“Decenio de la Igualdad de oportunidades para Mujeres y Hombres”

"Año de la Universalización de la Salud”

IV UNIDAD – DISEÑO METODOLÓGICO PARA EL APRENDIZAJE N°15

¿Cómo influyen los factores externos e internos en la germinación de una semilla monocotiledónea y de una
semilla dicotiledónea?
VALDIVIEZO LABAN YALENY
ESTUDIANTE(s) GRADO Y SECCIÓN TERCERO “D”
MILAGROS
ÁREA CIENCIA Y TECNOLOGÍA FECHA 31/08/2020

IDEA FUNDAMENTAL: Existen diversos cambios durante la germinación de una semilla, los
cuales están determinados por ciertos factores internos y externos.

NOS CONTACTAMOS Y RECORDAMOS

Rutina de pensamiento: Observo, pienso e investigo

En un recipiente de vidrio,
introducir las semillas y
remojarlas con el triple de
agua. Tapar el frasco con
una gasa sujetada por una
liga o hilo. Guardar en un
Seleccionar las semillas lugar oscuro a
a germinar temperatura ambiente y
Al día siguiente, vaciar el agua de remojo
(2 cucharas soperas). dejar remojar toda la
y enjuagar las semillas con agua fresca.
noche o de acuerdo al
Escurrir y poner el frasco volcado a 45
requerimiento de la
grados de inclinación sobre un
semilla.
recipiente.
Enjuagar dos o tres veces por día y
guardar en el mismo lugar que la noche
anterior.

Cuando le hayan salido a la

Repetir el proceso por dos o
más días, hasta que la semilla
comience a germinar (que le
salga un brote como una raíz).
semilla su raíz y sus hojitas
verdes, se les puede
cosechar. Se coloca las
semillas en agua abundante
y sobre una coladera
escurrir bien el agua, poner
Una vez germinada la semilla, enjuagar
en un envase y cubrir con
y descartar el agua. Volcar el frasco a 45
papel film, al cual se le
grados y colocar en un lugar donde
hacen algunos agujeritos y
reciba luz solar indirecta para así activar
luego refrigerar.
la clorofila.

Fuente: Recuperado de
https://www.lostiempos.com
/doble-
click/vida/20200426/paso-
paso-aprenda-como-hacer-
germinados-casa

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Las semillas germinadas tienen propiedades nutricionales superiores a las de las secas: su contenido de
vitaminas, minerales, oligoelementos y enzimas que pueden multiplicarse por varias centenas durante
la germinación. En el caso del trigo hay incluso ciertos elementos, como la vitamina C, que no están
disponibles en las semillas sin germinar.

Actividad N° 1: Responde a las preguntas, según la información brindada

1. Enumere 05 variables que deben considerarse para obtener semillas

germinadas.
La temperatura ambiente, el volumen de agua, el lugar en donde se va a realizar la
germinación, la longevidad de la semilla, el tipo y la cantidad de semillas a
germinar.
2. Plante un problema de investigación, considerando como variable dependiente
el # de semillas germinadas.
¿Cómo influye el volumen del agua en la cantidad de semillas germinadas?

INDAGAMOS Y CONTRASTAMOS

Luisa vive en una zona altoandina de nuestro Perú (Cusco), es una estudiante muy indagadora y decide cultivar
semillas de kiwicha en su huerto y observó algunos factores que no consideró al momento de sembrar como la
época de cultivo.

Luisa recuerda lo que su
maestra le dijo de las
variables dependientes e
independientes
Luisa decide preparar el área para sembrar sus
semillas de kiwicha, previo a esto su tía Juana le
recomendó sembrar en el terrenito donde había
cosechado papas ya que queda restos de abono. Así
mismo la temperatura es muy variada durante el día
(10 °C a 18 °C), habiendo días nublados y con
presencia de lluvias.

Procedimiento:
VARIABLE DEPENDIENTE: Esta
variable cambiará según la
a) Prepara su terreno y debe procurar sembrar a
modificación de la variable
una profundidad de 5 cm, buscando voltear,
independiente. desmenuzar y airear la capa arable del suelo.
b) Realiza surcos para que pueda separar las
Se debe de delimitar la
semillas.
magnitud y unidad de medida.
c) Posterior a esto selecciona las mejores semillas y
VARIABLE INDEPENDIENTE: empieza a sembrar, riega todos los días en la
Condición que él o mañana la para evitar la evaporación del agua.
investigador/a Sin embargo, se percató que no controló
manipulará
adecuadamente el volumen de agua.
deliberadamente y de forma
controlada.
Al final se dio cuenta que germinaron muy pocas
semillas de kiwicha a diferencia de sus compañeros
que decidieron germinar en vasos descartables y en
ambientes distintos.

