Ciclo Formativo de Grado Superior

TÉCNICO SUPERIOR EN MECATRÓNICA

INDUSTRIAL

Módulo:
Representación Gráfica de Sistemas Mecatrónicos
RGSM
Valencia, septiembre 2014

Profesor: Eduardo Crespo Redón
p
Titulación: Arquitecto Técnico e Ingeniero de Edificación
Correo electrónico: eduardo.crespo@xabec.es

1.‐ PRESENTACIÓN ABIERTA DEL GRUPO

1. NOMBRES Y APELLIDOS

2. LUGAR DE PROCEDENCIA

3 EXPERIENCIA ACADEMICA Y/O PROFESIONAL

3.

4. CONOCIMIENTOS DE DIBUJO TÉCNICO: a mano, con herramientas, programas

informáticos,
o át cos, etc.….

5. CONOCIMIENTOS DE MECATRONICA

6 EXPECTATIVAS DEL MÓDULO O DEL CICLO FORMATIVO

6.

2
 UNIDAD O: PRESENTACIÓN DEL MÓDULO

INDICE DE LA UNIDAD

1.‐ PRESENTACIÓN DEL CICLO
2.‐ PRESENTACIÓN DEL MODULO
3.‐ REGLAMENTO DE RÉGIMEN INTERNO
4.‐ MATERIALES NECESARIOS EN EL AULA
5.‐ MÉTODO DE TRABAJO
5. MÉTODO DE TRABAJO
6.‐ CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CORRECCIÓN
7.‐ DUDAS Y RESPUESTAS
7. DUDAS Y RESPUESTAS
8.‐ CUESTIONARIO DE CONOCIMIENTOS

4
 1.‐ PRESENTACIÓN DEL CICLO
CALENDARIO CICLO GRADO SUPERIOR MECTRÓNICA INDUSTRIAL‐ 1º CURSO

ALUMNOS DE 1º 1er semestre 2º semestre

(Sept. – Febrero) (Marzo – Abril)

Viernes Lunes a Jueves

Lunes a Jueves

Alumnos en el Sistema Dual Realizan los Proyectos  Realizan los Proyectos  Programa Formativo en la 

Fundamentales Fundamentales empresa

Alumnos en el Sistema  Realizan los Proyectos  Realizan los Proyectos  Realizan los Proyectos 

Ordinario Fundamentales Fundamentales Complementarios

1.‐ PRESENTACIÓN DEL CICLO
CALENDARIO CICLO GRADO SUPERIOR MECTRÓNICA INDUSTRIAL

AÑO 1 (CURSO 2013 / 2014)
Mes Septiembre 2013 Octubre 2013 Noviembre 2013 Diciembre 2013 Enero 2014 Febrero 2014 Marzo 2014 Abril 2014 Mayo 2014 Junio 2014 Julio 2014 Agosto 2014
Dia 36 37 38 39 40 40 41 42 43 44 44 45 46 47 48 48 49 50 51 52 1 1 2 3 4 5 5 6 7 8 9 9 10 11 12 13 14 14 15 16 17 18 18 19 20 21 22 22 23 24 25 26 27 27 28 29 30 31 31 32 33 34 35
Lu 2 9 16 23 30 7 14 21 28 4 11 18 25 2 9 16 23 30 6 13 20 27 3 10 17 24 3 10 17 24 31 7 14 21 28 5 12 19 26 2 9 16 23 30 7 14 21 28 4 11 18 25
Ma 3 10 17 24 1 8 15 22 29 5 12 19 26 3 10 17 24 31 7 14 21 28 4 11 18 25 4 11 18 25 1 8 15 22 29 6 13 20 27 3 10 17 24 1 8 15 22 29 5 12 19 26
Mi 4 11 18 25 2 9 16 23 30 6 13 20 27 4 11 18 25 1 8 15 22 29 5 12 19 26 5 12 19 26 2 9 16 23 30 7 14 21 28 4 11 18 25 2 9 16 23 30 6 13 20 27
Ju 5 12 19 26 3 10 17 24 31 7 14 21 28 5 12 19 26 2 9 16 23 30 6 13 20 27 6 13 20 27 3 10 17 24 1 8 15 22 29 5 12 19 26 3 10 17 24 31 7 14 21 28
Vi 6 13 20 27 4 11 18 25 1 8 15 22 29 6 13 20 27 3 10 17 24 31 7 14 21 28 7 14 21 28 4 11 18 25 2 9 16 23 30 6 13 20 27 4 11 18 25 1 8 15 22 29
Sa 7 14 21 28 5 12 19 26 2 9 16 23 30 7 14 21 28 4 11 18 25 1 8 15 22 1 8 15 22 29 5 12 19 26 3 10 17 24 31 7 14 21 28 5 12 19 26 2 9 16 23 30
Do 8 15 22 29 6 13 20 27 3 10 17 24 1 8 15 22 29 5 12 19 26 2 9 16 23 2 9 16 23 30 6 13 20 27 4 11 18 25 1 8 15 22 29 6 13 20 27 3 10 17 24 31
Días Empresa 4 4 4 4 4 4 1 3 4 4 4 4 4 4 4 4 2 5 1 4 5 5 5 4 1 5 4
Días Xabec 2 1 4 4 5 5 4 5 5 5 5 4 5 5 4 5 4 5 5 1 1 1 1 1 2 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 3

