio fonioh ‘eno lapsed de recibir y seleclonarinformacisn determi la ase de ada experiencia, siendo la conciencia Insimbolzain das experiencia Le experiencia define pr les informe actuals dela concienia a In ver Q9° Fira es dts de mundo “real ne transcurso del sero eva poder una dferenciacén enol sen 3 la experiencia: el sujeto va forjando una imagen de si misrm0 aut Je die al suelo emo es, como se eonduce con 108 ‘Ems, io lo priben los otros y emo peri tales #- Rogers deine l yo enna l conjunto de oP Sin gar a 2 atsiwos Mooexes rooms 79 I Yow or dean seme pons oon tn ane di Doni ctaaans craig at Ice tn co iio pte eran Sines nna i Ch es ice eas ea Sea ad de Ins picpstlogie: personas coe specie Sets pur eng pes arn neta Peepetted caer mts ed ieoacir erp oem spe we aca er net ene, eelowcnas anes Sanaa oes cae Loa eee ene eee ee ee a buen pena hog caer ct See Ct ee on mr ek Soul Scam anes = de crecimiento y desarrollo (1 2 14 aon; = exploratorio (5 a 25 aoe) = de mantenimionto (25 2 65 ates, de dectnacis, _. Super presenta pblicamente ws deus en 1958, en tuna ponencia ante la Asocacin Norteamricana de Pic logos; posterormente intgrarin un libre que publica en 1967 (The pohychology of careers] Establece una diferen tia entre peicologia de ls ocupaconesy psiclogia de ns carreras; la primera se basa fundamentalmente en Tot portes de la peeologia diferencial y se propone vinular ‘caracteristieas individuals a eampos leborals. La pao» Togia de las carreras analiza ol desarrollo y consclidecién de los intereses ccupacionales en el transcurco del clo vital, Para este autor, ambas lineas se integran en 1 gue Genomina peicologia de las vocacones Sus propuestas centran en tres dreassense C808 WOOP rms cone pees = Be Pencertan at npr Eee ti ea mar onan ses ee de ee a lo ten iniantes yl intenco- i ae _ Excel a cs a 80 1a confrmacé del ataconepto ocaconl se iniia cn pslampranes dl desarvalla yen este sentido, es See alr de stopp primaire, sien tpareepcene secundaria, quo ordenan las ‘etchvoy ls relaconany a medida gos el mito madura {Ela sumpreepeones se hacen mds ample y adquee ‘Senyrenveln de aberacan, dando gat los Satowocepls 7 lr sistemas de ashoconceptae. E) auto Dneplo rocco ex uno dent de ese sistema ¥ 6 ‘Soiorme mediate un ntarjueo eonstante de identifica Sones y dscrimincones, endo Tas Sentieaciones con {as taras parental Tas que mde peso tenen; la dene Afcasones en male gneales dan Iagar pstriores ‘entiencnce con modes eapecen; el deserpeta Se Tales en a nies fvoec logo del autaconcepta 02s Gina: Ast, pr empl, el esclar que mira co rab on Boma va a oga a ser tambin um bomber ¢ intntardinitar ioe comportamientoe que observ. Un stoi imag dan fr. atenin =n firma de conpurtarse deo medics a eros deca" ‘gestos y maneras de actuar. ae wmode {ianas centrales del proceso de logro de Is ~ dee 1s de exploracin, que contione las subetapas de- *tentativa de transiein y de ensaye; ‘sci DE ALCUNGS Monet eémioos 81 = 18 de contliacin, integra por un momento de tentativas con compramisn y ato de desiones, Bape ac ni a pets 8 cna ctapn La prinera de sone citalenee de Sa iets nt er ee sam gel seca oa Senden por Ey» esr deur ct tne pace ot sie alc arent cant See eee te tgs ho tet tar nce ce Recl ar spae fr spo feo, valores, prefrendasccupacenales Ene eiae tr frente (821 os) se produce a eopeicaci, lego i {tnplementacén (21-24 