INSTITUCIÓN EDUCATIVA POLITÉCNICO ÁLVARO GONZÁLEZ SANTANA

Dirigida por los Hermanos De La Salle

GA-GAP-F-15
Vigente desde: 30/03/2017
GUÍA DE APRENDIZAJE Versión 2.0

SEDE: CENTRAL JORNADA: MAÑANA PERIODO: II

ÁREA/O ASIGNATURA: Educación Religiosa Escolar CURSO: ___6º.___
GUÍA DE CLASE GUÍA EVALUATIVA ACTIVIDADES DE APOYO

Actividades

Actividad 1: Copia en el cuaderno de Educación Religiosa Escolar la siguiente

información:

3.2. PERIODO ACADÉMICO: SEGUNDO

GRADO: SEXTO
ESTÁNDAR: El hombre y la mujer imagen y semejanza de Dios.

PROPÓSITO DEL PERIODO: Proponer una postura personal de buen comportamiento frente a la relación
con los demás y con la naturaleza.

COMPETENCIAS:
1. Analiza las consecuencias del mal y del pecado en las relaciones con Dios, con la naturaleza y con
las demás personas.

PREGUNTA ORIENTADORA: ¿Qué significa que el ser humano sea imagen y semejanza de Dios y cuál es
su importancia?

MTR RUTA DIDÁCTICA

DBA
(Competencia UNIDADES DE CONTENIDO (Momentos de clase)
No.
componente)

LA PERSONA IMAGEN Y EXPLORACIÓN

SEMEJANZA DE DIOS
Ambientación
- La fraternidad universal.
- La relación de Dios en la Diagnóstico: Discusión guiada. Ilustraciones.
historia con los seres Lluvia o tormenta de ideas. Organizadores
humanos. gráficos.
- La dignidad de la
persona en el plan de ESTRUCTURACION PRÁCTICA
Dios. Trabajo de textos estructurales.
- El ser humano necesita
de salvación. TRANSFERENCIA
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- Dios creador del ser Pruebas escritas.

humano.
Tareas para realizar en clase y en casa.

VALORACIÓN

Técnicas de evaluación informal

Autoevaluación.

Actividad 2: Lee la siguiente cita bíblica y elaborar una historieta a partir de la lectura
de la cita bíblica en el cuaderno de Educación Religiosa Escolar.

Génesis 1, 1-13

Actividad 3: Realiza en el cuaderno de Educación Religiosa Escolar cinco dibujos

representando los daños ecológicos y ambientales que afectan al planeta tierra y, otros
cinco dibujos, que muestren cómo prevenir esos daños ecológicos y ambientales.
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Actividad 4: Completa la siguiente tabla en el cuaderno de Educación Religiosa

Escolar:

Población donde vives: ________________________ Departamento: ______________

No Problemas ecológicos ¿Cómo prevenir? Responsable(s) de la

. y/o ambientales solución
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
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Actividad 5: Consulta con tus padres y/o acudientes cuáles son los derechos de los
niños y escríbelos en tu cuaderno de Educación Religiosa Escolar.

Actividad 6: Idea en compañía de tus padres y/o acudie

ntes los derechos ecológicos y ambientales del planeta tierra y, luego, escríbelos en tu
cuaderno de Educación Religiosa Escolar. Después, elabora un dibujo que resuma los
derechos ambientales y ecológicos del planeta tierra.

Actividad 7: Idea un juego de mesa, ojalá con material reciclable, para jugar en familia
y que integre los derechos de los niños y los derechos ambientales/ecológicos del
planeta tierra. Y prepáralo para compartirlo con los compañeros de curso apenas
reiniciemos clases según los parámetros del docente.
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