AÑO 2 (CURSO 2014 / 2015)

AÑO 2 (CURSO 2014 / 2015)
Mes Septiembre 2014 Octubre 2014 Noviembre 2014 Diciembre 2014 Enero 2015 Febrero 2015 Marzo 2015 Abril 2015 Mayo 2015 Junio 2015 Julio 2015 Agosto 2015
Dia 36 37 38 39 40 40 41 42 43 44 44 45 46 47 48 48 49 50 51 52 1 1 2 3 4 5 5 6 7 8 9 9 10 11 12 13 14 14 15 16 17 18 18 19 20 21 22 22 23 24 25 26 27 27 28 29 30 31 31 32 33 34 35
Lu 1 8 15 22 29 6 13 20 27 3 10 17 24 1 8 15 22 29 5 12 19 26 2 9 16 23 2 9 16 23 30 6 13 20 27 4 11 18 25 1 8 15 22 29 6 13 20 27 3 10 17 24
Ma 2 9 16 23 30 7 14 21 28 4 11 18 25 2 9 16 23 30 6 13 20 27 3 10 17 24 3 10 17 24 31 7 14 21 28 5 12 19 26 2 9 16 23 30 7 14 21 28 4 11 18 25
Mi 3 10 17 24 1 8 15 22 29 5 12 19 26 3 10 17 24 31 7 14 21 28 4 11 18 25 4 11 18 25 1 8 15 22 29 6 13 20 27 3 10 17 24 1 8 15 22 29 5 12 19 26
Ju 4 11 18 25 2 9 16 23 30 6 13 20 27 4 11 18 25 1 8 15 22 29 5 12 19 26 5 12 19 26 2 9 16 23 30 7 14 21 28 4 11 18 25 2 9 16 23 30 6 13 20 27
Vi 5 12 19 26 3 10 17 24 31 7 14 21 28 5 12 19 26 2 9 16 23 30 6 13 20 27 6 13 20 27 3 10 17 24 1 8 15 22 29 5 12 19 26 3 10 17 24 31 7 14 21 28
Sa 6 13 20 27 4 11 18 25 1 8 15 22 29 6 13 20 27 3 10 17 24 31 7 14 21 28 7 14 21 28 4 11 18 25 2 9 16 23 30 6 13 20 27 4 11 18 25 1 8 15 22 29
Do 7 14 21 28 5 12 19 26 2 9 16 23 30 7 14 21 28 4 11 18 25 1 8 15 22 1 8 15 22 29 5 12 19 26 3 10 17 24 31 7 14 21 28 5 12 19 26 2 9 16 23 30
Días Empresa 5 5 4 4 4 4 4 4 1 1 3 4 4 4 4 4 4 4 4 2 2 4 5 4 4 4 4 4 4 5 5 3
Días Xabec 5 5 2 3 3 5 5 5 1 1 1 1 1 4 1 1 1 4 1 1 1 1 1 1 1 1 5 1 1 1 1 1

LEYENDA
Días en la empresa
Días en la empresa realizando el programa formativo de FCT
Días de vacaciones
Días en el CFP Xabec
Días no lectivos o festivos
Días no lectivos o festivos

6
 2.‐ PRESENTACIÓN DEL MÓDULO

2.1.‐ Contenidos básicos:

Representación de productos mecánicos: croquis, líneas, escalas, vistas, 
secciones, etc.
Especificación de las características de productos mecánicos: simbologías, 
acotación, tolerancias, etc. 
Representación de sistemas de automatización: identificación de 
Representación de sistemas de automatización: identificación de
componentes.