as), las qu doen fear a a tsttizacion (25 a 8 af) Durante ena ina apt tt reno chon eae de ten tom mismo eampe voeaconal Th P. Jordean (1969) stone que durante a ta cexporataria, In persona poede pear por experens forte de nscale iene ifort sonteicera en Exautoimagen, lo qoe orgie la puesta en marcha de tecanisme de represin, nexnlin oor te Spuntan a preerar valores eingenes bes mismo y ‘Timundo, Para esto stor, lab actividades que se raion ‘lurante esta etapa seria tanto mis benches esas inds explictaa,sstematinsy autogestivas see En ete enti por eempla, son més des lo enuentros falleres de rflesin y sein que meditar «as sobre a ‘ase dela lecture dena guia infiratva, Eo padres ogre amar desempean wn ol important ian oon erat go hed ote fectivo yun clima e convene que alate enuat derma nepentet, a oe Ss E204 on fuente de conflicts y melesar eros TR Seanuhevaky y N. A. Matin (960 oe refieen 2 dos formas linguists que Tas pereons emplean al re ‘Srv a su intenconeswoeaconales. Una dosnore evo pens TEEAGONAL pothela’ audeal wo de FR aa pl: ay incapa Soy ge. ies, nF pare esrb potas’. Blas nora’, “Tengo foPsTerias a otros sujetos: “Es capaz" eB cul icopar x {sl teiamentaln refers inten. er ire sr ecco." Vay anes le ech de a ingcribise Si Ras oman de exrearn pueden sor i tear mapas Soin ae Srcalnan are de oentacn oe cae arr el ano de eae dos frmes, «fn ee i dace ene oe autzencepte las pereepenes de psibldades vcacionales coneretas. D, Super investi las dimensiones que intogran el concep “maduresvocacional”, y seal Ins siguientes: aes edueatira lbo aa rer ees gf eae Se spent Poe ft Se ep rte Santee eres SaaS te sd ee “ee Seer ati hae ia cee cat nner sees ee fantasies, poidades enna corre ade eonicns yates, ¥ sus & ANOS MonELOs romeo 8 ‘Soper y Overstreet (1960) anslizaon divest va ‘los astcadas con Ia posed de ogo de le wadtncs — Factares bitoales: ed tp ysl de intel per — treatin: il epson res, curseloetear vgents etna Seclcutural,cobereni famifans” — Fectoresvortclonalen grado Je ocodanc entre supreiones y xpecativa — Caractere perenne: aseca de ras terme igieatve — Ung sleanadoe rendinientoeclar,pripn Cio enstividadesenslaresyeraneSares fl Sloan cm la tmdta ncn Erle muchas invigorate cen ImparansSnacarr cn er geass iO rdace segues cet nn sone porn paral lg de madre au ce ‘aeaontget i pllccones maa recente, ager repli e tein avn’ yor een oa ‘Sto, emo add rina exper Stren po nq. b awe tne ‘orca glade de recede eda {Senn ur pont lng en mae vos esc ce ee cen Ch apo rane dx de erp ue extant nae 5G 080.258 Store pope mile eg inchs brs err sna ams ‘integrado por elementos cada ver més dite 4 op gy dl svi. Cu a leas es nrprnatcaneyt fi t S ‘Soaen a rantn nn et rng epi 8 ren meets aba Low nn EN Pereplonen de a oops GeOfe _rsoyeer 8 DAY DEC YOCACIONA cone a0 ea va ra iene cnet cere eee y es gecsospc. i a a eaten noe aie tr a endode Hy we pnd a sn ue re era Pr ae Sot ee les oan one seit ns armen Sede on Sea ees Fae ee eaciate ey hee ae ee ee ore las diferencias enconteadas entre valorar Ia design o el compromise, Los principales aportes de Ia teoria de la personalidad Consideramos queen ste em del apt, merece stares es rogue a mus eer, han {Saad mds intrean de cs avesigaines ls de ‘Anne Roe y John Holland, = sts cla ns 8 Rec cenns a nteenre ex rea de ln eapaines a pari deve av eae- ‘eras de peso de lguos ait (931, 1089 sana