UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

PROGRAMA DE EDUCACIÓN SEMIPRESENCIAL
CARRERA DE EDUCACIÓN BÁSICA
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN ACADÉMICA
SEMESTRE 2020-2020

U4.T2. LA NUEVA GRAMÁTICA DE LA LENGUA ESPAÑOLA MANUAL (NGLE, 2010) EN LAS AULAS – ORACIONES SUBORDINADAS SUSTANTIVAS

Recuerden que en el tema 1 de la unidad 4 ya se mencionó que en la oración compuesta cuesta encontrar referencias a las oraciones coordinadas (apenas una fugaz alusión
en la Introducción de la NGLE Manual, donde se reducen a copulativas, disyuntivas y adversativas). Tampoco espere el lector encontrar, ni en la NGLE Manual (2010) ni en
la Nueva gramática básica de la lengua española (2011) la tradicional división entre subordinadas sustantivas, adjetivas y adverbiales, misma que estaba apoyada en una
equivalencia o correspondencia entre las categorías y las funciones. Se habla en cambio de:
 oraciones subordinadas sustantivas,

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 oraciones subordinadas de relativo, denominadas antes oraciones adjetivas (que incluyen también las introducidas por los adverbios relativos como, cuando, donde
y que funcionan como complemento circunstancial (CC), esto es, las tradicionales subordinadas adverbiales de tiempo, lugar y modo), y de
 construcciones comparativas, superlativas, consecutivas; causales, finales e ilativas; condicionales y concesivas, antes subordinadas adverbiales.
En todas las oraciones compuestas hay dos (o más) elementos (oraciones), pero la  [(Murió mi eternidad) y (estoy velándola).]
forma de relacionarse entre ellos puede ser diferente.  [(Dame un beso), (olvídame), (no intentes detenerme).]
1. Relación entre elementos equivalentes = COORDINADAS  [(El que nada atesora) (pasará necesidades).]
2. Relación entre elementos donde uno depende del otro o está subordinado a  [(Te he buscado en los crecidos ríos) (donde lava el arco iris sus banderas).]
él = SUBORDINADAS
Como se habrán podido dar cuenta, la subordinación es una relación entre dos oraciones en la que una de ellas, llamada SUBORDINADA, se integra como un elemento
dependiente semántica y sintácticamente a otra, llamada PRINCIPAL, que posee mayor jerarquía gramatical:
[(El que nada atesora) (pasará necesidades).] [(Te he buscado en los crecidos ríos) (donde lava el arco iris sus banderas).]
O. subordinada O. principal O. principal O. subordinada

ORACIONES SUBORDINADAS SUSTANTIVAS. Son aquellas que desempeñan las funciones sintácticas propias del sustantivo o de un grupo nominal. Por ello, es
posible sustituirlas por un nombre (sustantivo) o un pronombre neutro (eso, esto).

¿Qué es lo que + V?= CD/OD

[Requiero tu presencia.] [(Requiero) (que vengas).] [Requiero eso.]
CD CD
[Me gusta la pizza.] [(Me gusta) (que hagas pizza).] [Me gusta eso.]
CD CD

Además, pueden ir introducidas por:

 Un infinitivo. Ejemplos:

✓ Mantener limpia el aula es conveniente = Eso es conveniente.

✓ Me apetece ver una película = Me apetece eso.
✓ Prometo estudiarme la lección = Prometo eso.

 O por uno de estos dos nexos: la conjunción completiva QUE (precedida o no de preposición) o la conjunción SI cuando introduce una interrogativa indirecta. Ejemplos:

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✓ Es imposible que llegue a tiempo = Es imposible eso.

✓ El mecánico me dijo que era una reparación costosa = El mecánico me dijo eso.
✓ Me alegro de que estés tan bien = Me alegro de eso.
✓ Estábamos seguros de que aprobarías = Estábamos seguros de eso.
✓ Me preguntó si iría al espectáculo con ella = Me preguntó eso.
✓ Voy a averiguar si llegaron tarde = Voy a averiguar eso.
✓ Me preguntaron si estábamos de acuerdo = Me preguntaron eso.

