PROYECTO DE DESARROLLO DE PRÁCTICAS PROFESIONALES

Programa de Psicología

Nombre del estudiante:

ID:
Campo de práctica:
Profesor asesor:
Fecha de inicio de la práctica:
Fecha de finalización práctica:
Escenario en que se desarrolla
el proyecto:
Título del proyecto: Educando Emocionalmente para la Vida
Población con la que se realiza Niños y Niñas en restauración de Derechos
el proyecto:

CONTEXTUALIZACIÓN DEL ESCENARIO DE PRÁCTICAS

La Fundación Hogares Claret es una institución social sin animo de lucro que realiza el
acompañamiento terapeutico y pedagogico a niños, niñas, adolescentes y adultos afectados
por la marginidad, la violencia, el consumo de sustancias psicoactivas y/ o problamas de
conducta para favorecerles la inclusión social, el restablecimiento de sus derechos y la
construcción de un proyecto de vida.

PROBLEMÁTICA A RESOLVER, ENCONTRADA EN EL ESCENARIO

La necesidad en la Fundación Hogares Claret , se identifico en el Institudo de la familia ,

en donde se hacia prioritario darle una mirada al manejo de las emociones de los niños ,
enseñandole a sus padres o cuidadores, como reconocer esas emociones, como estas se
pueden identificar positiva o negativamente y de que forma se pueden regular para dar un
manejo propicio de la ira y otras emociones que generan la violencia.

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OBJETIVO A ALCANZAR CON EL PROYECTO

Objetivo General:

Elaborar un programa de intervención que brinde  herramientas para el desarrollo de

habilidades emocionales y de afrontamiento para la resolución de conflictos a partir de la

regulación emocional,  dirigido a padres y/o cuidadores   del Instituto de la Familia de la

Fundación Hogares Claret.

Objetivos Especificos:

1. Desarrollar  la capacidad de reconocer, comprender, expresar y regular sus

propias emociones y la de los demás.

2. Prevenir el manejo inadecuado de las emociones negativas y abordar una buena 

resolución de conflictos.

3. Brindar herramientas que permitan fortalecer  las relaciones emocionales,

afectivas y  de bienestar con sus  hijos y los miembros de su sistema familiar.

FUNDAMENTOS TEÓRICOS EN LOS QUE SE BASA EL PROYECTO

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Los fundamentos teoricos de nuestro proyecto estan basados desde la Educacion Emocional y
apoyados en la Psicologia Positiva , con la cual buscamos lograr el bienestar y la felicidad de los
Integrantes del Instituto de la Familia de Hogares Claret , a traves del Manejo y Regulacion de
las Emociones para lograr un manejo propicio de la ira y otras emociones que generan la
violencia .

ALCANCE DEL PROYECTO

ENTREGABLE FINAL:
 Una Cartilla Psicoeducativa
 Una Guia de Actividades de Conocimiento y Regulación Emocional
 Dos Infografias en las cuales se brindan las rutas de informacion de Violencia
Sexual e Intrafamiliar.

IMPACTO ESTIMADO:

Las personas beneficiadas por el proyecto son los Integrantes del Instituto de la Familia
de Hogares Claret (Padres o Cuidadores, niños , niñas y adolescentes).

Educando Emocionalmente para la vida es un proyecto que brinda un reconocimiento a

ese mundo emocional que todos los individuos poseemos pero que muy pocos
conocemos y aprendemos a utilizar de una forma adecuada, permite que los Padres y/o
Cuidadores de estos niños , niñas y adolescentes tengan una guia para conocer sus
emciones y las de los demas , brindandole herramientas aportunas y pertimentes para
que implemente desde su hogar la Educacion Emocional , sabiendo que el Nucleo
familiar es la primera escuela de aprendizaje en los niños.

TIEMPO REQUERIDO PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO:

Fecha de inicio:
Fecha de finalización:
Duración total estimada:

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FASES DEL PROYECTO DE DESARROLLO
FASE 1:
Fecha inicio: 4 de Mayo de 2020
Fecha final: 18 de Agosto de 2020
Objetivo Fase:

1. Desarrollar  la capacidad de reconocer, comprender, expresar y regular sus

propias emociones y la de los demás.

