NUESTROS SELLOS INSTITUCIONALES:

MULTICULTURALIDAD-ARTISTICO-EDUCAR EN EMOCIONALIDAD
Escuela República de México E-71
Historia y Geografía
Profesora: Marcela Pérez – Claudia Carrea.
Ed. Diferencial: Romina Romero

GUÌA DE ESTUDIO HISTORIA Y GEOGRAFIA

UNIDADES II: EL CONTEXTO DE LA EXPANSIÓN DE EUROPA

NOMBRE: _________________________ FECHA: ____/____/2020 CURSO: 5 ° año____

Eje estratégico o
Instrumentos de
Unidad de Objetivos de Aprendizaje unidad (OA):
Evaluación
aprendizaje
Historia de américa y OA – 3: Analizar el impacto y las consecuencias que tuvo el proceso de conquista para Europa y
Chile
para América, considerando diversos ámbitos.
Diversidad cultural y el
legado del presente.
Habilidad: Reconocer, Comprender y/o Analizar.
5°A Profesora Claudia Correa profeclaudia.mexico@gmail.com
5°B Profesora Marcela Pérez R. profemarcela.mexico@gmail.com

Actividad N°6

Nos preparamos para aprender.

Revisa este video “viaje de exploración”
https://www.youtube.com/watch?v=6oNyjZTEOJw
¿Cuáles son las ventajas de los españoles para la conquistar los imperios aztecas inca?
https://www.youtube.com/watch?v=L6XFSiOShVs

Las consecuencias del proceso de conquista para América y Europa

Desarrolla la Actividades del libro de la Historia página 96 -97

I. Lee el siguiente texto

Una vez producido el hallazgo del nuevo territorio, se produjo un gran cambio en la
forma de ver y entender el mundo, tanto para los pueblos originarios como para los
colonizadores. Muchos fueron los elementos que traspasaron de un continente a
otros: lenguaje, religión, comida. costumbres, etc, sin duda, este sorprendente hito
de la historia trajo consigo el surgimiento de una nueva sociedad, una sociedad
mestiza

Consecuencias en América Consecuencias para Europa

Las culturas indígenas e hispana se mezclan
dando origen a una población mestizo.
La población aborigen conoció los distintos
usos de caballo. Los europeos aportaron
adelantos como el papel, la pólvora. el hierro,
la rueda, etc.
Se conoció el trigo, la cebada, el arroz y
legumbres, así como nuevos tipos de animales
de crianza; cabras, vacas, cerdos, ovejas y
algunas aves. Todos estos elementos se
incorporan a la dieta americana.
La cultura europea se transformó en
dominante, aportando un nuevo idioma el
español y una nueva religión, el cristianismo.
Los europeos hallaron nuevos productos
agrícolas como: maíz, tabaco, palta, tomate,
maní, cacao, papas y varias frutas,
incorporándolos a su alimentación cotidiana.
Los países europeos recibieron oro y plata
suficiente como para convertirse en grandes
potencias.
Europa pudo expandir su cultura.
La economía europea se desarrolló sobre la
base del comercio con los nuevos territorios
descubiertos y conquistados.
Los europeos ampliaron su visión del mundo al
haber nuevos descubrimientos geográficos.

América sirvió de proveedor de riqueza,

especialmente de metales preciosos para los
suyos.

Las enfermedades traídas por los europeos,

además de las guerras y la explotación,
provocaron numerosas muertes en el mundo
indígenas.

II.Desarrollo
 NUESTROS SELLOS INSTITUCIONALES:
MULTICULTURALIDAD-ARTISTICO-EDUCAR EN EMOCIONALIDAD
Escuela República de México E-71
Historia y Geografía
Profesora: Marcela Pérez – Claudia Carrea.
Ed. Diferencial: Romina Romero

1.- Después de haber viste el video y leído el texto anterior, determina dos consecuencias positivas
y dos consecuencias negativas sobre el proceso de conquista en Américas. Explica por qué las
consideras así.

Consecuencias positivas Consecuencias negativas

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Fundamenta:
2.- ¿Fue más positiva o negativa la conquista? ¿Por qué?
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3.- Elabora un relato que cuente la conquista, pero vista desde el punto de vista de un indígena.
Incorpora en tu relato dos elementos sobres el proceso que hayas estudiado.

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