FUNCIONES DE LAS ORACIONES SUBORDINADAS SUSTANTIVAS. Las oraiciones subordinadas sustantivas desempeñan, en general, las funciones sintácticas propias
del grupo nominal:

Funciones de las oraciones subordinadas sustantivas Ejemplos

____S__
[El deporte es saludable.]
Sujeto
[(Que hagas deporte) (es saludable).] Eso es saludable.
¿Quién/qué + V?

Nexo: QUE (conjunción)

Es importante que seas sincera. Es importante eso.
Pueden ser sustituidos por los pronombres neutros:
Que mientas me molesta,
✓ eso,
✓ ello,
Ir solos sería preferible.
✓ qué.
Ocurre que a veces la gente no se entiende.

Complemento directo [El Presidente prometió impuestos bajos.]

¿Qué es lo que + V? CD
¿Qué + participio del V?
[(El presidente prometió) (que bajará los impuestos).]
Nexos: QUE, SI (conjunción) El Presidente prometió eso.
El Presidente lo prometió.

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QUÉ / QUIÉN / CÓMO / CUÁNTO / DÓNDE (interrogativos) ¿Qué prometió?

Se conmuta por LO, ESO y QUÉ Dijo que vendría.

Dijo eso.
Lo dijo.
¿Qué dijo?

Le pregunté si vendría.

El estudiante espera que le compren una laptop I7.

No recuerdo cómo salí.

No sabemos quién ha llamado.

No sé qué me dices.

Me pregunto cuánto dinero tendrá.

Cuéntame dónde sucedió.

Complemento indirecto [No des importancial al charlatán.]

¿A/para quién/es? CI
[(No des importancia) (a quien dijo eso).]
En un número limitado de construcciones, tales como: No le des importancia.
✓ dar importancia a que…, No des inportansia a eso.
✓ dar tiempo a que…,
✓ atribuir el problema a que…, Atribuyeron el problema a que había fumado mucho.
✓ dar crédito a que…,

Puesto que en ellas el grupo que forman a + la subordinada suele admitir la

sustitución por el pronombre personal átono le, en alternancia con a + eso

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Se conmuta por LE, LES

Término de preposición, sea en: [Se acordó del entrenamiento.]
Los complementos de régimen C. Prep.
 El grupo preposicional puede complementar a un verbo [(Se acordó) (de que tenía que entrenar).] Se acordó de eso. Se acordó de ello.

No te olvides de que contamos contigo.

E T
Los padres le advirtieron de que no abriera la puerta.

Todo depende de si tengo tiempo [Link] depende de eso.

 El grupo preposicional puede complementar a un sustantivo Mi confianza en que la situación económica mejorará ha disminuido.
El miedo de que no existiera una vida después de esta le angustiaba.

 El grupo preposicional puede complementar a un adjetivo Eso es parecido a vivir sin trabajar.
El problema era complicado de resolver.

 El grupo preposicional puede complementar a un adverbio Llegó antes de que cerraran el museo.
Él estaba lejos de superar aquel trauma.
u otros grupos preposicionales
Las subordinadas sustantivas pueden ser términos de preposiciones que no Trabaja para que coman sus hijos.
encabezan complementos de régimen, sino complementos adjuntos o E T
circunstanciales Trabaja para eso.
Se sustituyen por los pronombres neutros ello, eso o qué. Trabaja para ello.
Aposiciones explicativas de grupos nominales o de pronombres. Es un Mi madre siempre me recordana esto: que tuviera cuidado con las amistades.
complemento del núcleo sustantivo.
Me preocupa ese rumor, que esté implicado en corrupción.
Una aposición va unida a la oración a través de algún tipo de signo de
puntuación, bien la coma (,) o dos puntos (:). La verdad es esta, que no pensamos más que en comer.

La verdad es esta: que no pensamos más que en comer.

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Su función semántica es aclarar el significado de la oración, de ahí que se les

suela llamar aposición explicativa. Solo sabe hacer una cosa: molestar al vecino.
Tengo esta intención, que vengáis todos a la boda.

Me preguntó una cosa extraña: si sabía dónde había estudiado.

Eso, que hayas sido tú, no puedo creerlo.

REFERENCIAS

 Real Academia Española (2011). Nueva gramática básica de la lengua española. España: Espasa Libros.
 Tarrero, Arantxa (2020). Oraciones subordinadas sustantivas. Sintaxis. Recuperado de: [Link]
UGd4ERKMudur2jL1IJV01aiiob0E&index=4&t=15s