Ciencias de la Naturaleza

Evaluación

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1)
Nombra algunas características de la Tierra que hacen de ella un planeta único.

2)
¿Cuáles son las condiciones que reúne el planeta Tierra para el desarrollo de los seres
vivos?

3)
¿Por qué se mantiene el agua en estado líquido y qué importancia tiene?

4)
¿Qué significado tiene que el agua se comporte como regulador térmico?

5)
¿Dónde se desarrolla la vida en el planeta Tierra? ¿Por qué?

6)
¿Cuáles son los gases imprescindibles para vivir?

7)
¿Cuál es la importancia de la fotosíntesis y qué organismos la desarrollan?

8)
Explicaqué propiedad del agua permite que:

a) Exista vida marina en los océanos de las zonas polares.

b) En los seres vivos sea el medio de transporte de nutrientes y gases, como el oxígeno
o el dióxido de carbono, y de eliminación de productos de desecho.

c) Los mares y los océanos participen en la regulación del clima terrestre.

d) Los peces puedan respirar oxígeno dentro del agua.

1
9)

Cita las características que diferencian a los seres vivos de los no vivos.

10)

Descubre las afirmaciones falsas y escríbelas correctamente.

a) En la reproducción asexual participa un solo individuo.

b) En la reproducción sexual las células llamadas cigotos se unen y forman un gameto.

c) Un estímulo es un cambio que se produce en el ambiente.

d) La nutrición autótrofa es propia de los animales, que toman agua, sustancias

minerales y CO2para fabricar sus nutrientes.

11)

Explica las tres funciones vitales.

12)

Relaciona los términos de las dos columnas:

1) Glúcido

2) Agua

3) No tienen cadenas de carbono a) Sustancias inorgánicas

4) Sales minerales

5) Tienen cadenas de carbono b) Sustancias orgánicas

6) Lípidos

2
7) Proteínas

13)

Explica las diferencias entre las sustancias inorgánicas y las sustancias orgánicas. Cita
dos ejemplos de cada tipo de sustancia.

14)

Completa la tabla indicando las estructuras que son comunes a todas las células y sus
funciones.

Estructuras comunes a todas las

Funciones
células

15)

Lee las afirmaciones relacionadas con la teoría celular. Señala las falsas y escríbelas
correctamente:

1. Todos los seres vivos están formados por más de una célula.

2. La célula es la parte más pequeña de un ser vivo capaz de realizar las funciones
vitales.

3. Todas las células, excepto las bacterias, proceden de otra célula.

3
4. Todos los seres vivos están formados por una o más células.

16)

Completa la tabla señalando con una X las estructuras celulares que están presentes en
cada tipo célula:

Procariota Eucariota animal Eucariota vegetal

Pared celular

Membrana
plasmática

Citoplasma

Núcleo

ADN

Mitocondria

Cloroplastos

Centriolos

Ribosomas

17)
4
Indica dos diferencias entre la célula procariota y la célula eucariota y escribe ejemplos de
organismos con cada tipo de célula.

18)

Observa la figura y contesta:

a) Nombra las estructuras señaladas con números.

b) El dibujo corresponde a una célula procariota o eucariota. ¿Por qué?

19)

En la clasificación de los seres vivos, ¿qué grupo incluye, en exclusiva, organismos con células
procariotas?

20)

Observa la figura y contesta:

5
a) Nombra las estructuras señaladas con números.

b) El dibujo pertenece a una célula procariota o eucariota. ¿Por qué?

c) Si la célula es eucariota, justifica si es una célula animal o vegetal.

21)

Explica la función de nutrición de los seres vivos.

22)

Indica a qué función de los seres vivos pertenecen las acciones siguientes:

a) Cerrar los ojos ante una luz intensa.

b) Una planta toma agua y minerales por la raíz.

c) Un león caza a una gacela.

d) Una gallina pone un huevo.

e) Retirar la mano al tocar un objeto caliente.

23)

Explica la función de relación de los seres vivos.

6
24)

Explica la función de reproducción de los seres vivos.

25)

Explica las diferencias entre la nutrición autótrofa y la heterótrofa.

26)

El cebrallo ozorsees un animal que nace del cruce entre cebra macho y yegua y es
estéril. ¿Pertenecen a la misma especie las cebras y los caballos? Razónalo.

27)

Contestaa las cuestiones siguientes relacionadas con la clasificación de los seres vivos:

a) Definetaxonomía.

b) Cita los nombres de los cinco reinos.

c) Escribe dos criterios que se utilizan para establecer la clasificación en cinco reinos.

d) Los criterios anteriores, ¿son naturales o artificiales?

28)

7
¿Cuál es el taxón más amplio y el menos amplio?

29)

¿Qué es una especie? Explica cómo es la nomenclatura científica de los nombres de las
especies.

30)

Explica la diferencia en el nombre vulgar y el nombre científico.

31)

A pesar de las diferencias entre los seres vivos que habitan la Tierra todos comparten
tres características.

a) Cita las características que comparten todos los seres vivos.

b) ¿En qué reinos se pueden clasificar los seres vivos, según la ciencia?

c) ¿Qué reinos incluyen organismos unicelulares?

32)

En la tabla siguiente relaciona el reino con su organización principal.

8
 ORGANIZACIÓN UNICELULAR/PLURICELULAR
REINO

Moneras

Protoctistas

Hongos

Plantas

Animales

33)

Marca en la siguiente tabla las características que tengan los reinos y pon un ejemplo.

PROCARIOTA EUCARIOTA UNICELULAR PLURICELULAR TEJIDOS EJEMPLO

REINO

Moneras

Protoctistas

9
Hongos

Plantas

Animales

34)

Asocia los siguientes organismos con cada uno de los cinco reinos: bacteria, pez,
levadura, pino y alga.

35)

¿Cuáles de los siguientes organismos pertenecen al grupo de los protozoos?

a) Ameba.

b) Alga roja.

c) Paramecio.

d) Alga parda.

e) Tripanosoma.

10
36)

Explica las características principales de las algas.

37)

Expresa a qué grupo de protoctista pertenecen los siguientes organismos:

a) Ameba.

b) Alga roja.

c) Paramecio.

d) Alga parda.

e) Tripanosoma.

38)

¿Cuáles son las características de los hongos? Escribe un ejemplo de un hongo

conocido y que se utilice en la alimentación humana.

11
39)

Explica las semejanzas y las diferencias entre los hongos y las algas.

40)

Explica una clasificación de las plantas y establece las diferencias que existen entre los
grupos de ellas.

41)

Escribe algunas de las características de las angiospermas que las distinguen de las
gimnospermas.

42)

12
¿Cuáles son las características generales de las plantas sin semillas?

43)

Explica las características que definen a los animales.

44)

Nombra dos grandes grupos en los que se pueden clasificar los animales.

45)

Explica la característica principal que diferencia los artrópodos del resto de animales
invertebrados.

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