G500 Fase4 Aplicaciones Psicosociales de Las Teorias Contemporaneas

Cornisa: UNIDAD 1
Fase 4 - Aplicaciones Psicosociales de las Teorías Contemporáneas
Farly Danissa Buitrago Cuellar -1006515510
Laura Karina Murcia Bolaños -1006512526
Leslye Yuliana Puyo Cardona -1006506778
Juan Carlos Villadiego -15646370
Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD
Escuela Ciencias Sociales, Artes y Humanidades – ECSAH
Psicología
Noviembre 2021
Cornisa: UNIDAD 2
Introducción
El siguiente trabajo se centra en dar a conocer los conocimientos adquiridos en la unidad 3
fase 3, Aplicaciones psicosociales de las teorías contemporáneas, del curso Psicología Social;
como estudiantes de Psicología iniciamos una búsqueda de personas que cumplieran con
características variadas como son el sexo, edad, escolaridad, estrato socioeconómico y estado
civil, siendo el rango de edad entre 30-60 años pero, los colaboradores que se buscaron para el
desarrollo de esta actividad tenían una característica en común; la población objeto de estudio,
siendo hombres o mujeres debían contar con hijos, ya que el instrumento a desarrollar era
basado en ellos, posteriormente se procede a aplicar el instrumento diseñado con anterioridad,
las preguntas que se aplicaron fueron diseñadas teniendo en cuenta la categorización de los
estilos parentales en función de las dimensiones de Macoby & Martín (1983) p. 150 en
diferentes espacios y tiempos , con el fin de que el entrevistado pueda responder las preguntas de
la manera más sincera y sin presión, para desarrollar este tipo de actividades de campo es
necesario
realizar una buena observación , seguido de esto se diligencia una matriz donde se
plasman todas las respuestas por parte de los colaboradores.

Cornisa: UNIDAD 3
Fase 4 - Aplicaciones Psicosociales de las Teorías Contemporáneas
Formato de estructuración del instrumento
Estilos Parentales en la Crianza de los Hijos
Introducción.
Los estilos parentales son la forma en la que los padres actúan respecto a sus hijos tanto en
las cuestiones diarias como en la resolución de problemas y la toma de decisiones, esta forma de
actuar da referencia, expectativas y marca límites, siendo un referente para los menores. Estos
estilos parentales constituyen verdaderas estrategias de socialización familiar.
A través de la presente entrevista, se pretende conocer como los estilos de crianza son
importantes, y se enfatiza en comprender la forma en que los padres interactúan con los hijos e
hijas, debido a que de ello depende como va a ser la base de su desarrollo social y emocional,
y por lo tanto de su bienestar actual y futuro.
Propósito u objetivo de la entrevista.
Conocer la crianza de los hijos partiendo de la parental, el desarrollo de conflictos y
los factores que se utilizan dependiendo de la formación y la cultura que los padres de
familia constituyeron en la formación.
Instrucciones de aplicación.
Se realizarán 10 preguntas, contesta con toda sinceridad. Tomará un promedio de 20 a
30 minutos contestar.
Cornisa: UNIDAD 4
Datos del entrevistado.
Rango de edad: 30-60 años
Estrato social: Clase media
Formación académica: Bachiller o universitario
Estado civil: Casado o soltero
Ubicación geográfica: Florencia Caquetá.
Preguntas.
1. Cuando su hijo se enfrenta a una dificultad que no puede resolver ¿Qué hace usted
para ayudarlo?
2. ¿De qué manera influye la familia extensa (abuelos, tíos, primos, etc.) en la crianza
de sus hijos?
3. Describa cómo en su familia resuelven los conflictos
4. ¿De qué manera en su familia se toman las decisiones?
5. ¿De qué formas manifiesta usted el afecto y cariño a sus hijos?
6. Si su hija adolescente le dice a usted que va a irse a una fiesta sola y que regresa al
otro día ¿Usted que le responde? (si no tiene hijos adolescentes responda pensando en
que sí los tiene).
7. ¿Cómo cree usted que se le debe enseñar responsabilidad a sus hijos?
8. Cuando su hijo/a presenta una pataleta ¿Cuál es su reacción?
9. ¿En su familia cómo se han organizado para educar a los hijos?
10. ¿Qué estrategias ha utilizado para que sus hijos sean obedientes
Cornisa: UNIDAD 5
Consentimientos informados
Farly Danissa Buitrago Cuellar.

