LEY DE SENOS Y COSENOS: 

                     Colegio Mayor Presidente del
Perú Coar Lima 
                                                            Caleb Vergara Valverde 
                                                                            Anggelo Corpus Soto 
                                                                            Joselin Castro Soldevilla 
                                                                                       3ero “H 
 
 
INDICE:
1.- AGRADECIMIENTO.................................
2.- OBJETIVOS GENERALES…......................
3.- INTRODUCCIÓN. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4.- MARCO TEORICO. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . …...
5.- DEFINICIÓN DE TERMINOS BASICOS...............
6.- ANTECEDENTES. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
7.- DEMOSTRACION DE LEYES. . . . . . . . . . . . . . ..
8.- APLICACIONES DE LEYES. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6.1 LEY DE SENOS..................
6.2 LEY DE COSENOS...............
7.- CONCLUSIONES. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
8.- REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS. . . . . . . . . . . . . . . . . . .
9.- ANEXOS. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
 
 

       
AGRADECIMIENTO: 
Para mis compañeros de grupo y profesor, tengo sólo palabras de agradecimiento,
especialmente por aquellos momentos en los que pude ser inferior a sus expectativas: ha sido
un camino largo y duro en el que, algunas veces, la fijación por lograr tus objetivos te hace
olvidar la importancia del contacto humano. Sin embargo, como en todas las actividades de la
vida, siempre al final hay algunos criterios que te permiten priorizar y es por ello que debo
resaltar mis agradecimientos para algunas personas. Quiero expresar mi agradecimiento
especial al profesor Pablo Rivadeneira quien fue siempre generoso y dispuesto como pocos,
que compartió conocimientos y experiencias de tipo profesional y personal que fueron de gran
valor, además de brindarme sus conocimientos y experiencias profesionales desde el primer
momento. 
 
OBJETIVOS GENERALES: 
 Aprender acerca de conceptos básicos de la ley de cosenos 
 Aprender en qué circunstancias usar la ley de cosenos o la ley de senos. 
  
OBJETIVOS ESPECIFICOS 
 Aprender a demostrar la ley de coseno y de seno. 
 Aprender las fórmulas de la ley de coseno y de seno 
 Aplicar en ejercicios de la vida real. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
              
 
 
 
INTRODUCCION 
 La trigonometría es considerada como una de las ramas de las matemáticas, lo que deriva
etimológicamente de “la medición de los triángulos". Esto tiene relación con la ley de senos y
cosenos debido a su función. Además de la utilización de ello en la vida diaria, no solo en la
vida de ingenieros y arquitectos, sino también en nuestras vidas diarias, por ejemplo en los
videojuegos que la mayor parte de los adolescentes posee, para la programación de uno se
necesita de esta rama. En el billar, con base en el choque entre las bolas ,cada una irá en una
dirección particular creando ángulos específicos. Estos ángulos son usados por el jugador para
determinar su siguiente movimiento. En la medicina, la trigonometría aparece como rama
fundamental ya que con esta se pueden leer los electrocardiogramas, en donde es registrada
gráficamente la actividad eléctrica del corazón en función del tiempo. En estos estudios
aparecen funciones del seno y coseno, de acuerdo a como van apareciendo se les otorga una
letra que le da significado a la onda. Aquellos permiten que los médicos puedan leer y dar un
diagnóstico oportuno. El área que comprende la trigonometría. En si resulta muy similar al
teorema de Pitágoras, pero de manera específica, en el caso de los triángulos y se tiene en
relación el tercer lado de un triángulo con los dos primeros y con el coseno del ángulo formado
por estos dos lados. Relacionando todo esto con nuestra investigación, se puede mencionar
que uno de los objetivos  en sí, es llegar a datos más concisos y exactos, no solo del origen de
ambos teoremas, sino también para poder llegar a más personas a través del mismo, poder
lograr que este teorema vuelva a una “época de oro” en la que se le utilice en distintos
problemas, no solo relacionarlo con problemas que tengan relación con los triángulos, de lo
contrario verlo en nuestro día a día y reconocer el esfuerzo de nuestros antepasados por
obtener todo el conocimiento que se tiene en la actualidad. 
 
                 
 
