ALCALDIA DE VILLAVICENCIO FR-1568-GA03-02-02

PROCESO DE EDUCACION MUNICIPAL

Subproceso Instituciones Educativas- Gestión Vigencia:04/04/2011
Académica
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INSTITUCION EDUCATIVA ALBERTO LLERAS CAMARGO

SEDE: SECUNDARIA AREA: SOCIALES (IIP) GRADO: SEXTO FECHA: _____________
JORNADA: MAÑANA - TARDE DOCENTES: DEPARTAMENTO DE CIENCIAS SOCIALES
TIPO DE ACTIVIDAD: TALLER EVALUACIÓN X GUÍA X

PERIODOS CULTURALES DE AMERICA PRECOLOMBINA

PERIODO PALEOINDIO
Este periodo es equivalente al Paleolítico europeo y corresponde a la época que se extiende desde la
llegada de los primeros hombres a América (40.000 a. de C.) hasta el descubrimiento de la agricultura
en Mesoamérica (10.000 a. de C.), y es la etapa más larga de la Prehistoria americana. Su principal
característica es que los primitivos americanos se organizaban en bandas nómadas que se dedicaban a
la caza de grandes mamíferos herbívoros y a la recolección de frutos silvestres.
En el aspecto material, los hombres del Paleoindio desarrollaron puntas de de lanzas y flechas, además,
algunos grupos ubicados en las zonas costeras, se especializaron en la pesca y en la extracción de
mariscos.

PERIODO ARCAICO
El periodo Arcaico comienza con el descubrimiento de la agricultura en el año 10.000 a. de C., y se
estima que el cambio climático acaecido durante esta etapa del desarrollo prehistórico americano fue
fundamental para la evolución de las bandas de cazadores y recolectores. Las alteraciones en
los  paisajes geográficos causaron la desaparición de los mamíferos pleistocénicos, el principal
componente de la dieta del Paleoindio, y el calentamiento de la superficie de la tierra, se estima,
provocó que los pueblos nómadas se convirtieran en sedentarios al adoptar a la agricultura como
principal actividad económica.
La agricultura se descubrió cuando desaparecieron las grandes manadas de herbívoros y la caza se
complicó por la escasez de presas; asimismo, aparecieron nuevas especies de animales más pequeños
que eran difíciles de cazar debido a la desprolijidad de las armas de las bandas. Los problemas para
desarrollar la caza convirtieron a la recolección en el principal sustento de la dieta y, en ese proceso, los
hombres del Arcaico descubrieron la agricultura.
La adopción de la agricultura transformó la forma de organización social y política y las bandas
nómadas se transformaron en tribus sedentarias, las que se establecieron en las primeras aldeas del
continente.

PERIODO FORMATIVO
La consolidación de la agricultura como principal actividad económica, la aparición de la cerámica y la
adopción definitiva del sedentarismo en las cercanías del año 2.500 a. de C. son claros indicios de que
en el continente americano se desarrolló un cambio cultural. Este cambio marca el paso desde el
periodo Arcaico hacia uno nuevo, denominado Formativo.
Las características del desarrollo material y artístico de este periodo son la difusión de la agricultura del
maíz y la yuca y una incipiente industria cerámica y la construcción de figurillas de arcilla.
En el Formativo, además, las primeras aldeas agrícolas fueron construidas con la intención de las tribus
de proteger y establecer derechos de propiedad sobre los campos de cultivo; de esta forma, al tener
control y supervisión de los recursos económicos.
Las tribus se transformaron en señoríos o jefaturas y en ellas por primera vez se observan diferencias
de rango que evidencian privilegios y obligaciones; las actividades económicas eran supervisadas por
el antiguo jefe tribal y sus familiares directos, los que gozaban de los tributos de gran parte de la
población. Los dirigentes de las jefaturas, además, cumplían funciones religiosas.
Los excedentes agrícolas generaron la activación circuitos de intercambio comercial con otras
comunidades; muy ligada a este intercambio se encuentra la difusión de los avances técnicos
alcanzados por las incipientes sociedades americanas

PERIODO CLASICO
Este periodo de la Prehistoria de América se extiende desde comienzos de la era cristiana y dura hasta
el siglo X aproximadamente; a lo largo de este periodo tuvo su nacimiento, apogeo y declive la

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Calle 6 N° 10B El Estero – Telefax 671 31 68 http://www.collleras.edu.co/web/

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cultura Maya, la primera civilización del continente. El periodo Clásico se caracterizó porque los
señoríos o jefaturas del Formativo se transformaron en estados o civilizaciones, particularmente en
Mesoamérica y los Andes Centrales. El desarrollo de grandes ciudades es un rasgo propio de esta
etapa,  situación que políticamente se condensó en el aumento del poder del dirigente máximo y que en
el aspecto social se manifestó en una creciente especialización de las funciones laborales.
Otra característica de este periodo es el alto desarrollo que alcanza el conocimiento científico, en
especial, las matemáticas y la astronomía.

