UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

SYLLABUS

 DATOS INFORMATIVOS

1.1. FACULTAD: FIGEMPA

1.2. CARRERA:
CARRERA DE INGENIERÍA AMBIENTAL
1.3. ASIGNATURA: METEOROLOGÍA Y CLIMATOLOGÍA GENERAL

1.4. CÓDIGO DE ASIGNATURA: 6341

1.5. CRÉDITOS: CUATRO

1.6. SEMESTRE: SEXTO

1.7. UNIDAD DE ORGANIZACIÓN

PROFESIONAL
CURRICULAR:

1.8. TIPO DE ASIGNATURA: OBLIGATORIA

1.9. PROFESOR COORDINADOR DE

DIANA FABARA
ASIGNATURA:

1.10. PROFESORES DE LA
SUSANA ARCINIEGAS ORTEGA
ASIGNATURA:

1.11. PERÍODO ACADÉMICO: 2019 – 2019

1.12. N°. HORAS DE CLASE: Presenciales: 64 Prácticas: 16

1.13. N°. HORAS DE TUTORIAS: Presenciales: 14 Virtuales: 2

INSTRUMENTACIÓN Y
CONTROL DE PROCESOS 5337
1.14. PRERREQUISITOS Asignaturas: Códigos:

HIDROLOGÍA 5334
INFORMÁTICA
1.15. CORREQUISITOS Asignaturas: Códigos: 2107
APLICADA

 DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA

La meteorología es la ciencia que se ocupa de los fenómenos que ocurre a corto plazo en las
capas bajas de la atmósfera, es decir estudia los cambios atmosféricos que se producen a cada
momento, utilizando parámetros como temperatura del aire, su humedad, presión atmosférica, el
viento o las precipitaciones. La climatología es la ciencia que estudia el clima y sus variaciones,
a lo largo del tiempo, es decir a largo plazo.

El curso proporciona conocimientos básicos en meteorología y climatología para comprender los

fenómenos atmosféricos y climáticos a fin de generar estudios e investigaciones relacionados
con el ambiente.

 OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA (Con

fundamento en los objetivos generales de la carrera)

Proporcionar conceptos y términos básicos para identificar, interpretar y explicar los diferentes
fenómenos atmosféricos e información meteorológica y climatológica.

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Período 2019-2019
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SYLLABUS

 OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE LA ASIGNATURA (Con

fundamento en los objetivos generales de la carrera)
 Entender los conceptos y terminología específica de Meteorología y Climatología, presentar y
discutir con el estudiante información sobre la estructura y composición de la atmósfera,
introducir al estudiante tópicos conceptuales de tiempo y radiación solar.
 Introducir al estudiante tópicos conceptuales y prácticos de temperatura, nubosidad, circulación
general de la atmósfera, análisis de escala sinóptica.
 Desarrollar conocimientos sobre la información meteorológica, desarrollar el conocimiento de
clima y sistema climático, Introducir y desarrollar conceptos de procesos y patrones climáticos.
 Conocer el marco conceptual de cambio climático, clasificaciones climáticas, variabilidad
climática, escenarios climáticos, desarrollo y pensamiento científico del estudiante para que
pueda analizar datos mundiales e información meteorológica.

 CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA EN LA
FORMACIÓN DEL PROFESIONAL (Perfil de Egreso)

Desarrollar la capacidad para que el estudiante adquiera un conocimiento básico de meteorología

y climatología como apoyo en estudios de impacto ambiental y riesgos ambientales, así como
complemento con asignaturas como hidrología, geología, entre otras.

 RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA:

(Para alcanzar los resultados de aprendizaje del perfil de egreso
de la carrera)

a) El estudiante discute conceptos básicos de Meteorología y Climatología, atmósfera, radiación

solar y presión atmosférica. Conoce sobre procesos meteorológicos y climatológicos, así como
temas de variabilidad climática y cambio climático.

b) El estudiante discute y entiende conceptos de calor, temperatura, nubosidad, circulación general

de la atmósfera, dinámica y circulación general de la atmósfera.

c) El estudiante conocer sobre la información meteorológica, clima y sistema climático. Introduce y

desarrolla conceptos de procesos y patrones climáticos

d) El estudiante comprende y realiza investigación de cambio climático, variabilidad climática y

uso de información meteorológica a nivel mundial.