Elaboración de documentación gráfica: CAD. 
g

2.‐ PRESENTACIÓN DEL MÓDULO

2.2.‐ La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos:

a) Identificar la información relevante, analizando e interpretando 
documentación técnica para obtener los datos necesarios en el montaje y 
mantenimiento.
mantenimiento

b)  Dimensionar los equipos y elementos de las máquinas y líneas automatizadas 
de producción aplicando procedimientos de cálculo y atendiendo a las
de producción, aplicando procedimientos de cálculo y atendiendo a las 
prescripciones técnicas, para configurar y calcular la instalación o equipo. 

c) Desarrollar los planos y esquemas utilizando las herramientas gráficas de

c)  Desarrollar los planos y esquemas, utilizando las herramientas gráficas de 
diseño asistido por ordenador, para configurar las instalaciones y sus 
modificaciones.

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 3.‐ REGLAMENTO DE RÉGIMEN INTERNO

PUNTUALIDAD EN EL INICIO DE LA CLASE

NO SE PERMITE EL USO DE DISPOSITIVOS MOVILES

NO ESTA PERMITIDO COMER ALIMENTOS EN EL AULA

ASISTENCIA MÍNIMA DEL 90% PARA PODER ACCEDER A LA EVALUACIÓN

TODOS LOS ALUMNOS LLEVARÁN PUESTA LA ROPA Y EL CALZADO REGLAMENTARIO EN EL

AULA

4 ‐ MATERIALES NECESARIOS EN EL AULA
4. MATERIALES NECESARIOS EN EL AULA

LAPICEROS DE DISTINTOS GROSORES Y ESPESORES

ESCUADRA Y CARTABÓN

COMPAS

REGLA Y ESCALIMETRO

GOMA DE BORRAR

PAPEL BLANCO

PAPEL CUADRICUDADO

TRANSPORTADOR DE ANGULOS

ARCHIVADOR PARA TAMAÑOA TIPO FOLIO (NO TIPO A4)

LAPIZ DE MEMORIA USB

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 5 ‐ MÉTODO DE TRABAJO
5. MÉTODO DE TRABAJO

Método de trabajo que siguen algunos de los Centros de Formación

Profesional más avanzados de la Unión Europea.
Europea

Evaluación Continua del alumno.

Permitirá que los alumnos de Xabec puedan realizar estancias en

otros países de la Unión Europea, y que alumnos de esos países
g a estudiar a Xabec. Así como q
vengan que pparte de los alumnos se
integren en el proceso de la nueva FP Dual.

Prepara al alumno para la excelencia profesional: son las empresas

las que finalmente evaluarán el trabajo del alumno, teniendo en
consideración no sólo sus conocimientos teórico‐prácticos, sino
también aquellas competencias transversales que son definitivas para
la obtención de un buen puesto de trabajo.

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5 ‐ MÉTODO DE TRABAJO
5. MÉTODO DE TRABAJO

Cuaderno de trabajo: GUÍA que debe seguir el alumno para su trabajo diario en el
aula.

En él encontrarás indicaciones secuenciales del trabajo que debes realizar, que
incluyen tanto el aprendizaje de conocimientos teóricos como la ejecución de prácticas.

Aprenderás
p la teoría y resolverás tus dudas en la p
propia
p clase,, y realizarás los
ejercicios necesarios para aplicarla en la práctica.

El alumno debe esforzarse por seguir, en la medida de sus posibilidades, el ritmo que
marque el profesor. Pero si por cualquier circunstancia se retrasara, el método permite
que cada alumno siga avanzando al ritmo que pueda o quiera marcarse.

