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INTRODUCCIÓN
Los seres humanos hemos creado los cuentos para contar cosas que no
somos capaces de decir de otro modo, cosas que a veces no se pueden
explicar o que no se pueden entender, pero que sí se pueden sentir y sí
se pueden vivir.
Es maravilloso tener una herramienta para poder transmitir cosas
especiales a personas especiales, y es maravilloso poder sentir lo que se
siente al narrar o escuchar un cuento. En esta guía socializaremos su
estructura o partes y las clases de cuentos luego desarrollaremos el
planteamiento de actividades y finalmente la evaluación.
FASE DE CONCIENCIACIÓN
¡Amiguito! Te invito a que explores tus conocimientos acerca del tema.
PLANTEAMIENTO DE ACTIVIDADES
Leo el texto:
CLASES DE CUENTOS
De ciencia ficción
Policiacos
Cuentos
En un cuento los personajes pueden ser seres humanos, animales, e, incluso, seres inanimados. Y en
algunos casos tienen nombre propio.
Las acciones en los cuentos suelen desarrollarse en un espacio (La selva, una finca, una ciudad, ec) y en un
tempo determinados (Un día, una semana, dos horas, etc.).
ACCIÓN ARGUMENTATIVA.
El hada fea
Había una vez una aprendiz de hada madrina, mágica y maravillosa, la más lista y amable de las
hadas. Pero era también un hada muy fea, y por mucho que se esforzaba en mostrar sus muchas
cualidades, parecía que todos estaban empeñados en que lo más importante de un hada tenía que
ser su belleza.
En la escuela de hadas no le hacían caso, y cada vez que volaba a una misión para ayudar a un
niño o cualquier otra persona en apuros, antes de poder abrir la boca, ya la estaban chillando y
gritando:
- ¡fea! ¡bicho!, ¡lárgate de aquí!.
Aunque pequeña, su magia era muy poderosa, y más de una vez había pensado hacer un encantamiento para volverse
bella; pero luego pensaba en lo que le contaba su mamá de pequeña:
- Tú eres como eres, con cada uno de tus granos y tus arrugas; y seguro que es así por alguna razón especial...
Pero un día, las brujas del país vecino arrasaron el país, haciendo prisioneras a todas las hadas y magos. Nuestra hada,
poco antes de ser atacada, hechizó sus propios vestidos, y ayudada por su fea cara, se hizo pasar por bruja. Así, pudo
seguirlas hasta su guarida, y una vez allí, con su magia preparó una gran fiesta para todas, adornando la cueva con
murciélagos, sapos y arañas, y música de lobos aullando.
Durante la fiesta, corrió a liberar a todas las hadas y magos, que con un gran hechizo consiguieron encerrar a todas
las brujas en la montaña durante los siguientes 100 años. Y durante esos 100 años, y muchos más, todos recordaron la
valentía y la inteligencia del hada fea. Nunca más se volvió a considerar en aquel país la fealdad una desgracia, y cada
vez que nacía alguien feo, todos se llenaban de alegría sabiendo que tendría grandes cosas por hacer.
1. En el cuento anterior, subraye con amarillo la inicio, con azul el nudo y con rojo el desenlace.
Los personajes son salidos de la Cuando se leen estos cuentos, sientes Se desarrollan alrededor de un
imaginación. temor por lo que pueda suceder. crimen.
Los personajes son criaturas terribles o Los hechos narrados ocurren casi Existen un ambiente de suspenso y
monstruosas o seres deformes. siempre en el futuro. situaciones escalofriantes.
Los personajes maniobran naves espaciales Los personajes son: policías, inspectores Participan seres de otros planetas,
y aparecen ciudades futuristas y máquinas o personas que investigan casos. robots, humanos con características
que no se han inventado. de robot.
Los lugares son: bosques encantados, Sucede en espacios tenebrosos, como Son personajes de este tipo de
castillos, cuevas. cementerios, castillos o casas cuentos; princesas, gnomos, dragones
abandonadas
ACCIÓN ARGUMENTATIVA.