MARCO TEORICO 
Para utilizar la ley de los senos necesita estar al tanto ya sea dos ángulos y un lado del
triángulo (AAL o Ala) o dos lados y un ángulo opuesto de uno de ellos (LLA). Dese cálculo
que para el inicial de los dos casos usamos las mismas partes que utilizó para experimentar
la congruencia de triángulos en geometría, pero en el segundo suceso no podríamos
probar los triángulos congruentes dadas esas partes. Esto es porque las partes faltantes
podrían ser de diferentes tamaños. Esto es llamado el asunto ambiguo y lo discutiremos
siguientemente: 
La ley de los cosenos es usada para encontrar las partes faltantes de un triángulo oblicuo (no
rectángulo) cuando ya sea las medidas de dos lados y la medida del ángulo incluido son
conocidas (LAL) o las longitudes de los tres lados (LLL) son conocidas. En cualquiera de estos
casos, es imposible usar la ley de los senos porque no podemos establecer una proporción que
pueda resolverse. 
En ∆ABC es un triángulo oblicuo con lados a, b y c, entonces  
La ley de los cosenos establece: 
  c  2 = a  2 + b  2 – 2 ab cos C. 
Esto se parece al teorema de Pitágoras excepto que para el tercer término y si C es un
ángulo recto el tercer término es igual 0 porque el coseno de 90° es 0 y se obtiene el
teorema de Pitágoras. Así, el teorema de Pitágoras es un caso especial de la ley de los
cosenos.   
DEFINICIÓN DE TERMINOS BASICOS: 
Un triángulo rectángulo consta de un ángulo de 90oy dos ángulos agudos. Cada ángulo agudo de un triángulo
rectángulo tiene las funciones de seno, coseno y tangente. El seno, el coseno y la tangente de un ángulo
agudo de un triángulo rectángulo son razones de dos de los tres catetos de un triángulo rectángulo. 
El seno de un ángulo es la razón entre el largo del cateto opuesto del ángulo dividido por el largo de la
hipotenusa. 
El coseno de un ángulo es la razón entre el largo del cateto adyacente al ángulo dividido por el largo de la
hipotenusa. 
La tangente de un ángulo es la razón entre el largo del cateto opuesto del ángulo dividido por el largo del lado
adyacente del ángulo. 
 
 
ANTECEDENTES: 
Ya los estudiosos del antiguo Egipto y Babilonia estaban al tanto de los teoremas
acerca de la medición de los triángulos semejantes y las proporciones de sus lados. Se
sabe que los astrónomos de Babilonia registraban los movimientos de los planetas y
los eclipses. Los egipcios, dos mil años antes de Cristo, ya utilizaban la trigonometría en
una forma primitiva para construir sus pirámides. 
Los fundamentos de la actual trigonometría se desarrollaron en la Antigua Grecia, pero
además en la India y en manos de estudiosos musulmanes. Estudiosos de la
trigonometría antigua fueron Hiparco de
Nicea, Arybhata, Varahamihira, Brahmagupta, Abu’l-Wafa, entre otros. 
El primer uso de la función “seno” se remonta al siglo VIII a. C. en la India. Quien
introdujo el tratamiento analítico de la trigonometría en Europa fue Leonhard Euler. Se
conocieron entonces como las “fórmulas de Euler”. 
Partieron de la correspondencia que existe entre la longitud de los lados de un
triángulo a partir de que mantienen la misma proporción. Si un triángulo es semejante
entonces la relación entre la hipotenusa y un cateto es constante. Si observamos que
una hipotenusa posee en doble de longitud, entonces lo serán los catetos. 
 
  DEMOSTRACION DE LA LEY DE SENO Y DE COSENO. 
 
Demostración de ley de senos: 
Dado el triángulo ABC, notamos por O su circuncentro y graficamos su circunferencia
circunscrita. Prolongando el segmento BO hasta cortar la circunferencia, se tiene el diámetro
BP. 
Ahora, el triángulo PCB es recto, puesto que BP es un diámetro, y además los ángulos A y P son
congruentes, porque ambos son ángulos inscritos que abren el segmento BC. Por definición de
la función trigonométrica seno, se tiene 
 
Donde R es el radio de la circunferencia. Despejando 2R obtenemos: 
 
 Haciendo varias veces el procedimiento con un diámetro que pase por A y otro que pase por
C, se llega a que las tres fracciones tienen el mismo resultado 2R y por lo tanto son
congruentes. 
La conclusión que se obtiene suele llamarse teorema de los senos generalizado y establece lo
siguiente: 
NOTA: Para un triángulo ABC donde a, b, c son los lados opuestos a los ángulos A, B,
C respectivamente, si R denota el radio de la circunferencia circunscrita, entonces: 
 
 
 
 
 
                           
DEMOSTRACION DE LEY DE COSENO: 
 
SI vemos la gráfica anterior A, B, C, son los ángulos y a, b, c, los lados opuestos a
cada uno de ellos. Para poder evidenciar el teorema, debemos dividir este
triángulo en dos triángulos rectángulos. 
 
Observamos que la línea que los divide es “h” y “u” es el lado que se forma
entre c y h. 
Si resolvemos el teorema de Pitágoras en el triángulo de la izquierda, tenemos: 
 
Repitiendo el procedimiento en el de la derecha: 
 
Despejamos h² de la ecuación (1) y el resultado lo ponemos en (2), obtenemos: 
 
Recordando que (a – b) ² = a² – 2ab + b²: 
- 
Del triángulo izquierdo obtenemos que: 
 
Despejando y sustituyendo en la ecuación (3), obtenemos: 
 
Que es lo que queríamos lograr, la demostración. 
Dependiendo de los lados y ángulo que tengamos, podemos repetir el
procedimiento y demostrar de igual forma la fórmula de la ley del coseno: 
  
DESARROLLO DE APLICACIONES: 
APLICACIONES CON LEY DE SENOS.  
Encontremos el lado faltante (AC) de este triangulo: 
 
 
Ahora se puede sustituir los valores y resolver de acuerdo a la ley de senos: 
 
 
El lado AC medirá aproximadamente 8,45 unidades. 

