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Evaluación Socioemocional PDF
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Evaluación socioemocional
S E C U N D A R I A
Identificar emociones
Cuéntame
1 Completa la tabla de acuerdo a lo que has vivido en el aislamiento durante
la pandemia.
Después de un mes
En el regreso a clases
1
Ordenar
1 Lee la situación y subraya el acontecimiento que piensas que sucedió.
En el recuadro argumenta tu elección.
“¡Zaz!”, se oyó un fuerte ruido en la sala. Era la vasija favorita de mi mamá; estaba en el piso
hecha pedazos. Ella llegó corriendo a ver lo sucedido, entonces…
a) observó los pedazos en el piso, respiró y preguntó con calma: “¿qué sucedió?”.
b) vio el jarrón en el piso, vociferó enojada y me regañó por actuar con torpeza y
descuido.
c) preguntó por lo sucedido, escuchó molesta y me impuso un castigo.
d) me gritó “¡inútil!” y me dio un golpe con la chancla.
2
Prejuicios, ¿cómo nos afectan?
Cuéntame
1 Lee los ejemplos de prejuicios o ideas erróneas. Después responde.
a) Los niños y las niñas no razonan.
• ¿Qué efectos tiene esta idea en las niñas y los niños? Explica tu respuesta.
• En tu opinión, ¿por qué algunas personas consideran que “los niños y las
niñas no razonan"?
• Por mucho tiempo algunas personas han tenido la idea de que los animales
no sienten. ¿Por qué crees que sucede esto?
• ¿Quién o quiénes pueden ser los intermediarios para terminar con este
prejuicio? ¿Por qué?
© Todos los derechos reservados, Ediciones Castillo, S. A. de C. V.
3
Redacción
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b) ¿Cuál ha sido la mayor dificultad que has tenido al pasar tanto tiempo en casa?
¿Por qué?
e) Si pudieras proponer una solución que estuviera en tus manos para enfrentar la
pandemia, ¿cuál sería?
4
¡Pregunta a las pinturas!
1 Observa las pinturas y hazle preguntas a sus personajes. Utiliza
cuestionamientos como “¿Por qué...?”, “¿Cuándo...?”, “¿Cómo...?”,
“¿Qué pasaría si...?”, “¿Y si en vez de...?” y “¿Dónde...?”, entre otros.
© Todos los derechos reservados, Ediciones Castillo, S. A. de C. V.
Cuéntame
5
¿Es justo?
Cuéntame
1 Lee y responde.
No lo podía creer, cada día era más real el hecho de que no tendría una graduación como la
que habían tenido otros niños. No dejo de pensar qué hubiese pasado si este virus no existiera,
¡podría haber una fiesta para celebrar el fin de cursos! ¡Abrazaría a mis amigos! ¡Nos tomaríamos
muchas fotografías! Quizá tendríamos sentimientos encontrados por la emoción de pasar de año
y la nostalgia de no estar juntos; sin embargo… ¡podríamos despedirnos!
No hubo nada de eso, de un día a otro todos nos fuimos a casa y ya no pudimos
encontrarnos en persona ni regresar al salón… todo parecía detenerse. Ahora nos vemos
y escuchamos por una pantalla o chateamos, las clases son por medios electrónicos, pero…
¿eso es todo?
a) ¿Cómo definirías la situación que vive Luisa con una sola palabra?
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