Cornisa: UNIDAD 6
Cornisa: UNIDAD 7
Cornisa: UNIDAD 8
Cornisa: UNIDAD 9
Cornisa: UNIDAD 1
Laura Karina Murcia Bolaños.
Modelo de Consentimiento Informado

Estimado(a) señor(a):
Soy estudiante del Programa de Psicología de la Universidad Nacional
Abierta y a Distancia, CEAD Florencia Caqueta y estoy llevando a
cabo un estudio para conocer cuál es el estilo parental en la crianza
de los hijos que más se evidencia en los padres de familia como un
ejercicio práctico del curso de Psicología Social.
El estudio consiste en contestar un cuestionario que contiene 10
preguntas relacionadas con la crianza de los hijos. Le tomará
aproximadamente 30 minutos. El proceso será estrictamente
confidencial y el nombre no será utilizado. La participación o no
participación en el estudio no afectará la nota del estudiante.
La participación es voluntaria. Usted tiene el derecho de retirar el
consentimiento para la participación en cualquier momento. El
estudio no conlleva ningún riesgo ni recibe ningún beneficio. No
recibirá ninguna compensación por participar. Los resultados grupales
estarán disponibles si así desea solicitarlos. Si tiene alguna pregunta
sobre este estudio, se puede comunicar con el(la) estudiante al
correo laurakarinita2525@gmail.com o con mi tutor de
curso Zeneida Rocio Ceballos al correo
Zeneida.Ceballos@gmail.com
Nombre del estudiante Laura Karina Murcia Bolaños

AUTORIZACION
He leído el procedimiento descrito arriba. El(la) estudiante me ha

explicado el estudio y ha contestado mis preguntas. Voluntariamente
doy mi consentimiento para participar en el estudio.
Atentamente
Firma: Emma Nor ely Bolaños Correa
CC: 40782388
Fecha: 18-11-2021
Cornisa: UNIDAD 1




correo laurakarinita2525@gmail.com o con mi tutor
de curso Zeneida Rocio Ceballos al correo
AUTORIZACION

Atentamente
Firma: Maria Lorena Osorio Melgar

CC: 40610655
Fecha: 18-11-2021
Cornisa: UNIDAD 1




AUTORIZACION

Atentamente
Firma: Edna Juliet Narvaez Correa

CC: 1,117,885,553
Fecha: 18-11-2021
Cornisa: UNIDAD 1




AUTORIZACION

Atentamente
Firma: Yudy Karina Trujillo

CC: 53081052.
Fecha: 18-11-2021
Cornisa: UNIDAD 1




AUTORIZACION

Atentamente
Firma: Edgar Humberto Murcia Marroquin

CC: 19437738
Fecha: 18-11-2021
Cornisa: UNIDAD 1
Leslye Yuliana Puyo Cardona.

Cornisa: UNIDAD 1
Cornisa: UNIDAD 1
Cornisa: UNIDAD 1
Cornisa: UNIDAD 1
Cornisa: UNIDAD 2
Juan Carlos Villadiego.

