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Tipo de Número de
Individual X Colaborativa X 4
actividad: semanas
Momento de la Intermedia,
Inicial X Final
evaluación: unidad:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad: Seguimiento y
actividad: 75 puntos evaluación del aprendizaje
Fecha de inicio de la actividad:
Fecha de cierre de la actividad: sábado, 3 de
miércoles, 9 de septiembre de
octubre de 2020
2020
Cada estudiante debe presentar en el foro los aportes, dudas y desarrollo de los ejercicios 1 al
5 según el cronograma de fechas presentado en la tabla 2.
Al inicio de la grabación del vídeo el estudiante se presenta y se muestra en primer plano ante
la cámara del computador, durante este primer momento debe presentar su documento de
identidad, se recomienda por políticas de la privacidad de la información mostrar solamente
sus nombres y apellidos, sin necesidad de presentar el número del documento. En conclusión,
mientras se realiza la explicación del ejercicio colaborativo la cámara de su computador debe
permanecer como una ventana flotante, de tal manera que el rostro del estudiante sea visible
en toda la grabación.
En caso de que el estudiante al inicio de los videos no presente de manera clara su documento
de identificación y/o no muestre su rostro en una ventana flotante mientras realiza su
explicación, entonces, se le asignará un puntaje de cero puntos.
(Semana 6)1
Tabla 2. Cronograma de entrega de aportes en el foro colaborativo de la unidad.
Con base en los dos postulados anteriores, se presenta a continuación, el análisis del
movimiento de proyectiles o tiro parabólico en dos dimensiones, tal como se muestra en la
figura 1. Se supone que en el tiempo inicial de t=0 s, un proyectil se lanza desde la posición
inicial en coordenadas cartesianas ( x 0 , y 0 ), con velocidad inicial V 0 y ángulo inicial θ con
respecto a la horizontal. Por lo tanto, se cumplen los siguientes relaciones:
● El tiempo de vuelo (t v ), que es tiempo que el proyectil permanece en el aire desde que
se lanza hasta que impacta el suelo
x ( t )=x 0 +V 0 x t (8)
1 (9)
y ( t ) = y 0+ V 0 y t − g t 2
2
NOTA: en todas las ecuaciones anteriores, la aceleración debida a la gravedad es g=9.81 m/ s2.
La ecuación (3) muestra que la velocidad horizontal permanece constante debido a que en esa
dirección la aceleración es nula. En cambio, la componente vertical de la velocidad
inicialmente es positiva (ver puntos P0, P1 y P2 de la figura 1) y comienza a disminuir hasta que
se hace cero (ver punto P 3 de la figura 1, este punto corresponde a la mitad del tiempo de
vuelto t v /2) y luego cambia de dirección apuntando hacia abajo (ver puntos P 4, P5 y P6 de la
figura 1).
g ( x−x 0 )2 (10)
y− y 0=(x− x0 ) tan tan θ−
2 V 02 cos2 θ
la cual determina la posición ( x , y ) del proyectil en cualquier instante y por ende la trayectoria
del proyectil. Esta expresión es de forma cuadrática y=c+ ax+ b x2, y representa la ecuación de
una parábola. Cuando la posición inicial es ( x 0=0 , y 0=0)m dicha parábola pasa por el origen.
Nótese que la trayectoria está completamente especificada si se conoce la posición inicial
( x 0 , y 0 ), la velocidad inicial V 0 y ángulo inicial θ (Bauer).3
En la tabla 1 se presentan dos tutoriales, el primero de ellos muestra el paso a paso de cómo
se utiliza el simulador y segundo explica cómo se genera el enlace de la grabación del vídeo.