eth proone la exstenia de predispdicones ats oe ene intel con lab expen ‘Gaile, modelindos « creer aes medio prc de interarin un ele des claborada por ACH. Maslow (ast) Deel Ce ee was acta ee sake Sloman erento tates ere Ti ety ecu tllowe meenin ee er esate Saar Se coe esos socusuaress ee oe core ee Se ee Be ee rece ee Selon a sete, nis deme ao Sane i ante Se ce pee siedeee cmc i 2 ets ra aa te Nao ante86 movEcto ne Mok DECISION VOCACIONAL, simple eo mis complejo. Se ocopa de salar que la jerar {hus gue propone nce orden jp, aunque en au etdios Haya encontrado qu le mayoia dls preone I compen micro importante de I tua de Maslow os «que, sel hombre ha podidologar la autorrelizaci, va {poder resatir mejor las presiones del hambre ola sole- dads haber potidologar a satisfacer necesidades de orden superior da fortaleza para soportar la insatisfccion de ‘ecesidades basics. “A Ro alirma que el bagao gendtco tiene que ver con 1 desurolo de habiidade yl genesis de los iteress; el. ‘ujeto humana necesita satiface tanto necesidades basins amo las de mayor rango jerérqucoy al hacerlo, conforma ‘eterminadas capacidadeno intereoes expecta. ‘Las necesidales que son satisfechas deforma rutinria noe transforman en motivacioneso desees inconecientes, en tanto que as que nolo logranpasan ase motivadares quest ‘operan en el nivel inconsciente, Las necesidades de mayor nivel (aecto,conosimiento,independencia)tienden a des- parecer por completa sino son aatiafechas. Las de nivel ‘enor, en el sentido maslowian comida, oxigeno,descanso) basica, pueden convertree en motivadores dominantes ‘loi oe stifacenocasionalmente y, como tales, bloquean Te aparci de as necesidades secundaris ode rango su- ‘ero. Aquella que no se gatifean de forma inmediata sina fon cert dilacién se tranaforman en determinadas cir- cunsancias en motivadores inconscentos la creunstanias ‘qe oasionan la represiénysuconsecuente desaparicin dal plano deloconsciente pueden ser: In fuerza dela necesdad, sllapso dela postergacén ye valor quel etisfacién de la ‘necesidad tiene en el contexto sociocultural inmediato en el {ue el suo vive. Dado que durante Ia infancia ve estructura él esque: ‘a hsco de satisaccén de necesdades, I autora analiza Ie pats de erin, ero tipe de padres focaizan la atencion sobre sus ‘no deform muy directa, ya sea sobreproteiéndolos © Sendo sobreeigenes; otros tratan de evita el contacto inet ion ee ‘emocionales; algunos revelan seiuadee tes mea © fio canal o con mcsrn ae esac de ees etna aera tener ‘gon més reticentes con las de tipo activ, my mets ee reise Be gun mane a inant arson iceman een ty etn es air aees yaaa oe ae rea ci barons bt So a ee et peer enemy Garris Sr dc cee sei mins ee iat Se ge See ee toate ta face nee a eee Se er a and bos he SLT ees ena ceca es ire aes mals ee Si nomenciere aoiee Lee ts tena Diseases a er epee cee Se sceaoae nts ze sri eel elie cla tin naliticr deco ec a eee teres gr Sr ree nit Pein pons Thogares en los que reibieron efecto y protec gues ci Inree ctne no ot a cee ei nol predeninnroenetadcs ge evan x rcham, EI Coss Sea gee cain ocupaconal labors: que tabjan enega mmorrcro DE IDA DCEREN VOACINAL posicén de Ia energfa psiqica van ras on psn de eens sai ‘peta vel del taboo. Es utora hace referencia = ect eampos Intra: serio, comersio,orgni- sche caesar ie, clencia, clara go- setae yenttenilentos, — ti