12
 5 ‐ MÉTODO DE TRABAJO
5. MÉTODO DE TRABAJO

Hay dos tipos de Proyectos:

Fundamentales: son los conducentes a la obtención de los MÍNIMOS

establecidos en el Título oficial y los MÍNIMOS de los módulos de Inglés
Técnico (establecidos en el Currículo de la Comunidad Valenciana).
Valenciana) Se
estructuran en:

1 Objetivos Mínimos (Máximo: 70% de las Horas del Título Oficial): son los
1.
imprescindibles para poder aprobar.

2. Objetivos de Excelencia (Mínimo: 30% de las Horas). Una vez cubiertos los
objetivos mínimos o básicos, se proponen nuevos objetivos más complejos
con el fin de desarrollar todas las potencialidades del alumno.

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5 ‐ MÉTODO DE TRABAJO
5. MÉTODO DE TRABAJO

Complementarios: son proyectos que complementan los Objetivos

Fundamentales fijándose en los contenidos del Currículo de la Comunidad
Valenciana. Se estructuran en:

1. Objetivos Básicos (Máximo: 70% de las Horas del Título Oficial):

para los alumnos del Sistema Ordinario son imprescindibles para
poder
d aprobar.
b

2. Objetivos de Excelencia (Mínimo: 30% de las Horas). Una vez

cubiertos los objetivos mínimos o básicos,
básicos se proponen nuevos
objetivos más complejos con el fin de desarrollar todas las
potencialidades del alumno.

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 5 ‐ MÉTODO DE TRABAJO
5. MÉTODO DE TRABAJO
PROYECTOS FUNDAMENTALES PROYECTOS COMPLEMENTARIOS

Objetivos Objetivos de  Objetivos Objetivos de 

Mínimos Excelencia Básicos Excelencia

PARTE DE TEORÍA

OBJETIVOS MÍNIMOS OBJETIVOS DE EXCELENCIA

Objetivo M1 Objetivo M2 Objetivo M3 Objetivo E1 Objetivo E2 Objetivo E3

Test 1 Test 2 Test 3 Test 1 Test 2 Test 3 Test 1 Test 2 Test 3 Test 1 Test 2 Test 3 Test 1 Test 2 Test 3 Test 1 Test 2 Test 3

8 10 10

PARTE DE PRÁCTICA
PROYECTO 1

OBJETIVOS MÍNIMOS OBJETIVOS DE EXCELENCIA

Objetivo M1 Objetivo M2 Objetivo M3 Objetivo E1 Objetivo E2 Objetivo E3

Nota 1 Nota 2 Nota 3 Nota 1 Nota 2 Nota 3 Nota 1 Nota 2 Nota 3 Nota 1 Nota 2 Nota 3 Nota 1 Nota 2 Nota 3 Nota 1 Nota 2 Nota 3

3 3 3

EVALUACIÓN DE CONOCIMIENTOS EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS

Práctic
a: 
Mínim
Teoría 9,3os 3,0Nº: 2 / 2 Exc. 3,0Nº: 1 / 1 Puntualidad 3Responsabilidad 3Actitud 3

15

6 ‐ CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CORRECCIÓN
6. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CORRECCIÓN

Los Objetivos Básicos de los Proyectos Complementarios son obligatorios para 
poder aprobar –en
poder aprobar  en el caso de los alumnos del sistema ordinario
el caso de los alumnos del sistema ordinario‐. El criterio
El criterio
queda así:

Alumnos Cálculo Programa Formativo en Xabec
g Criterio de Evaluación

100 %OM → 4.5 Puntos
Para aprobar el alumno debe haber superado 
Promedio OM → 1.5 Puntos el 100% OM.
Sistema Dual 100% OE → 3 Puntos
La Nota de cada módulo profesional es el
La Nota de cada módulo profesional es el 
Promedio de la Nota en Xabec y la Nota en la 
Promedio OE→ 1 Punto empresa.

