Secretaría……

COMITÉ TÉCNICO INTERINSTITUCIONAL DE RISARALDA

CIEAR

Reunión de Trabajo

Agosto 16 de 2019
 ORDEN DEL DÍA

1. Instalación
2. Exploración conceptual
3. Los CIDEA en Colombia hoy: Breve recorrido histórico, retos y
proyecciones.
4. El Comité Interinstitucional de Educación Ambiental de Risaralda –
CIEAR: Estado actual y apuestas de fortalecimiento.
5. Legitimación Política del CIEAR y del Plan Decenal de Educación
Ambiental: Borrador Proyecto de Ordenanza.
6. Proposiciones y varios
7. Cierre
 LA GOBERNACIÓN DE RISARALDA SE
COMPLACE DE TENERLOS AQUÍ Y ESPERA QUE
ESTE SEA UN RICO ESPACIO DE TRABAJO
COLABORATIVO
https://www.youtube.com/watch?v=eiqt0Pzbw6E
 LOS CIDEA EN COLOMBIA: BREVE RECORRIDO HISTÓRICO
ESTRATEGIA DE FORMACIÓN – INVESTIGACIÓN

T
C E
PARTICIPACIÓN APROPIACIÓN
O
HITO 1
1991
2014 - HOY R
N
UNA NUEVA UN NUEVO R
APUESTA DE CONTEXTO PARA

T
PAÍS PARA UN
NUEVO
UNA NUEVA I
LEY 1549 DE 2012
HITO 5 APUESTA DE PAÍS
HITO 2 HITO 3 HITO 4
CONTEXTO
T
INSTITUCIONALIZACIÓN
2015
E 1995 2002 2010

X LINEAMIENTOS PARA
POLÍTICA DE AGENDA ALIANZA MADS –
O
UNA POLÍTICA DE

T
EDUCACIÓN
AMBIENTAL
EDUCACIÓN
AMBIENTAL - SINA
INTERSECTORIAL:
RESIGNIFICACIÓN
MEN:
SOSTENIBILIDAD R
O I
O
HACIA LA CONSOLIDACIÓN DE UNA
INCORPORACIÓN EN EL DESARROLLO INSTITUCIONAL Y TERRITORIAL POLÍTICA PÚBLICA

*Gráfica Elaborada por Maritza Torres Carrasco y presentada en el Marco de la Feria de Medio Ambiente
- FIMA, en junio del año 2016
 LOS CIDEA EN COLOMBIA: RETOS Y PROYECCIONES

1. Asumir su papel como escenarios de asesoría para la planeación de los procesos de

educación ambiental en el territorio, de cara a las nuevas administraciones locales.

2. Fortalecimiento de la autonomía y la descentralización de su quehacer: movilización

intra e interinstitucional.

3. Ampliación de la base social de los actores que los movilizan y posicionamiento en

los escenarios del desarrollo territorial.

4. Volcar su mirada en el reconocimiento y acompañamiento a las experiencias que

surgen en los ámbitos municipales: observatorios para la gestión de la educación
ambiental.
 CIEAR: APUESTAS DE FORTALECIMIENTO

1. Cualificación del equipo de trabajo

CIDEA: Implementación del Plan
Decenal de Educación Ambiental.

5. Edición final del Plan Decenal de
Educación Ambiental y Proyecto de
ordenanza: adopción y legitimación.
Comité Interinstitucional 2. Socialización del documento base
del Plan Decenal en los ámbitos
de Educación Ambiental de municipal y departamental.
Risaralda
CIEAR

4. Avance en la articulación de planes 3. Acompañamiento a COMEDA:

de trabajo COMEDA con las redimensionamiento y preparación de
propuestas programáticas para los sus planes de acción.
próximos planes de desarrollo
municipal .
 CUALIFICACIÓN EQUIPO DE CIEAR

1.1. Actualización del equipo de trabajo de la Gobernación de Risaralda, en materia de

educación ambiental y participación ciudadana:

a. El Carácter político y técnico de la Política Nacional de Educación Ambiental y de

su movilización en Colombia y Risaralda,
b. Competencias y responsabilidades que en materia de educación ambiental
desarrollan las diferentes dependencias de la Gobernación de Risaralda, y
c. Proyecciones del ente territorial en el marco de las líneas estratégicas del Plan
Decenal de Educación Ambiental de Risaralda.

1.2. Avanzar en la formulación de un proyecto orientado a la concreción de acciones

específicas para la movilización del plan departamental de educación ambiental; a partir
de la realización de tres talleres centrales con el equipo de trabajo CIDEA:

a. Ambiente, territorio y desarrollo,

b. La relación investigación-intervención en los procesos de educación ambiental, y
c. La gestión de la educación ambiental en el departamento de Risaralda.
 SOCIALIZACIÓN PLAN DECENAL

2.1. Mesas Municipales para la socialización del Plan Departamental de Educación

Ambiental, y su armonización con los resultados de las mesas ambientales realizadas para
la construcción del PGAR y con los planes de acción de las demás organizaciones con
competencia y responsabilidad en materia de educación ambiental en el territorio.

2.2. Cuatro (4) mesas de trabajo para la socialización del plan decenal de educación
ambiental y la definición de sus proyecciones en el corto y mediano plazo con:

a) Universidades e instituciones de educación superior con procesos de formación

en materia de educación ambiental y/o participación ciudadana,
b) Representantes de la empresa privada y los gremios de la producción que
incorporan el tema en sus procesos de responsabilidad social empresarial y de
compensación ambiental,
c) Representantes de las organizaciones no gubernamentales que adelantan
acciones en materia de educación ambiental, y
d) Medios de comunicación claves para la divulgación de los procesos que se
adelanten en el marco del Plan Decenal de Educación Ambiental.
 ACOMPAÑAMIENTO A COMEDA

3.1. Desarrollar doce (12) de mesas de trabajo para acompañar a los COMEDA en la
preparación de sus planes de trabajo en materia de educación ambiental, esto de manera
articulada y utilizando los mismos escenarios descritos en el numeral 2.1

4.1. Desarrollar doce (12) de mesas de trabajo para acompañar a los COMEDA en la articulación
de sus planes de trabajo con las propuestas programáticas de los planes de desarrollo municipal
2020-2024 (actuales propuestas de gobierno), esto de manera articulada y utilizando los
mismos escenarios descritos en el numeral 2.1.
 EDICIÓN FINAL Y LEGITIMACIÓN POLÍTICA DEL PLAN

5.1. Elaborar el documento final del Plan Decenal de Educación Ambiental a partir de su
revisión y ajuste final, a la luz de los marcos conceptuales, contextuales y proyectivos de la
Política Nacional de Educación Ambiental y de la Ley 1549 de 2012 que acompaña su
institucionalización, y con base en las reflexiones suscitadas en su proceso de socialización.

5.2. Preparar el proyecto de ordenanza para la adopción del Plan Decenal de Educación
Ambiental, como instrumento de política pública del departamento.
 SÍNTESIS: ESCENARIOS DE CONSTRUCCIÓN

• Doce (12) mesas municipales.

• Cuatro (4) mesas temáticas.

• Mesas y/o escenarios intrainstitucionales.

• Otros?
 PROYECTO DE ORDENANZA:
ESTRUCTURA Y PROCEDIMIENTO

• Doce (12) mesas municipales.

• Cuatro (4) mesas temáticas.

• Mesas y/o escenarios intrainstitucionales.

• Otros?
¡GRACIAS!