iets dentro de cada uo de ello: serena = freon; = Sonera; = equa empress = feeder = poreaiiend. En sites, podem afrmar que desde ete props: ta se eure qe queen rao taens de orentacion y miners oapacoaldeben falta el andi de 5 ditintanexeiensn Infatiles vivid, finde egar 2 cone eguema de tatsfbson de nceidades ine ‘oryorade, Bate td relconao cn las clcions labors lesen especial enol ge aaar con peroonas-vta hi cat, gon emerge del pode vino atv extablecto con las guras parental ures adults signifieativon ‘Tambien e importante lagi dl nivel 0 e- sara de ncesdnes por eer eatisfchae con I dein copes Para el psieslog John Holland (1959) ta elezeién cupaconl ext muy relaconada con la earacersti As pernalidd y evel el stent de implementa ete eronales enol conteto de lon dverao bios laborles. ‘Lae perinaeproyctan sus autoperepeones ax como Ft visines del mundo al hacer ina elecetn voeacione, ne Sie tr, la gene reals esa cece sabre tor treatin seine, lo que noe fair sor sno que muy por cntaro,aperta 8 furidd y ulided al proceta, Puede afirmarse que #0 ae Tees por cuatro atributos centrales » spliced, iatrumentacon y datos. Lat pro ‘iss DE ALCUNOS MooRton TEoMcos gg ‘puesta incl formuladas en 1969 fueron sometidas a {na erie de investigacones, que diet gure mee, ‘neo posteriores (1962, 1966, 1973), Exste un nimero limitado de ambiente abodes, que categoria de la manera siguiente 7 = realistas (granjeros,eamioneres), favestigativos (qutmios, bilge), H socisles (doentes, asstentes sociale), ‘convencionales (ontadores, bance), ‘esafientes(comeriante, politicos) frstics (musicos,pintore) Las earacteristicas coneretas de los ambiente abrs les exigen que los sujtos traten de ajustarsea elas para Ip eual ex necesaro que desarellen determinatas hab dades y earactaristicas de personalidad, Bazado en ella, Holland investiga las que denomine orintacones ccupe: onal, que sntetiza de Ia forma siguents: sets bm iaahen anes cece te foormae ments rca eee rene ‘ea arorbcr0 DE VID Y DEEISION VOCACIONAL conencoal bay marca interés pore ump : ‘miento de normas y reglamentaciones, autocontrol saan deton'y rete seniacon on todo To lrg it pode. e. REsStie! daponen do habildades verbtes que ‘Eplcn nl many la manipulate de ores eons Aaelan eer poder y tener at, [Sftrencin de la ovientacin indeads en el {pat antere aunslament los sir. Arua: intr sstoepresin Te vince Si ncrpersnal etoves i retin er Sencian pc total y nbd afc nl ibro que Holland publica en 1978 presenta ists de adjetivos que deverben cada una de las orientaciones ‘antes mensionadae, ‘Sobre la base de lor estudios realizadon propone un ‘modelo hexagonal en el que puoden apreciars niak y distancia entre nes ocupacionales snalizadas (R. Lowman, 1991): REALISTA Inacrlbjeta ‘CONVENCIONAL, rvesticativo conformistaatas ensarideas PERSUASIVO atistico manipulafgente crearfideaslobjetos ‘social cgi Propuestas de Hollend pueden resultar ils en trabajo que los orientadoesrealicen con le shes een con grupos y tal En algunos casos, ae parte de hacer una descrpcisn lus oncesieonceicn gy da tan si eictaconn ym pd parts traten de ubicarce on una de elas y ene ae ‘su eleccién. eer) nota tacos, cre tae tle dey nes, pueden hacorse dramatisaciones junge deni Tac com algunas ecpacne eg nsnadae “Teniies puede relia intymate ad np doen I anecinhexgual de tase ‘Saagnood ol pedo tarss ge abn goon [ohio tatjond en ein um fe dan Prineipales aportes de la teoria psicoanalitiea Es interesante ela, de manera global ie onsee _y constructs hipottins que dststos autres que aren ‘beste modelo tarico han planteado y analzao. Eo ee Gal e hard referencia alos que tlnen incl cane tema que estamos abordand en este text: as cine ‘ocacionales y su rlacin cn la enstrucin dl pret de vida + Hentdades dave pra compensa, Fred uttzs es trmino alo una verona ce talent con una connolacin poison Grater, Grinberg 1970). eunndn intents epiar nn de fu vinul con el jude eho sha a ‘svi’ Interior" no asada onl roa ola ein eae matt {elitr dt so qo om om oh itera de un grupo Viele Tauck os gun introduc nl eras conalitca trina “eta, eno ab igen del “pera de influence he 8 Nhe For la superiveni, constantamente sb =e Y encontrar af miso = Erno due quel eine ies oh ara Pred una ela ote ina Para el psioandlisis a formas —92 rmovecvo DE Vina Y DECISION VOCACIONAL am prcee qu sre ean mutuay exits de ss sinccones fragmenta de aie, gue re eet eaten ston de las introyeecioner Iemproes + etteacn:e rose pace mediante ot cual una prtone asl uae propiedad oaributa SLU La eastrmands primes, baad en ee Soa a wos de ties Ia spt, fcontapo somal Is poe. in etl onpleo de Bago ea extructaracion det eto sam espn or fred en teins de den ‘eats co handonan lu cag ren padres 9 Susyen or etieaoes, a que fran ne {Str clea gue ol pad $a madre non ead ‘So, ction etry de ala at als pa econo a otc de eaten an eins eta on cbse: prema sede una persona ston parisies bacon rte Fen cop intact, sade ona relat Interjcve yoo un oe, « Iniroyecin: 0 wn paces puesto en evdenca por In investiga anal, por mein dl cal eto hare Basar en form fantasticndo“fvers haa “adeno? {Sito ealdades que poseen, Eee tdrmine fae intro acd al vocabulrnpozaalitin por &. Ferenc (109) Letoyectn se ean cn In inorporein oral Fred ‘chs wees vas ular eae trinee como sinines Foie Hn 183 intact eons be en facia poetic, con el Que desgna wn mecaiane, culo sets introduc prop pecrons tal ror ile, nl tari doy para ati ero ue gus denen come faded reduc spr oo Jue ponea en pelig a ntapdad oseope dl en Sipe tanta sor como el are dean oe es el proce dfensv sa exper en mesos Taso enor inteprador a yo rod afmna qe el spat pg anes qe vita una peta sparain ete ye lan {E'tinuctom del tuyere ation mata de Sts Alanon dole qe tmplen unm er aleanzade ose {atin do organiza, Vas er ui Anna Feo oe {nha inteene po lero dren meals Elin dnfonivo pus econ seid vriadenantanian, ssivied inet a defo 8 {io afecta an pusione in to gu ose dem tar angus, Mecanismos de defensa Fepresn: es o) mecanamo metnne ot cs person inte recon del lao de cms Freentaciones Hgndan aun psn © = 8 648 onustin "Bs entndido como un se se encuentra en origen de 18 ae ric i $aeq _norncr OF WDA ECON YOCACONAL ‘rormacin recive 8 produce cuando s0 Lich con- ncn ea enue nontayendla por un {ea ane repress oat de sentido opvesto aun dam reprint. ‘Aislanient: defense tipi de los eandroscbzesivos sme age se sopara oa un pensamientoo come ecitient de frma al que oe rompen eu vinculaiones Feary pencamiente ol resto dela experiencia de la persone Proyecién: we produce cuando un hecho penoso o do- lores se deoplaza se localiza en el exterior (persona 0 ‘stl, El jet atribuye a otros Ins tendencias y deseos ‘te desconoge en a mimo. Es un mecanismo primaro, ‘foe busca