Descripción Enlace vídeo explicativo Enlace página del recurso
https://youtu.be/YRNwXV0 https://phet.colorado.edu/es/si
Simulador Movimiento de un Proyectil
JsD0 mulation/projectile-motion
3 Bauer, W. & Westfall, D. (2014). Física para ingenierías y ciencias Vol. 1. (2a. ed.) McGraw-Hill Interamericana. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2053/?il=700
Descripción del proceso:
Altura (m) 1 3 9 12 9
Tiempo en la altura
máxima (s)
Alcance horizontal
máximo (m)
3. Vídeo
Un avión debe alcanzar una rapidez de 82,3 m/s para iniciar su despegue. Dentro de los
requisitos de la pista, está una longitud máxima de 3,33 km para lograrlo.
Un insecto se ubica en toda la mitad de una regla de 200 cm que está sobre un muro vertical,
y luego realiza varios recorridos sobre ella. Primero recorre 22,7 cm hacia abajo,
inmediatamente camina 56,0 cm hacia arriba, en seguida camina 3,00 cm hacia abajo.
Después continua 25,0 cm hacia abajo y para finalizar se mueve 19,0 cm hacia arriba.
El Volcán Galeras lanza una roca con una rapidez de 36,2 m/s, en un ángulo de 44,2° sobre el
eje x. La roca toca el suelo a 1750 m por debajo de la altura inicial. Si se desprecia la
resistencia del aire y considerando un valor constante de aceleración debida a la gravedad de
9,81 m/s2.
Preguntas orientadoras:
Nota: Presente los resultados en unidades del sistema internacional de medidas (S.I.).
El video debe ser grabado por medio de una herramienta que permita utilizar cámara, voz y
pantalla; Se sugiere Loom, Camtasia, Screencast-o-Matic. La grabación debe enfocar el rostro
durante todo el vídeo, a su vez se debe compartir pantalla donde se muestre el ejercicio en
Word con el procedimiento.
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Ejercicios asignados a
Con base en los dos postulados anteriores, se presenta a continuación, el análisis del
movimiento de proyectiles o tiro parabólico en dos dimensiones, tal como se muestra en la
figura 1. Se supone que en el tiempo inicial de t=0 s, un proyectil se lanza desde la posición
inicial en coordenadas cartesianas ( x 0 , y 0 ), con velocidad inicial V 0 y ángulo inicial θ con
respecto a la horizontal. Por lo tanto, se cumplen los siguientes resultados.
● El tiempo de vuelo (t v ), que es tiempo que el proyectil permanece en el aire desde que
se lanza hasta que impacta el suelo
x ( t )=x 0 +V 0 x t (8)
1 (9)
y ( t ) = y 0+ V 0 y t − g t 2
2
NOTA: en todas las ecuaciones anteriores, la aceleración debida a la gravedad es g=9.81 m/ s2.
La ecuación (3) muestra que la velocidad horizontal permanece constante debido a que en esa
dirección la aceleración es nula. En cambio, la componente vertical de la velocidad
inicialmente es positiva (ver puntos P0, P1 y P2 de la figura 1) y comienza a disminuir hasta que
se hace cero (ver punto P 3 de la figura 1, este punto corresponde a la mitad del tiempo de
vuelto t v /2) y luego cambia de dirección apuntando hacia abajo (ver puntos P 4, P5 y P6 de la
figura 1).
g ( x −x0 ) 2 (10)
y− y 0=(x− x0 ) tan tan θ−
2 V 02 c os 2 θ
la cual determina la posición ( x , y ) del proyectil en cualquier instante y por ende la trayectoria
del proyectil. Esta expresión es de forma cuadrática y=c+ ax+ b x2, y representa la ecuación de
una parábola. Cuando la posición inicial es ( x 0=0 , y 0=0)m dicha parábola pasa por el origen.