Cornisa: UNIDAD 2
Cornisa: UNIDAD 2
Cornisa: UNIDAD 2
Cornisa: UNIDAD 2
Cornisa: UNIDAD 2
Matriz de transcripción de datos
Farly Danissa Buitrago Cuellar.
Entrev. 1 Entrev. 2 Entrev. 3 Entrev. 4 Entrev. 5

Aconsejarlo y Dialogar con ella Le brindo la Buscar soluciones Busco alternativas
preguntarle a atención necesaria
en ese momento
Preg. 1 alguien que tenga
conocimiento
En el amor y Influyen en todo Influyen con base a En los valores y En una red de
respeto sus experiencias costumbres. apoyo, amor y
respeto
Preg. 2
Diálogo Por medio de la Dialogando y Hablando del tema, Dialogando,

comunicación expresando las socializando. buscando
molestias, pero soluciones y
Preg. 3 luego de que ya no generando
hay mal genio se compromisos
procede a hablar.
Yo propongo y Cada quien decide Las decisiones se Siempre se busca un En conjunto,

entre todos comparten y se orden de ideas y socializamos y
decidimos, cuando toman todas en posteriormente se posteriormente
Preg. 4 es viable. cuenta debate llegamos a un
acuerdo.
Caricias, abrazos, Con palabras Por medio del Cuidándolos y Con palabras
palabras amables, bonitas, abrazos, cuidado, el respeto, guiándolos por un bonitas, muestras de
compartiendo besos. los besos, la buen camino amor
Preg. 5 juntos. atención, los
abrazos.
Cornisa: UNIDAD 2
Lo pensaría bien, Para dejarla ir No la dejaría asistir No la dejaría No, porque no tiene
siempre y cuando tendría que hablar a ningún evento la edad suficiente
sea responsable, y con un adulto sola y menos a para hacerse
Preg. 6 depende con quién responsable de la quedarse. responsable.
se relacione fiesta.
Siendo el ejemplo a Siendo yo el Por medio del Mediante el Mediante la crianza

seguir ejemplo, y ejemplo parental, enejemplo
enseñándole lo este caso, nosotros,
Preg. 7 valioso que es ser su papa y mama.
responsable
Esperar que se Lo abrazo de Hablo con ellos Le hablo luego

tranquilice para inmediato, lo beso y
Le hablo y le dialogo con él
poder hablar con
Preg. 8 explico el respeto, ella.
el dialogo es muy
importante
Bajo valores y Respetamos las Respetando las Mi esposa y yo Respetando la

principios, pero ordenes de cada ordenes de todos, tenemos voz y voto, autonomía y reglas
cada quien tiene sus uno, mientras se sin desautorizar a ambos ponen reglas de los padres.
Preg. 9 reglas establecidas regaña o aconseja nadie. y nadie desautoriza.
El castigo, con lo Premiándola. El amor es base Poniendo reglas y Estimulándolos,

que más le guste. fundamental para hablando con ellos. incentivándolos y
controlar todo este dialogando con
Preg. 10 tipo de emociones ellos.
sin dejar atrás
algunos castigos de
vez en cuando.
Cornisa: UNIDAD 2
Laura Karina Murcia Bolaños.

Apoyarlo y Favorecer la Dialogo con el Buscar una solución primero dialogo y
brindarle posibles comunicación para sobre su problema, y apoyar a mi hija. oriento con él y le
soluciones. saber el por qué le prestó atención busco alternativas.
tiene dicha para que él se sienta
Preg. 1
dificultad y buscar confiado y seguro.
la manera de
ayudarlo a resolver
sus dudas.
En nada. Influye en el Mi mama me apoya En los valores y En una red de

desarrollo y y me aconseja en la costumbres. apoyo, que generan
transmisión de crianza de mis confianza y amor
valores emocionales hijos, para saber
Preg. 2 y las tradiciones que afrontar las
se lleven a cabo en dificultades.
la familia.
Diálogo Ante un conflicto el primero hago una Buscando Dialogando,

diálogo y la empatía pequeña soluciones a la buscando
para resolver conversación para problemática. soluciones y
Preg. 3 cualquier problema aclarar los generando
que se presente. conflictos y si no compromisos
lleva nada pongo
una sanción.
Entre todos. Saber que hay la decisión se Pensando bien en En conjunto,