en elexterior In cause del displacer. En va ‘easones, Freud insite en el caetar normal del meca- ism de Ia proyeci: la supersticié, el animism, la ritalogia, son evidencia de ello, También le asigna un papel ‘soncal en asciacin con Ia introyeccisn: el sujoto puede Incorporar a su yo objtss que on fuente de placer a a ver {que expulea lo que'en sa propio interior es causa de Aisplacer -ansimacin no contri api. ase transom cota pte lo actividad ia Pasa, Poa Peed (910, In ransom en #2 Spun at canon va conn tanta amen lads (adano-nasogisnn, or eempl) aus ‘resulta dificil describirlos por separado, See Sinan: poco mediante el cal se exlcan ger cas Romana aptenianniedeconada ce seal, pero aoe cours’ fase cde on nin sun wines acpi, en % con alto valor social. mate faneén de objta ‘Pucot ens trabajo sabre “Duelo y melancolfa" (19168), | ‘sAt8 BE ALctso8 woDeLos wtmene 5 aud intodse la expen rab at an porta une comprenlén do ln ccelgtl to", cue dal sujeto ante situaciones de pérdidas stociong eden energie et opts a a ary os ster hate ed Soour Sue comparir denen eae strat nts i eine ease Specs mane so nya eos plese Seer cn aes dpa 1 getter aco pais dat aj panes Hartman Gol ger tse tie fe come abu pga once Ss tal en Pat et Ge ee, tr ee ents ean Worse Siulyte npn a neta er pro asi Soe dt gassed: fons ve tras des pemealad E, Jacobson (1964) sostene que la representacén de self en el yo contiene: ‘a as fanciones corporal, le imagen corpora 1B In imagen del yo, de los tentiiento, desea, ime pleas, actieuder; ideal del yo y el supers; 44. Ia parte del ello que comunica con el yo; fe un cancepto de Ia uma total de los aspects par clales antes menconados, que inter len st ‘entidad organizada ydifeencada de ou ambient. El sentimiento de ientidad va depender do ite reneiacién y permanencia de Ins repreentaines de lf enel yo. id fara El self tiene una dimensidn temporal: ie fre se incluye en las experiencia de esto sf, ave me fengloba todos los eeoes pasados¥ ae mote dos in Lichtenstein, 1960. spr i ol La nocién de cuerpo realtaesencisl para 18 0 Alacign de Ta Hentai ede eb necst VOCACIONA oecro ne wD ¥ DEC ev igado a su. cuerpo. Bl sentiniento reget corporal placentero con la ita e ibidini Ta superficie “somo limite entre el Yo y el qe las dos fuses crucial, tn de eprint, TALE Sie ae deinen sexual. Para esta autre, In madre debe servir de buffer (ech) frente Tos etimlos externos ¢ interns, re Rcedanes dl nio frente al espejo son un aspecto conden el dearolla de Ia integracién de lo corporal a in idenidad “I Lacan (1970) postula la importancia de Ia que de- ‘omina fave del epee” Bn esa experiencia ol io con- (ubtafandarentalmente wna determinada imagen: lade {propo cuerpo, ye In qu estructura el yo antes de que eo se comprometa en la dialéctica de ia identiicacién on aus serejantes por medio del lenguaje. Sostiene que el hi tiene una fantasia sobre su cuerpo fragmentado; It ‘nidad dl cuerpo es el resultado de na conquista. La fancién dl espo pone fin Ia digpersign angustiante sta etapa std inteprada por tres momentos 1 lio prin su imagen expec como ers 2 recoice gue no oun ser realy no trata de ape — Z ™ "eatoe que ess prop imagen; através de 12 dll del ser ya aparenia we loge I 6" ute dela idenidd tel eujeto por le imaged total antipante de Ta unidad del cuerpo. tee eihalethy 87D, en su interesante trabao 5° mum tei lia en