“AÑO DE LA PROMOCIÓN DE LA INDUSTRIA RESPONSABLE Y DEL COMPROMISO

CLIMÁTICO”

“GLORIOSO LORENTE MODELO DE PROGRESO”

CATEGORÍA: “B”

“MATERIALES EDUCATIVOS CON BOTELLAS

RECICLADOS PARA MEJORAR EL APRENDIZAJE
SIGNIFICATIVO DE LOS ESTUDIANTES DEL 2° GRADO
DE LA I.E N° 31 501- SEBASTIÁN LORENTE DE
HUANCAYO”
EQUIPO DE TRABAJO

ESTUDIANTES DEL 2° Grado “D”

ASESORA

LIZ IRIS BERTHA IZARRA PAZ

GRADO Y SECCIÓN

2° “D”

DIRECCIÓN

AV. 13 DE NOVIEMBRE N° 1686-EL TAMBO – HUANCAYO

TELÉFONO

# 976645833 - 964148528

E-MAIL

lizpaz60@hotmail.com

ESPECIALIDAD
EDUCACIÓN PRIMARIA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 31 501-“SEBASTIÁN LORENTE”- HUANCAYO

DIRECCIÓN

JR. AYACUCHO N° 298 – HUANCAYO

TELÉFONO

064252501

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 RESUMEN

El trabajo de investigación titulado “Materiales educativos con botellas reciclados” es

para mejorar el aprendizaje de los estudiantes del 2° grado de la I.E. N° 31 501 –
Sebastián Lorente de Huancayo, fue desarrollado por los estudiantes del 2° grado “D”,en
el cual se observó el consumo de gaseosa por los estudiantes de nuestra institución
educativa así mismo por la población de Huancayo, dichas botellas van a parar al tacho a
falta de una educación ambiental. Los estudiantes del segundo grado vimos por
conveniente rehusar estas botellas y sus tapas en la elaboración de materiales educativos
que serán de mucho provecho a los estudiantes en cuanto a su aprendizaje con material
reciclado, concreto que puede ser manipulado por los estudiantes a la vez dar una
alternativa de solución para disminuir la contaminación ambiental y promover la práctica
de valores ambientales en la niñez y generar conciencia ambiental a través del reciclaje y
motivar a los docentes y padres de familia elaborar materiales educativos creativos en las
diferentes áreas.

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 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

*PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

¿Cómo utilizamos el reciclaje de botellas y sus tapas en la elaboración de materiales

educativos para el aprendizaje significativo de los estudiantes del segundo grado de la

Institución Educativa N° 31 501 de la ciudad de Huancayo?

*OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN

*GENERAL

Fortalecer la educación ambiental en la población y estudiantes para reciclar, reducir y

reutilizar los desechos inorgánicos elaborando materiales educativos reciclados para

mejorar su aprendizaje significativo.

*ESPECÍFICOS

- Promover la elaboración de material reciclable en la elaboración de materiales

educativos y generar conciencia ambiental.

- Emplear material reciclable para disminuir la contaminación ambiental en la escuela y la

comunidad.

*JUSTIFICACIÓN

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 El reciclaje se plantea como una alternativa de solución para reducir el volumen de

desechos domésticos y contribuir a la disminución ambiental a través de la utilización de

materiales reciclables en la elaboración de materiales educativos.

Los estudiantes del segundo grado conscientes de esta acumulación de basura inorgánica,

proponen alternativas de solución, reutilizando ( botellas de plástico descartables, tapas de

botellas, tubos de agua, codos, papel bond, triplay usados, etc.) transformándolos en

materiales educativos muy significativos.

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 IMPORTANCIA

Reciclar es una actividad sencilla que consiste en devolver al ciclo productivo los

residuos que pueden ser reutilizados como materia prima, si adoptamos está idea como

compromiso de conciencia ambiental, estaremos contribuyendo a disminuir la

contaminación ambiental.

El reciclaje contribuye a la reducción de residuos que produce la población, las autoridades

también deben contribuir esta reducción con una adecuada y masiva educación ambiental.

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 MARCO TEORICO

*ANTECEDENTES DEL PROBLEMA

El reciclaje es un proceso cuyo objetivo es convertir desechos en nuevos productos para

prevenir el desuso de materiales potencialmente útiles.

La basura está compuesta por todos aquellos desechos que resultan de los productos y

materiales que usamos en nuestras actividades cotidianas, cuando ya no prestan esa utilidad

se los descarta arrojándolos en un contenedor.

La basura inorgánica proviene del medio industrial como las botellas, plásticos, latas que

no se degrada a partir de medios naturales y tarda mucho tiempo en descomponerse

El reciclaje es un componente clave en la reducción de desechos contemporáneos y es el

tercer componente de las 3R (“Reducir, Reutilizar, Reciclar”).

Los materiales reciclables pueden ser tipos de vidrios, papel, metales, plásticos, telas,etc.

En muchos casos no es posible llevar a cabo un reciclaje estricto debido al costo del

proceso de modo que se suele REUTILIZAR los productos para producir otros materiales.

*TÉRMINOS BÁSICOS

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CONTAMINACIÓN AMBIENTAL.- Es la presencia de sustancias extrañas en el medio

ambiente de origen humano, generando alteraciones en los ecosistemas y produciendo

enfermedades en los seres vivos.

RESIDUOS INORGÁNICOS.- Por su característica química sufre una

descomposición natural muy lenta como ( botellas de plástico, vidrios, latas) que demoran

años en descomponerse.

REDUCIR.- Acción de reducir objetos susceptibles de convertirse en residuos.

REHUSAR.- Acción que permite volver a emplear un producto dándole una segunda

vida, con el mismo uso u otro diferente.

