Objeto de estudio 1

BIOLOGÍA CELULAR
DE EUCARIOTAS

Actividades de contenido
Dr. Luis Varela-Rodríguez
FEN-UACH

Microbiología y Parasitología

Alumno:
Matrícula:
Grupo:

1
La Microscopía

Actividad 1
En el microscopio optico que se muestra a continuación, indique cada una de las partes
que lo conforman y anote la funcion correspondiente para cada una de ellas.
Finalmente, señale los cuidados que se debe tener durante su uso.

No. Parte Función Cuidados

01

2
 02
03
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05
06
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09
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14

Actividad 2
Conteste el siguiente cuestionario.

1. ¿A cuántos metros equivale un micrómetro y un nanómetro?

2. ¿Cómo se llama la capacidad para agrandar objetos que posee un microscopio y
que factores intervienen en ella?
3. ¿Cuál es el poder de magnificación de los siguientes objetivos: 10x, 40x, y 100x
(teniendo en cuenta que el microscopio tiene un ocular de 10x) y la función de
cada uno de ellos?
4. ¿A que se refiere el poder de resolución?
5. ¿Qué es la apertura númerica?
6. ¿Cómo se relaciona la apertura númerica con la resolución?
7. ¿Qué es el contraste?
8. ¿Por qué se utiliza aceite de inmersión con el objetivo de 100x?
9. ¿A qué se le llama aberración esférica y como se corrige?
10.¿Qué es y a que se debe la aberración cromática?

3
 11.¿Cómo se elabora una pelicula húmeda y un frotis?
12.¿Qué objetivos utilizas para observar: (A) una célula vegetal, (B) un protista, (C)
una bacteria, y (D) un virus?

Actividad 3
Complete la siguiente tabla, para que pueda entender cómo ocurrió la evolución del
microscopio hasta nuestros días, en la cual deberá mencionar las principales mejoras en
cuanto a su estructura (fuente iluminación, magnificación, resolución) y función.

Año Microscopio Fuente Magnificación Función Ejemplo

iluminación / Resolución (ilustración)
máxima
Leeuwenhoek
Óptico
(campo claro)
Óptico
(campo
oscuro)
Contraste de
fases
Diferencial de
interferencia
Fluorescencia
Confocal
Electrónico
(transmisión)
Electrónico
(barrido)
Fuerza
atómica

4
 Escaneo de
túneles

Actividad 4
Complete la siguiente tabla, para que pueda entender cómo fue el desarrollo historico
de la Microbiología, utilizando fechas, personajes y su aportación.

Año Personaje Aportación(es) principal(es) Foto

Hooke
Leeuwenhoek
Redi
Spallanzani
Appert
Jenner
Pasteur
Koch
Winogradsky
Beijerinck

La Taxonomía

Actividad 5
Conteste el siguiente cuestionario.

1. ¿A qué se le llama taxonomía?

2. ¿Para qué sirve la taxonomía?
3. ¿Cuál es el orden de las categorías taxonómicas?
4. ¿Qué significa sp y spp cuando se escribe el nombre de un organismo?

5
Actividad 6
Complete la siguiente tabla, para que pueda entender cómo fue modificandose el
sistema de clasificación de los organismos, hasta nuestros días.

Año Personaje Sistema de clasificación Foto

Aristóteles
Carl Linnaeus
Carl Darwin
Ernest Haeckel
Robert Whittaker
Carl Woese

Actividad 7
Esquematice el sistema de clasificación de los organismos vivos propuesto por: Robert
Whittaker y Carl Woese.

Actividad 8
Tomando en cuenta el sistema binomial de nomenclatura propuesto por Carl Linnaeus,
encuentre el error en los siguientes nombres microbianos, explique en qué consiste el
error, y escriba el nombre de forma correcta.

Ejemplo. ESCHERICHIA COLI. Está todo en mayusculas, debe ir en cursiva o subrayado, la

primera letra del género con mayuscula, y la primera letra de la especie en minuscula
(Escherichia coli).

1. Klebsiella Pneumoniae
2. Escherichia Albertii
3. Bacillus subtilis
4. Citrobacter braakii
5. salmonella enteritidis
6. S. Typhi
7. Citrobacter freundii
6
 8. Shigella FLEXNERI
9. Pseudomonas SP.
10.BACILLUS ANTHRACIS
11.Micrococcus LuTeus

Algas y Protozoos.