rentacionvocanalincorpore dor Seok do Ta torn pricoaaltca. Suer® lin de earera pone elaburar duels: ASABE DR ALGUNGS MoDeLOR EAREDe gg ye aera ssn persso perdi dea iter gen Weal elon pe frases onnipern Cor >. Bl 7 ridin alias eins ay one okra on ene Senet iin ne epee ntact Pic echn ee ol peo a ee eccln nan need ee cee Ea les pace ee ‘pet resides aldo ae ee ae ten ceca peo asadne ye Hoe cates Bee Sia nsmenecormnat ‘eto dnt sla tape moose neat ose eet see le pte ee Trae Ss Tpesrtaenss paren oes sepsis ere _ ~—S intl wna ont a nese rs ‘opundanvaoatuye nfo pop uae ace lore 2 fin adateonte poe vere aon Hoan paren feo cans yet 5 montend un” elon mare 9 fw ee» Plater gue foal arcs Ti enn ap et dnd or pond esata on adenine lt ‘mantener un “balance narcisista” que no dependa de la ‘onformidad con las demandas superyienso oe as ots Perens previemane inns ; se er ay idea nescent ce naar pone d somal Kohut (1977-1989). Para él el self no es un components Yo sino el cong inal tl fear B=ag rms pe on EHX OAC vader dl nacio, ntano sce seal para ler. El soos ac rede dn dines be SNe la eat, i cia remit lds nats ea eras Gomera ces, SSH ain plone en nce sulntaeenperhios Fe ee el a nod inte a eine ld tran pres Sat Ia ue nena radon cont ns de eats tn detente for el cites dre Smite Siac con mayer stance ‘pe pre enor ane nbn ars Mapes dimen loon con a elias ss tn ee dts ns Srp “omipoune hss dace Sin ae ce wo a ond de oop n Std ani eu ses Btes proces cen enema if ee ds el lens qu dsempetia os puis ene" epee eaos go soa Stn pin mse tua ce cnnedres do oreo ea ret st prtrbacones en lesa do srs ena maybe ecas aes ot ‘Talis doles facenceemplcas te tp thats y el No sn'or can pate fs roan coma ntact dee ascend I ccna nl ta ee smb ie rn pean ar rs pater Sin dds aguns, a tora de ase psanaio on asym ns tanat qs Seaton Se mised eo amaanes nee tes esate naps ft ones ya han ie ‘elo panics radonal renltae nsdn ca dina ea pada Se rads pas tema del desarrolo dela identidnd, en Ime. sineronisai [ACAUSIS DE ALGUNOS NocaLos Tmo 9 Aid og ob ad lei tron {nantes drain. La tras peony ees psloldgieas, sociales, histéncasy evalutivas conforma Ip Sonotnads nite’ psn ncn Ene lores bszn, colina y rman es Sa Bibliogratia ‘Atkinson, “Motiatinal determinants ef staking hei, "Pochegeat Rees, 6.350572, 1057 Bandura Ay Soil foundations of hight ond action= sil aie theory, Nueva Jersey, Prentice Hal, Berman My Todo ida v desaman ene ire “deta modemnided, Modi, Siglo 1.1888 pete, Ns Hacked, G, "The relationship ef erent sll efcay epevation to preted ears open in ealepe Tomer anf ment Journal of Counseling Poly, 25,35 ‘No, 1961 los. P, Poicoonélisis de la edalescencia, Buenos Aires, ‘amaeort, 1875, Bohorlaveky, , Orientocién eaccional Prspectse ein, Bordin, ES, ducatonal and Pryhalogzal Measurement 296,18 Buehler, Chy La ida priquca del dle, Bustos As Espasa Calpe, 1947 Carer HD, “The development vocations attitudes Jouaal ‘of Consulting Pycoloy, 8, 185-191, 1880 Cites, On Carer Counarting, Noe York, Me Grow, 98 Davia, 3A Great apiatons Carver decions and educational lane during ele, (Repors 20, Chisago, NORC, 1865. Britton Ey fora yeciedad, Buenos Aes, Horm 265 Erikton, Ey Identdad,joontud yer, Buenos Aes Pa ned 48, rend, Sy Obras compleas, Madi, besa Nore, 2 Freud, A Bl yo 9 lar mevanismas de dfs, Borst Pride, 1965, Ores Gottiredaon, La. *Cirunserpton and compres