prioridades que conversa con mi las consecuencias. socializamos y
benefician a cada pareja y llegamos a posteriormente
uno de los un acuerdo mutuo. llegamos a un
Preg. 4
miembros de la acuerdo
familia para tomar
una decisión
acertada.
Siendo amigo, lo Respetando sus dándole cariño, Cuidándolos y Con palabras

abrazo, lo aconseja, espacios, dándole gusto a lo guiando los por bonitas, muestras de
le hablo de cosas escuchándolos, que ellos quieren, buen camino. amor, con detalles,
Preg. 5
que le puedan apoyándolos, aman y con escucharlos y
servir, le cuento mis buscando su apoyándolos. corregirlos.
experiencias. bienestar,
Cornisa: UNIDAD 2
abrazándolos cada
vez que se puede.
No la dejaría. Si es adolescente Que no, porque no A que no va. Que no. Porque
eso significa que no es debido que una todavía no tiene
tiene la edad adolescente tome edad para realizar
Preg. 6 suficiente para salir una responsabilidad ciertas actuaciones
de la casa por qué tan grande como esa con
aún es mi ella sola. responsabilidad.
responsabilidad.
Mediante el Dando ejemplo de Enseñándoles desde Delegando Brindando ejemplo

ejemplo ello y hacerles casa a cuidar, amar obligaciones a mi y corrigiéndolos de
entender que y proteger sus cosas hija. manera adecuada
Preg. 7 tenemos deberes personales. como también
que cumplir. orientándolos en sus
etapas de la vida.
Tratar de entender observo porque está Hablaría con mi hija Se ignoran o los
por qué lo hace y haciendo la pataleta corrijo o también
Lo ignoro buscar una posible y luego saco mis les hablo después
Preg. 8 solución. conclusiones y que se le pasa la
ejerzo una acción pataleta.
después de esto.
Bajo los principios El ejemplo a de ser mi pareja y yo nos no se. Respetando la

éticos y morales que la mejor visión que encargamos de autonomía y reglas
manejamos como un hijo tenga de su educarlos, pero de los padres.
Preg. 9 padres. padre. mayor parte el
ejerce toda la
autoridad en la
educación de ellos
El buen trato, el Tratar de inculcar no darle gusto en Poniendo reglas y Estimulándolos,

cariño. normas familiares todo lo que ellos, hablando con ellos. incentivándolos y
como la disciplina y quieren ponerle un dialogando con
Preg. 10 el respeto Y el amor límite a la situación. ellos.
como base familiar
Cornisa: UNIDAD 2
Leslye Yuliana Puyo Cardona.