Nótese que la trayectoria está completamente especificada si se conoce la posición inicial
( x 0 , y 0 ), la velocidad inicial V 0 y ángulo inicial θ (Bauer).5
En la tabla 1 se presentan dos tutoriales, el primero de ellos muestra el paso a paso de cómo
se utiliza el simulador y segundo explica cómo se genera el enlace de la grabación del vídeo.
https://youtu.be/YRNwXV0 https://phet.colorado.edu/es/si
Simulador Movimiento de un Proyectil
JsD0 mulation/projectile-motion
5 Bauer, W. & Westfall, D. (2014). Física para ingenierías y ciencias Vol. 1. (2a. ed.) McGraw-Hill Interamericana. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2053/?il=700
Velocidad inicial
10 15 20 25 15
(m/s)
Ángulo de
30° 60°
lanzamiento
Masa (kg) 70 70
Tiempo en la altura
máxima (s)
Alcance horizontal
máximo (m)
3. Vídeo
Un avión debe alcanzar una rapidez de 84,7 m/s para iniciar su despegue. Dentro de los
requisitos de la pista, está una longitud máxima de 2,87 km para lograrlo.
Un insecto se ubica en toda la mitad de una regla de 200 cm que está sobre un muro vertical,
y luego realiza varios recorridos sobre ella. Primero recorre 56,7 cm hacia abajo,
inmediatamente camina 56,0 cm hacia arriba, en seguida camina 3,00 cm hacia abajo.
Después continua 25,0 cm hacia abajo y para finalizar se mueve 19,0 cm hacia arriba.
El Volcán Galeras lanza una roca con una rapidez de 52,2 m/s, en un ángulo de 43,4° sobre el
eje x. La roca toca el suelo a 1750 m por debajo de la altura inicial. Si se desprecia la
resistencia del aire y considerando un valor constante de aceleración debida a la gravedad de
9,81 m/s2.
Enunciado del ejercicio: Una roca se desprende de lo alto de un acantilado y cae libremente
hasta chocar con la base del acantilado. Un caminante situado en el mismo punto donde se
desprendió la roca escucha el sonido de la roca golpear contra la base del acantilado después
de 11,4 segundos. Determine qué tan alto es el acantilado, si se sabe que la velocidad del
sonido es de 343 m/s, y se ve afectada por la gravedad.
Nota: El sonido se propaga “cuesta arriba del acantilado” con una velocidad constante e igual
a 343 m/s
El video debe ser grabado por medio de una herramienta que permita utilizar cámara, voz y
pantalla; Se sugiere Loom, Camtasia, Screencast-o-Matic. La grabación debe enfocar el rostro
durante todo el vídeo, a su vez se debe compartir pantalla donde se muestre el ejercicio en
Word con el procedimiento.
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v2 (1)
a c=
r
En este tipo de movimiento, una variable física de interés es la velocidad angular ω que se
define como el cambio del ángulo θ con respecto al tiempo
dθ (2)
ω≡
dt
v=ωr (3)
En la tabla 1 se presentan dos tutoriales, el primero de ellos muestra el paso a paso de cómo
se utiliza el simulador y segundo explica cómo se genera el enlace de la grabación del vídeo.
Descripción Enlace vídeo explicativo Enlace página del recurso
http://youtu.be/xEIqKJqp7 https://phet.colorado.edu/es/si
Simulador Revolución Mariquita
LQ?hd=1 mulation/legacy/rotation
4. Vídeo
Los requerimientos de la grabación del vídeo son los siguientes:
Un avión debe alcanzar una rapidez de 90,7 m/s para iniciar su despegue. Dentro de los
requisitos de la pista, está una longitud máxima de 2,56 km para lograrlo.
Un insecto se ubica en toda la mitad de una regla de 200 cm que está sobre un muro vertical,
y luego realiza varios recorridos sobre ella. Primero recorre 55,6 cm hacia abajo,
inmediatamente camina 56,0 cm hacia arriba, en seguida camina 3,00 cm hacia abajo.
Después continúa 25,0 cm hacia abajo y para finalizar se mueve 19,0 cm hacia arriba.
El Volcán Galeras lanza una roca con una rapidez de 55,6 m/s, en un ángulo de 37,4° sobre el
eje x. La roca toca el suelo a 1750 m por debajo de la altura inicial. Si se desprecia la
resistencia del aire y considerando un valor constante de aceleración debida a la gravedad de
9,81 m/s2.