Actividad N° 2: En tu cuaderno,
responde las siguientes preguntas

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1. ¿Cuáles serían las razones por la que Luisa no logró obtener un mayor # de semillas germinadas a diferencia
de sus compañeros?
 La razón de que Luisa no obtuviera un mayor número de semillas germinadas a diferencia de sus
compañeras es porque la temperatura no era adecuada para este tipo de semilla, y a la ves porque
estas siempre estaban variando, así mismo no tubo un mayor número de semillas por que no
controlo el volumen de agua adecuado para la Kiwicha y también cabe mencionar que el ambiente al
que estuvo expuesto las semillas no era favorable para su germinación.
2. ¿Cuáles fueron las variables que no logró controlar?
 Las variables que no logro controlar fue el volumen del agua y la temperatura del ambiente.

Nuestros propósitos de aprendizaje son:

EVIDENCIA:
PROPÓSITO DE APRENDIZAJE: Matriz de investigación individual

Formulamos problemas de investigación

Identificamos variables de estudio (independiente,
dependiente y controladas)
Formulamos hipótesis de investigación

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:
Lista de cotejo

INDAGAMOS Y CONTRASTAMOS

Formulamos problemas de investigación

Identificamos variables de estudio (independiente, dependiente y controladas)

Observa el siguiente ejemplo de una parte de la matriz de investigación, donde se delimita el problema de
investigación y se logra identificar la variable independiente y la variable dependiente.

¿En qué medida afecta 3 rangos diferentes de temperaturas en el poder de germinación de las semillas
Pregunta de
de Zea mays (maíz)?
Investigación
Variable 3 rangos de temperaturas
Independiente
¿Cómo se a. 8 °C a 10 °C
modifica? / b. 12 °C a 14 °C
¿Cómo se c. 15 °C a 17 °C
manipula?
Poder germinativo (PG)
Indica el % de semillas germinadas en un tiempo dado (7 días, 14 días).
Variable
Dependiente
¿Cómo se
mide? / ¿Cómo
se cuantifica?

Actividad N° 3: Según el ejemplo mostrado. Completar los espacios en blanco.

Pregunta de
Investigación ¿En qué medida afecta 5 volúmenes diferentes de agua en el poder de germinación de las semillas de
Zea mays (maíz)?

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Variable 05 diferentes volúmenes de agua por día

Independiente
¿Cómo se a. 2 mL b. 3 mL c. 4 mL d. 5 mL e. 6 mL
modifica? /
¿Cómo se
manipula?
Velocidad de germinación (M)
Definida como la relación del número de semillas germinadas con el tiempo de germinación.
Variable
Dependiente
¿Cómo se
mide? / ¿Cómo
se cuantifica?

¿En qué medida afecta 5 concentraciones diferentes de oxígeno en el poder de germinación de las
Pregunta de
semillas de Zea mays (maíz)?
Investigación

Variable 5 diferentes concentraciones de oxígeno

Independiente
¿Cómo se a. 100 ppm b. 150 ppm c. 200 ppm d. 250 ppm e. 300 ppm
modifica? /
¿Cómo se
manipula?
Tiempo medio de germinación (TMG)
Mediante este parámetro se busca medir la velocidad y dispersión de la germinación a través de la
Variable expresión:
Dependiente
¿Cómo se TMG = (T1N1 + T2N2 + ...TnNn)/N
mide? / ¿Cómo
se cuantifica? donde Tn = número de días transcurridos desde el inicio de la germinación hasta el día n, Nn número de
semillas germinadas en el día n, y N número total de semillas germinadas.

¿Cómo influye diferentes horas de exposición a la luz solar en el vigor germinativo de semillas de Lens
Pregunta de
culinaris (lenteja) en comparación a las semillas de Triticum spp (trigo)?
Investigación

Variable 3 diferentes horas de exposición a la luz solar.

Independiente
¿Cómo se a. 9:00 am b. 11:30 am c. 2:00 pm
modifica? /
¿Cómo se
manipula?
Variable Vigor germinativo (VG)
Dependiente Refleja en un solo valor los cambios en el pico de germinación, la germinación total y la velocidad de
¿Cómo se germinación.
mide? / ¿Cómo
se cuantifica? VG = VM x GDM

VM = valor máximo o pico que se presenta entre los valores producto de la división del porcentaje
acumulado de germinación y la cantidad de días que se tardó en obtenerse ; y GDM es la germinación
media diaria, calculada como la razón entre el porcentaje final de germinación (PG) y el número de días
transcurridos hasta llegar a ese valor.

