Anexo Trabajo Fase 3 - Clasificación, Factores y Tendencias de La Personalidad Farly

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI
Escuela: Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades. Programa: Psicología

Curso: Personalidad Código: 403004
Anexo – Ficha de Análisis de Caso Trabajo Colaborativo Fases 3
De acuerdo al caso analizado a la luz de las teorías de la personalidad, realice el análisis correspondiente, de
acuerdo a la ficha presentada a continuación:
FICHA DE ANALISIS DEL CASO – Fases 3

Caso Grupo (286)
PARTE 1
DATOS DE CONTEXTO
Nombre y Apellidos del sujeto protagonista del caso: Norma J.
Lugar y Fecha de nacimiento: junio de 1926 Edad: 36
I. PARTE: CONTEXTO FAMILIAR. Su madre se casa muy joven tiene dos hijos, es abandonada por su compañero y envía a sus
hijos a otra ciudad su madre tiene un carácter inestable, tiene varios compañeros sentimentales, queda embarazada nuevamente sin
saber quién es el padre de bebe de esta manera nace ella, días después es abandonada por su madre donde una familiar.
Su primera infancia es estable viviendo en un apartamento al cuidado de la persona que la adopto, su abuela materna en ocasiones la
visitaba ya que ella pasaba temporada interna en sanatorios mentales posteriormente fallece por miocarditis y contribuyo una sicosis
maniacodepresiva este diagnóstico no es tan preciso por la época en que se encuentran
Norma vivió sus primeros años sin carencias económicas, ni maltratos físicos, pero con la presión psicológica y emocional de su
identidad de saber que su madre aparecía y desaparecía con mucha facilidad, norma vivía una vida tan organizada que se inventaba
historias para salir de la monotonía cuando cumple sus siete años su madres la lleva nuevamente a vivir con ella generando confusión
en la clase de comportamientos que ella debería tener , al cumplir ocho años su abuelo de suicida esto hace que su madre entre en un
estado de depresión y comienza a ser medicada la niña comienza a ser cuidada por una amiga cercana de la madre y crea en ella nuevas
pautas de conducta enseñándole la seducción maneras indiscretas para vestirse, a los nueve años la ingresan a un orfelinato pasando
allí dos años a los 11 años la familiar cercana contrae matrimonio y es adoptada por ellos pero su padre adoptivo intenta abusar de ella
y es cambiada de hogar nuevamente a los 13 años el abusada por uno de los hijos mayores de la familia con la que convivía a los 15
años se casa con un muchacho mayor que ella por temor a sr recluida en un orfelinato y cambia de ciudad de residencia.
II.PARTE: CONTEXTO BIOLÓGICO. Su madre era de un carácter inestable inseguro y frágil, nace en un ambiente de
inestabilidad, sus primeros siete años son muy estables su abuela estuvo en sanatorio mental murió de una miocarditis y padecía
depresión en las ultimas semanas antes de fallecer su abuela su humor y su carácter cambiaban de manera impredecible su abuela
también sufrió un deterioro mental consecuencia de una insuficiente oxigenación en el cerebro el primer marido de su abuela también
estuvo en un sanatorio mental.
La madre de norma veía el mito de la locura familiar se acentúa quedando para siempre el temor de pertenecer a una familia con
alteraciones psiquiátricas que podía heredar, tenía tensión psicológica a causa de no saber s identidad y del hecho que su madre apara
recia y desaparecía, cuando tenía ocho años su abuelo se suicida y su madre cae en n estado de depresión y comienza a ser medicada,
comienza ingresos seguidos a un centro psiquiátrico a los nueve años norma es escrita como una niña normal sana que come y duerme
bien que parece normal y que no se queja a los 13 años ya está una niña desarrollada aparece su menstruación que la obliga a recluirse,
también se desarrolló físicamente y tiene la capacidad de seducción , e su vida adulta empieza a caer en estados depresivos, comienza
a consumir drogas y tranquilizantes durante su época adulta se le conocen varios intentos de suicidio tiene varios episodio depresivos
en el año de 1961 es internada en un sanatorio mental sufrió de ataques de histeria el médico le diagnostica con manifestaciones
psicóticas, esquizofrenia, y reacciones depresivas de paranoia.
III. PARTE: CONTEXTO EDUCATIVO. La educación impartida por sus padres adoptivos ella la describía como una educación
terriblemente estricta ellos le dieron prioridad a la educación a la moral tenía una vida muy tranquila a los 11 años el temperamento
de ella cambia y se aconseja que salga del colegio a los 20 años consigue una cita con el jefe de reparto de la productora de cine Fox,
pero sus primeras películas no tiene éxito cambia por muchos años de productora, la productora le pone una profesora de drama,
aparece en fotos en la revista pley boy, a partir de ese momento se le ve un gran talento para la actuación al transcurrir el tiempo en el
trabajo se le ve une mujer incumplida y complicada en su trabajo una mujer con falta de disciplina.
IV.PARTE: CONTEXTO SOCIO- EMOCIONAL. En su infancia el abandono de su madre el no saber quién era su padre a los
siete años se ve marcada por esa tensión psicología y emocional, en ella hay confusión de las conductas adecuadas su temperamento
cambia a los 11 años el papa adoptivo que tenía intenta abusar sexualmente de ella en las casas donde vive posteriormente sufre abuso
por parte de los hermanos mayores, ella conseguía transmitir lo que quería solo con sus expresiones en su edad adulta entra en
relaciones inestables, mantiene también unas relaciones lésbicas, tenía tempos de pasar encerrada por varios días en su habitación se
dice que tenía reacciones caprichosas en su etapa adula intenta suicidarse en varias ocasiones por pequeñas peleas por el temor que
sentía por el abandono en 1961 entra en una fuerte crisis y es ingresada a un sanatorio mental.
V. PARTE: CONTEXTO SOCIO-CULTURAL. En su infancia en el periodo hasta los 7 años vivió una vida tranquila donde
aportaba educación religiosa y estabilidad en el hogar en su casa, cuando su madre se la lleva a convivir con ella los hábitos
educativos cambia y no tenía dirección el ambiente era completamente opuesto al que ella vivía, la inicia a cuidar una amiga
cercana que la impulsa a nuevas conductas como lo son la seducción y la imitación en su época de casada sigue con su vida de
amantes sin reglas en su época adulta se ve rodeada de oportunidades laborales que la llevan también a cambiar su estilo de vida.
VI. PARTE: CARÁCTER Y TEMPERAMENTO. Heredo el temperamento de su madre tanto en comportamiento como en
acciones empezó a vivir todo lo que vivió su madre en el transcurrir de su vida su manera de vivir liberada con muchos amantes y sus
estados de depresión temor y soledad
Factor A (Afectividad):
Evalúa el grado en que la persona establece contacto con otros individuos. Las personas que obtienen puntuaciones altas (A+) tienen
una mayor disposición hacia las relaciones interpersonales, el afecto, tienden a ser más expresivas, dispuestas a cooperar, cariñosas,
generosas, activas, y no temen a las críticas. Debido a la poca estabilidad sentimental que ella tenía con las relaciones en las que se
adentraba donde siempre se caracterizó por mantener relaciones pasajeras con diferentes hombres y debido a las relaciones laborales
que no eran fructíferas. Este factor influye mucho en la personalidad de Norma ya que en su edad adulta busca la afectividad de los
hombres, y trata de mantener unas buenas relaciones interpersonales