 PROGRAMACIÓN DE UNIDADES CURRICULARES

DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 1
NOMBRE DE LA Marco conceptual de Meteorología y Climatología
UNIDAD:
OBJETIVO DE LA Entender los conceptos y terminología específica de Meteorología y
UNIDAD: Climatología, presentar y discutir con el estudiante información sobre
la estructura y composición de la atmósfera

RESULTADOS DE Capacidad para discutir conceptos básicos de Meteorología y

APRENDIZAJE DE Climatología, atmósfera y presión atmosférica
LA UNIDAD:

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Período 2019-2019
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SYLLABUS

N°. Horas 12
ESCENARI aprendizaje
OS DE Teóricas
APRENDIZ N°. Horas 4
AJE Prácticas-
laboratorio
CÁLCULO DE
N°. Horas 4
HORAS DE LA
Presenciales
UNIDAD
TUTORÍAS N°. Horas 0
Aprendizaje
Aula Virtual
TRABAJO Horas de 24
AUTÓNOM Trabajo
O Autónomo
PROGRAMACIÓN CURRICULAR
ACTIVIDADES DE
TRABAJO
AUTÓNOMO,
ACTIVIDADES DE MECANISMOS DE
CONTENIDOS
INVESTIGACIÓN Y EVALUACIÓN
DE VINCULACIÓN
CON LA
SOCIEDAD
1.1 Socialización de sílabo. Presentación del sílabo Participación en clase
Introducción y conceptos básicos y explicación de
1.2 Origen y desarrollo de la normas de trabajo en la
climatología. Climatología y asignatura.
meteorología Revisión y análisis
bibliográfico
1.3 Componentes del sistema Revisión y análisis
climático bibliográfico. Tarea Participación en clase.
1.4 Tiempo y clima principios sobre tiempo Asignación
básicos sus diferencias proyecto de desarrollo en Tarea sobre el tiempo.
el semestre en grupo.
1.5 La atmósfera: composición, Revisión y análisis
estructura bibliográfico. Participación en clase
Recopilación
información proyecto. Control de lectura
METODOLOGÍAS DE El proceso de enseñanza-aprendizaje se basa en clases
APRENDIZAJE: magistrales dialogadas, desarrollo de un proyecto basado en
casos reales que le permita entender la aplicabilidad en el
campo ambiental. El estudiante contribuirá en este proceso,
por medio de un trabajo autónomo basado en investigación
relacionada con la asignatura y a través de participación en
clase.
RECURSOS Computadora, proyector, materiales para clases didácticas.
DIDÁCTICOS:
BIBLIOGRAFÍA:

DISPONIB
ILIDAD
NOMBRE
EN VIRT
OBRAS FÍSICAS BIBLIOTECA
BIBLIOTE UAL
VIRTUAL
CA
SI NO
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Período 2019-2019
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SYLLABUS

Naranjo X
P., (1981),
El clima
del
Ecuador,
Quito,
Ecuador.
QUEREDA Scielo
SALA, José http://bvirtual.uce.edu.ec:2057/vis
Curso de or/14606
climatología
general / José
Quereda Sala.
— Castellò de
la Plana :
Publicacions
de la
Universität
Jaume I, D.L.
2005 p. : il. ;
cm. —
BÁSICA (Universitas ;
21) ISBN 84-
8021-512-7
Bibliografia.
1.
Climatologia.
I. Universität
Jaume I.
Publicacions,
ed. II. TítoL
III. Sèrie.
551.58
Zúñiga, L. I., Retrieved from
& Crespo, D. http://www.ebrary.com
A. E. (2010).
Meteorología
y
climatología.
Madrid, ES:
UNED -
Universidad
Nacional de
Educación a
Distancia.
Organización https://www.wmo.int/pages/
COMPLEM Meteorológic index_es.html
ENTARIA a Mundial

DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 2

NOMBRE DE Radiación solar y Temperatura

LA UNIDAD:
OBJETIVO DE Introducir al estudiante tópicos conceptuales y prácticos de radiación solar
LA UNIDAD: y temperatura.
RESULTADOS DE Capacidad para discutir y entender conceptos de radiación solar,
APRENDIZAJE DE temperatura.
LA UNIDAD:

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SYLLABUS

ESCENARI N°. Horas aprendizaje 12

OS DE Teóricas
CÁLCULO DE APRENDIZ N°. Horas Prácticas- 4
HORAS DE LA AJE laboratorio
UNIDAD 3
N°. Horas Presenciales
TUTORÍAS
N°. Horas Aprendizaje 1
Aula Virtual
TRABAJO 24
Horas de Trabajo
AUTÓNOM
Autónomo
O
PROGRAMACIÓN CURRICULAR