Preguntas orientadoras:
Una persona está jugando al tejo y da en el blanco lanzándolo desde una altura del piso de
0,896 m y un ángulo de 47,8° sobre la horizontal, de modo que el alcance horizontal del disco
es de 19,6 m y el tiempo de vuelo de la pelota es de 1,32 s. Determinar:
El video debe ser grabado por medio de una herramienta que permita utilizar cámara, voz y
pantalla; Se sugiere Loom, Camtasia, Screencast-o-Matic. La grabación debe enfocar el rostro
durante todo el vídeo, a su vez se debe compartir pantalla donde se muestre el ejercicio en
Word con el procedimiento.
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9 Bauer, W. & Westfall, D. (2014). Física para ingenierías y ciencias Vol. 1. (2a. ed.) McGraw-Hill Interamericana. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2053/?il=700
A son:
Las componentes rectangulares de ⃗
A x = A cos cos θ (1)
A y =A sin sinθ (2)
Estas componentes pueden ser positivas o negativas, dependiendo del
cuadrante en que se ubica el vector, tal como se muestra en la figura 2. Las
magnitudes de estas componentes son las longitudes de los dos lados de un
triángulo rectángulo con una hipotenusa de longitud A . Debido a esto, la
A se relacionan con sus componentes mediante las
magnitud y la dirección de ⃗
expresiones:
A|= A=√ A x 2 + A y 2
|⃗ (3)
Ay ( 4)
θ=
Ax
A se deben dar sus componentes A x
Para especificar completamente un vector ⃗
y A y o su magnitud y dirección A y θ .
⃗ ^ ( A y + B y ) ^j
R =( A x + B x ) i+ (6)
https://www.youtube.com/ https://phet.colorado.edu/es/si
Simulador Adición de Vectores
watch?v=DUt4qFu4HmM mulation/vector-addition
Para a⃗ + ⃗b=⃗c
cx θ bx by bx by bx by bx by bx by
|c⃗| cy 2 9 4 7 6 5 8 3 10 1
ax -10 -8 112,8
ay 10 20,6 19
ax -5
ay 5
ax 10
ay -10
Tabla 2. Resultados para a⃗ + ⃗b=⃗c.
|c⃗| cy 2 9 4 7 6 5 8 3 10 1
ax -10 -12 175,2
ay 10 10,0 1
ax -5
ay 5
ax 10
ay -10
Tabla 3. Resultados para a⃗ −⃗b =⃗c .
Para a⃗ + ⃗b + c⃗ =0
cx θ bx by bx by bx by bx by bx by
|c⃗| cy 2 9 4 7 6 5 8 3 10 1
ax -10 8 -67,2
ay 10 20,6 -19
ax -5
ay 5
ax 10
ay -10
Tabla 4. Resultados para a⃗ + ⃗b + c⃗ =0.
NOTA: Todo el proceso descrito entre a) y e) no debe quedar grabado en el
vídeo.
3. Vídeo
Un avión debe alcanzar una rapidez de 88,4 m/s para iniciar su despegue.
Dentro de los requisitos de la pista, está una longitud máxima de 3,44 km para
lograrlo.
Un insecto se ubica en toda la mitad de una regla de 200 cm que está sobre un
muro vertical, y luego realiza varios recorridos sobre ella. Primero recorre 56,1
cm hacia abajo, inmediatamente camina 56,0 cm hacia arriba, en seguida
camina 3,00 cm hacia abajo. Después continúa 25,0 cm hacia abajo y para
finalizar se mueve 19,0 cm hacia arriba.
Preguntas orientadoras:
t=√ x+ 4,21
a) Encuentre el tiempo cuando la velocidad es cero.
b) ¿En qué tiempo la velocidad es positiva y en qué tiempo la velocidad es
negativa?
c) Localice la posición del vehículo para cada instante de tiempo durante
los primeros 3 segundos.
d) Encuentre la distancia recorrida por el vehículo en los primeros tres
segundos.
e) Encuentre el desplazamiento del vehículo hasta el momento en que la
velocidad se vuelve cero.
