Dinámica de grupo

Kurt Lewin - Pionero al escribir sobre la dinámica de grupos

Gracias a sus investigaciones, sembró en el pensamiento de sus colegas la idea de que al

individuo se podía estudiar como parte de un grupo y no como un ser individualista; la

dinámica de grupo es interdepender las necesidades y satisfacciones de sus miembros. En la

investigación social de los grupos se debe tener en cuenta la personalidad de cada miembro,

los factores económicos, principios y valores, entre otros.

Influencia de Lewin en grupos y organizaciones y T Group trabajo

Gracias a los aportes que realizo Lewin se pudo estudiar los grupos y organizaciones

para entender el cambio social que surgía al exponerse a diversos factores y caracteres que

afectaban positiva o negativamente dicha unión. A partir del fallecimiento de Lewin se

cierra el laboratorio donde trabajaba y la Universidad de Michigan acogió el T grupo como

un método para seguir con la tarea que era ayudar a otros desde la implementación de un

grupo. Una de las principales ideas aportadas por este autor en relación con la idea de grupo

lo constituye, sin lugar a dudas, la concepción del grupo entendido como un todo dinámico.

Esta definición tiene su fundamento en una de las principales ideas que se han aportado al

concepto de grupo: la interdependencia. Es muy importante poder entender el concepto de

grupo bajo la idea de la interdependencia, pues justamente permitirá poder establecer cómo

son los vínculos que existen entre las personas y las consecuencias de dichos vínculos. En

este sentido, también es necesario subrayar que el concepto de interdependencia hace

alusión a la relación y a los efectos de la misma que establecen los elementos de un grupo

toda vez que se han conformado en grupo. Efectos que las personas aisladas no podrían
producir. Más adelante se abordará esta idea de interdependencia. No obstante, se podrían

resumir algunas ideas importantes de esta visión:

El grupo, como un todo, es aleo distinto de la suma de sus partes.

El grupo tiene sus propias metas y sus propios objetivos; también tiene su propia

estructura y define sus propias relaciones con otros grupos.

El grupo es interdependiente en el sentido de que una modificación en cualquiera de sus

partes hace cambiar el estado y la situación de todas ellas.

Los Grupos-T son primordialmente sistemas sociales en los que las operaciones y el

aprendizaje se enfocan apropiadamente a la conducta humana. Es una herramienta útil para

detectar por qué el comportamiento de un individuo afecta a los demás miembros de la

organización, ya sea positiva o negativamente.

 Los Grupos T nacen en EEUU en 1946, como consecuencia de un plan de investigaciones

dirigido por Kurt Lewin. Fue una de las primeras intervenciones utilizadas en

organizaciones pioneras como General Motors, Xerox, American Airlines.

A partir de 1947 los grupos T y el método De laboratorio se difundieron rápidamente como

importantes métodos educacionales en muchos países de Occidente, y hoy se siguen

utilizando sobre todo en capacitación administrativa y desarrollo organizacional

FORMACION DEL GRUPO

Es recomendable que estos grupos no incluyan más de 15 personas. Para lograr el éxito de

estos grupos, se deben cubrir tres importantes requisitos, a saber:

Deben ser estructurados de tal manera que el aprendizaje pueda ser transferido a la

organización y estar atento a los resultados que ésta obtiene.  

El grupo “T” debe vigilar el desarrollo del programa de Desarrollo Organizativo.  

El grupo “T” es más eficaz en organizaciones donde Se comparte la información, están

orientadas hacia el cambio y encaminados a resolver conflictos.

OBJETIVOS:

* Los grupos T son instrumentos para el cambio esencialmente controlados, que brindan

oportunidades para el autoconocimiento y el auto desarrollo.

* Aumentan la conciencia de sí mismo y la percepción de la influencia de la conducta

propia sobre los demás.

* Los Grupos T ayudan al individuo a concientizar y comprender los diversos aspectos

de la conducta propia.

* Implican un proceso de aprendizaje, expresable como un cambio de conducta. Cada

miembro puede usar a los demás como espejo de la conducta propia para modificarla,

mediante un proceso de realimentación.

Los resultados específicos que se logran incluyen una mayor capacidad de empatía, el

perfeccionamiento de las técnicas para escuchar, mayor apertura y tolerancia ante las

diferencias individuales y el comportamiento de las habilidades para la solución de

conflictos.

VENTAJA

*Aumenta el autoconocimiento y posibilita el desarrollo personal.

DESVENTAJA

*El proceso puede despertar emociones dolorosas, al tener que explorar conductas pasadas

y considerar nuevas formas de comportarse.