Educación Secundaria

4.o grado: Comunicación

SEMANA 21

Presentamos una infografía con hábitos de

vida saludable para cuidar nuestro bienestar
emocional
DÍAS 1 Y 2
Actividad: Planificamos y elaboramos la primera versión de la infografía presentando hábitos de vida
saludable para cuidar nuestro bienestar emocional (día 1)
Actividad: Revisamos, reescribimos y publicamos la versión final de la infografía presentando hábitos
de vida saludable para cuidar nuestro bienestar emocional (día 2)

¡Hola!
Gracias por conectarte y ser parte de Aprendo en casa.
La enfermedad por coronavirus (COVID-19) nos exige evitar el contacto con otras personas y quedarnos
en casa. Esta es una situación a la que no estamos acostumbrados y ha generado estrés y angustia, que
ponen en riesgo nuestro bienestar emocional. El transmitir información sobre hábitos de vida saludable
en una infografía puede ayudarnos mucho. ¡Planifiquemos y elaboremos una!

Si tienes alguna dificultad para realizar la actividad, solicita el apoyo de un familiar.

¡Empecemos!

PRIMERO, ¿QUÉ NECESITAMOS?

• Cuaderno de apuntes u hojas, ¡si son de reúso, mejor!

• Lapiceros y lápices de colores

• Insumos de tu portafolio

• Creatividad y mucho entusiasmo

• Involucrar a tu familia

SEGUNDO, ¿QUÉ HAREMOS?

El distanciamiento social, los cambios de rutinas, los periodos prolongados de
cuarentena producen ansiedad, irritabilidad, tristeza, preocupación, cambios de
comportamiento, desánimo por estudiar. Estas reacciones son esperables e incluso
necesarias para mantenernos en alerta y atentos; sin embargo, cuando se vuelven muy
intensas o se prolongan en el tiempo, pueden afectar tu bienestar emocional. Presentar
una infografía con prácticas de vida saludable puede ayudarnos a cuidar el bienestar de
todos. Entonces, ¡a trabajar!
Presentamos una infografía con hábitos de vida EDUCACIÓN SECUNDARIA
saludable para cuidar nuestro bienestar emocional 4.o grado: Comunicación

En la primera actividad, planificarás y elaborarás la primera versión de la infografía,

presentando hábitos de vida saludable para cuidar tu bienestar emocional. En la
segunda actividad, tu reto será revisar, reescribir y publicar la versión final de la infografía,
presentando hábitos de vida saludable para cuidar tu bienestar emocional.

Tienes 40 minutos para trabajar cada actividad.

¿Preparada/o?

Planificamos y elaboramos la primera versión de la

Actividad infografía presentando hábitos de vida saludable para
cuidar nuestro bienestar emocional (día 1)

¡ATENTA/O!, QUE AQUÍ ENTRAMOS DE LLENO AL DESARROLLO

Acomódate en el espacio de tu casa asignado para realizar con tranquilidad tus
actividades. Recuerda lavarte las manos y desinfectar los útiles que usarás.
¡Iniciamos nuestra planificación!
Es momento de planificar la elaboración y la presentación de la primera versión
(borrador) de tu infografía. Para esto, nos será de mucha ayuda el texto de la
sesión pasada sobre el cuidado del bienestar emocional de las niñas, los niños y
adolescentes, ¿lo recuerdas? ¡Vuélvelo a leer y anota las ideas más importantes!