DESARROLLO DE APLICACIONES: (SEGÚN LA GUIA DE LA PAGINA

WEB: KHAN ACADEMY)
APLICACIONES CON LEY DE SENOS.  
Encontremos el lado faltante (AC) de este triángulo: 
Ahora se puede sustituir los valores y resolver de acuerdo a la ley de
senos: 
Se utiliza la formula correspondiente a
la ley de senos.

Se reemplazan los valores

correspondientes a lo que te da el
problema.

Se separa al interrogante lado AC y se

halla lo que cuanto mide.

El lado AC medirá aproximadamente 8,45 unidades. 

2.- ENCONTRAR EL ANGULO DE A FALTANTE:
Se sustituye los valores y se resuelve según ley de senos:

Se utiliza la formula correspondiente a

la ley de senos.

Se reemplazan los valores

correspondientes a lo que te da el
problema.

Se despeja sin (Angulo de A), como

siguiente se despeja ángulo de A, y
pasa como sin a la -1.

Al evaluar con una calculadora y

redondear el resultado será 68,4°.

APLICACIÓN DE LEY DE COSENOS:

Encontremos EL ANGULO B en este triángulo:

Sustituir los valores y resolver según ley de cosenos:

Se utiliza la fórmula de ley de cosenos

 Se reemplazan los valores.

Se resuelve los números que están

al cuadrado.

Se comienza a resolver las sumas y

restas en la ecuación y se despeja cos
(ángulo de B).

Se pasa al cos por cos a la -1 y se

evalúa con una calculadora y se
redondea

El ángulo medirá alrededor de 22,33°.

Encontremos el lado AB en el siguiente triangulo:

Sustituir los valores y resolver según ley de cosenos:

Se utiliza la fórmula de ley de

cosenos

Se reemplazan los valores.

Se comienza a resolver los números

El lado AB mide alrededor de 14,3 unidades.
CONCLUSIONES Y REFLEXIONES FINALES 
La culminación de este trabajo de investigación fue de gran satisfacción para nosotros, debido
a que ambas leyes, ley de seno y coseno, son importantes, por ejemplo, la ley de los Senos es
una relación establecida de 3 igualdades que siempre se cumplen entre los lados y ángulos de
un triángulo cualquiera y es útil para resolver diversos tipos de problemas que tiene relación
con los triángulos .La ley de los Senos nos indica que A, B Y C son los lados del triángulo ,y a b y
c son los ángulos del triángulo. 
Tomando como otro punto la ley de los Cosenos, se convierte en una expresión que nos
permite conocer un lado de un triángulo cualquier, no es especifico que este sea semejante o
congruente, mientras conozcas los dos lados y el ángulo opuesto al lado que se quiere
conocer, se puede aplicar esta expresión de manera eficaz. Esta relación es útil; como lo
mencionamos anteriormente; para resolver ciertos tipos de problemas de triángulos. La ley del
Coseno indica que; si lo que tienes son los lados y te piden el ángulo que hacen los lados B y
C, entonces A, B y C, son los lados del triángulos y a , b y c son los ángulos del triángulo. 
 
REFERENCIAS: 
 Varsitytutors.com. (2019). Ley de los cosenos. [online] Disponible en:
https://www.varsitytutors.com/hotmath/hotmath_help/spanish/topics/law-of-cosines [Consultado el
23 Nov. 2019]. 
Varsitytutors.com. (2019). Ley de los senos. [online] Disponible en:
https://www.varsitytutors.com/hotmath/hotmath_help/spanish/topics/law-of-sines [Consultado el
23 Nov. 2019]. 
Khan Academy. (2019). Repaso de las leyes de senos y cosenos. [online] Disponible en:
https://es.khanacademy.org/math/geometry/hs-geo-trig/hs-geo-solving-general-triangles/a/laws-of-sines-
and-cosines-review [Consultado el 23 Nov. 2019]. 
Dcb.fi-c.unam.mx. (2011). Ley de Senos. [online] Disponible en: http://dcb.fi-
c.unam.mx/cerafin/bancorec/capsulasmatematicas/Ley_senos_Ley_Cosenos.pdf [Consultado el
23 Nov. 2019]. 
Recursos.salonesvirtuales.com. (2012). TEOREMA DE LOS SENOS Y COSENOS. [online] Disponible en:
http://recursos.salonesvirtuales.com/assets/bloques//jorge_carde%C3%B1o_espinosa.pdf
[Consultadoel 23 Nov. 2019].  
Ramírez Juárez, O. (2019). Ley de senos y cosenos. [online] Roa.uveg.edu.mx. Disponible en:
http://roa.uveg.edu.mx/repositorio/licenciatura/44/LECTURA2Leydesenosycosenos.pdf [Consultado el
23 Nov.2019].