Leo el cuento:
Quien es el asesino?
¡Última noticia: nuestra majestad, el Rey Pompin de la República de Topolandia falleció esta madrugada. Antes
este hecho, su fiel amigo, Pascual, decidió llamar al detective Wonka, famoso por resolver hasta los casos más
difíciles!
Cuando llegó el detective habló con el policía quien le dijo que hasta el momento se cree que murio debido a
algún medicamente ingerido además de la cuchillada que tenía en el pecho. Wonka comenzó las investigaciones,
notó que el primer ministro, Jakson; la esposa, Ana; y uno de los súbditos, lloraban amargamente la muerte de su
rey.
Eran las dos de la mañana de un 18 de setiembre, sobre mi ventana de mi habitación se posó una luz
fosforescente sobre ella se dibujó el rostro de un ser muy raro ; me dijo me llamo Ardur , vengo en paz y
quiero dejarte el azul de mi galaxia
Muy temerosa me acerqué al personaje azul , él me presentó muchos extraños seres los que me invitaron a
subir a su nave : allí pude experimentar la mejor tranquilidad que jamás ha tenido ningún humano .
Al regresar de tan maravilloso viaje me sentí que mi rostro había cambiado y podía sonreír y al mirar a mis
semejantes comprendí que una sonrisa puede cambiar los corazones de muchas personas, las experiencias que
tuve en la galaxia fueron formidables y pienso y debo cambiar a la humanidad con mis acciones a partir de
hoy. Los viajeros partieron dejándome un ejemplo de amor.
El monstruo de mi armario. “Santiago” como todos los niños, tenía miedo a muchas cosas. Una
noche mientras Santiago se encontraba en su cama durmiendo, de repente oyó unos gruñidos que
venían de su armario y vio una extraña luz roja que se veía por las rendijas del armario. Santiago
presto atención a aquella voz distorsionada que decía “abre, abre y te comeré” entonces Santiago
salió corriendo de su cuarto hacia la habitación de sus padres y les conto que había un monstruo en
su armario
Alí Babá, un pobre leñador de Arabia, oye por casualidad a una gran banda de ladrones (cuarenta en
total) visitando el escondite de su tesoro en el bosque en el que cortaba madera. El tesoro de los
ladrones está en una cueva cuya boca queda sellada mágicamente: se abre con las palabras «Ábrete,
Sésamo» y se cierra con «Ciérrate, Sésamo». Cuando los ladrones se marchan, Alí Babá entra en la cueva
y se lleva parte del tesoro a casa.
ACCIÓN PROPOSITIVA.
Elabore un cuento de ciencia ficción (de tu creación), realiza tu trabajo en hojas blancas y colócala
entre dos cartulinas, teniendo en cuenta las partes del cuento (Inicio, nudo y desenlace). Con buena
letra, ortografía y muy ordenado. Entrégalo el día 22 de febrero.
Escriba un título atractivo para tu narración y dibuja la parte que más te guste.
¡¡Tú puedes!
Lee con atención cada uno de los indicadores y expresa con total honestidad tu valoración, marcando con una (X ).
AUTOEVALUACIÓN.
COEVALUACIÓN
Cada estudiante debe plasmar en un octavo de cartulina un cuento y socializarlo en clase. Se le asignará
un compañero para que realice la coevaluación.
HETEROEVALUACIÓN
1. En esta clase de cuentos, los personajes maniobran naves espaciales y aparecen ciudades futuristas y
máquinas que no se han inventado.
2. Esta clase de cuentos sucede en espacios tenebrosos, como cementerios, castillos o casas
abandonadas:
3. En esta clase de cuentos los personajes son: policías, inspectores o personas que investigan casos.
5. Ordena las imágenes, colocando en los círculos los números del 1 al 4 según el orden que corresponda
Inicio:_________________________________________________________________________
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Nudo:_________________________________________________________________________
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Desenlace:______________________________________________________________________
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