UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA

Norte de la Universidad peruana

Fundada por Ley 14015 del 13 de febrero de 1992

FACULTAD DE INGENIERIA

Escuela Académico Profesional de Ingeniería Civil

Sílabo de la Asignatura de Geología General

I. DATOS GENERALES DE LA ASIGNATURA
1. ESCUELA PPROFESIONAL Ingeniería Civil
2. Código de la Asignatura 990021
3. Pre requisito Química General
4. Semestre 2020-I
5. Horas semanales 5 horas(2 teoría y 3 practica)
6. Créditos 3
7. Fecha de inicio 17 de agosto del 2020
8. Fecha de finalización 15 de diciembre del 2020
9. Docente Dr. Ing. Gilberto Cruzado Vásquez Código: 1056
10. Departamento Académico Ciencias de la Ingeniería.
11. Ciclo Primer año.
12. Naturaleza Obligatorio
13. Duración 17 semanas
14. Correo electrónico gcruzado@unc.edu.pe
15. Numero de alumnos
16. Horario

Consultas y asesoramiento

I. SUMILLA

La asignatura de Geología General corresponde a la formación profesional del ingeniero civil y

es de naturaleza teórica-práctica y tiene como propósito enseñar al estudiante los conceptos
básicos del comportamiento de nuestro planeta y los procesos desde su origen, evolución,
 composición, dinámica y recursos aprovechables y se inicia al estudiante a la investigación en
las ciencias de la tierra, así como también la influencia de las condiciones geológicas para el
análisis, diseño, aplicación y construcción de obras civiles y demostrar que el conocimiento
geológico es la columna vertebral para el desarrollo de asignaturas como Mecánica de Suelos,
Materiales de Construcción, Mecánica de Rocas, Geología Aplicada, Hidrología e Hidrogeología
y otras materias que se relacionan directamente o indirectamente con el trabajo del Ingeniero
Civil. Los temas principales son: La Geología como Ciencia, Geodinámica, Prospección y
Fenómenos Geológicos e Hidrodinámicos, Geología Aplicada a la Ingeniería Civil y actualmente
que se está desarrollando en los países desarrollados y en vías de desarrollo una nueva
disciplina que es la Geología Urbana, Geo - Ecología, Geología Ambiental, Geo sociología, etc.

COMPETENCIAS A LAS QUE SE ORIENTA LA ASIGNATURA.

Las competencias a las que se orienta la asignatura son:

Competencia genérica Competencia especifica Resultado de la asignatura en

Capacidad de trabajo en equipo, para lo cual
cuenta con los conocimientos geológicos
básicos para su trabajo o vocación de una
forma profesional y poseen las competencias
por medio de la elaboración de un informe
geológico y defiende con argumentos el
conocer la geología para la sostenibilidad de
la obras civiles
Tiene capacidad de abstracción, análisis,
interpretación y síntesis del comportamiento
del planeta y las fuerzas internas y externas
que ejercen sobre ella.
Identifica un mapa topográfico, geológico,
geomorfológico, simbologías y diversas
clases de mapas relacionados con las
ciencias de la tierra.
Caracteriza y clasifica los sistemas minerales
primarios y secundarios, las rocas y las
estructuras rocosas y los procesos de
edafización. Identifica los diversos tipos de
suelos y los factores de formación y lo
relaciona con las cimentaciones de diversas
obras civiles.
relación a las competencias.
Demuestra que comprende los Utiliza fuentes bibliográficas
fundamentos de la geología a nivel adecuadas para familiarizarse
básico y es capaz de identificar los con las ciencias de la tierra.
tipos esenciales de minerales,
rocas y estructuras. El alumno promovido conoce la
Explica las principales importancia de la geología en la
características de la tierra y su exploración, aprovechamiento y
relación con el Universo. El tiempo gestión de recursos minerales,
geológico y las edades absolutas y hídricos y energéticos; así como
relativas de la tierra. al análisis de riesgos
Lee mapas, topográficos, geológicos, estudios
geológicos, geomorfológico y otros ambientales y obras civiles.
relacionados con las ciencias de la También como académico y/o
tierra. Reconoce al INGEMMET investigador en instituciones
como la institución tutora del educacionales e instituciones de
conocimiento geológico Peruano. ciencia y tecnología.
Identifica los componentes del Evidencia destreza en la
planeta tierra, litosferas, hidrosfera, identificación de rocas y
atmosfera, biosfera y pedósfera. minerales.
Diferencia minerales primarios, Argumenta la observación y
minerales secundarios, clases de comprensión de un ambiente
rocas y procesos de geológico y aplica sistemas de
descomposición y desintegración. clasificación y tipificación de
materiales geológicos.
Percibe y comprende las
dimensiones espaciales y
temporales de los procesos
geológicos y sus efectos sobre
el planeta
Acredita la aplicación del conocimiento
científico en el estudio de los procesos de
geodinámica externa e interna.
. interna.
Responder a las demandas específicas de
investigación relacionadas la geodinámica
externa que tiene relación con los trabajos
de ingeniería civil
Reconoce los materiales que se emplean en
la industria de la construcción y que son
extraídos directamente de la Naturaleza
Confirma la caracterización de las rocas
sedimentarias, ígneas y metamórficas
Tiene conocimientos básicos sobre, hidrología
e hidrogeología, el riesgo geológico e
ingeniería ambiental.
Tiene capacidad para identificar, plantear y
resolver problemas geológicos y su relacion
con obras civiles
IV: ORGANIZACION DE LAS UNIDADES Y RESULTADO DE APRENDIZAJE
Unidad didáctica 1:
La tierra y el Universo. La geología como
ciencia de la tierra Geología física e
histórica.
Semanas Saberes esenciales-
contenidos
Demuestra conocimiento y destreza Afirma conocer la metodología
en la identificación de diversos de estudio de los procesos
procesos de geodinámica externa e geodinámicas externos e
internos.
Describe, Interpreta y analiza perfil Identifica zonas de procesos
del suelo y relaciona con el trabajo geológicos en el Perú y en
del ingeniero civil Cajamarca
Lee un mapa geológico, topográfico Valora la importancia del
y geomorfológico y lo relaciona con conocimiento de los materiales
proyectos de ingeniería civil. pétreos y minerales en la
industria de la construcción.
Presenta y sustenta trabajo de
reconocimiento de rocas y
minerales.
Identifica, describe, caracteriza los Aplicar técnicas de medición
procesos físicos que determinan el para la representación de los
ciclo hidrológico, los flujos elementos topográficos,
superficiales y subterráneos de geológicos. geomorfológicos,
agua, y su circulación a través del hidrológicos e hidráulicos para
suelo. las obras de ingeniería civil.
Determina la sostenibilidad de los
proyectos ingenieriles y relaciona
con los ecosistemas en función de
los recursos hídricos disponibles.
Identificar, analizar y mitigar los
riesgos geológicos
(inundaciones, movimientos de
ladera, erosión, actividad
volcánica, terremotos,
subsidencia,...).etc.
Resultado del aprendizaje 1 ( RA-1)
Al concluir la unidad, el estudiante comprende las propiedades físicas y
mecánicas de los suelos y de las rocas y su comportamiento geo
mecánico frente a las obras civiles.
Comprende la geometría de las deformaciones rocosas y la posición
en que aparecen en superficie. Interpreta y entiende el comportamiento
de la corteza terrestre ante los esfuerzos tectónicos y su relación
espacial.
Actividades formativas Indicadores de desempeño
estratégicas
1era, 2da El informe geotécnico. Explicación mediante video sobre Tiene habilidad para observar,
Definición y alcances de la las propiedades índices y geo analizas y hacer conclusiones
geología, geotecnia y las mecánicas de las rocas, identificar, de las propiedades índice y
cimentaciones. Elementos de saber y comprender el físico mecánico de las rocas.
mecánica de rocas,
comportamiento de Presenta y sustenta trabajo
Propiedades físicas y mecánica esfuerzo/deformación de las rocas inherente a geología de suelos y
de los materiales rocosos antes de dar inicio a alguna obra propiedades geo mecánica de
Descripción de los macizos hidráulica. las rocas bajo el formato de
rocosos Comprende las propiedades informe geológico y geotécnico.
El informe geotécnico. ingenieriles que dependen de la
Elementos de geología
estructura mineralógica de las rocas
estructural en las obras. y de cómo las partículas
mineralógicas que están unidas.
Comprende la geometría de las
deformaciones
3era y 4ta Plegamientos, clases. Fallas, Se proyectará video conferencia Reconoce plegamientos, fallas,
clases. Discordancias, clases. para que los estudiantes analicen discordancias y juntas y
. Juntas, clases. las deformaciones tectónicas, las relaciona con las obras de
reconozcan y apliquen a los ingeniería civil, la presencia de
Deformación, fragilidad y proyectos de ingeniería civil aguas subterráneas y
ductilidad de las rocas. estabilidad de taludes y túneles.
Influencia de la obras de Presenta trabajo encargado y lo
ingeniería civil sustenta.