Como sabes, la infografía nos ayuda a organizar nuestras ideas a través de textos e
imágenes, para transmitir un mensaje de manera clara y objetiva. En ella, podemos
tratar diferentes temas, por ejemplo: las emociones, la importancia de expresarnos
o la práctica de hábitos de vida saludable para cuidar nuestro bienestar emocional.
¡Empecemos!
Primero, definir o señalar el tema de qué tratará el texto: prácticas de vida saludable
para cuidar nuestro bienestar emocional. Para ello, debes extraer de tu portafolio
todos tus apuntes, pues allí están los insumos para tu planificación. Además, hay
que saber el público al que te diriges y precisar qué información quieres que ellos
sepan sobre el tema que elegiste.
Segundo, la planificación nos ayuda a organizar nuestro texto y así mantener una
secuencia clara entre todos los apartados que vamos a incluir. ¿Recuerdas cómo se
llamaba esta parte? Muy bien, se llaman subtítulos o encabezados y nos ayudan a
organizar mejor la información al interior de nuestra infografía.
Tercero, debes definir el propósito de tu infografía y el registro que emplearás. El
propósito definirá tu objetivo, es decir, por qué escribirás tu texto; el registro define
el lenguaje que vas a usar en el texto, es decir, cómo dirás cada una de tus ideas.
Cuarto, debes tener información completa y objetiva para que tu infografía cumpla
con el fin de informar sobre el tema específico que quieres dar a conocer, para ello
debes recurrir a las fuentes de información que usarás y necesitas.
Quinto, para mayor precisión en tu planificación, y antes de iniciar tu primera
elaboración o borrador, te invito a completar el siguiente cuadro:

2
Presentamos una infografía con hábitos de vida EDUCACIÓN SECUNDARIA
saludable para cuidar nuestro bienestar emocional 4.o grado: Comunicación

PLANIFICANDO MI INFOGRAFÍA1

Tema

Propósito

Público

Registro

Fuentes de
Autor(a):
información

Ahora que ya completaste tu cuadro, puedes iniciar tu primera versión o borrador,

pero reflexiona antes sobre lo importante de este paso: las versiones previas,
llamadas borradores, te permiten corregir el texto en caso hayas cometido una falta
ortográfica o un error de redacción. Lograr un texto de calidad requiere tiempo y
concentración hasta llegar a la versión final, la revisión de lo que vas escribiendo
debe ser continua. Es un reto para todos, pero estoy seguro de que tú podrás
superarlo. Bien, entonces:
¡Empecemos!

• Escribe el título de tu infografía y luego busca el lugar adecuado para el primer

subtítulo, te sugiero que lo coloques al centro, pues tendrá la información más
importante, en tanto que los otros complementarán la información principal.
Pueden ir alrededor o en una posición adecuada que ayude a reforzar el mensaje
que quieres transmitir; cuida los principios de coherencia y cohesión del texto,
empleando conectores e imágenes.

Te invito a ver el siguiente esquema, te puede ayudar en el diseño de tu infografía.

Título: Prácticas de vida saludable para cuidar nuestro bienestar emocional2

Subtítulo 1:

Subtítulo 2: Hacer ejercicios ¿Qué debo Subtítulo 3: Escuchar

o entrenamiento en familia hacer para música o bailar
cuidar mis
emociones?

• Las imágenes, los gráficos con colores y diseños deben estar desarrollados de
acuerdo al público que van dirigidos, en este caso, a adolescentes como tú.

• También debes presentar mensajes (textos) sobre qué debe hacer el adolescente
para sentirse mejor en el contexto actual de emergencia sanitaria, los mensajes
deben ser claros y precisos. Busca siempre ser coherente con el tema elegido y
haz uso de los conectores para brindar una lectura más fluida.

1
Adaptado de: Minedu. (2020). Guion de televisión Aprendo en casa: semana 21 - Sesión 1. Comunicación: Cuarto grado de secundaria (Ciclo VII).
2
Adaptado de: Minedu. (2020). Guion de televisión Aprendo en casa: semana 21 - Sesión 1. Comunicación: Cuarto grado de secundaria (Ciclo VII).

3
Presentamos una infografía con hábitos de vida EDUCACIÓN SECUNDARIA
saludable para cuidar nuestro bienestar emocional 4.o grado: Comunicación

Te sugiero que utilices ideas anotadas en tu portafolio como:

• Puedo realizar actividades de entretenimiento con la familia para compartir

momentos juntos.

• Puedo realizar actividades que me distraigan como escuchar música, bailar o

ejercicios.

Sé que tú tienes mucha imaginación, deja fluir tu creatividad, no olvides que estás
construyendo tu primera versión, o primer borrador, y que identificarás errores que
irás mejorando hasta antes de publicarlo. Recuerda que la escritura es un proceso
que requiere de concentración y perseverancia para lograr los resultados que tanto
deseamos.

