Rúbrica del artículo de revisión terminado
Asignatura de Investigación en Ingeniería. Mgtr. Karla Reyes Burgos
ASPECTOS A
EVALUAR EXCELENTE
Resumen Resume la esencia del
[2/1/0] artículo, mencionando
brevemente el objetivo
y la metodología, así
como los resultados y
las conclusiones todo
en un mínimo 150 y un
máximo 250 palabras.
Hilvana los elementos
que conforman al
resumen de forma
armoniosa.
Introducción El planteamiento de la
[3/1.5/0] situación problemática,
el objetivo y la
justificación del artículo
de revisión es claro y
detallado.
Metodología Emplea
[6/3/0] apropiadamente los
elementos que
componen a la
metodología de los
artículos de revisión.
A. Preguntas de
investigación -1
B. Proceso de búsqueda -1
C. Criterios de inclusión y
exclusión -1
D. Evaluación de la calidad -1
Resultados Utiliza apropiadamente
[4/2/0] las tablas o figuras para
dar a conocer los
resultados obtenidos,
siguiendo una pauta
lógica y coherente en
su presentación.
Conclusiones Extrae conclusiones
[3/1.5/0] respondiendo de forma
sintética a las preguntas
de investigación.
Plantea nuevas ideas de
EN PROCESO DEFICIENTE PUNTAJE
Cumple con presentar La redacción de
un resumen esta parte no se
mencionando comprende.
brevemente el objetivo
y la metodología, así
como los resultados y
las conclusiones todo
en un mínimo 150 y un
máximo 250 palabras.
Sin embargo, debería
hilvanar mejor los
elementos que
conforman al resumen.
El planteamiento de la El planteamiento
situación problemática, de la situación
el objetivo y la problemática y la
justificación del justificación del
artículo de revisión es artículo de revisión
difícil de entender pero no es fluida, por el
contiene elementos contrario es difícil
importantes. de entender y tiene
varios
componentes
ausentes.
El empleo de los No hay un sentido
elementos que lógico en el empleo
componen a la de los elementos
metodología de los que componen a la
artículos de revisión no metodología de los
sigue una clara pero artículos de
considera a los revisión, o teniendo
relevantes. la posibilidad de
realizar un mejor
uso de algunos de
ellos no lo hizo.
Utiliza tablas o figuras La descripción de
de forma poco clara o los resultados del
coherente para dar a artículo de revisión
conocer los resultados es difícil de
obtenidos. entender y tiene
varios
componentes
ausentes o no
incluidos.
Extrae conclusiones Extrae
respondiendo de forma conclusiones que
sintética a algunas de no responden a las
las preguntas de preguntas de
investigación. investigación. No
 investigación. Desarrolla una breve plantea
Desarrolla una autoevaluación en la limitaciones del
autoevaluación en la que argumenta trabajo realizado ni
que argumenta reflexiones críticas nuevas líneas de
reflexiones críticas sobre el proceso de investigación. No
sobre el proceso de aprendizaje seguido aporta una
aprendizaje seguido incidiendo en el análisis autoevaluación del
incidiendo en el análisis de las competencias proceso de
de las competencias adquiridas a lo largo de aprendizaje
adquiridas a lo largo de su investigación seguido.
su investigación.
Redacción Redacta su análisis en Redacta su análisis en Redacta su análisis
[2/1/0] párrafos con secuencia párrafos con secuencia sin el debido
lógica en la extensión lógica en la extensión cuidado de la
establecida, establecida, con secuencia lógica, la
demostrando el uso respeto cabal de la extensión
eficaz de palabras y normativa del lenguaje establecida o la
frases de en la mayor parte del normativa del
enlace, con respeto texto. Lo cual hace que lenguaje. Lo cual
cabal de la normativa no se comprenda bien hace
del lenguaje a lo largo lo que escribe. incomprensible al
de todo el texto. Lo documento
cual hace que se presentado.
comprenda muy bien lo
que escribe.
Bibliografía Todas las citas del texto La mayor parte de las Pocas citas del
[2/1/0] aparecen en este citas del texto texto aparecen en
apartado, y todas las aparecen en este este apartado,
referencias aparecen apartado y todas las algunas referencias
citadas al menos una referencias aparecen no aparecen
vez en el texto. citadas al menos una citadas, usando con
Respetando vez en el texto. cierta
sistemáticamente el Respetando sistematicidad el
formato de la IEEE sistemáticamente el formato de la IEEE
formato de la IEEE