Factor F (Impulsividad):
Evalúa el nivel de entusiasmo en contextos sociales. Las personas con puntuaciones altas (F+) tienden a ser altamente
espontáneas, impulsivas, expresivas Sé puede evidenciar que siempre tomo decisiones tanto sentimental como personalmente de forma
impulsiva.

Factor Q4 (Tensión):
Mide el nivel de tensión o ansiedad nerviosa del sujeto. Las personas que puntean alto (Q4+) experimentan niveles extremos de
tensión nerviosa. Son impacientes y se distinguen por su incapacidad de mantenerse inactivos debido a su alto grado de nerviosismo.
La tensión y la ansiedad que ella fueron evidentes en cada una de las crisis que ella presentaba donde en ocasiones no se mostraba por días enteros.
VII. PARTE: EVENTOS VITALES.
 Gladys, la madre de la protagonista, mujer que se casó muy joven, además, de carácter inestable inseguro y frágil,
apasionándole el mundo de los famosos.
 El hecho se sentirse abandonada y no poder vivir con sus padres
 La inestabilidad de vivir en varios lugares con educación y formas de vida diferentes
 El marido, una noche que estaba bebido intenta abusar sexualmente de Marilyn. Y en los lugares de acogimiento, siempre
víctima de abuso sexual.
 A los 12 años vuelve a ser violada por uno de los hijos donde la estaban cuidando
 Tenía una habilidad para seducir y atraer constantemente, a lo largo de su vida.
 Comienza a consumir drogas tranquilizantes de las que será adicta hasta su muerte.
 Comienza a tener graves episodios y crisis de depresión
 Sentía temor por perder a su pareja, pero a la vez sentía la necesidad de atraer a todo el mundo, lo que le hacía entrar a
situaciones difíciles.
 Ingreso al medio artístico y debut en el cine
 Contrato con Fox y revelación como actriz
VIII. PARTE: MOTIVO DE CONSULTA. Considero que el primer motivo por la cual ella debió asistir a una consulta
psicológica es por el hecho de que su madre la abandono y dejarla con la confusión que presento al estar viviendo hogares
diferentes , el caos que le causo a ella venir de un hogar lleno de valores y religión, pero con poco afecto y amor hacia ella
como al pasar a vivir una gran confusión viviendo en un lugar de despreocupación donde no se le daban los mejores
valores, la infancia marca de gran manera nuestro futuro en el caso de ella la marca de su niñez la llevo para toda la vida y
de esta manera desencadeno una conducta depresiva y de crisis la llevaron a buscar ese afecto e relaciones que la dañaron
más.
El hecho de ser abusada en varias ocasiones también influyó en que ella adquiriera esta clase de comportamiento.
PARTE 2
PROCESO PSICOLÓGICO (Identifique según el caso)