Actividad 9
Complete el siguiente cuadro comparativo en relación a las caracteristicas
morfisiologícas de los prostistas: algas y protozoarios.

Característica Algas Protozoos

Definición
Cultivo
Tamaño
Uni/Pluri-celular
Presencia de
pared celular
Presencia de
cloroplastos
Presencia de
organelos
locomocion
Tipo de nutrición
Sustrato utilizado
Tipo de
metabolismo
Tiempo de
crecimiento
Necesidad de

7
 oxigeno
Temperatura
optima de
crecimiento
Rango de pH
Actividad acuosa
(presión osmótica)

Tipo de
reproducción
Habitat
Criterios de
clasificación

Actividad 10
Complete el siguiente cuadro comparativo con las características principales de los
subgrupos que conforman el reino protista.

Grupo Subgrupo Características Importancia Género

principales representativo
(ilustración)
Algas Clorophytas
(Algas verdes)

Chrysophytas
(Diatomeas)

Phyrrophytas
(Dinoflagelados)

Euglenophytas
(Euglenoides)

Rhodophytas
(Algas rojas)

Phaeophytas
(Algas cafés)

Protozoos Ciliophora

8
 (Ciliados)

Mastigophora
(Flagelados)

Sarcodina
(Amoebas)

Sporozoa
Rotiferos

Actividad 11
Mencione el nombre (género y especie) de los siguientes organismos e identifique a
que grupo (algas/protozoos) y subgrupo pertenecen cada uno de ellos.

9
Hongos.

Actividad 12
Conteste el siguiente cuestionario.

1. Enliste tres características diferenciales de los hongos con respecto a las algas y a
los protozoos.
2. ¿Cuál es la función de las esporas fúngicas (ilustre los tipos de esporas sexuales y
asexuales mediante las cuales los hongos se reproducen)?
3. ¿Cuáles son los colorantes utilizados para la observación de hongos unicelulares a
traves del microscopía óptica?

Actividad 13
Complete el siguiente cuadro comparativo en relación a las caracteristicas
morfisiologícas de los subgrupos de hongos.
Característica Chytridiomycota Zygomycota Glomeromycota Ascomycetos Basidiomycetos Deuteromycetos
(Quitridios) (Hongos (Hongos (Hongos de (Hongos de (Hongos
conjugados) micorrizos) saco) bastón) imperfectos)

Definición

Cultivo

Tamaño

Uni/Pluri-
celular

Presencia de
pared celular

10
 Presencia de
cloroplastos

Presencia de
organelos
locomocion

Tipo de
nutrición

Sustrato
utilizado

Tipo de
metabolismo

Tiempo de
crecimiento

Necesidad de
oxigeno

Temperatura
optima de
crecimiento

Rango de pH

Actividad
acuosa
(presión
osmótica)

Tipo de
reproducción

Habitat

Criterios de
clasificación

Actividad 14
Complete el siguiente cuadro comparativo con las características principales de los
subgrupos que conforman el reino Fungi.

Grupo Subgrupo (Phylum) Características Importancia Género

principales representativo
(Reino) (ilustración)

Fungi Chytridomycetos
(Mycota)
Zigomycetos
Hongos
verdaderos Glomeromycetos
(Eumicetos)
Ascomycetos

11
 Basidiomycota

Deuteromycetos
(Hongos mitosporicos)

Straminipila Oomycetos

Organismos Hyphochytridiomycetos
parecidos a
hongos Labyrinthulomycetos

Myxomycetos (Viscosos
plasmodiales)

Plasmodiophoromycetos
(Plasmodiophoridos)

Dictyosteliomycetos
(Viscosos
dictyosteloides)

Actividad 15
Ilustra los ciclos de vida de los organismos pertenecientes a cada subgrupo de hongos.

Subgrupo Ciclo de vida

Deuteromycetos
Basidiomycetos
Ascomycetos
Myxomycetos

Actividad 16
Mencione el nombre (género y especie) de los siguientes organismos e identifique a
que grupo (Fungi/Straminipila) y subgrupo pertenecen cada uno de ellos.

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