2. Prevenir el manejo inadecuado de las emociones negativas y abordar una buena 

resolución de conflictos.

Actividad Indicador Meta

Diagnostico de
Necesidades
Elaborar un programa de
intervención que brinde  población
herramientas para el
 Necesidades resueltas/ Identificar las
necesidades identificadas* necesidades de la
100 población del Instituto
de la Familia para lograr
modificarla.
Llegar a toda a
 Población intervenida/ población identificada
objeto del como pertenecientes al
proyecto* 100 Instituto de la Familia

desarrollo de habilidades

emocionales y de

afrontamiento para la

resolución de conflictos a

partir de la regulación

emocional,  dirigido a

padres y/o cuidadores  

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del Instituto de la Familia

de la Fundación Hogares

Claret.

FASE 2:
Fecha inicio: 18 de Junio de 2020
Fecha final: 02 de Agosto de 2020
Objetivo Fase:

1. Brindar herramientas que permitan fortalecer  las relaciones emocionales,

afectivas y  de bienestar con sus  hijos y los miembros de su sistema familiar.

Actividad Indicador Meta

 Nivel de cumplimiento del Cumplir los objetivos
Elaboración y diseño de objetivo general propuestos del
la Cartilla Psicoeducativa  % de cumplimiento de los proyecto.
objetivos específicos

 Actividades concluidas/ Realizar las actividades

actividades propuestas* propuestas en la Guia de
Elaboración y diseño de 100 Actividades.
la Guía de Actividades

 Cambio efectivo/ cambio Evidenciar el cambio del

Diseño de Infografías proyectado manejo de las
emociones por parte de
los padres y cuidadores.

RESULTADOS

Los objetivos se cumplieron a cabalidad , se realizo la elaboracion del programa de intervención

con el desarrollo de habilidades emocionales y de afrontamiento para la resolución de

conflictos a partir de la regulación emocional,  dirigido a padres y/o cuidadores   del

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Instituto de la Familia de la Fundación Hogares Claret.

Tambien se realizo el diseño de las herramientas que permiten fortalecer  las relaciones

emocionales, afectivas y  de bienestar con sus  hijos y los miembros de su sistema

familiar. Dichas herramientas vistas como Una Cartilla Psicoeducativa, Una Guia e

Infografias.

CONCLUSIONES

El proceso de practicas debido a la conyentura del Covid-19 ha sido diferente que nos
deja un poco de sin sabor a los estudiantes , pero hemos tratado de dar lo mejor de si ,
para que el pruducto generado para el escenario de practica sea idoneo y logre hacer
un cambio positivio en la poblacion del Instituto de la Familia.

Este proyecto nos ha dado conciencia de la necesidad que tienen las personas por
conocer todo lo que implican las emociones y la capacidad de estas en la toma de
decisiones de las personas.

OBSERVACIONES, RECOMENDACIONES O SUGERENCIAS

Tecnicas para la negocion y resoloucion de conflictos.

INDICADORES
A continuación, se presentan los datos de caracterización del escenario de práctica y los
indicadores que se van a tener en cuenta para la evaluación del proyecto de desarrollo de
práctica:

Indicadores de resultado: miden el grado de satisfacción alcanzado a través del

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proyecto, los cambios producidos a partir de la ejecución y el logro de objetivos. Se
establecen 4 indicadores:
 Actividades realizadas/ actividades propuestas* 100
 Población intervenida/ población objeto del proyecto* 100
 Objetivos cumplidos/ Objetivos planteados* 100
 Necesidades resueltas/ necesidades identificadas* 100

Indicadores de cumplimiento: miden el avance en el desarrollo del proyecto, la

ejecución de metas y en general la eficiencia en el progreso del proyecto de acuerdo a
las fases señaladas:

 Actividades concluidas/ actividades propuestas* 100

 % de cumplimiento de los objetivos específicos
 Productos logrados/ productos planeados*100

Indicadores de impacto: mide el cambio o transformación individual y colectiva,

determinando la efectividad del proyecto.

 Cambio efectivo/ cambio proyectado

 Nivel de cumplimiento del objetivo general
 Metas logradas/ metas planteadas

¿El proyecto continúa? SI NO

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