El video debe ser grabado por medio de una herramienta que permita utilizar
cámara, voz y pantalla; Se sugiere Loom, Camtasia, Screencast-o-Matic. La
grabación debe enfocar el rostro durante todo el vídeo, a su vez se debe
compartir pantalla donde se muestre el ejercicio en Word con el procedimiento.
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Considerando una partícula que se mueve sobre el eje horizontal x con una
velocidad constante v x desde una posición inicial x i y tiempo inicial t i=0 s.
Entonces, la posición final x f en un tiempo cualquiera t aumenta linealmente
mediante la ecuación:
x f =xi + v x t (1)
El modelo de MRU se aplica a cualquier situación en la que una entidad que se
pueda representar como partícula se mueva con velocidad constante. En la
figura 1 se presenta la gráfica posición vs tiempo para una partícula bajo
velocidad constante. El valor de la velocidad constante es la pendiente de la
línea.
Considerando una partícula que se mueve sobre el eje horizontal x con una
aceleración constante a x desde una posición inicial x i, con velocidad inicial v xi y
tiempo inicial t i=0 s. Ahora, la velocidad de la partícula varía linealmente
debido a la aceleración y, por lo tanto, la velocidad final v xf en un tiempo
cualquiera t se calcula mediante la ecuación:
v xf =v xi +a x t (2)
Además, la posición final x f en un tiempo cualquiera t aumenta de forma
cuadrática mediante la ecuación:
1 (3)
x f =xi + v xi t + a x t 2
2
Las ecuaciones (2) y (3) son ecuaciones cinemáticas útiles para resolver
cualquier problema que involucre una partícula bajo aceleración constante en
una dimensión. En la figura 2 se presentan las gráficas para una partícula bajo
aceleración constante a x que se mueve a lo largo del eje x : a) gráfica posición
vs tiempo, b) gráfica velocidad vs tiempo y c) gráfica aceleración vs tiempo.
Figura 2. a) Gráfica posición vs tiempo, b) gráfica velocidad vs tiempo y c) gráfica aceleración vs tiempo,
para el Movimiento Uniformemente Acelerado MUA.
6. Simulador Movimiento de un Proyectil
https://www.youtube.com/ https://phet.colorado.edu/es/simul
Simulador El Hombre Móvil
watch?v=-5IN8RXDh64 ation/legacy/moving-man
Screencast-o-matic para la grabación https://youtu.be/QgB- https://screencast-o-
y generación del enlace del vídeo. Q7Ic-d0 matic.com/
Tabla 1. Vídeo tutoriales que explican el proceso para utilizar el simulador y para generar el enlace de
grabación del vídeo.
a) Ingresar al simulador:
https://phet.colorado.edu/es/simulation/legacy/moving-man
b) Dar clic en requisitos del software.
7. Vídeo
Un avión debe alcanzar una rapidez de 83,6 m/s para iniciar su despegue.
Dentro de los requisitos de la pista, está una longitud máxima de 3,05 km para
lograrlo.
Un insecto se ubica en toda la mitad de una regla de 200 cm que está sobre un
muro vertical, y luego realiza varios recorridos sobre ella. Primero recorre 41,6
cm hacia abajo, inmediatamente camina 56,0 cm hacia arriba, en seguida
camina 3,00 cm hacia abajo. Después continúa 25,0 cm hacia abajo y para
finalizar se mueve 19,0 cm hacia arriba.
El Volcán Galeras lanza una roca con una rapidez de 63,0 m/s, en un ángulo de
38,4° sobre el eje x. La roca toca el suelo a 1750 m por debajo de la altura
inicial. Si se desprecia la resistencia del aire y considerando un valor constante
de aceleración debida a la gravedad de 9,81 m/s2.
Preguntas orientadoras:
El video debe ser grabado por medio de una herramienta que permita utilizar
cámara, voz y pantalla; Se sugiere Loom, Camtasia, Screencast-o-Matic. La
grabación debe enfocar el rostro durante todo el vídeo, a su vez se debe
compartir pantalla donde se muestre el ejercicio en Word con el procedimiento.