Factores Biológicos Factores Individuales Factores Socio-Culturales
 Aparición de enfermedades  Baja autoestima.

 Malas relaciones familiares no
mentales en varios miembros de  Falta de seguridad en sí misma de
existían vínculos emocionales
su familia y con finales como el amor propio de autocontrol y una
entre miembros de su familia no
suicidio. actitud de rechazo hacia sus
existía calidad de tiempo
 Desarrollar actitudes y semejantes.
 Clima afectivo inadecuado
comportamientos de depresivos y  Hábitos incorrectos en su estilo de
 El hecho de consumir alguna
melancólicos de trascendencia en vida.
sustancia hace que se alejen de
su historia familiar  Problemas emocionales desde su
todas las actividades que les rodea.
infancia que marcaron toda su
vida.
PARTE 3
Investigación
Según el DSM 5, identifique qué son y cuáles son los Trastornos de la Personalidad. Recuerde Citar las fuentes
investigadas.
 Trastorno de personalidad paranoide: Estos pacientes presentan desconfianza persistente de todo lo que les rodea
Incluyendo pareja, familia, amigo Pueden sentirse vigilados y, muchas veces, creen en las teorías conspiratorias.

 Trastorno de personalidad esquizoide: Las personas que sufren el trastorno de tipo esquizoide, se caracterizan por aislarse
y evitar las interacciones personales y actividades sociales.
 Trastorno de personalidad esquizotípico: Las personas que padecen un trastorno de tipo esquizotípico se caracterizan por
presentar rarezas tanto en la apariencia, comportamiento, forma de pensar, Son personas muy excéntricas, que poseen un
pensamiento mágico e ideas de referencia.

 Trastorno de personalidad narcisista: Las personas que presentan un trastorno de personalidad de tipo narcisista, poseen
un sentido grandioso de auto importancia, no son autocríticos, se sienten únicos en el mundo, tienden a presumir de su
atractivo y éxitos. Sus preocupaciones están abocadas al éxito que es su primera meta en la vida.
 Trastorno de personalidad antisocial: Este trastorno de personalidad tiene muchos componentes ya que de este trastorno se
derivan otro tipo de patologías que se señalarán brevemente más adelante.
 Trastorno de Personalidad Límite: Se incluyen en este trastorno de personalidad aquellas personas que tratan de buscar
sensaciones placenteras que les aporten felicidad sin contabilizar los riesgos que corren.
 Trastorno de personalidad histriónico: La principal característica que presentan los pacientes con un trastorno de
personalidad histriónico, es el querer ser el centro de atención a toda costa.
 Trastorno de personalidad por evitación: Las personas que sufren un trastorno de personalidad por evitación no pueden
dejar de pensar en sus limitaciones. Son tímidas y muy sensibles al rechazo, por lo que tratan de entablar relaciones
interpersonales únicamente con aquellas personas con las que creen que no serán rechazadas. Se sienten profundamente
heridas cuando otros las critica o desaprueba. La pérdida y el rechazo son tan dolorosos que las personas que sufren un
trastorno por evitación prefieren estar solas antes que arriesgarse a tratar de conectarse con otros.
 Trastorno de personalidad obsesivo-compulsivo: Las personas que presentan un trastorno de personalidad obsesivo-
compulsivo tienen tres necesidades básicas que son: el control, la seguridad y la aprobación.
 Trastorno de personalidad por dependencia: En las personas que sufren trastorno de personalidad dependiente aparece
una minusvaloración del sujeto hacia cosas que realiza de forma adecuada, y aparecen sentimientos derrotistas en donde la
persona siente incapacitado para realizar sola muchas actividades.
PARTE 4
Análisis de criterios y categorías diagnósticas de los trastornos de la personalidad

