COLEGIO LOS COMUNEROS OSWALDO GUAYASAMIN

NIT 830041513-3 Código DANE 111001044270

Correo electrónico cedelvirreyultima5@redp.edu.co
PEI: FORMACIÓN PARA LA VIDA Y LA PAZ
Resolución de Aprobación No. 2384 del 14 de Agosto de 2002

COLEGIO LOS COMUNEROS OSWALDO GUAYASAMIN IED.

PEI: FORMACION INTEGRAL PARA LA VIDA Y LA PAZ, DESDE DE LA
COMUNICACIÓN, EL ARTE, EL DEPORTE Y EL EMPRENDIMIENTO, CON UN
ENFOQUE DIFERENCIAL”

PIEZA PEDAGOGICA N0 8 INTEGRADA CIENCIAS NATURALES- ETICA APRENDO EN

CASA SEGUNDO TRIMESTRE GRADO ACELERACION 1 2 A 2 B PRIMARIA
DOCENTE _Sonia Ferrer Agudelo – Jeanete Stella Contreras - Dalila Duran Cárdenas

NOMBRE ALUMNO: ________________ JORNADA: tarde____________ CURSO:

_____________________

Bienvenidos nuevamente a nuestras clases virtuales Papitos y alumnos.

No olvidar los protocolos de autocuidado en familia para evitar el contagio del covid 19

TEMA: RECURSOS NATURALES RENOVABLES Y NO RENOBABLES.

OBJETIVOS

RECURSOS NATURALES: son todos aquellos elementos de la naturaleza que los seres humanos necesitamos
para vivir, y hay que tener en cuenta la recuperación, conservación, protección.
Impulsar el manejo ambiental de la región para detener el proceso del deterioro del ecosistema e incentivar su
desarrollo sostenible de los recursos renovables y no renovables, y siempre respectando nuestro medio ambiente.
RECURSOS NATURALES RENOVABLES: son aquellos que se regeneran en un intervalo de tiempo igual o menor
al de su consumo.
RECURSOS NATURALES NO RENOVABLES: son aquellos cuya regeneración se da a un ritmo mucho mas lento
que su uso , por lo que su cantidad es limitada.

ACTIVIDADES:
Leer y realizar la guía según indicaciones dadas.
Escribo coloreo, respondo en el cuaderno de ciencias naturales y ética de las explicaciones de los recursos
naturales renovables y no renovables.
Se debe enviar fotos o escanear todas las actividades de la guía, y enviarlo a la docente de cada curso, por su
WhatsApp respectivo.
Marcar la guía.
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NIT 830041513-3 Código DANE 111001044270
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1. Fotografía una planta que tengas en tu casa y explica como la cuidas.

2.

3. Colorea con verde los recursos renovables y con rojo los No renovables- y con una línea indica a que
categoría pertenece.
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4.
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5.
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Correo electrónico cedelvirreyultima5@redp.edu.co
PEI: FORMACIÓN PARA LA VIDA Y LA PAZ
Resolución de Aprobación No. 2384 del 14 de Agosto de 2002

RÙBRICA
Los criterios mencionados a continuación son los que se tendrán en cuenta para evaluar el trabajo realizado en casa
del estudiante durante el periodo de cuarentena para el segundo trimestre en cada asignatura.
Escala de Valoración
BAJO No presentó los trabajos. No cumple con los objetivos e instrucciones propuestas en las
actividades.
Presenta las actividades de manera parcial o incompleta cumpliendo con algunos de los
BÁSICO indicadores de logro propuestos y/o entrega las actividades fuera de los tiempos acordados.
Realiza las entregas completas y a tiempo. Cumple con la mayoría de los objetivos e
ALTO instrucciones propuestas en las actividades y genera correcciones a través de
retroalimentación que se realizan.
Realiza las entregas en los tiempos acordados y cumple con la totalidad de los objetivos e
SUPERIOR instrucciones dadas como claridad, presentación, ortografía y redacción.

Criterios de Valoración
BAJO BASICO ALTO SUPERIOR
ASPECTOS
2.0 a 2.9 3.0 a 3.9 4.0 a 4.5 4.6 a 5.0

Se esfuerza por entregar de manera limpia, organizada

y clara los trabajos, actividades y talleres realizados.

Es puntual en las fechas acordadas para la entrega de

las guías y trabajos de aprendiendo en casa
Desarrollo de la totalidad de las actividades
cumpliendo con las instrucciones dadas por el docente
en la Secuencia didáctica de la pieza pedagógica
Procura enviar evidencias claras y entendibles del
desarrollo de las actividades, como (fotos, videos,
correos, mensajes, WhatsApp, cuadernos).
Se esfuerza por tener disposición y responsabilidad
para desarrollar las guías en los tiempos indicados
Pide asesoría y/o explicación al docente de la
asignatura cuando no se tiene claro los conceptos y
procedimientos trabajados.
Atiende y corrige las retroalimentaciones (sugerencias)
y aspectos por mejorar que realiza el docente en el
momento de revisión de trabajos.

CONCLUSIÓN

El alumno al finalizar esta guía lograra reconocer la importancia que tienen los recursos naturales renovables y no
renovables.