Actividad

Evaluativa Eje 3

Tiempo de trabajo del estudiante: 8 horas

Habilidades de pensamiento a desarrollar

Observar Identificar X Comparar

Habilidades de
orden básico Clasificar
Relacionar X Ordenar X X
jerárquicamente

Habilidades de
Analizar X Sintetizar X Evaluar X
integración

Metacognición X
Habilidades de Toma de Pensamiento
X
orden superior Pensamiento decisiones crítico
X
creativo

Nombre de la tarea
Soy crítico frente a las Fake News

Objetivo de aprendizaje
Exponer los motivos por los cuales se publica una noticia falsa y su influencia en la so-
ciedad por medio de un organizador gráfico.

Descripción de la tarea
Para esta actividad el estudiante debe presentar una infografía en la que exponga los
motivos que pueden existir frente a la divulgación de una Fake News y la influencia que
tiene en la sociedad o al público que va dirigido. La noticia sobre la cual debe hacer la
infografía es la misma que seleccionó con su equipo de trabajo en el eje 2.
 Actividad
Evaluativa Tarea Eje 3

Requisitos para la tarea

1. Leer el referente y material complementario del eje 3.
2. Revise otros documentos que traten el tema sobre cómo hacer esquemas gráficos
(infografía) o presentaciones para un público específico, en este caso la infografía
para redes sociales.
3. Busque aplicaciones que le permitan hacer una infografía llamativa. Se sugieren
Canva, Genially, Infogram o Venngage.
4. Revise la noticia falsa que seleccionó con su equipo de trabajo en el eje 2.

Instrucciones
1. Realizar la lectura y estudio del referente de pensamiento del eje 3, así como de la
complementaria. Esto le servirá para tener en cuenta aspectos de escritura y de
creatividad a la hora de hacer presentaciones.
2. Aunque este es un trabajo individual, debe revisar la noticia que seleccionó con su
equipo de trabajo en el eje 2. Y ahora busque información que le permita dar res-
puesta a las preguntas: ¿Qué motivos pueden existir frente a la divulgación de dicha
noticia? Y ¿Cuál es la influencia que ejerció en la sociedad o comunidad a la cual iba
dirigida dicha información?
3. Es recomendable no compartir lo que usted encontró y sus argumentos con su equi-
po de trabajo, este es un taller individual y cada uno debe hacer el ejercicio, el cual
será compartido y comparado posteriormente en el eje 4.
4. Organice la información y preséntela por medio de una infografía. Esta debe con-
tener información sobre cuál es la noticia falsa que usted está analizando y dar
respuesta a las dos preguntas del punto 2. Con datos, citas, cifras e información que
sustente los motivos que pueden tener los que publicaron la noticia falsa y la influen-
cia social que lograron obtener.
5. Por último, suba la infografía a la plataforma. Recuerde colocar su nombre en la
infografía.