De acuerdo a lo investigado en el punto anterior
Realice una contextualización sobre la patología registrada en el documento mencionado anteriormente y luego realice un análisis de
esta misma patología, pero contrastándola con los criterios establecidos en el DSM 5.
Para ello debe contestar a la siguiente pregunta:

¿La patología registrada en el documento coincide con el manual diagnóstico DSM 5 o es
diferente?
Creo que si se aplica este trastorno al trastorno límite de la personalidad presente en el DMS 5 ya que norma tenía muchas
deficiencias en su personalidad y comportamiento.
Para ello debe leer el artículo de “El modelo híbrido de clasificación de los trastornos de la personalidad en el DSM-5: un análisis
crítico” página 179, para proceder a escoger tres de los criterios presentes en el DSM 5, que coincidan con la categoría diagnóstica
según los rasgos de personalidad presentados por el sujeto del caso. Luego de escoger los tres criterios, consígnelos en el siguiente
cuadro:
CRITERIOS GENERALES Y CATEGORIAS DIAGNÓSTICA DE LOS TRASTORNOS DE LA PERSONALIDAD –

TP – SEGÚN LA VALORACIÓN DEL DSM 5
CRITERIOS CATEGORÍAS DIAGNÓSTICA
 En el trastorno esquizoide de la personalidad, la Trastorno de la personalidad esquizoide
capacidad para relacionarse con los demás de manera
significativa es limitada. Se estima que alrededor del 1 al
3% de la población general tiene un trastorno de
personalidad esquizoide. Este trastorno puede ser más
común entre las personas con antecedentes familiares de
esquizofrenia o trastorno esquizotípico de la
personalidad.
 Es un trastorno de la salud mental que impacta la forma Trastornos de la personalidad limite

en que piensas y sientes acerca de ti mismo y de los
demás, lo que causa problemas para insertarte
normalmente en la vida cotidiana. Comprende patrones
de relaciones inestables intensas, una distorsión de la
propia imagen, emociones extremas e impulsividad.
A continuación justifique y argumente teóricamente los criterios y categorías diagnósticas elegidas.
Norma la actriz presenta varios trastornos de la personalidad, evidenciamos tres de las más relevantes que son el trastorno de la
personalidad dependiente y limite el cual comprende a aquellas personas que dependen de otras personas para satisfacer sus necesidades
emocionales y físicas en cuanto al trastorno de personalidad limite difiere en el cual comprende patrones de relaciones inestables intensas,
una distorsión de la propia imagen, emociones extremas e impulsividad, que vimos bastante evidenciados a lo largo de la vida de Norma,
también identificamos el trastorno este trastorno puede ser más común entre las personas con antecedentes familiares de esquizofrenia o
trastorno esquizotípico de la personalidad y debido a las múltiples enfermedades psicológicas evidenciadas en el núcleo familiar.
PARTE 5
Propuesta de intervención
Hipotéticamente, sí, el consultante tuviera un motivo de consulta psicológico. De acuerdo a sus análisis de las teorías de la
personalidad, identifique los 5 principales objetivos que usted como psicólogo sugeriría para trabajar con su consultante. Recuerde,
sólo enumérelos.
1. Fortalecer sus relaciones en el día a día, dejando el temor y la inseguridad de poderse relacionar con los demás
2. La toma asertiva de decisiones, que le permiten tomar decisiones de forma personal con respecto a la afectación que estas
traerán sobre su vida personal, familiar, sentimental.

3. Trabajar en su autoestima ya que ella presento, en el primer lugar donde la educaron nunca recibió afecto, ni halagos por
parte de sus padres adoptivos

4. Fortalecimiento en las relaciones interpersonales tanto emocionales como laborales en el cual pueda desenvolverse de forma
adecuada.

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Escuela: Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades. Programa: Psicología

FICHA DE ANALISIS DEL CASO – Fases 3

Lugar y Fecha de nacimiento: junio de 1926 Edad: 36

PROCESO PSICOLÓGICO (Identifique según el caso)

 Aparición de enfermedades  Baja autoestima.

Análisis de criterios y categorías diagnósticas de los trastornos de la personalidad

Para ello debe contestar a la siguiente pregunta:

CRITERIOS GENERALES Y CATEGORIAS DIAGNÓSTICA DE LOS TRASTORNOS DE LA PERSONALIDAD –

 Es un trastorno de la salud mental que impacta la forma Trastornos de la personalidad limite

A continuación justifique y argumente teóricamente los criterios y categorías diagnósticas elegidas.

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