PRIMERA EVALUACION PARCIAL

Unidad didáctica 2: Procesos geodinamicos Resultado de aprendizaje 2 (RA-2)
externos e internos. El alumno reconoce la importancia de una perforación y una voladura,
métodos y su aplicación en los trabajos de ingeniería.
Conoce los principios de una voladura y comprende las operaciones a
ejecutar en la superficie del macizo a volar. Conoce las condiciones
geológicas para una eficiente voladura y producir el arranque,
fragmentación y desplazamiento del macizo rocoso. Comprende las
posibilidades de accidente al manipular los explosivos.
El estudiante comprende la ubicación, investigación y comprobación
física, mecánica y química de los áridos para los trabajos de ingeniería.
Selecciona los materiales más idóneos para las obras, especialmente
para presas, canales, puentes canales, sifones y carreteras
La investigación proporciona el sustento técnico con relación a la
determinación del volumen y la calidad de los materiales disponibles
para agregados y coberturas como tratamientos superficiales.
Realiza un reconocimiento de campo dentro del Valle de Cajamarca
para identificar zonas aprovechables como áreas de préstamo.
Estudio de rocas ornamentales del valle de Cajamarca y otros lugares.
Alternativa económica de su explotación.

5ta y 6ta Saberes esenciales- Actividades formativas Indicadores de desempeño

semana contenidos estratégicas
Métodos de perforación de Se explica las actividades de Presenta y sustenta un informe
acuerdo a la naturaleza de la perforación y voladura en obras de de perforaciones sobre
roca y al objetivo de la ingeniería hidráulica. perforaciones y voladuras en
 perforación. Técnicas de Se presenta videos sobre métodos obras hidráulicas. Casos dentro
perforación con diamantina. de perforación y voladura y casos del contexto internacional y
Clases de corona de acuerdo a en el exterior y dentro del país, nacional, especialmente caso
los objetivos de perforación. especialmente en obras hidráulicas. proyecto Olmos.
Lodos, funciones y clases.
Explosivos. Clases
características y propiedades
de los explosivos. Propiedades
de los explosivos. La geología
estructural y su relación con la
voladura. Voladura en obras
viales, canales, túnel.
Consideraciones generales
para el cálculo del material
explosivo.
7va, 8ava Saberes esenciales- Actividades formativas- Indicadores de desempeño
contenidos estrategias
Rocas importantes para la Explicación de las propiedades de Sabe caracterizar las fuentes de
construcción. Propiedades los materiales de construcción tales los materiales de construcción y
físicas y químicas. Explotación como arena, grava, gravilla, piedra correlaciona con la litología.
de canteras. Agregados para el y arcilla. Elabora un mapa de canteras y
concreto. Fuentes de arena, En una carta geológica del un informe con las propiedades
grava y piedra. Materia prima INGEMMET ubica las formaciones geo mecánicas de las
para los materiales geológicas y selecciona las que principales canteras del valle de
cementantes, fabricación de podrían ser fuente de materiales de Cajamarca. Hace cálculos del
ladrillos, tejas. Rocas construcción. Calcula la cantidad de volumen de los materiales y
ornamentales Principales material a explotar ya sea de cerro pone su costo en planta y en el
canteras de materiales de o de río. mercado.
construcción del valle de
Cajamarca y de la región.

