El factor E: la gran respuesta

Adele Diamond, ha mostrado la correlación entre el factor E

Adam Cox, escribe: “El
y los resultados escolares. Walter Mischel, sostiene que el
conocimiento del factor E supone
factor E predice mejor la evolución del alumno a medio y
una revolución en el modo de
largo plazo que los test de inteligencia.
educar a niños y adolescentes”.

¿Qué es ese misterioso factor E?

“E” procede de “executive control” Su buen desarrollo en la infancia es el puente

o “funciones ejecutivas”, las cuales que une el éxito escolar con el desarrollo
son las encargadas de dirigir todas social, emocional y moral. El equipo de Roy
las demás y llevarnos a las metas. Baumeister demuestra que la mayor parte
de problemas sociales procede de una
disfunción del factor E. Es por eso que se está
investigando más aún.

El factor E, transforma todas nuestras operaciones mentales

básicas, introduciendo en ellas la posibilidad de crear, de
expandirse, de ampliar sus posibilidades, de ser libres.

Su funcionamiento está dirigido por los proyectos.

La autorregulación debería ser

considerada como el indicador
más importante de los
desempeños educativos en vez
Muchos de los problemas que encontramos en las aulas y del cociente intelectual. Así lo
fuera de ellas tienen su origen en un mal desarrollo del entiende Stuart Shanker, ya que
factor E, como son: trastornos por déficit de atención, afirma que “el modo de
impulsividad, poca tolerancia al esfuerzo, dificultad para comportarse de un alumno en la
mantener metas, problemas de aprendizaje, fracasos en escuela puede depender del
la integración social, problemas de adicciones, modo en que sepa
agresividad, falta de responsabilidad, incapacidad para autorregularse. Esta idea está
tomar decisiones, mal uso de la memoria. Así como, avalada por múltiples
también, una gran parte de las enfermedades mentales. investigaciones”.