Le pregunto en qué Apoyarlo en el Dialogar e Hablando con él Validar sus
le puedo ayudar, si proceso sin influir a identificar el preguntándole que emociones y hacerle
no lo sabe, intento él, con esto quiero problema, si no ha hecho o saber que estoy ahí
Preg. 1 guiarlo y buscar la decir que quiero que puedo ayudarlo, intentado para para él/ella, luego,
manera. tengan total buscaría ayuda solucionar y buscar intentar guiarlo.
independencia para profesional. otras estrategias
manejar sus propias para resolver la
situaciones. dificultad.
Influye de manera Favorable e influye Influyen en el No creo que influya Siempre el niño va
significativa según mucho ya que se desarrollo social y mucho. a estar influenciado
el poder que dan la oportunidad emocional. por las actitudes y/o
Preg. 2 de conocer otros comportamientos de
puntos de vista. las personas.
Hablando las cosas Los resolvemos a Dialogando. Pasamos la rabia Hablando de lo que
de manera calmada base del perdón y solos, calmando el nos molesta o
y escuchando las comunicación. dolor y cuando nos perturba, para así
Preg. 3 opiniones de los sentimos mejor. tomar una acción
demás. ante esa situación.
Teniendo en cuenta Todos somos libres Dialogando y Lo platicamos entre En conjunto, para
las consecuencias de tomar las escuchando las todos, que nos que estemos
que podrían tener y decisiones que opiniones de todos conviene conformes y de
Preg. 4 qué podrían afectar. queramos. los integrantes de la emocionalmente y acuerdo, más aún si
familia (nuclear). económicamente. se trata de algo
drástico que nos
involucre.
Con palabras, afecto Fundamental De manera directa, Lo manifestaría con Es importante darle
físico, y actos de expresarles con demostrándolo de detalles, juegos, le a conocer los tipos
amor. respeto y con manera física y daría su dulce o de lenguaje de
Preg. 5 espacio lo que verbal, haciendo comida favorita amor, para que
siento por ellos uso de acciones cuando le vaya muy identifiquen
constantemente. amorosas. bien en algo o se nuestras muestras
sienta triste. de afecto.
Cornisa: UNIDAD 3
Que me informe Depende de qué Depende de la edad, Que me avise donde Hablar con ella para
con quién va a estar, edad tenga, no si es menor de edad se quedara, con llegar a un acuerdo
dónde, que cada puedo evadir esto no la dejaría ir, sola quien y si no tiene de la hora de
Preg. 6 tanto se reporte y en un mundo donde no la dejaría ir por dinero que me lo llegada establecida.
me diga si necesita no todos tienen seguridad de ella y haga saber, para
algo. buenas intenciones. tranquilidad mía. darle.
Desde muy Dándole libertad en Dándole a conocer Desde pequeños Creo que la mejor
pequeños dejando sus decisiones, pues lo que está bien y deben recoger sus manera de enseñar
claro cuales son sus cada acción tiene su está mal, dejándolo juguetes, ser está en aplicar lo
Preg. 7 responsabilidades y reacción, todo tiene afrontar problemas organizados con sus que uno como papá
deberes. consecuencias. pequeños solo e tareas y empezar predica.
instruyéndole con pequeñas.
alguna disciplina.
Entender la Tratar de entender Le llamaría de Le preguntó el Valido sus

situación que lo por qué la está atención de manera porqué, lo hablo emociones y por
tiene así, y hacerle haciendo y que me tranquila, si no con él y trato de último le pongo un
Preg. 8 comprender lo que exprese todas sus funciona usaría solucionar, sino me límite.
siente y cómo emociones, pero sin medidas drásticas escucha creo que lo
reaccionar. alterarme. como lo son ignoraría por unos
castigos. minutos.
Hablando sobre los Todos respetamos Sería un trabajo Siempre orientando Todos los
valores que las opiniones y totalmente conjunto desde el respeto y la integrantes del
queremos dejarles y responsabilidades donde las empatía. hogar se involucran
Preg. 9 cómo lo haremos. de todos. decisiones se con la crianza y el
tomarían con mi cuidado de los
pareja. niños.
Dar ordenes claras y Esto es cuestión de Diálogo, escucha, Un plan para el día, Explicarles con
con una intención comunicación y consejo y para que en el día paciencia y respeto
justa. demostrarles con premiación cuando haga sus tareas, desde muy
Preg. 10 evidencia qué hace cosas ayude en la casa y pequeños cuales son
pasaría con ellos correctas. aparte tenga tiempo los límites.
mismos. para él.
Cornisa: UNIDAD 3
Juan Carlos Villadiego.
Preg. 1
Preg. 2
Preg. 3
Preg. 4
Preg. 5
Cornisa: UNIDAD 3
Preg. 6
Preg. 7
Preg. 8
Preg. 9
Preg. 10
Cornisa: UNIDAD 3
Referencias Bibliográficas
Arias, A.V., Morales, J.F., Nouvilas, E. & Martínez J.L. (2012) Psicología Social Aplicada.
Bogotá, Colombia. Editorial Panamericana, (Cap. 2. Pp. 75 – 92) Recuperado de:
https://www-medicapanamericana-
com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/VisorEbookV2/Ebook/9788498356021?token=577 266
c5-1fcc-49cb-a52e-
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da%22:%22%22}
Arias, A.V., Morales, J.F., Nouvilas, E. & Martínez J.L. (2012) Psicología Social Aplicada.
Bogotá, Colombia. Editorial Panamericana, (Cap. 5. Pp. 134 – 154) Recuperado de:
https://www-medicapanamericana-
com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/VisorEbookV2/Ebook/9788498356021?token=63c41f
bd-9c4c-43b3-9bbc-
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Fase 4 - Aplicaciones Psicosociales de las Teorías Contemporáneas