SEGUNDA EVALUACION
Unidad didáctica 3
Geología de Suelos. Clasificación y Al concluir la unidad didáctica el alumno tiene la capacidad de
propiedades físicas.
Resultados del aprendizaje 3 (RA-3)
determinar la estratigrafía del suelo, caracterización geológica de cada
estrato con fines de cimentación, puede determinar las características
mínimas de cimentación, tipo de cimentación y profundidad de
desplante, agentes que pueden afectar a la durabilidad del cimiento e
igualmente valora la importancia de una buena cimentación.
Inyecciones en suelos y rocas para mejorar las características
geotécnicas de algunos materiales. Conoce métodos de inyecciones
para mejorar resistencia del suelo frente a las cargas, así como la
impermeabilización, relleno y compactación.
El estudiante comprende la importancia de las inyecciones en suelos y
rocas, así como conoce los materiales que se utilizan en estos trabajos
de mejoramiento de la calidad geotécnica de las rocas y suelos.

Saberes esenciales - Actividades formativas - Indicadores de desempeño

9na, 10ma, contenidos estratégicas
11 y 12
ava
semana

Generalidades. Definición de Presentación y explicación de una El estudiante presenta casos de

una cimentación. Tipos de cimentación superficial y profunda. cimentaciones e inyecciones
cimentaciones. Problemas de Clases de cimentación en función mediante videos e informe y lo
exploración, emplazamiento y del material geológico sustenta.
cimentación. Cimentación en Función de una cimentación.
suelos inestables. Problema de Presentación mediante videos las
las aguas subterráneas en una clases de cimentación.
cimentación. Programas Proyección de videos sobre
exploratorios para diversas cimentación e inyecciones y
categorías de edificaciones. explicación teórica.
Residencias, viviendas, locales Se resalta el método de inyección
comerciales, locales Jet Grouting en la estabilización de
industriales, plantas de energía taludes de corte y la bioingeniería
y otros. para taludes naturales.
La cimentación en arenas,
suelos arcillosos, suelos
orgánicos, con niveles freáticos
altos son un riesgo. La
exploración geológica
preliminar es muy importante
para definir el tipo de
cimentación y la metodología
de trabajo
Generalidades. Medios
inyectables. Rocas fisuradas y
kársticas e incoherentes..
Materiales inyectables, clases.
Morteros líquidos estables e
inestables. Técnicas de
inyección en rocas fisuradas,
arena y gravas.
Impermeabilización de pozos,
galerías y presas.
Consolidación de aluviones.
Regeneración de obras de
fábrica, Obturación de fisuras y
supresión de manchas de
humedad. Anclajes, unión rocas
fisuradas, función de apoyos,
traspase de cargas, etc.
TERCERA EVALUACION
Unidad didáctica 4: Acción geológicas de las RESULTADO DE APRENDIZAJE 4 ( RA-4)
superficiales y subterráneas. Principios de Al terminar la unidad, el alumno identifica las condiciones geológicas
Hidrología e Hidrogeología. Geología geomorfológicas y de suelos para la ubicación de una estructura
Ambiental y Riesgo Geológico. hidráulica.
14, 15, 16 Saberes esenciales, Actividades formativas- Indicadores de desempeño
y 17ava contenidos estrategias
semana
Carreteras: Geología y Explicación mediante videos la Aplica la geología y le
geomorfología de trazo, actividad de exploración de geomorfología para ubicar las
comportamiento de los suelos y rocas para una obras hidráulicas.
materiales, estabilidad de cimentación. Reconoce características
taludes, puntos críticos, estudios Exposición de casos en presas, estratigráficas para un proyecto
de canteras y puntos de agua,etc. puentes canales, edificios hidráulico.