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Observa el siguiente ejemplo de una parte de la matriz de investigación, donde se determinan las variables
controladas. Complete con dos variables que necesitan ser controladas para la presente investigación.

¿En qué medida afecta 3 rangos diferentes de temperaturas en el poder de germinación de las semillas
Pregunta de
de Zea mays (maíz)?
Investigación
Variable 3 rangos de temperaturas
Independiente a. 8 °C a 10 °C
¿Cómo se b. 12 °C a 14 °C
modifica? / c. 15 °C a 17 °C
¿Cómo se
manipula?
Poder germinativo (PG)
Indica el % de semillas germinadas en un tiempo dado (7dias, 14 días).

Variable
Dependiente

Variables ¿Cómo influye? / ¿Por qué se debe controlar? ¿Cómo se controla?

controladas

Existen diversos tipos de maíz, cada una con
diferentes características y composición química,
ello influye en las condiciones óptimas para
Tipo de la
germinar.
muestra
El volumen de agua interviene en la etapa de
Volumen de inhibición, que permite la hidratación de los
agua tejidos, ello depende del tipo de semilla. No todas
las semillas necesitan el mismo volumen de agua.
Los diferentes periodos de luz intervienen
significativamente en el vigor germinativo de las
semillas, por el echo de que en ciertas horas del
Periodo de luz día la intensidad luminosa es mayor o menor que
otra, por ello se debe controlar; ya que hay
semillas que tienen fotoblastismo como también
pueden tener fotoblastismo negativo.
La longevidad de la muestra, determina la
viabilidad de las semillas, a las condiciones de
temperatura y contenido de humedad, esto se
Longevidad de debe controlar; ya que si las semillas no una edad
la muestra similar, no todas van a germinar de manera pareja,
ya que unas van a necesitar mas agua o mayor
temperatura que otras.
El tipo de maíz seleccionado es el denominado
maíz duro que se caracteriza por tener una
mazorca conformada por granos duros y redondos,
los cuales deben ser seleccionados
adecuadamente.
Su cultivo se realiza en climas fríos y húmedos, y se
caracteriza por ser fuerte y resistente a plagas.
Se agregará 9 ml de agua según las
recomendaciones de Sánchez (2010).
Se expondrá a la luz las semillas, durante horas
específicas, y durante un tiempo determinado, por
ejemplo:
Para ello tendríamos que escoger las semillas de
un mismo lote y también que sean del mismo tipo
y especie, para que de esta manera todas las
semillas necesiten la misma cantidad de agua y
temperatura.

Formulamos hipótesis de investigación

Una hipótesis, es una descripción de un patrón de la naturaleza o una explicación sobre algún fenómeno
del mundo físico que puede demostrarse por medio de la observación y la experimentación.
La hipótesis debe basarse en información teórica, es decir debe tratar de dar una explicación de por qué
ocurre esa relación. 5
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Si está haciendo un experimento o un análisis de simulación con una variable independiente (manipulada):

 “Si ___ (variable independiente) ___ está relacionada con ___ (variable dependiente) ___, entonces ____
(predice el efecto), porque ____ (indica una razón basada en las referencias).

 “Si la ___ (variable independiente) ___ es (describe los cambios), entonces la ___ (variable dependiente) ___
(predice el efecto), porque ____ (indica una razón basada en las referencias).

Una predicción de qué tipo de efecto tendrá la variable independiente en la variable dependiente. Las
predicciones generalmente incluyen frases que proponen diferencias, tales como:

 Aumentar / disminuir
 Superior / inferior
 Más / menos
 Más rápido / más lento

La predicción debe basarse en su investigación de antecedentes.

Observa el siguiente ejemplo de una parte de la matriz de investigación, donde se determinan las variables
controladas. Complete con dos variables que necesitan ser controladas para la presente investigación.

¿En qué medida afecta 3 rangos diferentes de temperaturas en el poder de germinación de las semillas
Pregunta de
de Zea mays (maíz)?
Investigación
Variable Independiente Variable Dependiente Variable controlada
3 rangos de temperaturas Poder germinativo (PG)
a. 8 °C a 10 °C b. 12 °C a 14 °C c. 15 °C a 17 °C
Hipótesis

Si la temperatura es mayor entonces el poder germinativo será mayor, las altas temperaturas son las más óptimas,
siendo de 15 °C a 17 °C el rango habitual para especies en zonas templadas, así lo menciona Caroca (2016),
debido a que existirá mayor número de semillas germinadas en menores días trascurridos.

