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Juan comenzó su etapa productiva en una empresa como parte de su formación técnica. Sin embargo, tres semanas después, el empresario se quejó de que Juan llegaba tarde, tenía una actitud irrespetuosa y no cumplía con todas sus tareas. Juan se defendió diciendo que sus retrasos eran menores y que no debería tener que hacer tareas que no correspondían directamente a su perfil. La reunión terminó sin acuerdo y Juan fue despedido, lo que llevó al empresario a decidir que ya no contrataría más aprendices.
Juan comenzó su etapa productiva en una empresa como parte de su formación técnica. Sin embargo, tres semanas después, el empresario se quejó de que Juan llegaba tarde, tenía una actitud irrespetuosa y no cumplía con todas sus tareas. Juan se defendió diciendo que sus retrasos eran menores y que no debería tener que hacer tareas que no correspondían directamente a su perfil. La reunión terminó sin acuerdo y Juan fue despedido, lo que llevó al empresario a decidir que ya no contrataría más aprendices.
Juan comenzó su etapa productiva en una empresa como parte de su formación técnica. Sin embargo, tres semanas después, el empresario se quejó de que Juan llegaba tarde, tenía una actitud irrespetuosa y no cumplía con todas sus tareas. Juan se defendió diciendo que sus retrasos eran menores y que no debería tener que hacer tareas que no correspondían directamente a su perfil. La reunión terminó sin acuerdo y Juan fue despedido, lo que llevó al empresario a decidir que ya no contrataría más aprendices.
Juan es aprendiz en un proceso educativo de nivel tecnológi- De acuerdo a la descripción de la situación presentada, analice y co. Después de sus 18 meses de etapa lectiva, está listo responda las siguientes preguntas: para iniciar su etapa productiva. Juan accede, con interme- diación del SENA, a un contrato de aprendizaje con una ¿Considera importante el proceso de acercamiento y concertación reconocida empresa del sector económico al que se dirige entre el aprendiz y el empresario para iniciar la etapa productiva? su formación. El acercamiento inicial con la empresa se ¿Por qué? hace en compañía del instructor líder de su ficha, quien le manifiesta al empresario las fortalezas y debilidades de ¿Qué puntos cree que son de importancia al momento de la concer- Juan, para que se le permita al aprendiz el refuerzo y poten- tación de compromisos de las partes? cialización de las primeras y la superación de las segundas, en el proceso co-formativo que implica la etapa productiva. Analice el comportamiento presentado por Juan en el desarrollo de Después de dejar claros los compromisos del aprendiz frente su etapa productiva ¿Es adecuado? ¿Es acorde al proceso de for- a la empresa, entre ellos el cumplimiento de horarios, la mación Integral llevado a cabo en el SENA? colaboración, el compañerismo y la proactividad, y de recibir los equipos de protección personal (EPPs) para realizar sus ¿Son acertadas las respuestas dadas por Juan a sus comporta- funciones de manera segura, Juan arranca con su etapa mientos? Justifique. productiva.
Tres semanas después, el SENA recibe una llamada del
representante de la empresa con la que Juan realiza su Aplicando el reglamento del Aprendiz etapa productiva. Éste, en un claro estado de alteración, exige que el instructor líder se presente de manera urgente a Basándose el reglamento, ¿Cuáles son las responsabilidades del la empresa para, en reunión, tratar temas que involucran a Aprendiz frente a su etapa productiva? Juan y su proceso productivo. En la reunión, el empresario expone los siguientes puntos: ¿Qué artículos del Reglamento del aprendiz podrían aplicarse en • El aprendiz no cumple con los horarios establecidos. éste caso?
• Su actitud es desobligante, irresponsable y raya en
la grosería. • Bajo grado de compromiso con labores que, si bien El Debido Proceso no están relacionadas de manera directa con el perfil del aprendiz, son ocasionales y buscan el beneficio ¿Cuál sería el conducto regular a seguir en este caso? de la colectividad, del clima laboral y del proceso productivo de la empresa. En caso de que usted fuese el vocero de su ficha, ¿Cómo actuaría Frente a estos hechos, Juan se defiende argumentando que frente a ésta situación? sí ha llegado varias veces tarde, pero que no pasan de ser cinco o diez minutos máximo; que no es que sea grosero, sino que se tiene que defender cuando se siente maltratado y que él siempre ha hablado con un tono de voz alto, que se puede entender como irrespetuoso pero no lo es; y que se ha preparado en el SENA como tecnólogo para ser supervi- Observaciones y recomendaciones sor, no para que lo pongan a barrer o a organizar cajas y archivos.
La reunión finaliza sin lograr un acuerdo entre el empresario
y Juan, por lo que se da por terminado el contrato de apren- dizaje. El empresario le manifiesta al instructor que no va a volver a firmar contratos de aprendizaje, pues además de ser un desgaste personal y administrativo para él, pierde el dinero que invierte en la dotación y EPPs de los aprendices.