Presas: Generalidades. Tipos de colegios, hospitales, mercados, Presenta y sustenta proyectos
presas. Ubicación en función de etc. de ingeniería hidráulica mas
la geomorfología del valle. Se proyectará casos donde la importantes de la zona y del
Condiciones de estabilidad. geología juega un papel Perú.
Exploración para la cimentación. primordial para la ubicación de Presenta casos de fallamiento de
Investigaciones geológicas una presa Chaclla, Olmos y otras presas en el mundo y las
geotécnicas, geomorfológicas y del Perú y del extranjero, como consecuencias catastróficas a
geodinámicas relativas a la la por ejemplo el caso de las presas causa de un mal estudio
estabilidad del dique y pérdida de de Alemania, Bélgica, Italia,etc. geológico.
agua por fuga y filtraciones. Elabora informe geológico para
Causas de fallas. Estudios de la construcción de: Puentes,
geofísica para garantizar la carreteras, presas, túneles y
estabilidad del dique. Canteras. canales y riesgo geológico.
Acueductos: Generalidades.
Reconocimiento geológico previo
a la construcción de un
acueducto. Notas geológicas
generales sobre la construcción
de un acueducto. Características
petrográficas y estructurales del
terreno y su relación con un
acueducto.
Clasificación de rocas para un
túnel. Métodos de perforación
para un acueducto.
Canales: Reconocimiento previo
a la construcción de un canal.
Tipos de secciones de un canal
en función del tipo de terreno.
Notas geológicas sobre canales.
La bocatoma y el desarrollo de la
caja de un canal. Características
topográficas, hidráulicas,
geológicas y geotécnicas de un
canal
Puente-canal: Estudios para el
emplazamiento de estribos y
pilas. Precauciones para evitar
los asentamientos. Fuerzas que
afectan a un puente-canal.
Investigaciones geomorfológicas
geotécnicas, geodinámicas y
 sísmicas para emplazar un
puente canal.
Carreteras: Estudio geológico
preliminar y definitivo del trazo.
Estudio de estabilidad de taludes
y drenaje. Taludes de corte y
relleno. Clasificación
geomorfológica. Estudio de
geodinámica y ubicación de
puntos de agua y canteras.
Breve estudio de vías férreas y
aeropuertos.
Canales: Reconocimiento previo
a la construcción de un canal.
Tipos de secciones de un canal
en función del tipo de terreno.
Notas geológicas sobre canales.
La bocatoma y el desarrollo de la
caja de un canal. Características
topográficas, hidráulicas,
geológicas y geotécnicas de un
canal
El riesgo geológico: Marco
conceptual. Riesgo pro
geodinámica externa, interna,
geodinámica, vulcanismo,
procesos térmicos. Cambio
climático.

EVALUACION 4

INDICADOR DE DESEMPEÑO
Identifica Los problemas geológicos que Evidencia mediante la
se relacionan con las elaboración y sustentación de
sostenibilidad de las obras proyectos de ingeniería donde
civiles la geología es la base
fundamental del buen o mal
comportamiento de la obra.
Organiza Organiza documentos técnicos Organiza el material
científicos para identificar y cartográfico geológico para la
sustentar los proyectos ubicación de obras civiles.
profesionales.
Interpreta Documentos geológicos y Interpreta los resultados de
geotécnicos relacionados con una prospección geológica
la ingeniería civil.
Describe A los perfiles geológicos y Mediante una serie de datos
geotécnicos para las técnicos para una obra .
 cimentaciones .
Evalúa Evalúa procesos de Mediante un informa de cada
comportamiento de obras trabajo de gabinete que se le
frente a los agentes geológicos ha asignado por grupos de
alumnos.
Analiza Analiza la viabilidad de un Examinando los trabajos
proyecto ingenieril encomendados y hace
autocrítica de aprendizaje.