¡Listo! Acabaste la primera versión de tu infografía. No olvides tomarle una foto y

enviársela a tu docente para que pueda revisarla y te dé recomendaciones para ir
mejorándola. Guarda una copia en tu portafolio, que en la siguiente actividad la
revisaremos a la luz de una lista de cotejo con criterios de evaluación.

Revisamos, reescribimos y publicamos la versión final

Actividad de la infografía presentando hábitos de vida saludable
para cuidar nuestro bienestar emocional (día 2)

¡TÚ MISMA/O ERES!

Acomódate en el espacio de tu casa asignado para realizar con tranquilidad tus
actividades. Recuerda lavarte las manos y desinfectar los útiles que usarás.
En la actividad anterior planificaste y terminaste la primera versión o borrador de
tu infografía, que tiene como propósito informar acerca de las prácticas que las y
los adolescentes puedan desarrollar para cuidar de su bienestar emocional. En esta
actividad, tu reto será corregir, reescribir y presentar la versión final de tu infografía,
para luego publicarla, ¿qué te parece?, ¿empezamos?

¡A revisar y corregir!

Primero, saca de tu portafolio la primera versión o borrador de tu infografía y empieza

a observar las recomendaciones que pusiste sobre prácticas de vida saludable para
cuidar tu bienestar emocional:

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Presentamos una infografía con hábitos de vida EDUCACIÓN SECUNDARIA
saludable para cuidar nuestro bienestar emocional 4.o grado: Comunicación

RECOMENDACIONES3

• Identifiquemos actividades que podamos hacer durante la emergencia

sanitaria, ya que es muy importante evitar aquellas que nos expongan a
un contagio.

• Mantengamos conexión con nuestras amistades ideando formas creativas

de no perder el contacto.

• Aprovechemos el tiempo para aprender cosas nuevas, por ejemplo:

cocinar, tocar un instrumento, leer, cantar o aprender algún idioma.

• Compartamos información real para no generar pánico, ya que los

rumores nos hacen sentir más ansiosos.

• Ayudemos y pidamos ayuda, pues es muy importante que escuchemos a

los demás y que seamos claros cuando no nos sentimos bien.

Segundo, haz una revisión general y verifica si tu infografía cuenta con todas sus
partes como:

• Título: que presenta el tema.

• Encabezados o subtítulos: divide los ejes temáticos.

• Textos: son breves y concisos.
• Cuerpo: utiliza múltiples recursos visuales.

• Fuente y autor/a: dar crédito de dónde sacamos la información y quién la

elaboró.
Tercero, ahora leamos los textos para saber si mantienen coherencia, algo de suma
importancia para que la lectura pueda realizarse sin contratiempos y así entenderse
nuestro mensaje. Recuerda que la coherencia es una propiedad del texto que intenta
mantener la unidad temática, es decir, que no perdamos de vista el tema del cual
estamos escribiendo. Para lograr ello, es preciso revisar nuestro texto y reescribir
cada vez que identificamos partes que no concuerdan entre sí. ¿Pudiste hacer alguna
observación a tu texto? Resáltala para que terminada la revisión puedas corregir de
manera apropiada.
Cuarto, verifica si la redacción es adecuada para tu público, adolescentes como tú.
La adecuación textual es necesaria cuando redactamos nuestros textos, el registro
que utilices debe ser cercano a tu público. ¿Qué otro aspecto observas que puede
mejorarse?
Quinto, revisa las imágenes y no olvides que puedes agregar más imágenes, puedes
hacerlo por cada práctica o hábito de vida saludable que nos recomiendes. De esta
forma, se comprende con mayor claridad el mensaje que nos quieres transmitir.
Recuerda que en una infografía las imágenes tienen, a veces, más importancia que
el texto porque nos ayudan a comprender mejor todas las ideas.

3
Adaptado de Minedu (2020). Guion de televisión Aprendo en casa: semana 21 - Sesión 2. Comunicación: Cuarto grado de secundaria (Ciclo VII).
Ministerio de Salud, Gobierno de Chile, 2020.Guía práctica de bienestar emocional de la pág. 15 – 18.