Farly Danissa Buitrago Cuellar -1006515510

Laura Karina Murcia Bolaños -1006512526

Leslye Yuliana Puyo Cardona -1006506778

Juan Carlos Villadiego -15646370

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD

Escuela Ciencias Sociales, Artes y Humanidades – ECSAH

El siguiente trabajo se centra en dar a conocer los conocimientos adquiridos en la unidad 3

basado en ellos, posteriormente se procede a aplicar el instrumento diseñado con anterioridad,

plasman todas las respuestas por parte de los colaboradores.

Fase 4 - Aplicaciones Psicosociales de las Teorías Contemporáneas

Formato de estructuración del instrumento

Estilos Parentales en la Crianza de los Hijos

estilos parentales constituyen verdaderas estrategias de socialización familiar.

y por lo tanto de su bienestar actual y futuro.

Propósito u objetivo de la entrevista.

Conocer la crianza de los hijos partiendo de la parental, el desarrollo de conflictos y

familia constituyeron en la formación.

Se realizarán 10 preguntas, contesta con toda sinceridad. Tomará un promedio de 20 a

Datos del entrevistado.

Rango de edad: 30-60 años

Estrato social: Clase media

Formación académica: Bachiller o universitario

Estado civil: Casado o soltero

Ubicación geográfica: Florencia Caquetá.

3. Describa cómo en su familia resuelven los conflictos

4. ¿De qué manera en su familia se toman las decisiones?

5. ¿De qué formas manifiesta usted el afecto y cariño a sus hijos?

que sí los tiene).

7. ¿Cómo cree usted que se le debe enseñar responsabilidad a sus hijos?

8. Cuando su hijo/a presenta una pataleta ¿Cuál es su reacción?

9. ¿En su familia cómo se han organizado para educar a los hijos?

Farly Danissa Buitrago Cuellar.

Laura Karina Murcia Bolaños.

Modelo de Consentimiento Informado

Nombre del estudiante Laura Karina Murcia Bolaños

He leído el procedimiento descrito arriba. El(la) estudiante me ha

Modelo de Consentimiento Informado

Soy estudiante del Programa de Psicología de la Universidad Nacional

El estudio consiste en contestar un cuestionario que contiene 10

La participación es voluntaria. Usted tiene el derecho de retirar el

Nombre del estudiante Laura Karina Murcia Bolaños

He leído el procedimiento descrito arriba. El(la) estudiante me ha

Firma: Maria Lorena Osorio Melgar

Modelo de Consentimiento Informado

Soy estudiante del Programa de Psicología de la Universidad Nacional

El estudio consiste en contestar un cuestionario que contiene 10

La participación es voluntaria. Usted tiene el derecho de retirar el

Nombre del estudiante Laura Karina Murcia Bolaños

He leído el procedimiento descrito arriba. El(la) estudiante me ha

Firma: Edna Juliet Narvaez Correa

Modelo de Consentimiento Informado

Soy estudiante del Programa de Psicología de la Universidad Nacional

El estudio consiste en contestar un cuestionario que contiene 10

La participación es voluntaria. Usted tiene el derecho de retirar el

Nombre del estudiante Laura Karina Murcia Bolaños

He leído el procedimiento descrito arriba. El(la) estudiante me ha

Firma: Yudy Karina Trujillo

Modelo de Consentimiento Informado

Soy estudiante del Programa de Psicología de la Universidad Nacional

El estudio consiste en contestar un cuestionario que contiene 10