V. ESTRATEGIAS MEDOLOGICAS

ESTRATEGIAS FINALIDAD
Método expositivo. Clase magistral mediante Transmitir conocimientos y experiencias para activar
explicación y presentación de videos y casos. los procesos cognitivos en el estudiante.
Estudio de casos Se enfatizara en casos prácticos, donde el docente
presentará éxitos y fracasos y el conocer la geología
y geotecnia es primordial en una obra.
Resolución de casos Se presentará el caso Proyecto Conga y la presa
San José.
Aprendizaje basado en problemas Se planteara el problema de sifones y geodinámica
del Canal Jesús Chuco.
Aprendizaje orientado a proyectos Cada clase es un caso para un proyecto. Se les
indicará como proponer el proyecto y los beneficios
del mismo para una vida sostenible y sustentable.
Aprendizaje cooperativo Cada estudiante aporta inquietudes de acuerdo al
tema tratado, se los une y se plantea un proyecto
Contrato de aprendizaje Cada estudiante presenta un proyectos sobre presas
medianas y su impacto socioeconómico n el
desarrollo de la región.

VI. EVALUACION DEL APRENDIZAJE

Para la evaluación de aprendizaje se seguirá la siguiente metodología

EVALUACION RESULTADOS EVIDENCIAS INSTRUMENTOS SEMANA

DE DE EVALUACION
APRENDIZAJE
CONTINUA 1 Toma datos geológicos antes de Trabajos y examen 4ta
iniciar un proyecto. Lee una carta
geológica y geomorfológica
2 Identifica, evalúa y planifica la Trabajos y examen 8va
explotación de una cantera.
3 La geología aplicada en Trabajos y examen 12 ava
exploración y ejecución de obras.
Geología Aplicada a la
Construcción de Edificaciones.
Exploración, Emplazamiento y
Cimentaciones.
 Inyecciones en rocas y suelos

4 La geología en presas, Trabajos y examen 17 ava

acueductos, canales, puente
canales, sifones y riesgo geológico
FINAL
RECUPERACI
ON/APLAZA
DOS

Especificaciones

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS.

1. Branson E.B. 1992. Elementos de Geología.-. Edit. Aguilar, Madrid, 352 p.

2. Blyth F.G.H. y de Freitas M.H. 1998. Geología para Ingenieros, Edit. C.E.C.S.A. México, 440p.
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4. Compton Roberth . 1965. Geología de Campo, Edit. Pax, México, 478 p.
5. Emmons Allison, W. 1991. Geología Principios y Procesos. Edit Mc Graw Hill. Mexico.482p.
6. Groshkov G y Yakusova A Geologia General.-. Edit Omega Madrid 89.
7. Holmes A.1976. Geología Física. Edit Omega. Madrid 512p.
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10. Keller Edward A. y Blodget Robert H. 2007.Riesgos Naturales. Edit. Pearson Prentice Hall, España,
422.
11. Monroe James S.,Wicander Reed y Pozo Manuel,2008. Geología. Dinámica y Evolución de la Tierra,
4ta. Edición, Edit.Paraninfo, España 726 p.
12. Rodriguez Pozo M., Gonzales Yélamos Javier y Giner Robles, Jorge,2005 .Geología Práctica,
Edit.Pearson Prentice Hall, México, 325p.
13. Simons Robinson, Edwin.1990.Geología Física Básica, Edit. Limusa, México, 700 p.
14. Sherbon Hills E. 1977.Elementoss de Geología Estructural. Edit. Ariel, España, 578p.
15. Tarbuck Edward J. y Lutgens Frederick K.2003. Una Introducción a la Geología Física, Edit. Prentice
Hall, España, 570 p.

Fuentes electrónicas.
1. htt/cvilgeek.blogs.com/2009/geología-general-hugo-rivera-mantilla.html