PERIODO POSCLASICO
El periodo posclásico comenzó a desarrollarse, tanto en Mesoamérica como en los Andes Centrales,
aproximadamente en el siglo X d. de C. y se extendió hasta la llegada de los conquistadores españoles.
Esta etapa se caracterizó por la aparición de estados militares que se expandieron a través de sus
respectivas zonas de influencia y que tenían el claro propósito de establecer dominio político y
económico sobre los territorios conquistados. Las civilizaciones que alcanzaron este nivel de desarrollo
cultural constituyeron verdaderos imperios y en América solamente hubo dos casos: los Aztecas y los
Incas

ACTIVIDADES
Complete las siguientes frases colocando sobre cada línea las palabras indicadas:

1. los hombres del Paleoindio desarrollaron herramientas como ______________________ y

_______________; se ubicaron en las _______________________ y primordialmente se
dedicaron a _________________________.
2. En el periodo Arcaico el hombre americano evolucionó dejando de ser bandas de cazadores y
recolectores, gracias al descubrimiento de la __________________________________, que se
dio debido al ___________________________.
3. El descubrimiento de la ____________________________permitió que el hombre americano
pasara de ser _______________________________ a ser ________________________.
4. El desarrollo de la ______________________, la aparición de la ______________________ y
la adopción del _________________________ marcó el paso al cambio al periodo formativo.
5. En el Periodo Formativo, aparecen las primeras _______________________ que se
construyeron para que las tribus protegieran los derechos de _____________________sobre los
_____________________________.
6. Los excedentes agrícolas trajeron consigo un _____________________________ con otras
comunidades; ligadas también a la difusión de los ____________________________ que
alcanzaron las sociedades americanas
7. En el periodo _______________________________aparece la primera civilización del
continente: los __________________. Los señoríos y jefatura se transformaron en
__________________ y se construyeron grandes _____________________.
8. En el periodo Posclásico, se caracteriza por la aparición de los
______________________________que establecieron dominios
_________________________ y ____________________ sobre los territorios
___________________________. Aparecen los imperios de los __________________ y los
_____________________.

9. A continuación deberá realizar un cuadro resumen de cada periodo cultural de América

Precolombina; en la columna (Periodo), deberá escribir el nombre de cada uno de ellos (son
cinco); en la segunda columna (Datación), de que año a que año va cada periodo; en la tercera
columna deberás determinar los elementos más importantes que identificaron cada periodo
cultural precolombino;

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PERIODO DATACION CARACTERISTICAS GRAFICO

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3. En la lectura encontrarás palabra en negrilla, ( color más oscuro), - Define con tus propias palabras cada
término.
4 - Luego complementa la sopa de letras que está en la siguiente cuadricula, ubica las palabras de
forma vertical, horizontal y diagonal, trata de integrar la mayor cantidad de las palabras destaca en una lista
las palabras que integras a la sopa de letras, Pide a tus padres o hermanos que encuentren las palabras en tu
sopa de letras, y ponlos a colorear.

A P O G E O O C I A C R A

A N D E S C E N T R A L R

A U

C T

I A

R F

E E

M J

Desarrollar sus actividades en el cuaderno, tomar imágenes de la actividad realizada, organizar y

entregar al docente por medio de correo electrónico o vía WhatsApp, según grupo de curso así:
GRUPO DOCENTE CORREO WHATSAPP
601A, 602A,603A MARLID RODRIGUEZ marlidrc@yahoo.es 3115658851
601B,602B,603B FESAR AUGUSTO FANDIÑO fesar102@gmail.co 3162224891
Deben escribir el grado-grupo y el nombre completo del estudiante antes del envío.
Plazo máximo de entrega: 12 de Junio de 2020.

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