ACTIVIDADES
DE TRABAJO
AUTÓNOMO,
ACTIVIDADES
DE MECANISMOS DE
CONTENIDOS
INVESTIGACIÓ EVALUACIÓN
N Y DE
VINCULACIÓN
CON LA
SOCIEDAD
2.1 Radiación solar: su Revisión y análisis Participación en clase.
naturaleza, espectro bibliográfico.
electromagnético. Sistema de Recopilación información
cálculo proyecto.
2.3 Temperatura: conceptos Revisión y análisis Participación en clase.
generales, distribución bibliográfico.
global, factores geográficos Recopilación información
proyecto.
Evaluación primer Revisión y análisis Avance del proyecto.
hemisemestre. bibliográfico
Revisión de examen, el Rendición de examen y calificación
registro notas y asistencia,
con cada estudiante. Registro
en el sistema de la
universidad
METODOLOGÍAS DE El proceso de enseñanza-aprendizaje se basa en clases magistrales
APRENDIZAJE: dialogadas, desarrollo de un proyecto basado en casos reales que le
permita entender la aplicabilidad en el campo ambiental. El estudiante
contribuirá en este proceso, por medio de un trabajo autónomo basado
en investigación relacionada con la asignatura y a través de participación
en clase.
RECURSOS Computadora, proyector, materiales para clases didácticas.
DIDÁCTICOS:
BIBLIOGRAFÍA:

DISPONIBILIDA
NOMBRE
D EN VIRT
OBRAS FÍSICAS BIBLIOTECA
BIBLIOTECA UAL
VIRTUAL
SI NO
QUEREDA
SALA, José Scielo
BÁSICA Curso de
climatología

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Período 2019-2019
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SYLLABUS

general / José
Quereda Sala.
— Castellò
de la Plana :
Publicacions
de la
Universität
Jaume I, D.L.
2005 p. : il. ;
cm. —
(Universitas ;
21) ISBN 84-
8021-512-7
Bibliografia.
1.
Climatologia.
I. Universität
Jaume I.
Publicacions,
ed. II. TítoL
III. Sèrie.
551.58
Zúñiga, L. I., Retrieved from
& Crespo, D. http://www.ebrary.com
A. E. (2010).
Meteorología
y
climatología.
Madrid, ES:
UNED -
Universidad
Nacional de
Educación a
Distancia
Organización https://www.wmo.int/pages/in
Meteorológic dex_es.html
a Mundial
COMPLEMEN
Scielo
TARIA http://bvirtual.uce.edu.ec:2057
/a/13533/la-atmosfera--
materia-y-radiacion

DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 3

NOMBRE DE LA Estabilidad atmosférica, viento e Información meteorológica
UNIDAD:
OBJETIVO DE LA Desarrollar conocimientos sobre la información meteorológica,
UNIDAD: desarrollar el conocimiento de estabilidad atmosférica. Introducir y
desarrollar conceptos sobre el viento.

RESULTADOS DE Capacidad para discutir y entender conceptos de estabilidad atmosférica,

APRENDIZAJE DE viento.
LA UNIDAD: Conocimiento sobre alternativas de información meteorológica sin
restricciones de acceso.
ESCENARI N°. Horas aprendizaje 12
OS DE Teóricas
APRENDIZ N°. Horas Prácticas- 4
CÁLCULO DE AJE laboratorio
HORAS DE LA
4
UNIDAD N°. Horas Presenciales
TUTORÍAS
N°. Horas Aprendizaje 0
Aula Virtual
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TRABAJO 24
Horas de Trabajo
AUTÓNOM
Autónomo
O
PROGRAMACIÓN CURRICULAR

ACTIVIDADES
DE TRABAJO
AUTÓNOMO,
ACTIVIDADES
DE
CONTENIDOS MECANISMOS DE EVALUACIÓN
INVESTIGACIÓN
Y DE
VINCULACIÓN
CON LA
SOCIEDAD
3.1 Estabilidad e Revisión y análisis Participación en clase
inestabilidad atmosférica. bibliográfico.
3.2 Causas de inestabilidad Proyecto grupal de
atmosférica semestre.
3.3 Mecanismos de
precipitación.
3.4 Las nieblas: definición
y tipos
3.5 Presión atmosférica y Revisión y análisis Participación en clase
el Viento: principios bibliográfico.
generales de la medida del Proyecto grupal de
viento. Disminución semestre.
presión atmosférica con
altura. Circulación local
del aire.
3.6 Masas y frentes Revisión y análisis Participación en clase
3.7 Observaciones y bibliográfico.
mediciones Proyecto grupal de Control de lectura
meteorológicas. Análisis semestre.
de datos. Alternativas de
uso de información
meteorológica mundial
METODOLOGÍAS DE El proceso de enseñanza-aprendizaje se basa en clases magistrales
APRENDIZAJE: dialogadas, desarrollo de un proyecto basado en casos reales que
le permita entender la aplicabilidad en el campo ambiental. El
estudiante contribuirá en este proceso, por medio de un trabajo
autónomo basado en investigación relacionada con la asignatura y
a través de participación en clase.
RECURSOS Computadora, proyector, materiales para clases didácticas.
DIDÁCTICOS:
BIBLIOGRAFÍA:

DISPONIBILI
NOMBRE
DAD EN
OBRAS FÍSICAS VIRTUAL BIBLIOTECA
BIBLIOTECA
VIRTUAL
SI NO
QUEREDA
SALA, José Scielo
BÁSICA Curso de
climatología

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Período 2019-2019
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SYLLABUS

general / José
Quereda Sala.
— Castellò de
la Plana :
Publicacions de
la Universität
Jaume I, D.L.
2005 p. : il. ;
cm. —
(Universitas ;
21) ISBN 84-
8021-512-7
Bibliografia. 1 .
Climatologia. I.
Universität
Jaume I.
Publicacions,
ed. II. TítoL III.
Sèrie. 551.58
Zúñiga, L. I., & Retrieved from
Crespo, D. A. E. http://www.ebrary.com
(2010).
Meteorología y
climatología.
Madrid, ES:
UNED -
Universidad
Nacional de
Educación a
Distancia
Organización https://www.wmo.int/pages/index_
COMPLEMENTA Meteorológica es.html
RIA Mundial

DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 4

NOMBRE DE LA Variabilidad y cambio climático
UNIDAD:
OBJETIVO DE LA Conocer el marco conceptual de cambio climático, clasificaciones
UNIDAD: climáticas, variabilidad climática, escenarios climáticos, desarrollo y
pensamiento científico del estudiante para que pueda analizar datos
mundiales e información meteorológica.

RESULTADOS DE Capacidad para comprender y realizar investigación de cambio

APRENDIZAJE DE LA climático, variabilidad climática y uso de información meteorológica
UNIDAD: a nivel mundial.
N°. Horas aprendizaje 12
ESCENARIOS
Teóricas
DE
N°. Horas Prácticas- 4
APRENDIZAJE
laboratorio
CÁLCULO DE HORAS 3
N°. Horas Presenciales
DE LA UNIDAD
TUTORÍAS
N°. Horas Aprendizaje 1
Aula Virtual
TRABAJO Horas de Trabajo 24
AUTÓNOMO Autónomo

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Período 2019-2019
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SYLLABUS

PROGRAMACIÓN CURRICULAR

ACTIVIDADES DE
TRABAJO
MECANIS
AUTÓNOMO,
MOS DE
CONTENIDOS ACTIVIDADES DE
EVALUACI
INVESTIGACIÓN Y
ÓN
DE VINCULACIÓN
CON LA SOCIEDAD
4.1 Clasificación climática Investigación bibliográfica y Participación en
4.2 Clima: procesos ecosistémicos y discusión en clases clase
socioeconómicos. Proyecto grupal de semestre
4.3 Variabilidad climática: Investigación bibliográfica y Participación en
generalidades, métodos de cálculo, discusión en clases clase.
ejemplos. Proyecto grupal de semestre.

4.4 Cambio climático. Escenarios de Investigación bibliográfica y Participación en

cambio climático. discusión en clases clase.
Proyecto grupal de semestre.
Evaluación segundo hemisemestre. Revisión y análisis bibliográfico Entrega proyecto.
Revisión de examen, el registro notas y
asistencia, con cada estudiante. Registro en el Rendición de examen
sistema de la universidad y calificación

METODOLOGÍAS DE El proceso de enseñanza-aprendizaje se basa en clases

APRENDIZAJE: magistrales dialogadas, desarrollo de un proyecto basado
en casos reales que le permita entender la aplicabilidad en
el campo ambiental. El estudiante contribuirá en este
proceso, por medio de un trabajo autónomo basado en
investigación relacionada con la asignatura y a través de
participación en clase
RECURSOS DIDÁCTICOS: Computadora, proyector, materiales para clases
didácticas.
BIBLIOGRAFÍA:

DISPONIBILID
NOMBRE
AD EN VIRTUA
OBRAS FÍSICAS BIBLIOTECA
BIBLIOTECA L
VIRTUAL
SI NO
IPCC. (2013),  Recuperado de
Cambio www.ipcc.ch
Climático 2013 –
Bases Físicas.
IPCC. (2014),  Recuperado de
Cambio www.ipcc.ch
Climático 2014 –
Mitigación del
BÁSICA cambio
climático.
IPCC. (2014),  Recuperado de
Cambio www.ipcc.ch
Climático 2014 –
Impactos,
adaptación y
vulnerabilidad.