TRANSFERIMOS

Actividad N° 4: Completar los espacios en blanco, según la matriz de investigación

TÍTU Germinación de una semilla

LO
PRE
GUN
TA
¿En qué medida afecta 3 rangos diferentes de temperaturas en el poder de germinación de las semillas
DE
de Zea mays (maíz)?
INVE
STIG
ACI
ÓN
VARI
ABL  Variable Dependiente: Poder germinativo, velocidad de germinación, tiempo medio de
germinación y vigor de germinación.
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ES

 Poder germinativo (PG)

MUESTRA 1 2 3 4 5 de semillas %
DÍA ∑ germinadas
0 = 0% 0 = 0% 0 = 0% 0 = 0% 0 = 0% 0 0%
1
2 0 = 0% 0 = 0% 0 = 0% 0 = 0% 0 = 0% 0 0%

3 0 = 0% 3 = 30% 0 = 0% 1 = 10% 0 = 0% 4 40%

4 0 = 0% 3 = 30% 0 = 0% 1 = 10% 0 = 0% 4 40%

5 0 = 0% 3 = 30% 0 = 0% 0 = 0% 1 = 10% 4 40%

6 0 = 0% 0 = 0% 0 = 0% 0 = 0% 0 = 0% 0 0%

7 0 = 0% 1 = 10% 1 = 10% 0 = 0% 1 = 10% 3 30%

Total, de 0 10 1 2 2 15
germinados
.

0 1 0.14 0.29 0.29 0.30 30%

Desviación 0± 0 1 ±1.06 0.14 ± 0.39 0.29 ± 0.50 0.29 ± 0.50

estándar.

 Velocidad de germinación (M)

M =∑ ¿
t
15
M=
7
M =2.14
 Tiempo medio de germinación (TMG)

( 1 ( 0 )+ 2 ( 0 )+ 3 ( 0 )+ 4 ( 0 )+ 5 ( 0 ) +6 ( 0 ) +7(0) )
TMG ( 1 )=
12
TMG ( 1 )=0

1(0) + 2(0) + 3(3) +4(3) + 5(3) + 6(0) + 7(1)

12

TMG(2)= 0, 83

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( 1 ( 0 ) +2 ( 0 ) +3 ( 0 ) +4 ( 0 ) +5 ( 0 ) +6 ( 0 ) +7 (1) )
TMG ( 3 )=
12

TMG ( 3 )=0.58

( 1 ( 0 ) +2 ( 0 )+ 3 (1 ) + 4 ( 1 ) +5 ( 0 ) +6 ( 0 ) +7 (0) )
TMG ( 4 )=
12
TMG ( 4 )=0.58

( 1 ( 0 ) +2 ( 0 ) +3 ( 0 ) +4 ( 0 ) +5 ( 1 )+ 6 ( 0 ) +7(1) )
TMG ( 5 )=
12
TMG ( 5 )=1
 Vigor germinativo (VG)

VG ( 1 ) =0 ×24=0

VG ( 2 ) =0,83 X 24=19,92

VG ( 3 )=0,5 X 24=13,92

VG ( 4 ) =0. 24 ×24=13.92

VG ( 5 )=1× 24=24

3 rangos de temperatura: 5 volúmenes de agua por día:

 Variable Independiente: a. 14 °C a 165 °C b. 15 °C a 16 °C a. 2 ml. b. 3 ml. c. 4 ml
d. 5 ml. e. 6 ml
c. 18 °C a 19 °C

 Variables Controladas:

Variables
¿Cómo influye? ¿Cómo se controla?
Controladas
Existen diversos tipos de maíz, cada una El tipo de maíz seleccionado es el
con diferentes características y denominado maíz duro que se
composición química, ello influye en las caracteriza por tener una mazorca
condiciones óptimas para germinar. conformada por granos duros y
Tipo de la
redondos, los cuales deben ser
muestra
seleccionados adecuadamente.
Su cultivo se realiza en climas
fríos y húmedos, y se caracteriza
por ser fuerte y resistente a plagas.
El volumen de agua interviene en la etapa Se agregará 9 ml de agua según
de inhibición, que permite la hidratación las recomendaciones de Sánchez
Volumen de
de los tejidos, ello depende del tipo de (2010).
agua
semilla. No todas las semillas necesitan el
mismo volumen de agua.
Los diferentes periodos de luz intervienen Se expondrá a la luz las semillas,
Periodo de luz significativamente en el vigor germinativo durante horas específicas, y
de las semillas, por el hecho de que en durante un tiempo determinado,
ciertas horas del día la intensidad luminosa por ejemplo:

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es mayor o menor que otra, por ello se

debe controlar; ya que hay semillas que
tienen fotoblastismo como también pueden
tener fotoblastismo negativo.
La longevidad de la muestra, determina la Para ello tendríamos que escoger
viabilidad de las semillas, a las las semillas de un mismo lote y
condiciones de temperatura y contenido de también que sean del mismo tipo y
humedad, esto se debe controlar; ya que si especie, para que de esta manera
Longevidad de
las semillas no una edad similar, no todas todas las semillas necesiten la
la muestra
van a germinar de manera pareja, ya que misma cantidad de agua y
unas van a necesitar más agua o mayor temperatura.
temperatura que otras.

HIP Si la temperatura es mayor entonces el poder germinativo será mayor, las altas temperaturas son las más óptimas,
ÓTE siendo de 14 °C a 16 °C el rango habitual para especies en zonas templadas, así lo menciona Caroca (2016), debido a
SIS que existirá mayor número de semillas germinadas en menores días trascurridos.

Astrid vio en la televisión que los germinados son una buena opción nutricional,
entonces pensó en cultivarlos, pero surge un problema al momento de escoger
las semillas, por ello opta por sembrar semillas de lenteja y de quinua, para saber
cuál de ellas germinan en menor tiempo y así poder consumirlas en su desayuno.
Coloca las semillas previamente remojadas durante 2 horas, en recipientes
transparentes y cerca de la ventana de la cocina. Decide esperar que germinen
por tres días para servirlas en un sándwich de pollo.

Actividad N° 5: ¿Qué semillas sembrarías de acuerdo a tu contexto y de

qué manera las consumirías? ¿Por qué?

https://cocinayrecetas.hola.com/coc
 Las semillas que yo germinaría son las de betarraga y además de zanahoria inamexicana/20140818/sandwich-
de-atun-3/

_______________________________________________
NOS EVALUAMOS Y REFLEXIONAMOS

METACOGNICIÓN:

PREGUNTA VALORACIÓN
Muy útil Útil Poco útil No me parece útil
¿Qué tan útil resulta lo aprendido?
X
¿Cómo te has sentido durante el desarrollo Muy bien Bien Mal Muy mal
de las actividades en casa? x
¿Qué tan fácil fue desarrollar las Muy fácil Fácil Difícil Muy complicado
actividades? X
¿Qué sugerencias darías para el desarrollo de Yo creo que podría formular que los estudiantes interactúen mas con
la siguiente sesión de aprendizaje? el docente
¿Qué estrategias desarrollaste para Yo realice un cronograma de actividades para que pueda realizar
autogestionar tu tiempo? todas a su momento

AUTOEVALUACIÓN:

CRITERIOS SI NO
Aplico técnicas para el análisis y organización de información científica (subrayado, resaltado, X
sumillado, parafraseo, creación de organizadores visuales, etc.).

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Sustento mis respuestas proporcionando argumentos, ejemplos y/o evidencia empírica. X

Desarrollo todas las actividades sugeridas en el DMPA. X
Gestiono mi tiempo y utilizo las estrategias más apropiadas para cumplir con el desarrollo del X
DMPA en los plazos establecidos.
Muestro interés y compromiso al realizar mis actividades académicas. X

Instrumento de Evaluación: Lista de cotejo

Criterios SI NO Observaciones
Formula una pregunta de investigación
Está hecha en forma de pregunta x
Pregunta de En la pregunta está la variable x
investigación independiente
Está la variable dependiente x
Identifica las variables: independiente (VI), dependiente (VD) y controladas
Con respecto a la variable x
independiente:
 Está definida
 Tiene un rango
 Unidades en que se mide
Con respecto a la variable x
dependiente:
 Está definida
 Número de repeticiones
Variables de
 Instrumento con el que se mide
estudio
 Incertidumbre del instrumento
 Unidad de medida
x
Con respecto a las variables
controladas:
 Hay por lo menos tres
 Se indica la razón para
controlarlas
 Se indica cómo se controlan
Plantea la hipótesis basada en conocimientos científicos, en la que se establecen las relaciones de
causalidad entre las variables que serán investigadas.
La variable independiente está x
relacionada con la dependiente
Hipótesis Indica el tipo de relación x
Hace una predicción x
Indica la razón de la relación x

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