100 %OM y OB → 4.5 Puntos

Promedio OM y OB→ 1.5 Puntos Para aprobar el alumno debe haber superado 

Sistema Ordinario
el 100% OM y 100% OB.
100% OE → 3 Puntos
Promedio OE→ 1 Punto

16
 6.‐ CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CORRECCIÓN
Todas las pruebas deben ser evaluadas en primer lugar por el alumno, después el
profesor indicará su evaluación. A lo largo del curso el alumno tiene que conseguir
ajustar su evaluación a la del profesor.
profesor

1.‐ Notas de teoría: orientativas. Es responsabilidad del alumno aprender los

contenidos teóricos.
teóricos Si el alumno no entiende la teoría que lee o estudia,
estudia DEBE
DECÍRSELO AL PROFESOR para que éste le resuelva las dudas. El profesor es un
“aliado” para que el alumno aprenda la teoría.

2.‐ Notas de aptitud profesional: orientativas. Estas notas serán determinantes para
la elección de la empresa de prácticas. La Cámara de Comercio recibirá un informe
detallado de estas notas previo al examen final. La empresa de prácticas también será
informada de estos resultados. Los ítems a evaluar son los siguientes:
P = Puntualidad
R = Responsabilidad:
p en todo momento se encuentra realizando las tareas
A = Actitud: actitud positiva hacia el trabajo y la convivencia, el interés que
pone, el respeto al profesor y a los compañeros, el silencio
mientras trabaja.

17

6.‐ CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CORRECCIÓN

3.‐ Notas de prácticas: Cada Proyecto consta de uno o varios objetivos mínimos, y de
algunos objetivos de excelencia. Todos los alumnos deben realizar TODOS los objetivos
mínimos. Una vez superados éstos, el profesor indicará al alumno qué objetivos de
excelencia debe realizar.

Cuando no se supera un objetivo básico, el alumno debe repetirlo hasta que lo

supere. La nota final de cada Proyecto será la media aritmética de los objetivos
prop estos
propuestos.

La nota final de la asignatura se obtendrá por medias aritméticas de las notas de los
Proyectos.
Proyectos

4.‐ EXAMEN FINAL: en el mes de Junio se realizará un examen final.

18
 6.‐ CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CORRECCIÓN
La nota final de la asignatura se obtendrá por medias aritméticas de las notas de los
Proyectos 70% y del examen final 30 %, teniendo en cuenta:

El número de objetivos realizados

Las calificaciones obtenidas en los objetivos

EXAMEN FINAL: en el mes de Junio se realizará un examen final. Existen dos tipos de
examen:

• Examen Fácil: Nota mínima 4. Lo realizarán aquellos alumnos que SI han

superado todos los objetivos mínimos y básicos.

• Examen Difícil: Nota mínima 5. Lo realizarán aquellos alumnos que NO han

superado todos los objetivos mínimos y básicos.

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6.‐ CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CORRECCIÓN
Las calificaciones serán las siguientes:

•Notas de teoría: se puntúan de 0 a 10. 10 Cuando se obtiene una nota inferior a 5,

5 el
alumno debe repetir la prueba, en cuyo caso la nota máxima que alcanzará será un 6.
•Notas de Proyectos: se puntúan de la siguiente forma: D, C, B, A. Cuando se obtiene
una nota D,D el alumno debe repetir la prueba,
prueba en cuyo caso la nota máxima que
alcanzará será una B.
D = No superas la prueba
C = Aprobado. Superas el mínimo imprescindible
C  Aprobado Superas el mínimo imprescindible
B = Bien. Has resuelto el proyecto de manera satisfactoria
A = Excelente.  El proyecto está perfecto: eres un trabajador altamente
cualificado
EXAMEN FINAL: en Junio, será puesto en el 1º curso por profesores de Xabec y en el
2º curso por representantes de la Cámara de Comercio y de las
empresas en las que los alumnos realicen las prácticas.
prácticas Para
aprobar el Ciclo Formativo el alumno debe aprobar ambas
pruebas con una nota mínima de 4.

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 7.‐ DUDAS Y RESPUESTAS

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8.‐ CUESTIONARIO DE CONOCIMIENTOS

Actividad 1. ¿Qué sabemos sobre Dibujo?
Actividad 1. ¿Qué sabemos sobre Dibujo?
FINALIDAD DE LA ACTIVIDAD: DETECCIÓN DE IDEAS PREVIAS.

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