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Período 2019-2019
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SYLLABUS

COMPLEMENTARIA

 RELACIÓN DE LA ASIGNATURA CON LOS

RESULTADOS DEL PERFIL DE EGRESO DE LA
CARRERA
RESULTADOS O LOGROS DE
EL ESTUDIANTE DEBE
APRENDIZAJE DEL PERFIL DE EGRESO
(Evidencias de aprendizaje: Conocimientos,
DE LA CARRERA
habilidades y valores)
( Copiar los elaborados por cada unidad)
a) Entender los conceptos y terminología Dominar conceptos básicos de Meteorología y
específica de Meteorología y Climatología, Climatología, atmósfera, radiación solar y presión
presentar y discutir con el estudiante atmosférica
información sobre la estructura y composición
de la atmósfera, introducir al estudiante tópicos
conceptuales de tiempo y radiación solar.

b) Introducir al estudiante tópicos conceptuales y Entender y discutir tópicos de calor, temperatura,

prácticos de temperatura, nubosidad, circulación nubosidad, circulación general de la atmósfera,
general de la atmósfera, análisis de escala dinámica y circulación general de la atmósfera.
sinóptica.

c) Desarrollar conocimientos sobre la información Analizar la información meteorológica y

meteorológica, desarrollar el conocimiento de climatológica, clima, sistema climático y patrones
clima y sistema climático, Introducir y climáticos
desarrollar conceptos de procesos y patrones
climáticos
d) Conocer el marco conceptual de cambio Razonar y crear investigación sobre cambio
climático, clasificaciones climáticas, climático, variabilidad climática.
variabilidad climática, escenarios climáticos,
desarrollo y pensamiento científico del
estudiante para que pueda analizar datos
mundiales e información meteorológica.

 EVALUACIÓN DEL ESTUDIANTE POR

RESULTADOS DE APRENDIZAJE
PRIMER SEGUNDO
TÉCNICAS HEMISEMESTRE HEMISEMESTRE
(PUNTOS) (PUNTOS)
Evaluación escrita final (8 Puntos) (8 Puntos)
Trabajo autónomo y/o virtual ( 2 Puntos) ( 2 Puntos)
Trabajos individuales ( 5 Puntos) ( 5 Puntos)
Trabajos grupales ( 5 Puntos) ( 5 Puntos)
Total (20 Puntos) (20 Puntos)

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 PERFIL DEL DOCENTE QUE IMPARTE LA

ASIGNATURA
 Becaria NUFFIC de los Países Bajos. Universidad de Twente.
 Becaria UNC, Argentina.
 Especialista en Sensores Remotos, Sistemas de Información Geográfica y
GNSS.
 Asesora e Instructora en GNSS, Sistemas de Información Geográfica,
Teledetección, Infraestructura de Datos Espaciales, aplicado a riesgos naturales,
ambiental, ecología, epidemiología, geología, minería, dinámicas sociales,
ordenamiento territorial, manejo de cuencas hidrográficas, seguridad y defensa,
geomarketing: IPGH – CEPEIGE.
 Profesora de posgrado en: IAEN, Universidad Nacional de Loja, Universidad
del Azuay.
 Profesora de pregrado: ESPE, PUCE.
 Asesor académico en Universidad Nacional de Heredia (Costa Rica).
 Consultora: Uso y Manejo del Agua, Ordenamiento Territorial en Cuencas
Hidrográficas, Infraestructura de Datos Espaciales, Riesgos Naturales.

TÍTULO TERCER REGISTRO

NIVEL SENESCYT
INGENIERO 1004-02-245056
GEÓGRAFO

TÍTULO CUARTO NIVEL REGISTRO

SENESCYT
MASTER EN GEOINFORMÁTICA 1054R-09-4929
TÍTULO CUARTO NIVEL REGISTRO DE
ADMISIÓN
CANDIDATA A DOCTORADO,
Universidad Politécnica de Valencia-
201600016990, 15-07-
Politécnica de Madrid, Título Oficial,
2016
Doctorado en Ingeniería Geomática
(R.D.99/2011)

 REVISIÓN Y APROBACIÓN
ELABORADO POR: REVISADO APROBADO
FIRMA DE DOCENTE QUE DICTA NOMBRE: NOMBRE:
LA ASIGNATURA

Docente: Susana Arciniegas FECHA: FECHA:

Ortega

FECHA: FIRMA: ______________________ FIRMA: ____________________

FIRMA: ______________________
Coordinador del Área Director de la Carrera

VICERRECTORADO ACADÉMICO DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO

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Período 2019-2019