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Presentamos una infografía con hábitos de vida EDUCACIÓN SECUNDARIA
saludable para cuidar nuestro bienestar emocional 4.o grado: Comunicación

Sexto, ahora, con todas las observaciones encontradas, debes corregir la primera
versión de tu infografía, recuerda que puedes seguir mejorando tu infografía hasta
lograr la versión final. Muchas veces mientras más lees y observas tu trabajo,
encontrarás algo por mejorar.
¡Qué bien! Ya corregiste (reescribiste) tu infografía y ahora debes comprobar
mediante una lista de cotejo si tu última versión cumple con los criterios de la lista:

LISTA DE COTEJO4 SÍ CUMPLE NO CUMPLE

Mi infografía presenta todos
los elementos (título, subtítulo,
cuerpo, texto, fuente y autor).
Mi infografía emplea imágenes y
gráficos con colores y diseños de
acuerdo con el público al que va
dirigida.
Mi infografía presenta mensajes
sobre qué debe hacer el
adolescente para sentirse mejor en
el contexto actual de emergencia
sanitaria.
El texto de mi infografía está
redactado con frases y oraciones
que permiten comprender el
mensaje.
El texto de mi infografía utiliza los
conectores de manera adecuada.

Bien, según la lista de cotejo, verifica cómo está hasta este momento tu trabajo.
Si detectas que no cumple con algún criterio de la lista, puedes aún mejorarlo y
alcanzar con éxito los cinco criterios. ¿Pudiste darte cuenta lo importante que fue
elaborar versiones previas para poder obtener un producto mejor logrado? Por eso,
siempre debes tener en cuenta el orden y la planificación de la escritura para lograr
tu propósito comunicativo.
Ahora, una vez que culmines de elaborar la versión final de tu infografía, muéstrasela
a tus familiares, luego difúndela por el medio que mejor te parezca, puede ser a
través de tus redes sociales, por WhatsApp o publicarla en una zona visible de
su distrito o comunidad. También debes enviarla a tu docente para que evalúe tu
infografía. Guarda una copia en tu portafolio.

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Adaptado de Minedu (2020). Guion de televisión Aprendo en casa: semana 21 - Sesión 2. Comunicación: Cuarto grado de secundaria (Ciclo VII).

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Presentamos una infografía con hábitos de vida EDUCACIÓN SECUNDARIA
saludable para cuidar nuestro bienestar emocional 4.o grado: Comunicación

¡Recuerda!

Sé creativa/o y organiza lo elaborado utilizando el material que tengas a tu alcance.

Asimismo, comparte lo que elabores con tu familia. ¡No te olvides de guardar tu
producción en el portafolio!

¡Tú eres valiosa/o!

ORIENTACIONES DE APOYO EDUCATIVO DIRIGIDAS A ESTUDIANTES CON

NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

• Recuerda que para iniciar tu actividad debes sentarte en forma cómoda, con la
espalda apoyada en el respaldo de una silla, los pies asentados en el suelo y los
brazos descansando sobre la mesa o escritorio.
• Te recomendamos iniciar con los retos que te parezcan medianamente sencillos,
continuar con los más difíciles y culminar con los más fáciles para ti. Motívate a
cumplirlos todos.
• Te sugerimos elaborar un glosario como fuente de información importante. Este
glosario te ayudará a tener un mapeo de las palabras nuevas que aprendes, puedes
elaborar tu glosario en un cuaderno de reúso o en un formato digital.
• Recuerda que es importante considerar múltiples opciones para resolver los retos
que se te plantean en las actividades, te recomendamos investigar y conocer más
sobre otras opciones para lograr la actividad.
• Te invito a corroborar que no solo el texto, sino también las imágenes u otros
elementos de la infografía guarden relación entre sí y refuecen el tema que has
querido plasmar en ella. Para ello, puedes pedirle a una amiga o un amigo de tu
confianza que te dé su opinión a través de una conexión virtual.

• Durante la actividad puedes utilizar apoyos visuales como listas de metas (check
list), subrayados o iconos que te permitan verificar la realización de cada paso.
• Te animo a que puedas elaborar otros formatos de infografía, no solo de tipo
escrito sino animada, para ello podrías buscar un tutorial en la web y apoyarte en
él. ¡Desafíate!

El contenido del presente documento tiene fines exclusivamente pedagógicos y forma parte de la estrategia de educación a distancia gratuita que
imparte el Ministerio de Educación.