RECICLAR.- Someter un producto ya utilizado a un ciclo de tratamiento para una

materia prima o un nuevo producto.

* HIPÓTESIS:

- El empleo de material educativo reciclado afianza el aprendizaje significativo, de los

estudiantes del segundo grado de la Institución Educativa N° 31 501 de la ciudad de

Huancayo.

*VARIABLES

- INDEPENDIENTE:

Materiales educativos con botellas reciclados.

- DEPENDIENTE:

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 Aprendizaje significativo.

* METODOLOGIA:

Experimental – aplicada.

* MATERIALES:

*Botellas de plástico de gaseosas

*Tapas de botellas descartables

*Tubos de agua.

*Codos, te.

*Triplay

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*Papel bond.

*CD usados.

*Pegamento.

* MATERIALES EDUCATIVOS ELABORADOS:

1.- Juego Silábico Reciclado.

2.- El Alfabeto Móvil Reciclado.

3.- Juego de Memoria Silábico Reciclado.

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 CONCLUSIONES:

1.- Rehusando material reciclable se contribuya a la disminución de la contaminación

ambiental.

2.- La elaboración de materiales educativos con material reciclable, contribuye al

aprendizaje significativo de los estudiantes, a la economía familiar y de la

comunidad educativa propiciando la creatividad.

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 RECOMENDACIONES:

1.- Motivar y sensibilizar a los estudiantes y a la población en general a aplicar las

3r´s (Reduce, Rehúsa y Recicla).

2.- Incentivar a la elaboración de diversos materiales educativos reciclables.

3.- La población debe contribuir conscientemente en la selección de los residuos

orgánicos e inorgánicos respetando las normas ambientales establecidas.

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 BIBLIOGRAFÍA

1.- AUGE EDICIONES. 1994, “El Perú y sus recursos”- Lima.

2.- DOLLFUS Oliver. 1981. “La Contaminación Ambiental”. – Lima.

3.- CONAM. 1998. “Reciclaje de papel en centros educativos”

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ANEXOS

IDENTIFICANDO LOS MATERIALES RECICLADOS

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 ARMANDO EL ALFABETO MÓVIL RECICLADO

CULMINANDO EL ALFABETO MÓVIL RECICLADO

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ARMANDO EL JUEGO DE MEMORIA SILÁBICO RECICLADO

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VERIFICANDO EL ARMADO DEL JUEGO DE MEMORIA SILÁBICO RECICLADO

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1.- TÍTULO: JUEGO SILÁBICO RECICLADO

MATERIALES:

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 - Botellas de plástico descartables con sus tapas.
- Tubos de agua de media
- Codos
- Papel bond y de colores
- Cinta de embalaje
- Palitos de bambú
- Pegamento
- Madera para su base

PROCEDIMIENTO:

1.- Se prepara el armazón del juego silábico reciclado con los tubos de agua, codos,
pegamento y la madera que es su base.
2.- Para que pueda pararse el armazón se coloca la madera como patitas.
3.- Se hace pequeños huecos en las tapas y bases de las botellas, por donde se coloca los
palitos de bambú para que puedan girar las botellas.
4.- En el tubo se hace pequeños huecos para poder colocar las botellas con el palito de
bambú y asi poder girar las botellas.
5.- Se prepara las figuras y silabas, se pega en las botellas con la cinta de embalaje.

REGLAS DE JUEGO:

- Se forma grupos de dos o más participantes.

- Se gira la botella que contiene las figuras y se forma con sílabas el nombre de la
figura que muestra la botella con palmadas y se dice que clase de sílaba es
( monosílabas, bisílabas o trisílabas).

2.- TÍTULO: EL ALFABETO MÓVIL RECICLADO.

MATERIALES:

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 - Botellas recicladas

- Tapas de las botellas

- Tubos de agua de media

- Codos de media

- Te de media

- Pegamento

- Tornillos pequeños

- Papel bond y de colores

- Cinta de embalaje

PROCEDIMIENTO:

1.- Con los tubos de agua, codos y te, se prepara el armazón.

2.- Se coloca las tapas de botellas en la parte superior con el pegamento y los tornillos
pequeños.
3.- En cada botella se coloca tres letras del alfabeto teniendo una secuencia.
4.- En otras botellas se coloca figuras para formar el nombre de cada figura letra por letra.

REGLAS DE JUEGO:

- Se forma dos grupos de participantes o en parejas

- Leen en voz alta el orden del alfabeto
- También se escribe letra por letra el nombre de la figura y luego se lee en voz alta.

3.- TÍTULO: JUEGO DE MEMORIA SILÁBICO RECICLADO.

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MATERIALES:

- Botellas de plástico reciclados

- Tapas de botellas reciclados

- Triplay usado de 40 X 40 cm.

- Almanaques pasados

- Tornillos pequeños

- Papel bond y de colores

- CD usados

- Caja vacía

- Corrospum

PROCEDIMIENTO:

1.- Se forra la tabla del triplay con el corrospum.

2.- A su alrededor se pega los CD usados para darle estética.
3.- Se colocan las tapas en el tablero, asegurando con los tornillos pequeños.
4.- En cada base de las botellas se coloca las sílabas que formaran el nombre de los
animales.
5.- Se preparan las fichas con la imagen y el nombre de los animales en sílabas.
6.- La caja tiene separaciones internas para colocar las botellas.

REGLAS DE JUEGO:

. Se juega en parejas.
. El niño coloca las fichas que contienen las figuras y nombres de los animales en
forma desordenada.
. Se le dará un tiempo prudente para que memorice el orden en que fue colocado las
fichas.

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